Based on Annex 2B.6 to DepEd Order No. 42, s.
2016
DAILY
LESSON
LOG
SENIOR HIGH SCHOOL
I. LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman
B. Pamantayang Pagganap
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto
Isulatang code ng bawat kasanayan
II. NILALAMAN
III. KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga Pahina sa Gabay ng Guro
2. Mga Pahina sa Kagamitang Pang-
Mag-aaral
3. Mga Pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan mula sa
portal ng Learning Resources
B. Iba pang Kagamitang Panturo
III. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa nakaraang aralin at/o
pagsisimula ng bagong aralin
B. Paghahabi sa layunin ng aralin
School: CALACA SENIOR HIGH SCHOOL Grade Level & Quarter 11 – 3rd QUARTER
Teacher: MARY ANN B. DIGNO SHS Track TVL/STEM
EIM1101 – 6:30AM – 7:15AM
FBS1102 – 7:15AM – 8:00AM
Inclusive Dates: PAGBASA AT PASUSURI NG IBA’T
AUTO1101 – 8:00AM – 8:45AM
March 4-8 , 2024 Learning Area IBANG TEKSTO TUNGO SA
STEM1102 – 10:00AM – 10:45AM
PANANALIKSIK
STEM1103 - 10:45AM - 11:30AM
STEM1101 – 11:30AM – 12:15AM
SESYON 1 SESYON 2 SESYON 3 SESYON 4
Objectives must be met over the week and connected to the curriculum standards. To meet the objectives, necessary procedure must be followed and if needed, additional lessons, exercises
and remedial activities may be done for developing content knowledge and competencies. These are assessed using Formative Assessment Strategies. Valuing objectives support the
learning of content and competencies and enable learners to find significance and joy in learning the lessons. Weekly objectives shall be delivered from the curriculum guide.
Nasusuri ang iba’t ibang uri ng binasang teksto ayon sa kaugnayan nito sa sarili, pamilya, komunidad, bansa at daigdig.
Nakasusulat ng isang panimulang saliksik sa mga ponemang kultural at panlipunan sa bansa.
 Nakakukuha ng angkop na datos upang mapaunlad ang sariling tekstong isinulat. F11EP-IIId-36
 Nakasusulat ng mga reaksyong papel batay sa binasang teksto ayon sa katangian at kabuluhan nito sa:
A. Pamilya
B. Komunidad
C. Bansa
D. Daigdig
Content is what the lesson is all about. It pertains to the subject matter that the teacher aims to teach. In the CG, the content can be tackled in a week or two.
Pangangalap ng Datos Pagsulat ng Reaksiyong Papel
List the materials to be used on different days. Varied sources of materials sustain learners’ interest in the lesson and in learning. Ensure that there is a mix of concrete and manipulative
materials as well as paper-based materials. Hands-on learning promotes concept development.
150-159 249-257
Laptop at powerpoint presentation Laptop at powerpoint presentation
These steps should be done across the week. Spread out the activities appropriately so that students will learn well. Always be guided by demonstration of learning by the students which
you can infer from formative assessment activities. Sustain learning systematically by providing students with multiple ways to learn new things, practice their learning, question their
learning processes, and draw conclusions about what they learned in relation to their life experiences and previous knowledge. Indicate the time allotment for each step.
Sa araling ito ang bawat mag-aaral ay inaasahang : Sa araling ito ang bawat mag-aaral ay inaasahang :
A. Naipaliliwanag ang kahulugan at kahalagahan ng pangangalap ng datos; A. Nakasusulat ng reaksyong papel batay sa binasang teksto ayon sa katangian at kabuluhan
B. Nasusuri ang iba’t-ibang paraan ng panangalap ng datos; nito sa sarili, pamilya, komunidad, bansa at daigdig.
C. Naiisa-isa ang pinaghanguan ng datos at;
D. Nakakukuha ng angkop na datos para sa pagsulat. B. Nakasusulat ng reaksyong papel batay sa binasang teksto.
Page PAGE 2 of NUMPAGES 2

