BẢN NHẬN XÉT SÁCH GIÁO KHOA TIẾNG ANH 7

I. Nhận xét chung.

3. TA 7 English Discovery
a) Ưu điểm:
- Chủ đề gần gũi, hiên đại, không nặng về kiến thức.
- Các chủ điểm ngữ pháp nhẹ nhàng, phù hợp với học sinh lớp 7.
- Lượng từ vựng vừa phải giúp học sinh ghi nhớ tốt hơn.
- Chú trọng đến đầy đủ các kĩ năng.
b) Hạn chế:
- Còn có nhiều từ mới nặng về chuyên môn.
- Ngữ pháp hơi nhẹ, sách phù hợp cho học sinh đại trà, học sinh có năng lực tốt hơn sẽ
thấy thiếu các bài tập phát huy khả năng của các em.
4. TA 7 Bloggers – Smart
a) Ưu điểm:
- Hình ảnh sinh động, in màu đẹp.
- Trình bày với bố cục rõ ràng.
- Các chủ đề hiện đại, giúp học sinh hiểu về thế giới.
b) Hạn chế:
- Nội dung của các chủ đề còn đơn giản.
- Một số bài đọc còn dài so với học sinh khối 6.
- Trong yêu cầu của một số bài tập dùng nhiều từ khó, yêu cầu dài. Học sinh không thể tự
đọc, hiểu và biết cách làm.
5. TA 7 Explore English
a) Ưu điểm:
- Chủ đề hiện đại, không bó hẹp phạm vi về Việt Nam, mang lại hiểu biết chung về nhiều
nơi.
- Hình ảnh sinh động, hấp dẫn.
b) Hạn chế:
- Nội dung còn đơn giản.

1
- Các bài tập và hình thức luyện tập trong các tiết rèn kí năng chưa đa dạng, gợi ý chưa rõ
ràng.
- Các bài đọc tuy ngắn nhưng lại dùng từ khó với học sinh lớp 7.
- Yêu cẩu của bài tập dài, học sinh khó hiểu và không rõ cách làm.
6. TA 7 i-Learn Smart World
a) Ưu điểm:
- Hình ảnh sinh động, đẹp mắt.
- Các chủ đề gần gũi, thiết thực với cuộc sống.
- Các bài tập có khối lượng kiến thức vừa sức với học sinh.
b) Hạn chế:
- Lượng từ vựng dễ hiểu, phù hợp với khả năng tiếp thu của học sinh
- Yêu cầu bài tập rõ ràng, dễ hiểu giúp học sinh có thể đọc và tự hoàn thiện bài.
7. TA 7 Right-on!
a) Ưu điểm:
- Chủ đề các bài học giúp học sinh có thêm nhiều hiều biết về thế giới.
- Các chủ đề gần gũi, thiết thực với cuộc sống.
- Các bài tập có khối lượng kiến thức vừa sức với học sinh.
- Bài tập và các hình thức luyện tập trong phần rèn kĩ năng phong phú, đa dạng.
- Có nhiều bài tập phát huy được năng lực của học sinh.
b) Hạn chế:
- Kiến thức còn đơn giản
- Cách thiết kế vụn vặn .
8. TA 7 Friends Plus
a) Ưu điểm:
- Chủ đề đa dạng, đề cập đến nhiều lĩnh vực.
- Yêu cẩu của các bài tập rõ ràng, ngắn gọn.
- Các bài tập trong các tiết rèn kĩ năng đa dạng, hướng dẫn cụ thể để học sinh thực hiện.
b) Hạn chế:
- Các đoạn văn trong sách dùng nhiều từ khó, dài, có thể khó tiếp thu cho học sinh lớp 7.
- Khối lượng kiến thức tương đối nặng.

