‫الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية‬

‫وزارة التربية الوطنية‬

‫مديرية التربية الوادي‬

‫‪s‬‬
‫متوسطة بته العبيدي‬

‫‪am‬‬
‫الفرض األول الفصل الثاني‬

‫‪x‬‬
‫‪/e‬‬
‫للسنة الثالثة من التعليم المتوسط‬

‫‪m‬‬
‫اعداد ‪:‬‬
‫‪co‬‬
‫أستاذ مادة الرياضيات بن عمارة محمد أمير‬
‫‪n.‬‬
‫‪tio‬‬
‫‪u‬‬ ‫‪ca‬‬
‫‪ed‬‬
‫‪y-‬‬
‫‪c‬‬
‫‪en‬‬

‫‪3am.ency-education.com‬‬
 ‫_____________________________________________________________________________________________________________________________________‬

‫امجلهورية اجلزائرية ادلميقراطية الشعبية‬

‫متوسطة بته العبيدي‬ ‫وزارة الرتبية الوطنية‬
‫الفروض احملروسة ا ألوىل للفرتة الثانية ‪-‬الس نة ادلراس ية ‪3- 2018/2017‬متوسط‬
‫املدة ‪ 60:‬د‬ ‫فرض مادة‪ :‬الرايضيات‬

‫‪s‬‬
‫التمرين األول ‪ 05:‬نقاط‬

‫‪am‬‬
‫; ‪𝑨 = 1000‬‬ ‫‪𝑩 = 0,001‬‬ ‫‪ .1‬أكتب األعداد اآلتية على 𝒏𝟎𝟏 حيث‪:‬‬

‫‪ .2‬أكتب األعداد اآلتية كتابة عشرية حيث‪:‬‬

‫‪x‬‬
‫‪𝑪 = 106‬‬ ‫;‬ ‫‪𝑫 = 10−5‬‬

‫‪/e‬‬
‫‪105‬‬
‫‪𝑬 = 103 × 10−2‬‬ ‫;‬ ‫‪𝑮 = (105 )2‬‬ ‫;‬ ‫=𝑯‬ ‫‪ .3‬بسط العبارات اآلتية ‪:‬‬
‫‪10−4‬‬

‫‪m‬‬
‫التمرين الثاني ‪ 06:‬نقاط‬

‫‪𝑺 = 14,30 × 102‬‬ ‫;‬

‫‪co‬‬
‫‪𝑻 = 0.02869 × 10−3‬‬ ‫‪ .1‬أكتب العددين 𝑺 و 𝑻 كتابة علمية ‪:‬‬
‫‪n.‬‬
‫‪ .2‬عين رتبة قدر كال من ‪ :‬العددين𝑺 و 𝑻 ‪.‬‬
‫‪tio‬‬

‫‪ .3‬أحصر العددين𝑺 و 𝑻 بين قوتيين متتاليتين للعدد ‪. 10‬‬

‫الوضعية االدماجية ‪ 08 :‬نقاط‬

‫‪ca‬‬

‫يملك أب شيماء قطعة أرض فالحية‪ ،‬كما هي موضحة فالشكل الحقل ‪ :1‬مزروع طماطم‪ ،‬الحقل ‪ : 2‬مزروع شعير‪،‬‬
‫‪u‬‬

‫الحقل ‪ : 3‬قمح‪ ،‬أراد حفر بئر لسقي الحقول الثالثة (الحقل ‪ ، 1‬الحقل ‪ ، 2‬الحقل ‪ ) 3‬حيث تبعد بنفس المسافة عنهم‬
‫‪ed‬‬

‫الثالثة‪.‬‬
‫‪y-‬‬

‫الحقل‪ :1‬يبعد عن الحقل‪ 2:‬بـ ـ𝑚‪40‬‬

‫‪c‬‬

‫الحقل‪ :2‬يبعد عن الحقل‪ 3:‬بـ ـ𝑚‪60‬‬

‫‪en‬‬

‫الحقل‪ :1‬يبعد عن الحقل‪ 3:‬بـ ـ𝑚‪40‬‬

‫‪ .1‬أعد رسم الشكل على ورقة االجابة بمقياس )𝑚 ‪(1𝑐𝑚 → 10‬‬

‫‪ .2‬ساعد األب في تحديد مكان البئر ‪ .‬ماذا يمثل موقع البئر بالنسبة للشكل؟(تحديد مكان البئر على الرسم)‬

‫بالتوفيق أساتذة المادة ‪ :‬األطرش‪+‬بن عمارة‬ ‫مالحظة ‪( :‬نقطة تنظيم الورقة)‬

‫‪3am.ency-education.com‬‬