‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺪراﺳﻴﺔ ‪2023 − 2022 :‬‬ ‫ﻣﺘﻮﺳﻄﺔ ﺑﻦ را ﺲ ﻋﺒﺪﷲ‪-‬ﺳﻜﻴﻜﺪة‪-‬‬

‫إﺧﺘﺒﺎر اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺜﺎ ﻲ ﻣﺎدة اﻟﺮ ﺎﺿﻴﺎت‬

‫اﳌﺪة ‪.:‬ﺳﺎﻋﺘ ن‬ ‫اﻟﻘﺴﻢ‪ 03 :‬ﻣﺘﻮﺳﻂ‬
‫التمرين الأول‪:‬‬

‫ﻴﺢ ﻣﺎ ﻳ ‪:‬‬ ‫ﻴﺢ و ‪ n‬ﻋﺪد ﺴ‬ ‫⃝ أﻛﺘﺐ ﻋ ﺷ ﻞ ‪ a n‬ﺣﻴﺚ ‪ a‬ﻋﺪد‬

‫‪I‬‬

‫‪32‬‬
‫‪/‬‬ ‫‪75 × 7−2 × 7‬‬ ‫‪/‬‬ ‫‪(53 )−2‬‬
‫‪3−7‬‬

‫⃝ أﺣﺴﺐ اﻟﻌﺒﺎرة ‪ A‬و ‪ B‬ﺣﻴﺚ ‪:‬‬

‫‪II‬‬

‫)‪A = 52 + 3 × 23 − (42 + 7‬‬ ‫‪/‬‬ ‫)‪B = (3 + 23 ) × (32 + 2‬‬

‫)‪A = (2x − 3)(x + 2‬‬ ‫⃝ أ ﺸﺮ و ﺴﻂ اﻟﻌﺒﺎرة‬

‫‪III‬‬

‫⃝ أﺣﺴﺐ ﻗﻴﻤﺔ اﻟﻌﺒﺎرة ‪ A‬ﻣﻦ أﺟﻞ ‪.x = 1‬‬

‫‪IV‬‬

‫التمرين الثاني‪:‬‬
‫‪−2‬‬ ‫‪5‬‬
‫‪5, 85 × 10 × 1, 5 × 10‬‬
‫=‪M‬‬
‫‪3, 9 × 107‬‬
‫‪N = 262, 3 × 102‬‬ ‫❖ ‪ M‬و ‪ N‬ﻋﺪدان ﻧﺎﻃﻘﺎن ﺣﻴﺚ ‪:‬‬
‫⃝ أﻋﻂ اﻟﻜﺘﺎﺑﺔ اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﻟﻜﻼ ﻣﻦ ‪ M‬و ‪.N‬‬
‫‪I‬‬

‫⃝ أﺣﺼﺮ ‪ M‬و ‪ N‬ﺑ ن ﻗﻮﺗ ن ﻣﺘﺘﺎﻟﻴﺘ ن ﻟﻠﻌﺪد ‪.10‬‬

‫‪II‬‬

‫⃝ أوﺟﺪ رﺗﺒﺔ ﻣﻘﺪار اﻟﻌﺪدﻳﻦ ‪ M‬و ‪.N‬‬

‫‪III‬‬

‫التمرين الثالث‪:‬‬
‫❖ ] ‪ [AB‬ﻗﻄﻌﺔ ﻣﺴﺘﻘﻴﻢ ﻃﻮﻟ ﺎ ‪ (C ) ،6cm‬داﺋﺮة ﻣﺮﻛﺰ ﺎ اﻟﻨﻘﻄﺔ ‪ O‬و ﻗﻄﺮ ﺎ ] ‪.[AB‬‬

