……………………., dnia ..................

(Miejscowość) (data)

ZATWIERDZAM
...............................................
(pełna nazwa stanowiska służbowego)
..............................................
(stopień, imię i nazwisko, podpis)

PLAN PRACY
INSTRUKTORA NA PUNKCIE NAUCZANIA

I. ZAGADNIENIE:
Działanie szperaczy - rozpoznanie przeszkód terenowych oraz drogi
marszu.
II. CEL:
Uczyć żołnierzy umiejętnego i sprawnego działania jako szperacz w czasie
prowadzenia marszu ubezpieczonego.
III. CZAS: ………..
IV. MIEJSCE: …………..
V. LITERATURA:
1. „Podręcznik walki pododdziałów wojsk zmechanizowanych (pluton,
drużyna)”, DWLąd. Wewn. sygn. 26/2000, Warszawa 2000
2. „Podręcznik dowódcy plutonu”, DWLąd. Wewn. sygn. 185/2011,
Warszawa 2011
3. „Poradnik szeregowego”, DWLąd. Wewn. sygn. 191/2011, Warszawa
2011
4. „Instrukcja o działalności szkoleniowo- metodycznej”, MON, sygn. wew.
W-3508, Warszawa 2009
5. „Działania patrolowe lekkiej piechoty”, Difin SA, Warszawa 2013, Paweł
Makowiec, Marek Mroszczyk
6. "Podstawy szkolenia taktycznego lekkiej piechoty". Difin SA, Warszawa
2016, Paweł Makowiec, Marek Mroszczyk
VI. ZABEZPIECZENIE MATERIAŁOWO-TECHNICZNE:
- Mundur polowy wzór 2010 - na stan szkolonych
- 5,56 mm kbk BERYL - na stan szkolonych
- Hełm - na stan szkolonych
- Kamizelka taktyczna - na stan szkolonych
- Odrzutnik do strzelania amunicją ślepą - na stan szkolonych
- ISOPS (MP5, OP1) - na stan szkolonych
- Tablica poglądowa -1 szt.
VII. WARUNKI BEZPIECZEŃSTWA:
- Zabraniam:
  samowolnego oddalania się z miejsca ćwiczenia bez wiedzy
instruktora,
 wykonywania czynności innych, niż nakazane przez instruktora lub
kierownika zajęć,
 kierowania wylotu lufy w stronę ludzi, zwierząt lub sprzętu,
 odkładania lub przekazywania komukolwiek broni osobistej,
 zbierania jakichkolwiek nieznanych przedmiotów znalezionych
w miejscu zajęć,

- Nakazuję:
 w czasie pokonywania terenu mieć broń zabezpieczoną,
 utrzymywać dyscyplinę podczas zajęć,
 niezwłocznie meldować o doznanych urazach oraz złym
samopoczuciu,
 kontrolować stan posiadanego sprzętu i oporządzenia oraz
meldować o zagubieniach, uszkodzeniach i zniszczeniach,

PRZEBIEG ZAJĘĆ:

Lp. CZYNNOŚCI INSTRUKTORA CZYNNOŚCI

SZKOLONYCH
1. „BACZNOŚĆ!” Temat zagadnienia: Działanie Stoją na zbiórce w
szperaczy, „SPOCZNIJ!” dwuszeregu i słuchają
tematu zagadnienia.
2. Ma to na celu uczyć was umiejętnego i Stoją na zbiórce w
sprawnego działania jako szperacz w czasie dwuszeregu i słuchają
prowadzenia marszu ubezpieczonego. celu zagadnienia.

Omawiam zachowanie się szperaczy podczas

ubezpieczenia marszu:
W czasie marszu pododdziału żołnierz może
prowadzić ubezpieczenie jako szperacz.
Wykonuje zadania pieszo, wysunięty do przodu
przed ugrupowanie pododdziału. Działania
szperaczy można realizować następującymi
sposobami:
 patrol zmechanizowany wysuwa szperaczy
w celu rozpoznania określonych
przedmiotów terenowych, np. skrzyżowań,
zabudowań itp., po uprzednim zatrzymaniu
w celu ubezpieczenia,
 patrol pieszy wysuwa szperaczy przed
czoło pododdziału, przemieszczają się oni
stale w tej samej odległości.
 Odległość nie powinna być większa niż skuteczny
zasięg ognia patrolu (do około 300m w dzień, w
nocy odległość znacząco maleje do około 1/3 tej
wartości) i uwarunkowana jest utrzymaniem
kontaktu wzrokowego pomiędzy pododdziałem a
elementem ubezpieczenia.
Szperacze działają parami. Jeden z nich jest
starszym szperaczem, przesuwa się za
szperaczem i kieruje jego działaniem, będąc w
stałej gotowości do wsparcia go ogniem.
Obserwuje on również sygnały dowódcy drużyny
patrolowej oraz melduje mu - za pomocą
sygnałów dowodzenia o spostrzeżeniach.
Powinni oni zwracać uwagę na wszystkie
charakterystyczne cechy terenu i przedmiotów
terenowych. Muszą działać szybko i sprawnie. Po
przeprowadzeniu rozpoznania starszy szperacz
podaje sygnał: DROGA WOLNA, PRZECIWNIK,
ZAPORA itd. Szperacze nie zatrzymują się jeżeli
nie stwierdzą obecności przeciwnika. Wykonują
dalej powierzone zadania. O wykryciu
przeszkody, lub przeciwnika meldują dowódcy.
Dalej działają zgodnie z jego wskazówkami.

