KÓD- Empátia és szépirodaloml

Emphaty and Literature

Tantárgy felelőse: Féléves óraszám: Kredit: Előtanulmányi kötelezettség:
Dr. Xxxx Yyyy N: 0+0 Kód – tantárgy neve
L: 0+0 X kredit
Tantárgy előadója/i: Tantárgy Meghirdetés Oktatás nyelve: Értékelés módja:
Dr. ….. besorolása: féléve: magyar v/é/sz
Ajánlott félév: Értékelés módszere:
k/kv/szv őszi/tavaszi beadandó vagy mű
I.-VI. bemutatása
A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja:
A tárgy az empátia fejlesztés és az irodalomterápia ötvözete. A hallgatók a szépirodalmi műveket
olyan módon dolgozzák fel, a szereplők érzelmi állapotait, motivációt, viszonyulásait próbálják
minél jobban megérteni. Ezen érzelmek motivációk pontos megértése és átélése egyértelműen
empátia fejlesztő hatású. A megértés a kognitív, a beleélés az affektív empátiát fejleszti.
A kurzus főbb témakörei: Szülőkről való leválás, Szeretet, szerelem, féltékenység, irigység,
megalázottság, bűn, bűntudat, magány, együttérzés, megbocsátás .
Minden alkalomra kérem a hallgatókat, hogy a tematikában szereplő novellát vagy verset olvassa
el. A műveket hétről hétre fel fogom tölteni a moodle-ra. Az órán a választott műről és bennünk
kavargó érzésekről lesz szó. Bár a foglalkozásnak van önismereti hozadéka, nem ez a cél, nem kell
senkinek sem megosztani olyan érzéseket, melyeket egy egyetemi órán túl soknak érezne. A kurzus
célja az empátia fejlesztése, valamint a szépirodalom ezen hatásának átélése.
A kurzus teljesítésének módja egyrészt az órákon való részvétel másrészt egy minimum fél
maximum 2 oldalas beadandó írása egy szabadon választott irodalmi műnek érzelem szempontú
bemutatásáról. A beadandó kiváltható azzal, ha valaki az adott óra tematikájába illeszkedő művet
elhoz, és bemutatja.
Neptun üzenetek szolgálnak majd a menet közbeni tájékoztatásra, a kovacs.dora@kre.hu
emailcímen vagyok elérhető. A fogadó órámat MS Teamsben (Kattintson ide az értekezlethez való
csatlakozáshoz ) tartom között, előzetesen emailben tudjuk az időpontot egyeztetni.

A tantárgy rövid programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák:

 Empátia fogalma, fekjesztési lehetőségek

 Irodalomterápia fogalma, benne rejlő lehetőségek
 Választott irodalmi alkotások által bemutatott és kiváltott érzések pszichológiai vizsgálata

Évközi tanulmányi követelmények:

A kurzus teljesítésének módja egyrészt az órákon való részvétel másrészt egy minimum fél
maximum 2 oldalas beadandó írása egy szabadon választott irodalmi műnek érzelem szempontú
bemutatásáról. A beadandó kiváltható azzal, ha valaki az adott óra tematikájába illeszkedő művet
elhoz, és bemutatja.

Ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok:

 Buda Béla, & Károli Gáspár Református Egyetem (Budapest). (2012). Empátia a beleélés lélektana:
Folyamatok, alkalmazások, új szempontok. Budapest: Károli Gáspár Református Egyetem L’Harmattan.
 Moodle feltöltött szépirodalmi művek
Ajánlott irodalom:
 Béres Judit (2017) „Azért olvasok, hogy éljek”. Az olvasásnépszerűsítéstől az irodalomterápiáig. Pécs,
Kronosz Kiadó, 2017.
 Béres Judit (2022) . Élet a sorok között. Irodalomterápiás gyakorlatok mindenkinek Budapest. Libri
  Rogers, C. (2003). Valakivé válni. A személyiség születése. Budapest. Edge Kiadó.