‫اﻟﻨﻘﻄﺔ ‪ H ،B‬ﻧﻘﻄﺔ ﻣﻦ اﳌﺴﺘﻘﻴﻢ )∆( ﺑﺤﻴﺚ ‪.OH = 5cm :‬‬ ‫)∆( ﻣﻤﺎس ﻟﻠﺪاﺋﺮة ) ‪(C‬‬

‫⃝ أﻧﺠﺰ اﻟﺸ ﻞ ﺑﺪﻗﺔ ﺛﻢ ﺑﺮ ﻦ أن اﳌﺜﻠﺚ ‪ OH B‬ﻗﺎﺋﻢ ‪.B‬‬

‫‪I‬‬

‫⃝ أﺣﺴﺐ اﻟﻄﻮل ‪.B H‬‬

‫‪II‬‬

‫⃝ أﺣﺴﺐ ̂‪ cos H‬ﺛﻢ إﺳﺘ ﺘﺞ ﻗ ﺲ اﻟﺰاو ﺔ ̂‪ H‬ﺑﺎﻟﺘﺪو ﺮ إ اﻟﻮﺣﺪة ‪.‬‬

‫‪III‬‬

‫⃝ ﻟﺘﻜﻦ ‪ E‬ﻣﻨﺘﺼﻒ ] ‪ ،[OH‬أﺣﺴﺐ اﻟﻄﻮل ‪.E B‬‬ ‫‪IV‬‬

‫ﺑﺎﻟﺘﻮﻓﻴــﻖ‬ ‫ﺻﻔﺤﺔ ‪ 1‬ﻣـﻦ ‪2‬‬ ‫اﻷﺳﺘﺎذ ‪ :‬ﻣﺪاﺟﻠﻴﺔ ﻧﻮراﻟﺪﻳﻦ‬
‫‪www.dzexams.com‬‬
 ‫التمرين الرابع ‪:‬‬
‫‪.M H = 5, 3cm‬‬ ‫‪AM = 4, 5cm‬‬ ‫‪AH = 2, 8cm‬‬ ‫❖ ‪ M AH‬ﻣﺜﻠﺚ ﺣﻴﺚ ‪:‬‬
‫⃝ أرﺳﻢ اﻟﺸ ﻞ ﺑﺎﻷﻃﻮال ا ﻘﻴﻘﻴﺔ‪.‬‬
‫‪I‬‬

‫⃝ ﺑ ن أن اﳌﺜﻠﺚ ‪ M AH‬ﻗﺎﺋﻢ ‪. A‬‬

‫‪II‬‬

‫اﻟﺪاﺋﺮة ) ‪ (C‬ﻣﺮﻛﺰ ﺎ ‪ O‬و ﺸﻤﻞ اﻟﺮؤوس اﻟﺜﻼﺛﺔ ‪ M ; A; H‬إﺷﺮح ﻋﻤﻠﻚ ‪.‬‬ ‫⃝أ‬
‫‪III‬‬

‫الوضعية الإدماجية‪:‬‬
‫ﻞ )‪(ABC D‬‬ ‫ﻧـ ـﺎل ﺗﻠﻤﻴﺬة ﺗﺪرس اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﻣﺘﻮﺳﻂ ﺑﻤﻨﺎﺳﺒﺔ ﻳﻮم ﻣﻴﻼد ﺎ اﺷ ت ﻟ ﺎ ﻋﺎﺋﻠ ﺎ ﻛﻌﻜﺔ ﻣﺴﺘﻄﻴﻠﺔ اﻟﺸ‬
‫اﻟﺸ ﻞ أﺳﻔﻠﮫ(‪.‬‬ ‫)ﻛﻤﺎ ﻮ ﻣﻮ‬

‫‪A‬‬ ‫‪B‬‬

‫‪43cm‬‬
‫‪E‬‬

‫◦‪56‬‬

‫‪C‬‬
‫‪D‬‬ ‫‪F‬‬

‫أﺧﺬت ﻧـ ـﺎل ﺟﺰء ) ‪ (AE F C‬ﻣﻦ ﺬﻩ اﻟﻜﻌﻜﺔ و ﺗﻘﺎﺳﻤﺘﮫ ﻣﻊ إﺧﻮ ﺎ اﻷر ﻌﺔ ﺑﺎﻟ ﺴﺎوي‪.‬‬
‫‪ XX‬ﻣﺎ ﻣﺴﺎﺣﺔ اﻟﻘﻄﻌﺔ اﻟ أ ﻠ ﺎ ﻧـ ـﺎل‪.‬‬
‫ﻣﻼﺣﻈﺔ ‪ ) :‬ﻌﻄﻰ اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ ﺑﺎﻟﺘﺪو ﺮ إ اﻟﻮﺣﺪة(‪.‬‬

