Professional Documents
Culture Documents
……………………
PLAN PRACY
INSTRUKTORA NA PUNKCIE NAUCZANIA
II. CEL:
Uczyć:
Przekraczania dróg, przeszkód terenowych i innych miejsc
niebezpiecznych sekcją/ drużyną.
V. LITERATURA:
LP CZYNNOŚCI CZYNNOŚCI
. INSTRUKTORA SZKOLONYCH
1. BACZNOŚĆ! Stoją na zbiórce i
Przekraczanie dróg, przeszkód terenowych lub słuchają.
miejsc niebezpiecznych.
SPOCZNIJ!
2. Zapoznaje z celem szkolenia: Stoją na zbiórce i
Ma to na celu uczyć was prawidłowego i słuchają.
bezpiecznego pokonywania drogi i innych miejsc
niebezpiecznych.
3. Omawiam warunki bezpieczeństwa. Stoją na zbiórce i
słuchają.
4. Wzorowy pokaz. Stoją na zbiórce,
Nie dotyczy. obserwują i słuchają.
5. Pokazuję i objaśniam: Stoją na zbiórce i
Demonstruje i omawia sposób pokonania drogi i słuchają.
miejsc niebezpiecznych zgodnie z załącznikiem
nr 1.
6. Przystępuję do praktycznego ćwiczenia. Ćwiczą praktycznie,
Nakazuję wykonywanie określonych działań. wykonują komendy.
7. Omawiam zrealizowane zagadnienie: Stoją na zbiórce i
omawiam najczęściej popełniane błędy słuchają, zadają pytania.
oraz sposoby ich wyeliminowania;
wskazuję najlepiej ćwiczących;
udzielam odpowiedzi na pytania.
OPRACOWAŁ:
……………………….
ZAŁĄCZNIK NR 1
Pokonywanie drogi, przeszkód terenowych i miejsc niebezpiecznych metodą
„na szybko / kropelkowa”
W momencie
przechodzenia przez
drogę żołnierz obserwuje
sektor który będzie
przejmował
ZAŁĄCZNIK NR 2
2. Szperacz wzywa dowódcę do swojej pozycji skąd może on ocenić rozmiar i typ
przeszkody. Dowódca określa przeszkodę jako małą lub dużą i podejmuje
odpowiednią decyzję.