TRƯỜNG TIỂU HỌC THUẬN THÀNH Lớp 5/5

KẾ HOẠCH BÀI DẠY

Tuần 11
BÀI 11: LÂM NGHIỆP VÀ THUỶ SẢN

Môn: Địa lý Lớp: 5/5

GVGD: Tôn Nữ Kim Nhật
Tiết: 3 (sáng), thứ sáng, ngày 14 tháng 11 năm 2023
GVHD: Nguyễn Thị Hiếu Thảo SVKT: Trần Thị Thuý Hiền

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT

1. Năng lực đặc thù
- Nêu được một số đặc điểm nổi bật về tình hình phát triển và phân bố lâm
nghiệp và thủy sản ở nước ta:
+ Lâm nghiệp gồm các hoạt động trồng rừng và bảo vệ rừng, khai thác gỗ và
lâm sản; phân bố chủ yếu ở miền núi và trung du.
+ Ngành thủy sản gồm các hoạt động đánh bắt và nuôi trồng thủy sản, phân bố ở
vùng ven biển và những nơi có nhiều sông, hồ ở các đồng bằng.
- Sử dụng sơ đồ, bảng số liệu, biểu đồ, lược đồ để bước đầu nhận xét về cơ cấu
và phân bố của lâm nghiệp và thủy sản.
- Biết được nước ta có những điều kiện thuận lợi để phát triển ngành thủy sản:
vùng biển rộng có nhiều hải sản, mạng lưới sông ngòi dày đặc, người dân có
nhiều kinh nghiệm, nhu cầu về thủy sản ngày càng tăng.
2. Năng lực chung
- Năng lực tự chủ, tự học: Có biểu hiện chú ý học tập, tự giác tìm hiểu bài để
hoàn thành tốt nội dung tiết học.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Có biểu hiện tích cực, sáng tạo trong
các hoạt động học tập, trò chơi, vận dụng.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Có biểu hiện tích cực, sôi nổi và nhiệt tình trong
hoạt động nhóm. Có khả năng trình bày, thuyết trình… trong các hoạt động học
tập.
3. Phẩm chất
- Phẩm chất nhân ái: Có ý thức bảo vệ lâm nghiệp, thuỷ sản, phát triển ngành
lâm nghiệp và thuỷ sản nước ta.
- Phẩm chất chăm chỉ: Có tinh thần chăm chỉ học tập, luôn tự giác tìm hiểu bài
- Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: Powerpoint, giáo án, SGK.
TRƯỜNG TIỂU HỌC THUẬN THÀNH Lớp 5/5
- HS: SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Hoạt động mở đầu
- Bài hát: “Chú voi con ở bản đôn”. - HS hát và vận động theo
nhạc.
- Giới thiệu bài: Để hiểu rõ hơn về hoạt động trồng, - HS lắng nghe.
khai thác, bảo vệ rừng và hoạt động nuôi trồng,
đánh bắt hải sản của nước ta như thế nào? Chúng
mình cùng đi tìm hiểu nội dung bài học hôm nay:
Lâm nghiệp và thuỷ sản.
- Yêu cầu HS nhắc lại tên bài. - HS nhắc lại.