‫ﻟﻜﻦ إ ﻤﺎﻟـ ـﺎ أﻟﻢ ﺴﺘﻤﺮ ﻣﺪى ا ﻴﺎة‬ ‫أﻟﻢ اﻟﺪراﺳﺔ ﻈﺔ و ﺗـﻨـﺘـ ـﻲ‬

‫ﺴﻠﻘﮫ و ﻳﺪﻳﻚ ﺟﻴﺒﻚ‬ ‫اﻟﻨﺠﺎح ﺳﻠﻢ ﻻ ﺴﺘﻄﻴﻊ‬

‫ﺑﺎﻟﺘﻮﻓﻴــﻖ‬ ‫ﺻﻔﺤﺔ ‪ 2‬ﻣـﻦ ‪2‬‬ ‫اﻷﺳﺘـﺎذ ‪:‬ﻣﺪاﺟﻠﻴﺔ ﻧﻮراﻟﺪﻳﻦ‬

‫‪www.dzexams.com‬‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺪراﺳﻴﺔ ‪2023 − 2022 :‬‬ ‫ﻣﺘﻮﺳﻄﺔ ﺑﻦ را ﺲ ﻋﺒﺪﷲ‪-‬ﺳﻜﻴﻜﺪة‪-‬‬

‫ﺣﻞ إﺧﺘﺒﺎر اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺜﺎ ﻲ ﻣﺎدة اﻟﺮ ﺎﺿﻴﺎت‬

‫اﳌﺪة ‪.......:‬‬ ‫اﻟﻘﺴﻢ‪ 03 :‬ﻣﺘﻮﺳﻂ‬
‫التمرين الأول‪:‬‬

‫ﻴﺢ ﻣﺎ ﻳ ‪:‬‬ ‫ﻴﺢ و ‪ n‬ﻋﺪد ﺴ‬ ‫⃝ اﻟﻜﺘﺎﺑﺔ ﻋ اﻟﺸ ﻞ ‪ a n‬ﺣﻴﺚ ‪ a‬ﻋﺪد‬

‫‪I‬‬

‫‪32‬‬
‫‪= 32+7 = 39‬‬ ‫‪/‬‬ ‫‪75 × 7−2 × 7 = 75−2+1 = 74‬‬ ‫‪/‬‬ ‫‪(53 )−2 = 53×(−2) = 5−6‬‬
‫‪3−7‬‬

‫⃝ ﺣﺴﺎب اﻟﻌﺒﺎرة ‪ A‬و ‪ B‬ﺣﻴﺚ ‪:‬‬

‫‪II‬‬

‫‪A = 52 + 3 × 23 − (42 + 7) = 25 + 3 × 8 − (16 + 7) = 25 + 24 − 23 = 26‬‬

‫‪B = (3 + 23 ) × (32 + 2) = (3 + 8) × (9 + 2) = 11 × 11 = 121‬‬

‫‪A = (2x − 3)(x + 2) = 2x 2 + 4x − 3x − 6 = 2x 2 + x − 6‬‬ ‫⃝ ﺸﺮ و ﺗ ﺴﻴﻂ اﻟﻌﺒﺎرة‬

‫‪III‬‬

‫‪A = (2 × 1 − 3)(1 + 2) = (2 − 3)(3) = (−1) × (3) = −3‬‬ ‫⃝ ﺣﺴﺎب ﻗﻴﻤﺔ اﻟﻌﺒﺎرة ‪ A‬ﻣﻦ أﺟﻞ ‪.x = 1‬‬
‫‪IV‬‬

‫التمرين الثاني‪:‬‬

‫⃝ اﻟﻜﺘﺎﺑﺔ اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﻟﻜﻼ ﻣﻦ ‪ M‬و ‪.N‬‬

