Mathematics For Machine Technology 8Th Edition John C Peterson Full Chapter

Mathematics for Machine Technology
8th Edition John C. Peterson

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-c-peterson/
MatheMatics
for Machine technology
eighth edition
John C. Peterson
Robert D. Smith
Australia ● Brazil ● Mexico ● Singapore ● United Kingdom ● United States
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Mathematics for Machine Technology, 8e © 2020, 2016 Cengage Learning, Inc.
John C. Peterson Unless otherwise noted, all content is © Cengage.
Robert D. Smith
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Printed in the United States of America

Print Number: 01 Print Year: 2019
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Contents
vi PREFACE
1 sECtion 1 Common Fractions and Decimal Fractions

UNIT 1 Introduction to Common Fractions and Mixed Numbers / 1
UNIT 2 Addition of Common Fractions and Mixed Numbers / 8
UNIT 3 Subtraction of Common Fractions and Mixed Numbers / 14
UNIT 4 Multiplication of Common Fractions and Mixed Numbers / 20
UNIT 5 Division of Common Fractions and Mixed Numbers / 27
UNIT 6 Combined Operations of Common Fractions and Mixed Numbers / 33
UNIT 7 Computing with a Calculator: Fractions and Mixed Numbers / 40
UNIT 8 Computing with a Spreadsheet: Fractions and Mixed Numbers / 49
UNIT 9 Introduction to Decimal Fractions / 57
UNIT 10 Rounding Decimal Fractions and Equivalent Decimal and
Common Fractions / 63
UNIT 11 Addition and Subtraction of Decimal Fractions / 69
UNIT 12 Multiplication of Decimal Fractions / 74
UNIT 13 Division of Decimal Fractions / 78
UNIT 14 Powers / 84
UNIT 15 Roots / 91
UNIT 16 Table of Decimal Equivalents and Combined Operations
of Decimal Fractions / 97
UNIT 17 Computing with a Calculator: Decimals / 103
UNIT 18 Computing with a Spreadsheet: Decimals / 112
UNIT 19 Achievement Review—Section One / 121
126 sECtion 2 Ratio, Propor tion, and Percentage

UNIT 20 Ratio and Propor tion / 126
UNIT 21 Direct and Inverse Proportions / 135
UNIT 22 Introduction to Percents / 141
UNIT 23 Basic Calculations of Percentages, Percents, and Rates / 145
UNIT 24 Percent Practical Applications / 150
UNIT 25 Achievement Review—Section Two / 157
160 sECtion 3 Linear Measurement: Customary (English) and Metric

UNIT 26 Customary (English) Units of Measure / 160
UNIT 27 Metric Units of Linear Measure / 169
UNIT 28 Degree of Precision, Greatest Possible Error, Absolute Error,
and Relative Error / 178
UNIT 29 Tolerance, Clearance, and Interference / 183
iii
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iv Contents
UNIT 30 Customary and Metric Steel Rules / 192

UNIT 31 Customary Vernier Calipers and Height Gages / 203
UNIT 32 Metric Vernier Calipers and Height Gages / 212
UNIT 33 Digital Calipers and Height Gages / 215
UNIT 34 Customary Micrometers / 218
UNIT 35 Metric Vernier Micrometers / 226
UNIT 36 Digital Micrometers / 231
UNIT 37 Customary and Metric Gage Blocks / 234
UNIT 38 Achievement Review—Section Three / 238
244 sECtion 4 Fundamentals of Algebra

UNIT 39 Symbolism and Algebraic Expressions / 244
UNIT 40 Signed Numbers / 253
UNIT 41 Algebraic Operations of Addition, Subtraction, and Multiplication / 267
UNIT 42 Algebraic Operations of Division, Powers, and Roots / 274
UNIT 43 Introduction to Equations / 287
UNIT 44 Solution of Equations by the Subtraction, Addition, and Division
Principles of Equality / 295
UNIT 45 Solution of Equations by the Multiplication, Root, and Power
Principles of Equality / 306
UNIT 46 Solution of Equations Consisting of Combined Operations
and Rearrangement of Formulas / 313
UNIT 47 Applications of Formulas to Cutting Speed, Revolutions
per Minute, and Cutting Time / 324
UNIT 48 Applications of Formulas to Spur Gears / 334
UNIT 49 Achievement Review—Section Four / 343
347 sECtion 5 Fundamentals of Plane Geometry

