……………………., dnia ..................

(Miejscowość) (data)

ZATWIERDZAM
...............................................
(pełna nazwa stanowiska służbowego)
..............................................
(stopień, imię i nazwisko, podpis)

PLAN PRACY
INSTRUKTORA NA PUNKCIE NAUCZANIA

I. ZAGADNIENIE:
Działanie żołnierza w czasie opanowania obiektu ataku.
II. CEL:
Uczyć żołnierzy umiejętności niezbędnych do skutecznego zajmowania
budynków i innych miejsc.
III. CZAS: ………..
IV. MIEJSCE: …………..
V. LITERATURA:
1. „Instrukcja o działalności szkoleniowo-metodycznej”, MON, Warszawa
2009, sygn. wew. W-3508.
2. „Podręcznik walki pododdziałów wojsk zmechanizowanych (pluton,
drużyna)”, Warszawa 2000
3. „Podręcznik dowódcy plutonu”, DWLąd. Wewn. 185/2011
4. „Poradnik szeregowego”, DWLąd. Wewn. 191/2011
5. „Poradnik metodyczny”, CSLII wew. 72/2011
6. „Poradnik metodyczny”, System działalności szkoleniowo- metodycznej
w CSŁiI w Zegrzu. CSŁiI wewn. 72/2011.

VI. ZABEZPIECZENIE MATERIAŁOWO-TECHNICZNE:

- Mundur polowy wzór 2010 - na stan szkolonych
- 5,56 mm kbk BERYL - na stan szkolonych
- Odrzutniki do strzelania amunicją ślepą - na stan szkolonych
- Hełm - na stan szkolonych
- Kamizelka taktyczna / pasoszelki - na stan szkolonych
- Łopatka piechoty - na stan szkolonych
- ISOPS (MP5, OP1) - na stan szkolonych
- 5,56 nb „ślepy” -…
- Petarda z zapalnikiem tarciowym -…
- CGŁ – 1 -…
- DM – 11 M -…
- RGD – 2 DB -…
 VII. WARUNKI BEZPIECZEŃSTWA:
- Zabraniam:
 odkładania lub przekazywania komukolwiek broni osobistej,
 zbierania jakichkolwiek nieznanych przedmiotów znalezionych w
miejscu zajęć,
 wykonywania czynności niezgodnych z charakterem przerabianych
zagadnień,
 samowolnego oddalania się z rejonu zajęć

- Nakazuję:
 posługiwać się bronią zgodnie z akronimem BLOS,
 w czasie pokonywania terenu broń mieć zabezpieczoną,
 w przypadku zacięcia broni meldować głosem,
 meldować o wszelkich kontuzjach,
 kontrolować stan posiadanego sprzętu i oporządzenia oraz
meldować o zagubieniach, uszkodzeniach i zniszczeniach.
 używać środków pozoracji zgodnie z ich przeznaczeniem
 petardy odrzucać natychmiast po ich odpaleniu, o niewybuchach
powiadamiać kierownika zajęć, do niewybuchów podchodzić dopiero
po upływie 15 minut,
 RGD- 2DB natychmiast odrzucać po odpaleniu,
 ładować amunicję ślepą tylko na komendę

PRZEBIEG ZAJĘĆ:

Lp. CZYNNOŚCI INSTRUKTORA CZYNNOŚCI

SZKOLONYCH
1. „BACZNOŚĆ!” Temat zagadnienia: Działanie Stoją na zbiórce.
żołnierza w czasie opanowania obiektu ataku, Słuchają instruktora.
„SPOCZNIJ!”
2. Ma to na celu uczyć was: umiejętności Stoją na zbiórce.
niezbędnych do skutecznego zajmowania Słuchają instruktora.
budynków oraz innych miejsc.
3. Omawia warunki bezpieczeństwa. Stoją na zbiórce.
Słuchają instruktora.
4. Wprowadzenie w sytuację taktyczną: Stoją na zbiórce.
Znajdujemy się w miejscowości Wrocław. Nasza Słuchają instruktora.
 drużyna otrzymała zadanie zdobycia budynku. Z
informacji jakie posiadamy, przeciwnik w sile
plutonu rozmieścił swoje siły w okolicy.
Wyposażony jest w ciężkie karabiny maszynowe,
granaty i moździerz. Po napotkaniu przeciwnika,
w miarę możliwości likwidujemy go i zajmujemy
budynek.
5. Wykonuje się to na komendę: „szer. pchor.. Stoją na zbiórce.
Kowalski – do ataku – naprzód!” Słuchają instruktora.
6. WZOROWY POKAZ Stoją na zbiórce i
Instruktor wykonuje pokaz działania zajęcia obserwują wzorowy
obiektu ataku na stole plastycznym. pokaz.
7. POKAZ Z OBJAŚNIENIEM Obserwują pokaz z
Instruktor pokazuje i objaśnia na stole objaśnieniem.
plastycznym.
Podejście do budynku.
Żołnierze podchodzą do rogu budynku parami.
Odległości między parami wynoszą 3-4m. Każdy
żołnierz pilnuje wyznaczonego wcześniej sektora.
Po podejściu każdy trzyma się możliwie jak
najbliżej ściany i w dalszym ciągu pilnuje swojego
sektora. Ważne by zaplanować podejście od
strony najmniej spodziewanej dla przeciwnika.
Wejście do budynku.
Wejście poprzedzamy wrzuceniem granatów do
pomieszczenia. Po wybuchu dwie pierwsze osoby
wchodzą w lewo/prawo, a dwie kolejne dołączają
do nich. Dwie ostatnie osoby chowają się w
drzwiach i ubezpieczają teren
8. ĆWICZENIE DO PEŁNEGO OPANOWANIA Podzieleni na zespoły
Instruktor dzieli grupę na dwuosobowe zespoły, I zapoznani z
rozdziela obszary odpowiedzialności i wydaje obszarami
komendę do podejścia do budynku oraz jego odpowiedzialności na
zajęcia. Ćwiczy całość, ocenia i reaguje na komendę podchodzą
popełniane błędy indywidualnie. do budynku i go
zajmują.
9. OMÓWIENIE ZAGADNIENIA Stoją na zbiórce.
Omawia najczęściej popełniane błędy oraz Słuchają instruktora.
sposoby ich usunięcia.
Wskazuje najlepiej ćwiczących.
Przekazuje zadania do nauki własnej.
 OPRACOWAŁ

…..…………………………