‫‪I‬‬

‫‪N = 262, 3 × 102 = 2, 623 × 102 × 102 = 2, 623 × 104‬‬

‫‪5, 85 × 10−2 × 1, 5 × 105 5, 85 × 1, 5 10−2 × 105 8, 775 103‬‬

‫=‪M‬‬ ‫=‬ ‫×‬ ‫=‬ ‫‪× 7 = 2, 25 × 103−7 = 2, 25 × 10−4‬‬
‫‪3, 9 × 107‬‬ ‫‪3, 9‬‬ ‫‪107‬‬ ‫‪3, 9‬‬ ‫‪10‬‬

‫⃝ ﺣﺼﺮ ‪ M‬و ‪ N‬ﺑ ن ﻗﻮﺗ ن ﻣﺘﺘﺎﻟﻴﺘ ن ﻟﻠﻌﺪد ‪.10‬‬

‫‪II‬‬

‫‪104 É N É 105‬‬ ‫‪/‬‬ ‫‪10−4 É M É 10−3‬‬

‫⃝ رﺗﺒﺔ ﻣﻘﺪار اﻟﻌﺪدﻳﻦ ‪ M‬و ‪.N‬‬

‫‪III‬‬

‫‪N = 3 × 104‬‬ ‫‪/‬‬ ‫‪M = 2 × 10−4‬‬

‫ﺑﺎﻟﺘﻮﻓﻴــﻖ‬ ‫‪www.dzexams.com‬ـﻦ ‪2‬‬

‫ﺻﻔﺤﺔ ‪ 1‬ﻣ‬ ‫اﻷﺳﺘﺎذ ‪ :‬ﻣﺪاﺟﻠﻴﺔ ﻧﻮراﻟﺪﻳﻦ‬
 ‫التمرين الثالث‪:‬‬
‫⃝ رﺳﻢ اﻟﺸ ﻞ‬ ‫‪I‬‬
‫‪H‬‬ ‫اﻟ ﺎن أن اﳌﺜﻠﺚ ‪ OH B‬ﻗﺎﺋﻢ ‪:B‬‬
‫ﺑﻤﺎ أن اﳌﺴﺘﻘﻴﻢ )∆( )اﳌﻤﺎس( ﻋﻤﻮدي ﻋ‬
‫اﳌﺴﺘﻘﻴﻢ اﻟﻘﻄﺮي ) ‪ (AB‬اﻟﻨﻘﻄﺔ ‪ B‬ﻓﺈن اﻟﺰاو ﺔ‬
‫‪5cm E‬‬
‫̂‪ B‬ﻗﺎﺋﻤﺔ و )∆( ∈ ‪ H‬و ﻣﻨﮫ ﻓﻠﻤﺜﻠﺚ ‪ OH B‬ﻗﺎﺋﻢ ‪.B‬‬
‫⃝ ﺣﺴﺎب اﻟﻄﻮل ‪:B H‬‬ ‫‪II‬‬
‫‪B‬‬
‫‪A‬‬
‫‪3cm‬‬ ‫‪O‬‬ ‫‪3cm‬‬
‫ﺑﻤﺎ أن اﳌﺜﻠﺚ ‪ OH B‬ﻗﺎﺋﻢ ﺑﺘﻄﺒﻴﻖ ﺧﺎﺻﻴﺔ‬
‫ﻓﻴﺜﺎﻏﻮرس ﻧﺠﺪ ‪:‬‬
‫‪OH 2 = OB 2 + B H 2‬‬
‫) ‪(C‬‬ ‫‪B H 2 = OH 2 − OB 2‬‬
‫)∆(‬
‫‪B H 2 = 52 − 32 = 25 − 9 = 16‬‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻌﻮ ﺾ ﻧﺠﺪ ‪:‬‬
‫‪p‬‬
‫‪.B H = 4cm‬‬ ‫‪ B H = 16 = 4‬و ﻣﻨﮫ‬ ‫أي ‪:‬‬
‫⃝ ﺣﺴﺎب ̂‪ cos H‬و اﺳﺘ ﺘﺎج ﻗ ﺲ اﻟﺰاو ﺔ ̂‪ H‬ﺑﺎﻟﺘﺪو ﺮ إ اﻟﻮﺣﺪة ‪.‬‬
‫‪I‬‬