C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa
aralin
D. Pagtalakay ng bagong konsepto at
paglalahad ng bagong kasanayan #1
E. Pagtalakay ng bagong konsepto at
paglalahad ng bagong kasanayan #2
F. Paglinang sa Kasabihan
(Tungo sa Formative Assessment)
Sino Ako?
Sa pamamagitan ng pagpapakita ng hindi
kumpletong larawan, huhulaan ng bawat
mag-aaral kung sino ito.
Talakayan patungkol sa kahulugan at kahalagahan ng Pangangalap ng Datos
Talakayan patungkol sa iba’t ibang paraan ng Pangangalap ng Datos
Ipaliwanag ang pahayag.
“Ang isang mahusay na pananaliksik ay
nakadepende sa linaw at tibay ng mga datos
na ilalahad”
Panuto: Batay sa nagdaang aralin patungkol
sa pinanood na Dokumentrayo ni Kara
David na pinamagatang Pag-asa sa Pagbasa.
Ipaliwanag sa harap ng klase ang iyong
naging pagsusuri rito.
Panuto: Basahin ang bahagi ng panayam sa
ibaba:
(Bahagi ng isang panayam)
Page PAGE 2 of NUMPAGES 2
C. Maibahagi ang sariling impresyon tungkol sa binasang teksto.
Panuto: Bigyan ng reaksyon ang mga Pagbabalik aral sa nakaraang aralin tungkol
kasabihan mula sa iba’t-ibang lugar. sa reaksyong papel.
1. Pagkatapos ng ulan, hindi na
kakailanganin ang payong. (Bulgaria)
2. Ang aklat ang nagbibigay ng kaalaman
ngunit ang buhay ang nagbibigay ng
pag-unawa. (Hebreo)
3. Mas mainam na ang bumalik kaysa
maligaw. (Russia)
4. Mapapaamo ang anomang uri ng
hayop ngunit ang hindi ang dila ng tao
(Pilipinas)
Talakayan tungkol sa kahulugan at bahagi ng Reaksiyong papel
Talakayan tungkol sa pagsulat ng Reaksiyong papel.
Panuto: Sagutin at ipaliwanag ang pahayag. Pagpapanood ng video na pinamagatang
“Minsan sa Isang Taon” mula sa iWitness.
Maari bang lagi ka nalamang sasaangyon
dahil iyon ang gusto ng nakakarami? O I-Witness: ‘Minsan sa Isang Taon,’
dokumentaryo ni Kara David (full episode)
sasalungat ka dahil iyon ang nais mo?
(youtube.com)
G. Paglalapat ng aralin sa pang-araw- Pangkatang Gawain
araw na buhay
Panuto: Naipapakita ang aktwal na gawain
ng pangangalap ng datos sa pamamagitan ng
pag-akto sa harap ng klase.
Pangkat 1. Sarbey
Pangkat 2. Panayam/Interbyu
Pangkat 3. Dokumentaryong pagsusuri
Pangkat 4. Nakabalangkas na obserbasyon
Pangkat 5. Pakikisalamuhang obserbasyon
Rubriks sa pagmamarka
Panuto: Sagutin ang mga tanong batay sa
naunang gawain:
1.Ano ang nangyari sa isinagawang
panayam?
2.Bakit hindi nagawang makakuha ng
tagapanayam ng kinakailangang datos?
Page PAGE 2 of NUMPAGES 2
Basahin Natin Ito… Panuto: Sumulat ng reaksyong papel batay
sa napanood na video.
Ang babasahin nating teksto na may
pinamagatang “Istranded” na akda ni Niel
Ambion ng Pinoy weekly noong Mayo 1,
2020
Panuto: Bumuo ng maikling reaksyon sa
pamamagitan ng paawit na paraan, patula,
padula at pagsulat para sa tekstong iyong
binasa. Gamitin ang mga gabay na tanong sa
pagbuo ng reaksyon. Alalahanin ang
tinalakay na saligan sa pagsulat ng
akademikong papel at gumamit ng iba’t
ibang uri ng teksto sa pagbuo ng suliranin.
Isulat ang reaksyong papel sa isang malinis
na papel.
 1.Ano-anong katanungan ang lumitaw sa
aking binasa?
 2.Anong kaisipan o damdamin ang
napukaw sa akin habang binabasa ang
teksto?
 3.Kawili-wili ba ito para sa akin?
 4.Naniniwala, sumasang-ayon, o