2. Hoạt động hình thành kiến thức

a. Lâm nghiệp
- Yêu cầu HS xem video và cho biết lâm nghiệp - Xem video và trả lời câu
gồm các hoạt động chính nào. hỏi.
- Lâm nghiệp có nghĩa là gì? - HS trả lời.
- GV giải nghĩa lâm nghiệp. - HS lắng nghe.
- Cho biết lâm nghiệp gồm các hoạt động chính - HS trả lời.
nào? - HS lắng nghe.
- Lâm nghiệp gồm 2 hoạt động chính:
+ Trồng và bảo vệ rừng.
+ Khai thác gỗ và lâm sản khác. - HS nhắc lại.
- Mời HS nhắc lại. - HS trả lời.
- Trồng và bảo vệ rừng gồm những công việc chính
nào? (kết hợp chiếu hình ảnh) - HS trả lời.
- Trong thực tế cuộc sống, con người thường trồng
rừng bằng những loại cây nào? - HS trả lời.
- Ngoài gỗ ra, người dân thường khai thác lâm sản
nào? - HS trả lời.
- Rừng phân bố ở khu vực nào? - HS lắng nghe.
- GV nhận xét, tuyên dương. - HS thực hiện.
- Yêu cầu HS mở SGK hoặc quan sát màn hình, đọc
bảng số liệu về diện tích rừng nước ta từ 1980 – - HS thực hiện.
2022. - Thảo luận nhóm.
- Mời HS đọc yêu cầu trên màn hình. - 1 HS lên điều khiển:
- Tổ chức thảo luận nhóm 4 trong 3 phút, làm bài + Mời đại diện các nhóm
vào phiếu học tập. trả lời.
TRƯỜNG TIỂU HỌC THUẬN THÀNH Lớp 5/5
- Mời 1 HS lên điều khiển phần thảo luận nhóm và + Mời nhóm khác nhận
trả lời các các câu hỏi. xét nhóm bạn.
+ Mời ý kiến của GV.
- HS lắng nghe.
- Vỗ tay.
- GV nhận xét. - HS trả lời.
- Tuyên dương.
- Để diện tích rừng ngày càng tăng thì chúng ta có - HS lắng nghe.
những biện pháp nào? - HS theo dõi.
- GV nhận xét.
- Cho HS xem video về những biện pháp bảo vệ - HS trả lời.
rừng. - HS lắng nghe.
b. Thuỷ sản - HS trả lời.
- Cho biết thế nào là thuỷ sản? - HS quan sát và trả lời.
- GV nhận xét, giải nghĩa.
- Cho biết những hoạt động chính của thuỷ sản? - HS trả lời.
- Yêu cầu HS quan sát màn hình và cho biết: Các - HS lắng nghe.
bức hình chụp cảnh gì? - HS trả lời.
- Cho biết các hoạt động chính của thuỷ sản? - HS trả lời.
- GV nhận xét, tuyên dương.
- Cho biết sự phân bố thuỷ sản ở những vùng nào? - HS thảo luận.
- Quan sát hình 4 trên màn hình và cho biết biểu đồ
dạng gì đã học? - Các nhóm xung phong.
- Tổ chức thảo luận nhóm đôi trong 1 phút, so sánh - Các nhóm nhận xét.
sản lượng thuỷ sản của năm 1990 và 2003. - HS lắng nghe.
- Mời các nhóm trả lời. - HS trả lời.
- Mời các nhóm nhận xét.
- GV nhận xét. - HS lắng nghe.
- Cho biết ngành thuỷ sản nước ta có những điều - HS thực hiện.
kiện thuận lợi nào để phát triển? - HS trả lời.
- GV nhận xét. - HS quan sát.
- Mời HS nhắc lại.
- Cho biết những loại thuỷ sản nào phổ biến? - HS thực hiện.
- GV chiếu hình ảnh, giới thiệu những loại thuỷ sản
phổ biến. - HS trả lời.
- Quan sát màn hình, mời HS đọc lại tên các loại
thuỷ sản phổ biến được nuôi nhiều ở nước ta.
- Bên cạnh đó có 1 số người thiếu ý thức làm ô - HS trả lời.
nhiễm môi trường biển và đó là những hành vi nào?
TRƯỜNG TIỂU HỌC THUẬN THÀNH Lớp 5/5
(chiếu hình ảnh) - HS trả lời các câu hỏi.
- Chúng ta cần làm gì để bảo vệ môi trường biển?
3. Hoạt động luyện tập, thực hành
- Đặt câu hỏi:
+ Bên cạnh việc khai thác gỗ và lâm sản, nghề trồng
rừng nước ta đang phát triển như thế nào?
+ Ngành lâm nghiệp phân bố chủ yếu ở đâu?
+ Ngành thuỷ sản phát triển mạnh ở vùng nào?

IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY

……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
------------------------==-------------------------

GIÁO VIÊN HDGD SINH VIÊN KIẾN TẬP

(Ký duyệt) (Ký tên)