‫‪ B H 4‬اﻟـﻤـﺠـﺎور‬
‫= ̂‪cos H‬‬ ‫=‬ ‫‪= = 0, 8‬‬
‫‪ OH 5‬اﻟـﻮﺗـﺮ‬
‫ﻹﻳﺠﺎد ﻗ ﺲ اﻟﺰاو ﺔ ﻧﻀﻐﻂ ﻋ اﻷزرار اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ا ﺎﺳﺒﺔ ‪:‬‬

‫‪SH I F T‬‬ ‫‪cos‬‬ ‫‪0, 8‬‬ ‫‪≃ 36, 86‬‬

‫و ﻣﻨﮫ ﻗ ﺲ اﻟﺰاو ﺔ ̂‪ H‬ﺑﺎﻟﺘﺪو ﺮ إ اﻟﻮﺣﺪة ﻮ ◦‪.37‬‬

‫⃝ ﺣﺴﺎب اﻟﻄﻮل ‪: E B‬‬‫‪II‬‬
‫ﺑﻤﺎ أن ‪ E‬ﻣﻨﺘﺼﻒ اﻟﻮﺗﺮ ] ‪ [OH‬ﻓﺈن اﻟﻄﻮل ‪ E B‬ﻮ ﻣﺘﻮﺳﻂ ﻣﺘﻌﻠﻖ ﺬا اﻟﻮﺗﺮ و ﻣﻨﮫ ﺣﺴﺐ ا ﺎﺻﻴﺔ ﻓﺈن ‪:‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪5‬‬
‫‪E B = OH = = 2, 5‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬

