‫جامعة االنبار‬

‫كلية التربية للعلوم اإلنسانية‬

‫قسم اللغة اإلنكليزية‬
‫محاضرات مادة حاسوب‪1‬‬
‫المرحلة األولى‬
‫التدريسي م‪ .‬عثمان إبراهيم حمادي‬

‫مدخل الى علم الحاسوب‬

‫‪Introduction of Computer Science‬‬

‫تـاريخ الحاسوب‬ ‫‪.1‬‬

‫تعريف الحاسوب‬ ‫‪.2‬‬
‫أجيال الحاسوب‬ ‫‪.3‬‬
‫خصائص الحاسوب‬ ‫‪.4‬‬
‫أهمية الحاسوب وتطبيقاته في املجتمع‬ ‫‪.5‬‬
‫أنواع الحاسوب‬ ‫‪.6‬‬
‫مكونات الحاسوب‬ ‫‪.7‬‬
‫‪ .1‬املكونات املادية‬
‫‪ .1‬وحدات االدخال‬
‫‪ .2‬وحدات االخراج‬
‫‪ .3‬وحدات املعالجة‬
‫‪ .4‬وحدات النظام‬
‫‪ .5‬وحدات الخزن الثانوية‬
‫‪ .2‬املكونات البرمجية‬
‫‪ .1‬لغات البرمجة‬
‫‪ .2‬نظم التشغيل‬
‫‪ .3‬البرمجيات‬

‫‪Page 1 of 5‬‬
 ‫جامعة االنبار‬
‫كلية التربية للعلوم اإلنسانية‬
‫قسم اللغة اإلنكليزية‬
‫محاضرات مادة حاسوب‪1‬‬
‫المرحلة األولى‬
‫التدريسي م‪ .‬عثمان إبراهيم حمادي‬

‫الفصل الثاني‪ :‬نظام التشغيل‬

‫نظام التشغيل ويندوز‬ ‫‪.1‬‬

‫االيقونات‬ ‫‪.2‬‬

‫شريط املهام‬ ‫‪.3‬‬

‫قائمة ابدأ‬ ‫‪.4‬‬

‫استخدام املاوس‬ ‫‪.5‬‬

‫انهاء تشغيل النظام‬ ‫‪.6‬‬

‫تشغيل البرامج‬ ‫‪.7‬‬

‫امللفات‬ ‫‪.8‬‬

‫الن وافذ وخصائصها‬ ‫‪.9‬‬

‫قائمة األوامر املختصرة لسطح املكتب‬ ‫‪.10‬‬

‫قائمة األوامر املختصرة لشريط املهام‬ ‫‪.11‬‬

‫قائمة االوامر املختصرة للحاسوب‬ ‫‪.12‬‬

‫سلة املحذوفات‬ ‫‪.13‬‬

‫انشاء مجلد أو ملف جديد‬ ‫‪.14‬‬

‫‪Page 2 of 5‬‬
 ‫جامعة االنبار‬
‫كلية التربية للعلوم اإلنسانية‬
‫قسم اللغة اإلنكليزية‬
‫محاضرات مادة حاسوب‪1‬‬
‫المرحلة األولى‬
‫التدريسي م‪ .‬عثمان إبراهيم حمادي‬
‫قائمة األوامر واملختصرات للملفات‬ ‫‪.15‬‬

‫الفصل االول‪ :‬مدخل الى علم الحاسوب‬

‫‪ .1‬تأريخ الحاسب‪:‬‬
‫بدایات الحاسب اآللي كانت في القرن الثامن عشر عندما قام ‪ Marie Jacquard Joseph‬بصناعة‬
‫نول مبرمج لغزل المالبس وبعد ذلك قام ‪ Charles Babbage‬بصناعة أول حاسب حدیث لم یعمل‬
‫ھذا الحاسب في ذلك الوقت بسبب مشاكل ھندسیة حیث لم یستطع صناعة قطع تعطي مخرجات‬
‫دقیقة بشكل كافي ولكن متحف العلوم البریطاني قام بإنشاء مشروع الكمال بناء ھذا الحاسب اعتمادا‬
‫على تصامیمھ التي وضعھا بین عامي ‪ 1847‬م و ‪ 1849‬م‪ ،‬وقد بلغ وزن ھذا الحاسب بعد إتمامھ‬
‫وتشغیلھ حوالي ‪ 2.6‬طن وعدد أجزاءه ‪ 400‬جزء‪.‬‬

‫‪ .2‬تعريف الحاسب االلي‪:‬‬

‫ھو جھاز إلكتروني یتكون من مجموعة من المواد الصلبة )‪ (Hard Ware‬وله القدرة علي استقبال‬
‫كم ھائل من البیانات )‪ (Data‬التي نرغب في إدخالھا عن طریق وحدات اإلدخال )‪ (Input‬وتخزینھا‬
‫وكذلك تخزین التعلیمات الخاصة بالبرامج التطبیقیة للقیام بمعالجة تلك البیانات عن طریق )‪(CPU‬‬
‫وإیجاد الحل ثم قادر أیضا علي عرض المعلومات (‪ )Information‬عن طریق وحدات اإلخراج‬