Azoknak az előírt szakmai kompetenciáknak, kompetencia-elemeknek (tudás, képesség stb.) a felsorolása a KKK 7.
(alapképzés) pontja alapján, amelyek kialakításához a tantárgy jellemzően, érdemben hozzájárul:

a) tudása
-empátia
-irodalomteápia.
b) képességei
-érzések felismerése
-érzések beazonosítása.
c) attitűdje
- figyelem
- érzékenység
-kooperáció
d) autonómiája és felelőssége
-.együttműködés.
-döntéshozatal..
 Pszichológia alapképzés KKK - kompetenciák

7.1. Az elsajátítandó szakmai kompetenciák

7.1.1. A viselkedéselemző

a) tudása
- Ismeri a filozófiatörténet, társadalmi ismeretek, kommunikáció, informatika, könyvtárismeret, alapozó elméleti
tárgyak (bevezetés a pszichológiába, a pszichológia főbb területei; a pszichológia biológiai alapjai) bevezető elméleteit.
- Ismeri a társadalomlélektan (szociális megismerés, attitűdszerveződés, kognitív stílus, egyéni és társadalmi
nézetrendszerek, társas viselkedés, segítő és agresszív viselkedés, szociális szerep, társadalmi identitás) legfontosabb
szakkifejezéseit és jelenségeit, az európai identitás alakulásának alapvető szövegeit, kontextusait.
- Ismeri a pszichológia jellemző írásbeli és szóbeli, tudományos és közéleti, népszerűsítő műfajait és azok
szabályrendszerét.
- Átlátja a szövegek és kulturális jelenségek befogadásának bevett eljárásait, az értelmezés szakmailag elfogadott
kontextusait.
- Megfelelő ismeretekkel rendelkezik a pszichológia fő jellemző kutatási kérdéseinek elemző és értelmezési
területein.
- Tisztában van azzal, hogy a viselkedéselemző képességgel milyen munkavállalási lehetőségei vannak, és e
munkakörökre milyen előírások és szabályok érvényesek.
- Szakterületéhez szükséges szinten ismer legalább egy idegen nyelvet, különös tekintettel a szakterminológiára.
- Tisztában van azzal, hogy a szakképzettséggel ellátható feladatkör a pszichológus-asszisztensi munkakörnek felel
meg.

b) képességei
- Képes értelmezni a pszichológiai jelenségeket, és ismeri a pszichológia tudományának történelmi beágyazottságát.
- Képes az ok-okozati összefüggések meglátására, logikus gondolkodásra, összefoglaló elemzések elkészítésére.
- Képes az emberi viselkedés differenciált észlelésére és a helyzetek hatékony felismerésére.
- Képes szakember irányítása mellett egyszerűbb tesztek felvételére és kiértékelésére.
- Képes alkalmazni a modern prezentációs eszközöket és önálló prezentációt tartani a különböző szakspecifikus
területeken.
- Képes értelmezni, hogy melyek azok a feladatok, amelyeket szakmai kompetenciájával lefed, és ezt a hatáskört nem
lépi át.

c) attitűdje
- Képes a kooperatív együttműködésre, csoportos feladatok megoldására.
- Érzékenységet és érdeklődést mutat a pszichológiai jelenségek és problémák meglátására.
- Rendelkezik hatékony kommunikációs és problémamegoldó készséggel.
- Emberi kapcsolataiban etikus és humánus viselkedés jellemzi.
- Rendelkezik ismeretei alkalmazása során empátiával, toleranciával, rugalmassággal, kreativitással.
- Rendelkezik egyéni munkájában reális önismerettel, önértékeléssel, sikerorientáltsággal.
- Elfogadja és a gyakorlatban is megvalósítja az egészségmegőrző szemléletet és életvitelt.

d) autonómiája és felelőssége
- Rendelkezik a másokkal való szakmai és szakmaközi együttműködés képességével.
- Rendelkezik a szakmai önképzés képességével, valamint a folyamatos személyiségfejlődés és fejlesztés igényével.
- Rendelkezik a kezdeményezés, az önálló és közösségi döntéshozatal képességeivel.
- Rendelkezik egyéni és közösségi felelősségtudattal, felelősségvállalással.
- Felelősséget vállal az elvégzett munkáiért, tudatában van azok lehetséges következményeinek.
- Tudatosan képviseli a közösségszervezés módszereit, ismereteit, és elfogadja más tudományágak eltérő módszertani
sajátosságait.
- Felelősséget vállal a rábízott csoportok, közösségek fejlesztési tevékenységei területén.
- Tudatosan és felelősen képviseli, hogy végzettségével nem lépi át saját kompetenciájának határait, és ezen kívül eső
feladatot nem vállal.