Professional Documents
Culture Documents
( testy_ortograficzne_klasa_3_sp.pdf )
http://www8.fileserv.wf/view/testy_ortograficzne_klasa_3_sp#
Podobne: testy ortograficzne klasa 3 sp, test ortograficzny klasa 3 sp, testy ortograficzne klasa 3,
testy ortograficzne klasa 1 3, testy ortograficzne klasa 4 6, testy ortograficzne klasa vi,
testy ortograficzne klasa 2, testy ortograficzne klasa 6, testy ortograficzne klasa ii,
Poprawna pisownia wydaje sie byc jednym z naczelnych warunkow wydajnosci przekazu wiadomosci za pomoca tekstu pisanego. Niedobor
ortograficzny, polegajacy na napisaniu zwrotu albo wyrazenia po sposob niezgodny z obowiazujaca norma ortograficzna, stanowi szczegol zaklocajacy
tok komunikacji.. Az do najczesciej popelnianych bledow ortograficznych mozna zaliczyc naruszenie norm pisowni duza i mala litera, pisowni lacznej i
rozlacznej, unikatowe tworzenie skrotow.
Pisownia "-ja", "-ia", "-ea" po dopelniaczu, celowniku i miejscowniku liczby pojedynczej rodzaju zenskiego
· W dopelniaczu, celowniku, miejscowniku ilosci pojedynczej jak rowniez dopelniaczu ilosci mnogiej rzeczownikow rodzaju zenskiego zakonczonych po
mianowniku ilosci pojedynczej w -ja wedlug spolgloskach c, s, wraz z piszemy -ji, np.
pozycja - sytuacji, poezja - poezji, dygresja - dygresji,
a wedlug samogloskach piszemy -i, np.
aleja - alei, nadzieja - nadziei, szyja - szyi, epos - epopei.
· W dopelniaczu, celowniku, miejscowniku ilosci pojedynczej jak rowniez dopelniaczu ilosci mnogiej rzeczownikow rodzaju zenskiego zakonczonych po
mianowniku ilosci pojedynczej w -ia:
- piszemy na ogol -ii, jesli wymawiamy ji (sa to wyrazy obcego pochodzenia), np.
tragedia - tragedii, awaria - awarii, szalwia - szalwii, biologia - biologii,
- piszemy -i, jesli wymawiamy i (sa to wyrazy rdzenne lub zapozyczone, ale absolutnie przyswojone), np.
czytelnia - czytelni, sztolnia - sztolni, skladnia - skladni,
jak rowniez bez wzgledu na wymowe w wyrazach:
glebia - glebi, rekojmia - rekojmi, skrobia - skrobi, stulbia - stulbi, ziemia - ziemi.
· W dopelniaczu, celowniku, miejscowniku liczby pojedynczej oraz dopelniaczu liczby mnogiej rzeczownikow typu zenskiego zakonczonych w
mianowniku liczby pojedynczej na -ea piszemy -i, np.
Korea - Korei, idea - idei.
WYJATKI: Zawsze uzywa sie pisownie rozdzielna po wyraznych przeciwstawieniach, np. nie zaakceptowac lezacy, lecz siedzacy jak rowniez w
konstruktach, ktorych osrodkiem jest spojnik ani albo ni, np. nie piszacy ani nie zaakceptowac czytajacy, czasami powtorzony, np. ani nie zaakceptowac
piszacy, ani nie czytajacy.
UWAGA: Podane zasady odnosnie pisowni zaprzeczonych imieslowow przymiotnikowych sa od chwili niedawna po polskiej ortografii. Oparte istnieja na
uchwale Rady Slownika Polskiego przy Prezydium PAN z dania 9 grudnia 1997 r. Dotychczasowe kodeks kazaly pisac rozdzielnie imieslowy uzyte
czasownikowo, a lacznie imieslowy uzyte przymiotnikowo.
Nieustannie rozwijajacy sie mowa polski, gdzie powstaje sporo nowych slow, wiele pozostaje zapozyczonych wraz z jezykow obcych- i ulega
spolszczeniu albo nie- byc moze u kazdego budzic niepewnosci dotyczace wyraznej pisowni i odmiany. Dlatego nalezy uzywac z wydanego przez Firma
wydawnicza Naukowe WYDAWNICTWEM NAUKOWYM PWN w 1997r., „Nowego slownika ortograficznego WYDAWNICTWEM NAUKOWYM PWN z
regulami pisowni i interpunkcji―, „Slownika jezyka polskiego― t. 1-3 PWN wraz z 1982r. i „Slownika frazeologicznego jezyka polskiego―
Stanislawa Skorupki, t. jeden-dwa, Wiedza Powszechna 1989, albowiem podane w tym miejscu sa pisownie i poniektore formy fleksyjne wyrazow
ostatnimi czasy zapozyczonych, ktore weszly w celu jezyka uniwersalnego lub fachowego wielu dziedzin. Jednak uzytkownik powinien lecz rowniez
korzystac wraz z ich fragmentu slownikowych, lecz rowniez wraz z zasad pisowni.