Cánh diều KẾ HOẠCH BÀI DẠY

Lớp: 3 Chủ đề: Cộng, trừ, nhân, chia trong phạm vi

Môn: Toán 100000
Ngày dạy: Diện tích hình chữ nhật. Diện tích hình vuông

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT

1. Kiến thức, kỹ năng
- Tính được diện tích hình chữ nhật theo quy tắc đã nêu trong SGK.
- Vận dụng giải các bài toán thực tế liên quan đến diện tích hình chữ nhật.
2. Năng lực
- Năng lực giao tiếp toán học: trao đổi học hỏi bạn bè thông qua hoạt động
nhóm; sử ngôn ngữ toán học kết hợp với ngôn ngữ thông thường, động
tác hình thể để biểu đạt các nội dung toán học ở những tình huống đơn
giản.
- Năng lực tư duy và lập luận toán học:
3. Phẩm chất
- Nhân ái: Có ý thức giúp đỡ nhau trong hoạt động nhóm để hoàn thành
nhiệm vụ.
- Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt các bài
tập.
- Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
- SGK và các thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Khởi động
- Mục tiêu: + Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học.
- PPDH:
- Hình thức tổ chức:
Cách tiến hành
- GV tổ chức trò chơi “Đố bạn” để
khởi động bài học. - HS tham gia trò chơi

- GV đưa ra câu hỏi:

+ Câu 1: Đố bạn biết diện tích của A Hình A gồm 10 hình vuông 1 cm 2 nên
diện tích là 10 cm2
+ Câu 2: Đố bạn biết diện tích của B
Hình B gồm 15 hình vuông 1 cm 2 nên
2
- HS nêu cách tìm số hình vuông diện tích là 15 cm
1 cm2 nhanh và chính xác?
- Dùng phép nhân, Hình A có tất cả 5

- GV dẫn dắt vào bài học. × 2 = 10 hình vuông 1 cm2

2. Khám phá
- Mục tiêu: Nhận biết được quy tắc tính diện tích hình chữ nhật
Cách tiến hành

- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm 4,

thực hiện:

+ Mỗi nhóm có một mảnh giấy hình

chữ nhật với các cạnh có thể là 5 cm
và 2 cm; 4 cm và 3 cm; 6 cm và 4 cm,
… và một lưới ô vuông.

+ Đo chiều dài và chiều rộng của

mảnh giấy hình chữ nhật.

+ Dùng lưới ô vuông để tính diện tích

mảnh giấy hình chữ nhật.

+ Thảo luận: tìm mối liên hệ giữa

diện tích mảnh giấy với chiều dài và
chiều rộng của mảnh giấy đó.

- GV gọi đại diện các nhóm trình

 bày.
- GV nhận xét, tuyên dương.
- GV chốt quy tắc: Muốn tính
diện tích hình chữ nhật ta lấy chiều
dài nhân với chiều rộng (cùng đơn
vị đo).
- GV gọi HS nhắc lại quy tắc.
3. Luyện tập
- Mục tiêu: Tính được diện tích hình chữ nhật theo quy tắc.
- PPDH:
- Hình thức dạy học: cá nhân
Cách thực hiện
Bài 1: Tính diện tích mỗi hình chữ
nhật sau

- GV yêu cầu HS đọc đề bài a. Chiều dài 5cm, chiều rộng 3cm
- Bài toán cho biết gì?
b. Chiều dài 8cm, chiều rộng 4cm
- GV yêu cầu HS làm bài vào
vở.
- GV gọi HS trình bày bài
làm.
- GV nhận xét, chốt đáp án
Bài 3
a. Tính diện tích thẻ thư viện sau
- GV yêu cầu HS đọc đề bài
- GV yêu cầu HS làm bài vào
vở, sau đó đổi chéo bài với
bạn để so sánh.
Diện tích thẻ thư viện = 9cm x 6cm
- GV nhận xét, chốt đáp án
4. Vận dụng
- Mục tiêu: Vận dụng giải được các bài toán thực tế liên quan đến
diện tích hình chữ nhật
Cách tiến hành
- GV đưa ra bài toán: Một
viên gạch hình chữ nhật có
 chiều dài 10cm, chiều rộng
8cm. Tính diện tích viên
gạch đó.
- Bài toán cho biết gì? Bài
toán hỏi gì?
- GV gọi HS trả lời
- GV yêu cầu HS làm bài vào
vở.
- GV gọi HS đọc bài làm của
mình
- GV gọi HS khác nhận xét.
- GV nhận xét, tuyên dương.
5. Củng cố