‫إذن‬
‫‪E B = 2, 5cm‬‬

‫‪.‬‬

‫ﻟﻜﻦ إ ﻤﺎﻟـ ـﺎ أﻟﻢ ﺴﺘﻤﺮ ﻣﺪى ا ﻴﺎة‬ ‫أﻟﻢ اﻟﺪراﺳﺔ ﻈﺔ و ﺗـﻨـﺘـ ـﻲ‬

‫ﺑﺎﻟﺘﻮﻓﻴــﻖ‬ ‫ﺻﻔﺤﺔ ‪ 2‬ﻣـﻦ ‪2‬‬ ‫اﻷﺳﺘـﺎذ ‪:‬ﻣﺪاﺟﻠﻴﺔ ﻧﻮراﻟﺪﻳﻦ‬

‫‪www.dzexams.com‬‬
 ‫التمرين الرابع ‪:‬‬
‫⃝ رﺳﻢ اﻟﺸ ﻞ ‪.‬‬
‫‪I‬‬

‫⃝ ﺗ ﻴ ن أن اﳌﺜﻠﺚ ‪ M AH‬ﻗﺎﺋﻢ ‪: A‬‬

‫‪II‬‬
‫‪A‬‬
‫اﳌﺜﻠﺚ ‪ M AH‬ﻟﺪﻳﻨﺎ ‪:‬‬
‫‪H M 2 = (5, 3)2 = 28, 09‬‬
‫‪2, 8cm‬‬ ‫‪4, 5cm‬‬
‫‪AM 2 + AH 2 = (4, 5)2 + (2, 8)2‬‬ ‫و‪:‬‬
‫‪H‬‬ ‫‪= 7, 84 + 20, 25 = 28, 09‬‬
‫‪M‬‬
‫‪O‬‬ ‫‪H M 2 = AM 2 + AH 2‬‬ ‫ﻧﻼﺣﻆ أن ‪:‬‬
‫‪5, 3cm‬‬
‫إذن ﺣﺴﺐ ا ﺎﺻﻴﺔ اﻟﻌﻜﺴﻴﺔ ﻟﻔﻴﺜﺎﻏﻮرس ﻓﺈن‬
‫اﳌﺜﻠﺚ ‪ M AH‬ﻗﺎﺋﻢ ‪. A‬‬
‫) ‪(C‬‬
‫⃝ اﻟﺸﺮح ‪ :‬ﻌ ن ﻣﻨﺘﺼﻒ اﻟﻮﺗﺮ ‪ O‬ﺛﻢ ﻧ اﻟﺪاﺋﺮة‬ ‫‪III‬‬
‫اﻟ ﻣﺮﻛﺰ ﺎ ‪ O‬و ﺸﻤﻞاﻟﺮؤوس اﻟﺜﻼﺛﺔ‪).‬ﺗﻘﺒﻞإﺟﺎﺑﺔ‬
‫رﺳﻢ ﻣﺤﻮر ﻦ(‬
‫الوضعية الإدماجية‪:‬‬
‫• ﺣﺴﺎب ﻣﺴﺎﺣﺔ اﻟﻘﻄﻌﺔ اﻟ أ ﻠ ﺎ ﺎل ‪:‬‬
‫•• ﺣﺴﺎب ﻣﺴﺎﺣﺔ اﻟﻘﻄﻌﺔ اﳌﺴﺘﻄﻴﻞ ‪ ABC D‬و ﻟﺘﻜﻦ ‪:S 1‬‬

‫‪S 1 = AB × BC‬‬

‫• ﺣﺴﺎب اﻟﻄﻮل ‪:BC‬‬

‫•• اﳌﺜﻠﺚ ‪ ABC‬ﻗﺎﺋﻢ ﻷن ‪ ABC D‬ﻣﺴﺘﻄﻴﻞ و ﻣﻨﮫ ‪:‬‬
‫‪BC‬‬
‫̂‪BC = AC × cos C‬‬ ‫أي‬ ‫= ̂‪cos C‬‬
‫‪AC‬‬

‫‪BC = 43 × cos 56 = 43 × 0, 55 = 23, 56‬‬

‫ﺑﺎﻟﺘﺪو ﺮ إ اﻟﻮﺣﺪة ﻧﺠﺪ ‪:‬‬

‫‪BC = 24cm‬‬

‫• ﺣﺴﺎب اﻟﻄﻮل ‪: AB‬‬

‫•• اﳌﺜﻠﺚ ‪ ABC‬ﻗﺎﺋﻢ ﺑﺘﻄﺒﻴﻖ ﺧﺎﺻﻴﺔ ﻓﻴﺜﺎﻏﻮرس ﻧﺠﺪ ‪:‬‬

‫‪AC 2 = AB 2 + BC 2‬‬

‫‪AB 2 = AC 2 − BC 2‬‬

‫‪AB 2 = 432 − 242‬‬

‫ﺑﺎﻟﺘﻮﻓﻴــﻖ‬ ‫ﺻﻔﺤﺔ ‪ 2‬ﻣـﻦ ‪2‬‬ ‫اﻷﺳﺘـﺎذ ‪:‬ﻣﺪاﺟﻠﻴﺔ ﻧﻮراﻟﺪﻳﻦ‬
‫‪www.dzexams.com‬‬
 ‫‪AB 2 = 1273‬‬
‫‪p‬‬
‫= ‪AB 2‬‬ ‫‪1273 ≃ 35, 67‬‬

‫ﺑﺎﻟﺘﺪو ﺮ إ اﻟﻮﺣﺪة ﻧﺠﺪ ‪:‬‬

‫‪AB = 36cm‬‬

‫إذن ‪:‬‬
‫‪S 1 = AB × BC = 36 × 24 = 864‬‬

‫‪S 1 = 864cm 2‬‬

‫• ﺣﺴﺎب ﻣﺴﺎﺣﺔ اﻟﻘﻄﻌﺔ اﳌﺜﻠﺜﺔ ‪ ABC‬و ﻟﺘﻜﻦ ‪:S 2‬‬

‫‪AB × BC 36 × 24 864‬‬
‫= ‪S2‬‬ ‫=‬ ‫=‬ ‫‪= 432‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪S 2 = 432cm 2‬‬

