‫منهج البحث في علم اجتماع السكان‬

‫( المعطيات السكانية)‬

‫مقدمة‪:‬‬
‫تنتمي دراس ة الس كان إلى تل ك المجموع ة من العل وم اإلمبيريقي ة ال تي تص ل إلى معلوماته ا‬
‫وبياناتها ومعطياتها عن طريق المالحظة وتسجيل األحداث التي تقع بطريقة طبيعية في العالم‬
‫الخارجي‪.‬‬
‫والواق ع أَّن المعطيات التي تبحث عنها تل ك العلوم القائم ة على المالحظ ة منتشرة في المكان‬
‫والزمان مما يجعل جمعها في حاجة إلى عديد من المالحظين الذين يتمكنون من االنتشار في‬
‫هذا النطاق‪.‬‬
‫وعلى هذا فمعطيات دراسة السكان تجمع بمعرفة مالحظين مدربين في عمليات العد يغطون‬
‫مساحة كبيرة من األرض أو بمعرفة فرق من الموظفين المدربين على التسجيل لجمع وتسجيل‬
‫األحداث الحيوية أو الحركات السكانية في هذا المكان‪.‬‬
‫ويتطلب توف ير المعلوم ات ح ول عملي ات التغ ير الس كاني تك رار عملي ات تع داد الس كان من‬
‫وقت ألخ ر واس تمرار جم ع المعلوم ات المس جلة ع بر ال زمن‪ .‬ومن هن ا ك ان التع داد والتس جيل‬
‫الحيوي بمثابة مصادر أساسية للمعلومات ومناهج حيوية في بحث الظواهر السكانية سواء في‬
‫علم االجتماع أْم في الدراسات السكانية‪.‬‬
‫وجدير بالذكر أَّن علم اجتماع السكان باعتباره نوعًا من أنواع الدراسات السكانية يعتمد على‬
‫نفس المن اهج واإلج راءات المنهجي ة المتبع ة في مختل ف الدراس ات الس كانية والس يما إج راءات‬
‫التع داد والتس جيل الحي وي بوص فها ط رق في توف ير البيان ات والمعطي ات الس كانية‪ ،‬كم ا يعتم د‬
‫أيضًا باعتباره فرع من فروع علم االجتماع على مناهج وإ جراءات البحث االجتماعي لتعينه‬
‫من ناحية التغلب على مشكالت التعداد والتسجيل الحيوي وتساعد من ناحية أخرى على تكملة‬
‫النقص في المادة والمعطيات التي يوفرها التعداد والتسجيل الحيوي‪.‬‬
‫المعطيات السكانية‪:‬‬
‫تنقسم المعطيات والمعلومات والحقائق والبيانات التي يتعامل معها دارس السكان سواء في‬
‫ال ديموغرافيا أو الدراس ات الس كانية الجغرافي ة أأم االقتص ادية أم علم االجتم اع إلى أرب ع‬
‫مجموعات‪:‬‬
‫المجموعة األولى‪:‬‬
‫وتش مل الخص ائص الس كانية األساس ية الالزم ة لك ل دراس ة س كانية‪ ،‬وال تي تتعل ق بالموالي د‬
‫والوفيات والهجرة وحجم السكان وتوزيع السكان وما إليها وكلها معطيات يجد دارس السكان‬
‫رصيدًا ضخمًا منها في تقارير التعدادات أو كراساته وفي المخلصات اإلحصائية وفي الكتاب‬
‫السنوي لإلحصاء أو ‪ ...‬غيرها‪.‬‬
‫المجموعة الثانية‪:‬‬
‫وتتك ون من الخص ائص االجتماعي ة للس كان مث ل‪ :‬العم ر والجنس أو العنص ر وال تي ت ؤثر‬
‫وتتأثر بعوامل المواليد والوفيات والهجرة وتكوين السكان والبيانات المتعلقة بتلك الخصائص‬
‫االجتماعي ة ق د نج دها مت وفرة في نفس المص ادر الثالث ة الس ابق اإلش ارة إليه ا في المجموع ة‬
‫األولى‪.‬‬
‫المجموعة الثالثة‪:‬‬
‫وتشمل األحداث االجتماعية وأحوال السكان مثل‪ :‬الزواج والطالق والدخل السنوي ومستوى‬
‫التعليم والمهن ة واإلس كان أو العم ل والبطال ة والس لوك االنتخ ابي وعض وية الح زب والص حة‬
‫ومع دل الم رض والجريم ة واألفع ال االنحرافي ة واإلقام ة في الري ف والحض ر وملكي ة المن ازل‬
‫والسيارات‪ ...‬الخ‪.‬‬