‫‪Page 3 of 5‬‬
 ‫جامعة االنبار‬
‫كلية التربية للعلوم اإلنسانية‬
‫قسم اللغة اإلنكليزية‬
‫محاضرات مادة حاسوب‪1‬‬
‫المرحلة األولى‬
‫التدريسي م‪ .‬عثمان إبراهيم حمادي‬
‫)‪ (Output‬بسرعة شدیدة یستحیل علي اإلنسان القیام بھا في وقت وجیز ‪ ،‬ومع ذلك فإن الكمبیوتر‬
‫في الوقت نفسه ال یستطیع التفكیر فطریا‪.‬‬

‫‪:‬‬ ‫أجيال الحاسوب‬ ‫‪.3‬‬

‫الجيل األول (‪ :)1954 – 1946‬ظھرت المفاتیح المكونة للحاسب الشخصي علي شكل صمامات‬
‫مفرغة‪ ،‬وكانت ذات كفاءة قلیلة حیث یقوم بعملیات حسابیھ بسیطة وكان یستھلك طاقة عالیة أدت‬
‫الي ارتفع درجھ حرارة الغرفة واستخدام العدید من المبردات وظھرت لھ أعطال كثیرة فكان الجیل‬
‫األول للحاسبات بطيء لدرجة انه یحتاج العدید من الساعات للقیام بعملیة ما وكان ثقیل الوزن وكبیر‬
‫الحجم حیث كان یشغل مسحات كبیرة من الغرفة أو الغرفة بكاملھا‪.‬‬

‫الجيل الثاني (‪ :)1964 – 1955‬تطورت المفاتیح المكونة للحاسب الشخصي الي صورة‬
‫الترانزیستور فأدت الي ثورة في بناء الحاسبات بحیث تالشت معظم عیوب الجیل األول ‪.‬فقد قل‬
‫الوزن و الحجم نسبیا وتضاعفت السرعة مئات المرات عن الجیل األول‪.‬‬

‫الجيل الثالث (‪ :)1974 – 1965‬تمیز باستخدام أشباه الموصالت )‪ (Semi-conductors‬و‬

‫اختراع الدوائر المتكاملة و أصبح وزن الجھاز و حجمھ أقل وكذلك زادت سرعتھ بشكل كبیر‬
‫للقیام بالمھام والعملیات الموكلة إلیه‪.‬‬ ‫وأصبحت كفاءتھ اعل‬

‫الجيل الرابع (‪ – 1975‬حتى االن)‪ :‬تمیز باستخدام تكنولوجیا الدوائر المتكاملة ‪(Integrated‬‬
‫‪ Circuits‬أصبح الوزن والحجم أقل بكثیر و تضاعفت السرعة بشكل مذھل ‪.‬كما أصبح باإلمكان‬
‫استخدام قواعد البیانات )‪ (Database‬و البرمجیات الجاھزة‪.‬وكذلك استخدمت الدوائر المتكاملة‬

‫‪Page 4 of 5‬‬
 ‫جامعة االنبار‬
‫كلية التربية للعلوم اإلنسانية‬
‫قسم اللغة اإلنكليزية‬
‫محاضرات مادة حاسوب‪1‬‬
‫المرحلة األولى‬
‫التدريسي م‪ .‬عثمان إبراهيم حمادي‬
‫باإلمكان استخدام الصوت والصورة واللغات الطبیعیة ‪.‬كما‬ ‫الكبيرة جدا )‪ (VLSI‬و اصبح‬

‫تزایدت سرعة الذاكرة بشكل كبیر‪.‬‬

‫‪ .4‬خصائص الحاسوب‪:‬‬
‫▪ السرعة‪ :‬له القدرة على انجاز األعمال بسرعة كبیرة إذ یمكنه انجاز مالیین العملیات الحسابیة‬
‫في ثانیة واحدة‪.‬‬
‫▪ الدقة‪ :‬یمتاز الحاسوب بالدقة العالیة عند اجراء وتنفیذ العملیات الحسابیة والمنطقیة اذ ال یخطأ‬
‫عند تزویده ببیانات صحیحة‪.‬‬
‫▪ المواصلة وعدم الملل‪ :‬الحاسوب ال یعرف التعب أو الملل‪ ،‬لذا فھو یستطیع العمل لساعات‬
‫طویلة لتنفیذ المھام المطلوبة‪.‬‬
‫▪ الذاكرة وسعة الخزن‪ :‬للحاسوب ذاكرة لخزن واسترجاع كمیات كبیرة من المعلومات‪.‬‬
‫▪ یفتقد للذكاء الذاتي‪ :‬الحاسوب ھو جھاز لتنفیذ أوامر المستخدم‪ ,‬إذ ال یستطیع عمل أي شيء ما‬
‫لم تكن ھناك برامج معدة مسبقًا من قبل اإلنسان لتحدید عمله‬

‫‪Page 5 of 5‬‬