Panuto: Dugtungan ang pahayag sa ibaba.
Ang natutunan ko sa araling ito ay
H. Paglalahat ng Araln
__________ kaya naman ito ay aking
magagamit sa ________________.
I.Pagtataya ng Aralin Panuto: Sagutin ang mga sumusunod na
katanungan.
1. Ano ang kahalagahan ng datos sa
pananaliksik?
2. Ano ang primarya o pangunahing
sanggunian?
3. Ibigay ang mga paraan sa pangangalap ng
datos.
Panuto: Sagutin ang katanungan
Paano mo masasabing naging matagumpay
ang isang panayam? Ilarawan
Panuto: Sagutin ang mga tanong sa ibaba
ayon sa iyong pagka-unawa sa ating naging
talakayan.
1. Ano-ano ang paraan na maaaring maging
batayan sa pagkuha ng datos? Isa-isahin at
ipaliwanag.
2. Bakit sinasabing ang pagsasarbey ang
pinakamadaling paraan sa pagkuha ng
datos? Ipaliwanag.
3. Ihambing ang pagkakaiba ng binalangkas
at di-binalangkas na uri ng panayam?
4. Kung ikaw ay magsasagawa ng
Page PAGE 2 of NUMPAGES 2
nahikayat ba ako sa layunin ng teksto?
 5.Paano ko maiuugnay sa aking sarili ang
mga kaisipan o damdaming ito?
 6.Paano sinasalamin ng paksa o tema ng
teksto ang lipunan o kasalukuyang mga
pangyayari?
Panuto: Sumulat ng reaksyong papel batay Panuto: Magbigay ng sariling reaksyon sa
sa titulo. napapanahong isyu sa inyong komunidad.
Ano ang iyong opinyon/reaksyon sa iyong
“Ang Kabataan sa Kasalukuyan” naging karanasan o maging karanasan ng
ibang tao.
Panuto: Punan ng angkop na salita ang Panuto: Sagutin ang mga tanong sa ibaba
patlang upang mabuo ang diwa ng talata ayon sa iyong pagka-unawa sa ating naging
talakayan.
1. Ang isang reaksyong papel ay naglalahad
ng ______, ________ at mga natutunan ng
isang manunulat patungo sa isang teksto o
pangyayari. 1. Paano ka nakasulat ng reaksyong papel?
2. Sa pagsulat ng reaksyong papel mahalaga 2. Madali lamang ba ang bumuo o sumulat
ring isaalang-alang ang _____at ang mga ng reaksyong papel? Ipaliwanag.
maaring makabasa ng isinulat. Maaring ang
mismong ______, ________, _______ at 3. Ano ang mga dapat tandaan sa pagsulat
maging ang daigdig ay maabot ng iyong ng reaksyong papel?
isinulat, lalo pa sa panahon ngayon na
napakabilis ng _________.
3. Sa bahagi ng reaksyong papel, ang
__________ ay ang pumupukaw sa interest
 pananaliksik, aling paraan ng pagkuha ng ng mga nagbabasa. Sa parting ito kailangang
datos ang iyong pinakamalimit na ilarawan ang papel at may-akda ng iyong
magagamit? Ipaliwanag. pinag-aralan.

. 4. Ang ________ naman ay maikli lamang

ngunit naglalaman ito ng impormasyon ukol
sa binasa.

5. Sa proseso naman ng pagsulat ng

reaksyong papel ang ____________ sa
bahaging ito ay kailangang mangalap ng
mga ideya o imporamsyon tungkol sa pkasa
na nais isulat.

Karagdagang gawain Karagdagang gawain Karagdagang gawain Karagdagang gawain

J. Karagdagang Gawain para sa
takdang-aralin at remediation
Panuto: Panoorin ang dokumentaryo ni Kara Panuto: Magkaroon ng paunang basa Panuto: Basahin ang teksto na may Panuto: Magkaroon ng paunang basa
David na pinamagatang Pag-asa sa Pagbasa tungkol sa Reaksyong Papel. pinamagatang”Sa Aking Pagtanda (sulat ni tungkol sa mga hakbang sa pananaliksik.
at isulat ang iyong pagsusuri dito sa isang Nanay at Tatay) ni Rev. Fr. Ariel F. Robles
buong papel.

https://www.youtube.com/watch?
v=J7JegoKjpmM&t=210s
Teachers shall indicate special cases including but not limited to continuation of the lesson plan to the following day in case of re-teaching or lack of time, transfer of lesson to the following
IV. MGA TALA day in cases of class suspension, etc.

Reflect on your teaching and assess yourself as a teacher. Think about your students' progress this week. What works? What else needs to be done to help the students learn? Identify what
V. PAGNINILAY
help your instructional supervisors can provide you so when you meet them, you can ask them relevant questions.
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng 80%
na pagtataya.
B. Bilang ng mag-aaral na nangangailangan ng
iba pang gawain para sa remediation.
C. Nakatulong ba ang remedial? Bilang ng
mag-aaral na nakaunawa sa aralin.
D. Bilang ng mag-aaral na magpapatuloy sa
remediation.
E. Alin sa mga istratehiyang pagtutro ang
nakatulong ng lubos? Paano ito nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking naranasan na
solusyunan sa tulong ng aking punongguro at
superbisor?
G. Anong kagamitang panturo ang aking
nadibuho na nais kong ibahagi sa mga kapwa
ko guro.

INIHANDA NI: IWINASTO NI: INAPRUBAHAN NI:

Page PAGE 2 of NUMPAGES 2

MARY ANN B. DIGNO JOEMARK R. GUMAPAC, EdD MAUREEN C. DE CLARO, EdD,
Guro I Dalub-Guro II, HUMSS Punong-Guro II

Page PAGE 2 of NUMPAGES 2