UNIT 50 Lines and Angular Measure / 347
UNIT 51 Protractors—Simple Semicircular and Vernier / 363
UNIT 52 Types of Angles and Angular Geometric Principles / 370
UNIT 53 Introduction to Triangles / 380
UNIT 54 Geometric Principles for Triangles and Other Common Polygons / 387
UNIT 55 Introduction to Circles / 399
UNIT 56 Arcs and Angles of Circles, Tangent Circles / 409
UNIT 57 Fundamental Geometric Constructions / 420
UNIT 58 Achievement Review—Section Five / 430
437 sECtion 6 Geometric Figures: Areas and Volumes

UNIT 59 Areas of Rectangles, Parallelograms, and Trapezoids / 437
UNIT 60 Areas of Triangles / 449
UNIT 61 Areas of Circles, Sectors, and Segments / 454
UNIT 62 Volumes of Prisms and Cylinders / 462
UNIT 63 Volumes of Pyramids and Cones / 473
UNIT 64 Volumes of Spheres and Composite Solid Figures / 481
UNIT 65 Achievement Review—Section Six / 488
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Contents v
494 sECtion 7 Trigonometry

UNIT 66 Introduction to Trigonometric Functions / 494
UNIT 67 Analysis of Trigonometric Functions / 506
UNIT 68 Basic Calculations of Angles and Sides of Right Triangles / 511
UNIT 69 Simple Practical Machine Applications / 519
UNIT 70 Complex Practical Machine Applications / 529
UNIT 71 The Cartesian Coordinate System / 542
UNIT 72 Oblique Triangles: Law of Sines and Law of Cosines / 546
UNIT 73 Achievement Review—Section Seven / 558
563 sECtion 8 Compound Angles

UNIT 74 Introduction to Compound Angles / 563
UNIT 75 Drilling and Boring Compound-Angular Holes: Computing Angles
of Rotation and Tilt Using Given Lengths / 567
UNIT 76 Drilling and Boring Compound-Angular Holes: Computing Angles
of Rotation and Tilt Using Given Angles / 573
UNIT 77 Machining Compound-Angular Surfaces: Computing Angles
of Rotation and Tilt / 581
UNIT 78 Computing Angles Made by the Intersection
of Two Angular Surfaces / 590
UNIT 79 Computing Compound Angles on Cutting and Forming Tools / 598
UNIT 80 Achievement Review—Section Eight / 608
610 sECtion 9 Computer Numerical Control (CNC)

UNIT 81 Introduction to Computer Numerical Control (CNC) / 610
UNIT 82 Control Systems, Absolute Positioning, Incremental Positioning / 621
UNIT 83 Location of Points: Polar Coordinate System / 631
UNIT 84 Binary Numeration System / 638
UNIT 85 Hexadecimal Numeration System / 645
UNIT 86 BCD (Binary Coded Decimal) Numeration Systems / 650
UNIT 87 An Introduction to G- and M-Codes for CNC Programming / 655
UNIT 88 Achievement Review—Section Nine / 669
674 APPEndixEs
A United States Customary and Metric Units of Measure / 674