‫• ﺣﺴﺎب ﻣﺴﺎﺣﺔ اﻟﻘﻄﻌﺔ اﳌﺜﻠﺜﺔ ‪ E DF‬و ﻟﺘﻜﻦ ‪:S 3‬‬

‫‪E D × DF‬‬
‫= ‪S3‬‬
‫‪2‬‬

‫• ﺣﺴﺎب اﻟﻄﻮل ‪:E D‬‬

‫‪BC 24‬‬
‫= ‪ED‬‬ ‫=‬ ‫‪= 12‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪E D = 12cm‬‬

‫• ﺣﺴﺎب اﻟﻄﻮل ‪:DF‬‬

‫‪AB 36‬‬
‫= ‪DF‬‬ ‫=‬ ‫‪= 12‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬

‫‪DF = 12cm‬‬

‫و ﻣﻨﮫ ‪:‬‬
‫‪E D × DF 12 × 12 144‬‬
‫= ‪S3‬‬ ‫=‬ ‫=‬ ‫‪= 72‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪S 3 = 72cm 2‬‬

‫ﻣﺴﺎﺣﺔ ا ﺰء ‪ AE F C‬و ﻟﺘﻜﻦ ‪:S‬‬

‫)‪S = S 1 − (S 2 + S 3 ) = 864 − (432 + 72‬‬

‫‪S = 360cm 2‬‬

‫ﻣﺴﺎﺣﺔ اﻟﻘﻄﻌﺔ اﻟ أ ﻠ ﺎ ﺎل ‪:‬‬

‫‪360‬‬
‫= ‪S′‬‬ ‫‪= 72‬‬
‫‪5‬‬

‫‪S ′ = 72cm 2‬‬

‫‪www.dzexams.com‬‬
 ‫اﻟﻤﻮﻗﻊ اﻷول ﻟﺘﺤﻀﻴﺮ اﻟﻔﺮوض واﻻﺧﺘبﺎرات ﻓﻲ اﻟﺠﺰاﺋﺮ‬
https://www.dzexams.com
https://www.dzexams.com/ar/0ap
https://www.dzexams.com/ar/1ap
https://www.dzexams.com/ar/2ap
https://www.dzexams.com/ar/3ap
https://www.dzexams.com/ar/4ap
https://www.dzexams.com/ar/5ap
https://www.dzexams.com/ar/bep
https://www.dzexams.com/ar/1am
https://www.dzexams.com/ar/2am
https://www.dzexams.com/ar/3am
https://www.dzexams.com/ar/4am
https://www.dzexams.com/ar/bem
https://www.dzexams.com/ar/1as
https://www.dzexams.com/ar/2as
https://www.dzexams.com/ar/3as
https://www.dzexams.com/ar/bac
www.dzexams.com
‫اﻟﻘﺴﻢ اﻟﺘﺤﻀﻴﺮي‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻷوﻟﻰ اﺑﺘﺪاﺋﻲ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻧ�ﺔ اﺑﺘﺪاﺋﻲ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ اﺑﺘﺪاﺋﻲ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺮابﻌﺔ اﺑﺘﺪاﺋﻲ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺨﺎﻣﺴﺔ اﺑﺘﺪاﺋﻲ‬
‫ﺷﻬﺎدة اﻟﺘﻌﻠ�ﻢ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻲ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻷوﻟﻰ ﻣﺘﻮﺳﻂ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻧ�ﺔ ﻣﺘﻮﺳﻂ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﻣﺘﻮﺳﻂ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺮابﻌﺔ ﻣﺘﻮﺳﻂ‬
‫ﺷﻬﺎدة اﻟﺘﻌﻠ�ﻢ اﻟﻤﺘﻮﺳﻂ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻷوﻟﻰ ﺛﺎﻧﻮي‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻧ�ﺔ ﺛﺎﻧﻮي‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﺛﺎﻧﻮي‬
‫ﺷﻬﺎدة اﻟبكﺎﻟﻮر�ﺎ‬