2
 BẢN NHẬN XÉT SÁCH GIÁO KHOA TIẾNG ANH 10
Nhận xét SGK Tiếng Anh 10 Global Success:
a. Ưu điểm.
- Bám sát nhất yêu cầu về chủ điểm, chủ đề, kiến thức và kĩ năng của Chương trình GDPT
môn tiếng Anh lớp 10 có tính liên thông với bộ SGK tiếng Anh – Global Success cấp
THCS.
- Các hoạt động đều có mục tiêu chính là năng lực giao tiếp cần đạt của bài để từ đó phát
triển từ vựng, cấu trúc ngữ pháp cần thiết để học sinh đạt được năng lực giao tiếp.
- Các chủ đề/bài học trong SGK chú trọng tới việc thực hiện tích hợp kiến thức nội môn,
liên môn; được thiết kế, trình bày phong phú, đa dạng với nhiều hoạt động, tạo điều kiện
cho giáo viên linh hoạt lựa chọn hình thức tổ chức và phương pháp dạy học, giúp giáo
viên có thể thực hiện dạy học gắn kết với thực tiễn cuộc sống.
Từ vựng : Tiếng Anh 10 – Global Success phát triển vốn từ vựng cho học sinh bao gồm
những từ thông dụng (chỉ khái niệm, hiện tượng, sự vật) được thể hiện dưới hai hình thức
ngôn ngữ nói và ngôn ngữ viết, liên quan đến các chủ điểm và chủ đề quy định trong
Chương trình. Số lượng từ được dạy trong Tiếng Anh 10 là khoảng 200-250 đơn vị.
Ngữ pháp : Tiếng Anh 10 – Global Success củng cố và mở rộng các nội dung về ngữ pháp
đã học ở cấp tiểu học và trung học cơ sở, bao gồm các cấu trúc ngữ pháp dùng để phát
triển năng lực giao tiếp ở mức 3-1: thì hiện tại đơn, thì hiện tại tiếp diễn, thì hiện tại hoàn
thành, thì tương lai đơn, thì quá khứ đơn, thì quá khứ tiếp diễn, động từ nguyên thể, danh
động từ, câu bị động, câu ghép, mệnh đề quan hệ, câu điều kiện, tính từ so sánh hơn và so
sánh cao nhất, mạo từ, …Đồng thời giới thiệu về thì quá khứ đơn và quá khứ tiếp diễn với
when và while, danh động từ và động từ nguyên thể (dùng để mô tả), câu bị động với động
từ tình thái, câu điều kiện loại 2, câu tường thuật, tính từ chỉ thái độ.
- Sách có lồng ghép nội dung giáo dục quyền con người, quyền trẻ em, bình đẳng giới
thông qua việc tích hợp trong hầu hết các units.
- Sách có nội dung giáo dục phát triển bền vững và bảo vệ môi trường.
- Số lượng hoạt động phù hợp với thời gian tiết học 45 phút (4-5 hoạt động) và các lớp học
có số lượng học sinh đông (trên, dưới 40 học sinh).

3
- Sách có tuyến nhân vật rõ ràng, xuyên suốt (từ tiểu học lên THPT), cân đối giữa người
Việt và người nước ngoài nên tạo sự gần gũi, thân thiện với học sinh. Cả bộ sách như một
câu chuyện về các nhân vật.
- Sách có chỉ dẫn rõ ràng, giúp học sinh xác định được mục tiêu học tập, tương tác, hình
thành các năng lực của học sinh và đặc biệt, sau mỗi bài học học sinh có thể tự đánh giá
năng lực, kiến thức của mình so với yêu cầu đặt ra của bài. Sau mỗi bài học, học sinh được
giao làm các dự án (hoạt động trải nghiệm sáng tạo) để phát triển kỹ tự học và khả năng
sáng tạo.
- Sách thiết kế theo chủ đề, có cách tiếp cận tương quan và lồng ghép kiến thức các môn
học khác giúp học sinh hứng thú và nắm bắt kiến thức dễ dàng, hiệu quả.
- Kiến thức trong sách đảm bảo giúp học sinh đáp ứng được các yêu cầu cần đạt trong các
kì thi và kiểm tra đánh giá theo yêu cầu của Bộ Giáo dục và Đào tạo quy định.
- Hệ thống dự án cuối mỗi đơn vị bài học giúp phát triển các kĩ năng ngôn ngữ cho học
sinh đồng thời phát triển các kĩ năng làm việc và học tập của thế kỉ 21 như kĩ năng giao
tiếp, làm việc theo nhóm, tìm kiếm thông tin, tư duy phản biện… Các bước thực hiện dự
án khá rõ ràng giúp học sinh hình dung được cách thức thực hiện các dự án.
Các bài học trong SGK phù hợp với yêu cầu cần đạt về phẩm chất, năng lực của các chủ
đề, nội dung tương ứng được quy định trong CT môn học.
- Nội dung sách có các chủ đề, hoạt động phù hợp và tương thích với yêu cầu cần đạt về
phẩm chất, năng lực của học sinh, vừa đảm bảo là công cụ tổ chức dạy học tích cực, vừa là
công cụ kiểm tra đánh giá dạy học trên lớp và ngoài lớp học.
- Nội dung SGK đảm bảo mục tiêu phân hóa, nhiều hình thức và phương pháp đánh giá,
thuận lợi cho giáo viên trong việc lựa chọn công cụ đánh giá học sinh.
b. Hạn chế:
Phần nghe hiểu chưa nhiều, phần Grammar chưa đa dạng.