‫والواق ع أّن الت داخل واض ح بين متغ يرات المجموع ة الثالث ة وبين المتغ يرات أو المعطي ات‬
‫الس كانية مث ل‪ :‬الميالد والوف اة والهج رة وتك وين الس كان وحجمهم‪ ،‬ف الزواج والطالق وال دخل‬
‫والتعليم تؤثر كلها في معدل المواليد‪ ،‬كما يمكن أن يؤثر الدخل وتوفر فرص العمل في حالة‬
‫اإلسكان وفي معدل الهجرة‬
‫وعلى ال رغم من أَّن ه يجب البحث في البيان ات والمعطي ات المتعلق ة بمتغ يرات المجموع ة‬
‫الثالث ة حس ب الموض وع؛ إَّال أَّن غالبي ة ه ذه المعطي ات نج دها مت وفرة في تق ارير التع دادات‬
‫وكراس اته ومك اتب اإلحص ائيات الحيوي ة والتس جيل الحي وي والس يما بيان ات ال زواج والطالق‬
‫والميالد والوف اة‪ .‬أَّم ا المعلوم ات والحق ائق المتعلق ة بالجريم ة والجن اح نج دها في إحص ائيات‬
‫وتق ارير البحث الجن ائي وإ حص ائيات الس جون ومك اتب رعاي ة األح داث‪ .‬كم ا نج د الحق ائق‬
‫المتعلقة بالقوى العاملة والموارد البشرية والعمالة في مكاتب العمل والتعبئة واإلحصاء‪.‬‬
‫المجموعة الرابعة‪:‬‬
‫وتنطوي على مجموعة من المعطيات والبيانات المتعلقة بالمكونات البنائية للمجتمعات وذلك‬
‫مثل درجة التحضر والتصنيع والتنمية والحراك االجتماعي والطبقة االجتماعية واألسرة والقيم‬
‫والثقافة‪.‬‬
‫وتمثل متغيرات المجموعة الرابعة أكثر المتغيرات أهمية ألنها تمثل تصورات بنائية ابتكرها‬
‫دارسوا السكان والسيما في علم االجتماع لتفسير التباين أو االختالف في متغيرات المجموعة‬
‫األولى والثاني ة والثالث ة مث ل‪ :‬تفس ير التب اين في مع دل الجريم ة ونس بة ال ذكورة إلى األنوث ة‬
‫بإرجاعه إلى درجة التحضر أو تفسير االختالف في معدل الصحة والتكوين العمري في ض وء‬
‫درجة التصنيع وهكذا‪.‬‬
‫المصادر الرئيسة للمعطيات السكانية‪:‬‬
‫يتم الحص ول على نعظم معطي ات دراس ة الس كان من خالل عملي ة االتص ال بالس كان ف رادى‬
‫لتقديم المعلومات الخاصة بهم في ظل ظروف معينة أو حتى المعلومات المتعلقة بغيرهم من‬
‫أشخاص أو يتم الحصول على بعض معطيات الدراسة السكانية من خالل طرق غير مباشرة‬
‫وتحليلية تفيد في الوقت نفسه عن المعلومات التي يتم الحصول عليها مباشرة من األشخاص‪.‬‬
‫وتنطوي المصادر المباشرة للمعطيات السكانية على ثالثة أنواع هي‪:‬‬
‫التعداد سواء الشامل أم بالعينة‪.‬‬ ‫‪-1‬‬
‫نظام التسجيل الحيوي‪.‬‬ ‫‪-2‬‬
‫البحث الميداني الذي يجريه عالم االجتماع‪.‬‬ ‫‪-3‬‬
‫أَّم ا المصادر غير المباشرة للمعطيات السكانية‪:‬‬
‫فهي ال تي تع رف بين دارس ي الس كان باس م البيان ات الج اهزة‪ ،‬وتمث ل مختل ف اإلحص ائيات‬
‫والمعطيات والبيانات التي يتم الحصول عليها في إطار واجبات أو أعمال إدارية متباينة والتي‬
‫توفر معطيات لدراسة السكان كنتيجة فرعية أو جانبية لقيامها بمهامها وواجباتها هذه‪.‬‬
‫ويتطلب ك ل مص در من ه ذه المص ادر للمعطي ات الس كانية س لطة مركزي ة منظم ة ع ادة م ا‬
‫تك ون الدول ة‪ ،‬كم ا يتطلب جم ع البيان ات الس كانية من خالل أي مص در منه ا تعبئ ة م وارد‬
‫اقتص ادية ض خمة ألنه ا عملي ات مكلف ة‪ .‬ويتوق ف اكتم ال ودق ة م ا ت وفره ه ذه المص ادر من‬
‫معطيات ولدرجة كبيرة على االتجاهات والمستوى الفكري للسكان موضوع الدراسة السكانية‪.‬‬