‫نتائج الدعم التربوي الخاص‬

‫االستاذ‪:‬‬ ‫وزارة التربية الوطنية‬

‫المستوى ‪:‬‬ ‫أكاديمية ‪:‬‬
‫الموسم الدراسي ‪2019-2018‬‬
‫بالتالميذ المتعثرين‬ ‫االمديرية االقليمية ‪:‬‬
‫الموسسة ‪:‬‬

‫بناء على الئحة التالميذ المتعثرين خالل األسدس االول الموسم الدراسي ‪2019-2018‬‬

‫الرياضيات‬ ‫اللغة الفرنسية‬ ‫اسم التلميذ‬ ‫رقم التلميذ‬ ‫ر‪,‬ت‬

‫بعد الدعم‬ ‫نقطة االسدس‬ ‫بعد الدعم‬ ‫نقطة االسدس‬

‫االول‬ ‫االول‬

‫تاريخ إنجاز حصة الدعم‬ ‫بعد‬ ‫قبل‬ ‫برمجة العمليات و النتائج‬

‫الدعم‬ ‫الدعم‬
‫عدد المتعثرين في اللغة الفرنسية‬
‫عدد المتعثرين في الرياضيات‬

‫تقرير االستاذ حول سير عملية الدعم وتقييم النتائج المحصل عيلها ‪:‬‬

‫‪................. ............................................................................................................................,‬‬
‫‪............................ ..................................................................................................................‬‬
‫‪................. .............................................................................................................................‬‬
‫‪........................................................ ......................................................................................‬‬
‫‪................. .............................................................................................................................‬‬
 ‫نتائج الدعم التربوي الخاص‬
‫االستاذ‪:‬‬ ‫وزارة التربية الوطنية‬
‫المستوى ‪:‬‬ ‫أكاديمية ‪:‬‬
‫الموسم الدراسي ‪2019-2018‬‬
‫بالتالميذ المتعثرين‬ ‫االمديرية االقليمية ‪:‬‬
‫الموسسة ‪:‬‬

‫‪.................................................................................... ................., ........................................‬‬

‫‪......‬‬

‫نموذج لتقرير األستاذ‬

‫‪J’ai proposé des exercices qui vient le but de faire clarifier la‬‬
‫‪différence entre les temps et faire apprendre la conjugaison de‬‬
‫‪quelques verbes usuels ainsi des textes faciles pour renforcer dans la‬‬
‫‪lecture. Enfin j’ai fait un contrôle global pour évaluer l’avancement‬‬
‫‪des élèves.‬‬

‫بالنسبة للرياضيات تم اقتراح مجموعة من التمارين التي تتضمن جميع الدروس‬

‫السابقة و إعادة شرحها للتالميذ‪ ،‬ثم القيام بتقويم في هذه الدروس مع التركيز على‬
‫االعتماد على التقنية التعلم بالقرين (جلوس التلميذ المتمكن قرب التلميذ‬
‫المتعثر) ليساعده على تجاوز الصعوبات مع مراقبة من طرف األستاذ تتمثل في‬
‫إعطاء االرشادات المناسبة‪,‬‬

‫‪.‬‬