3ºESO-Física i Química - IES Beatriu Fajardo

Activitats d’ampliació

Accedeix al següent enllaç per a realitzar aquesta tasca:

Gas Properties (colorado.edu)

També pots accedir a través del web phet.colorado.edu, seleccionar la pestanya de

“SIMULATIONS/Physics”. A continuació, seleccionar el simulador de “Gas Properties” i triar l’opció de
“Ideal”.

Tasca 1
En primer lloc, introdueix gas mitjançant el bombí fins a assolir una pressió de 50 atm a l’interior del
recipient, pren nota de la temperatura i la longitud del recipient (selecciona l’opció “Width” a la dreta
del simulador), aquestes seran les dades de partida de l’experiment.

Seguidament, selecciona a la dreta l’opció de

mantindre constant la opció del volum, com
s’observa a la imatge.

Primer procés: Redueix la temperatura a 100oK i

respon a les següents preguntes:

a) Que ha ocorregut amb la pressió del

sistema?
b) Comenta què observes al moviment de les
partícules.
c) Quina llei té lloc en aquest cas?
d) Explica la correlació que hi ha entres els dos successos anteriors.

A continuació, introdueix un segon gas (partícules roges) fins a la meitat del bombí.

e) Observa que ocorre amb la pressió i la temperatura, justifica la variació que ha recollit el
manòmetre.

Seguidament, augmenta la temperatura fins a 650oK.

f) Què ocorre amb la pressió del sistema?

g) Què observes al moviment de les partícules.
h) Relaciona la correlació d’ambdós successos anteriors.

Segueix augmentant la temperatura tot el que el simulador et permeta.

i) Descriu el que ha passat.

j) Tracta d’explicar aquest succés.

Per a finalitzar l’experiència pren el botó de la part inferior dreta i restableix el simulador.

1
 3ºESO-Física i Química - IES Beatriu Fajardo

Tasca 2

Torna a partir de les condicions inicials anteriors: 50 atm de pressió, 300oK de temperatura, selecciona
l’opció “Width”.

A continuació, selecciona l’opció de mantindre la pressió constant amb variació de temperatura.Des

de la part esquerra de la caixa prem el tirador i varia la longitud fins una longitud de 13,0 nm.

a) Què ha eixit del poal?

b) Pren nota de la temperatura i pressió del sistema.
c) Per què creus que ha eixit una flama del poal?

Seguidament, redueix la longitud del sistema fins a 5,0 nm

d) Què ha eixit del poal aquesta vegada?

e) Pren nota de la temperatura i pressió del sistema.
f) Per què creus que han eixit uns glaçons del gel del poal?