Omawiam sygnały dowodzenia niezbędne do

realizacji tego zagadnienia:
 PRZECIWNIK - karabinek podniesiony
pionowo nad głową,
 DROGA WOLNA - karabinek podniesiony
poziomo nad głową,
 ZAPORA - ręka skrzyżowana z
karabinkiem tworząc literę X,
 POLE MINOWE - dłoń ukształtowana w
kielich kwiatu, palce skierowane w dół.
3. Omawia warunki bezpieczeństwa. Stoją na zbiórce w
dwuszeregu i słuchają
warunków
bezpieczeństwa, ew.
zadają pytania.
4. Wprowadzenie w sytuację taktyczną: Stoją na zbiórce w
Znajdujemy się w miejscowości Wrocław. dwuszeregu i słuchają
Przeciwnik wycofując się w kier. Pn. pozostawia wprowadzenia w
drobne grupy celem opóźnienia naszego pościgu sytuację taktyczną.
oraz minuje mosty, przepusty i węzły dróg. Nasza
drużyna jako drużyna patrolowa otrzymała
zadanie: przeprowadzić rozpoznanie drogi
marszu hipodrom - strzelnica - przepust kolejowy i
ubezpieczać patrol czołowy po nakazanej drodze;
szczególną uwagę zwracając na mosty,
 przepusty, zabudowania i lasy.
5. Wykonuje się to na komendę: „szer. pchor. X i Stoją na zbiórce w
szer. pchor. Y jesteście szperaczami, starszy dwuszeregu, słuchają i
szperacz szer. pchor. X. Szperacze DO MNIE. zapamiętują komendy,
Waszym zadaniem jest rozpoznać przepust na które wykonuje się
kolejowy i ustalić obecność przeciwnika i jego daną czynność.
stanowisk ogniowych. W wypadku wykrycia
przeciwnika poprzez obserwację ustalić jego siłę i
stanowiska ogniowe, a następnie wrócić
poprzednią drogą do drużyny patrolowej. W
sytuacji nieobecności przeciwnika podać sygnał
DROGA WOLNA. O wynikach rozpoznania
meldować sygnałami".
6. WZOROWY POKAZ Podążają za
Wykonuję wzorowy pokaz z wyznaczonym i instruktorem i
przygotowanym żołnierzem z drużyny. obserwują wzorowy
pokaz.
7. POKAZ Z OBJAŚNIENIEM Stoją na zbiórce w
Wykonuję zbiórkę żołnierzy w dwuszeregu i dwuszeregu,
objaśniam z równoczesnym wykonaniem obserwują i
czynności praktycznie. zapamiętują
objaśnienie.
8. ĆWICZENIE ETAPAMI Po omówieniu przez
Przystępuję do przerobienia zagadnienia z instruktora
żołnierzami w trakcie przemarszu na pas zagadnienia
taktyczny. podchorążowie
W trakcie ćwiczenia bacznie obserwuję wykonują marsz
ćwiczących, zauważone błędy usuwam na ubezpieczony w
bieżąco. kierunku pasa
W trakcie szkolenia zwracam uwagę na bojowe taktycznego.
zachowanie się żołnierzy i wzajemne
ubezpieczanie się szperaczy podczas działań.
9. ĆWICZENIE DO PEŁNEGO OPANOWANIA Przystępują do
Po przećwiczeniu tych czynności przystępuję do ćwiczenia całą
szkolenia całej drużyny wyznaczając szperaczy drużyna. Ćwiczą do
na poszczególne fragmenty ćwiczenia i pełnego opanowania.
zmieniając ich po przećwiczeniu każdego
elementu.
Żołnierze ćwiczą do pełnego opanowania
zagadnienia.

Po opanowaniu przez szkolonych zagadnienia, na Po komendzie

komendę kierownika zajęć kończę szkolenie, instruktora przerywają
ustawiam żołnierzy w miejscu rozpoczęcia szkolenie, ustawiają
 zagadnienia i je omawiam. się w miejscu
rozpoczęcia
zagadnienia.
Poprawiają wygląd
zewnętrzny.
10. OMÓWIENIE ZAGADNIENIA Stoją na zbiórce w
Wykonuję zbiórkę drużyny, omawiam błędy, dwuszeregu i
wskazuję możliwości ich wyeliminowania, podaję zapamiętują jak
oceny indywidualne, wskazuje najlepiej i najgorzej usunąć błędy i
ćwiczących, podaję ocenę ogólna drużyny. słuchają omówienia
zajęć przez instruktora.

OPRACOWAŁ