B Principles of Plane Geometry / 676
C Formulas for Areas (A ) of Plane Figures / 678
D Formulas for Volumes (V ) of Solid Figures / 679
E Trigonometry / 680
F Common G- and M-Codes / 682
684 AnswERs to odd-numbEREd APPliCAtions
720 indEx
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Preface
“I can’t think of any job in my sheet metal fabrication company
where math is not important. If you work in a manufacturing
facility, you use math every day; you need to compute angles
and understand what happens to a piece of metal when it’s
bent to a certain angle.”1— TRACI TAPANI, WyoMING MAChINE
Mathematics for Machine Technology is written to overcome the often mechanical “plug
in” approach found in many trade-related mathematics textbooks. An understanding of
mathematical concepts is stressed in all topics ranging from general arithmetic processes
to oblique trigonometry, compound angles, and numerical control.
Both content and method are those that have been used by the authors in teaching
applied machine technology mathematics classes for apprentices in machine, tool-and-
die, and tool design occupations. Each unit is developed as a learning experience based on
preceding units—making prerequisites unnecessary.
Presentation of basic concepts is accompanied by realistic industry-related examples
and actual industrial applications. The applications progress from the simple to those with
solutions that are relatively complex. Many problems require the student to work with illus-
trations such as are found in machine technology handbooks and engineering drawings.
Great care has been taken in presenting explanations clearly and in providing easy-to-
follow procedural steps in solving exercise and problem examples. The book contains a
sufficient number of exercises and problems to permit the instructor to selectively plan
assignments.
An analytical approach to problem solving is emphasized in the geometry, trigonom-
etry, compound angle, and numerical control sections. This approach is necessary in actual
practice in translating engineering drawing dimensions to machine working dimensions.
Integration of algebraic and geometric principles with trigonometry by careful sequence
and treatment of material also helps the student in solving industrial applications. The In-
structor’s Guide provides answers and solutions for all problems.
A majority of instructors state that their students are required to perform basic arith-
metic operations on fractions and decimals prior to calculator usage. Thereafter, the stu-
dents use the calculator almost exclusively in problem-solving computations. Calculator
instructions and examples have been updated and expanded in this edition. The scien-
tific calculator and the Machinist calc Pro 2 are introduced in the Preface. Extensive cal-
culator instruction and examples are given directly following the units on fractions and
mixed numbers and the units on decimals. Further calculator instruction and examples
are given throughout the text wherever calculator applications are appropriate to the
material presented.
1
Source: Thomas Friedman, “If you’ve Got the Skills, She’s Got the Job,” New York Times, November 17, 2012, accessed
November 18, 2012, http://www.nytimes.com/2012/11/18/opinion/sunday/Friedman-you-Got-the-Skills.html
vi
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PrefaCe vii
Many students and workers use tablet computers. one of the advantages of a tablet
is that apps for scientific calculators, the Machinist calc Pro 2, and spreadsheets can be in-
stalled on a tablet. This text includes both spreadsheet and calculator instructions.
As with the calculator, extensive spreadsheet instruction and examples are given di-
rectly following the unit on using calculators with fractions and mixed numbers and the
unit on using calculators with decimals. Further spreadsheet instruction and examples are
given throughout the text wherever spreadsheet applications are appropriate.
Changes from the previous edition have been made to improve the presentation of
topics and to update material.
A survey of instructors using the seventh edition was conducted. Based on their com-
ments and suggestions, changes were made. The result is an updated and improved eighth
edition that includes the following revisions:
Four major changes were made in this edition.
●● Spreadsheet instruction was added for tablets like the iPad, Microsoft Surface, and
Samsung Galaxy. Many workers are using laptops on the job because of their con-
venience and portability. While tablets are bulkier than calculators, they have the
advantage of having both spreadsheet and calculator apps, so a user needs only one
machine.
●● A unit on introductory G- ad M-codes for CNC programming was added. This unit is
only designed to introduce students to the G-codes that prepare a machine to engage
in a particular mode for machining and the M-codes that are used to turn on and off
miscellaneous functions.
●● Selected calculator instruction was included for the Machinist Calc™ Pro 2,
Model 4088. This particular calculator can be used with material and tool settings
combined with DoC (depth of cut) and WoC (width of cut) to solve speed and feed
calculations for face, end, or slot milling plus turning, drilling and boring. It also gives
step-saving drill and thread chart lookups, right triangle solutions, bolt-circle patterns,
etc. It does have some limitations, particularly when working with fractions, and these
limitations are pointed out in the text.
●● Many existing calculator instructions were deleted. Students are familiar with calcu-
lators and have probably been using them since elementary school and should not
need basic instruction in calculator usage. Since most new scientific calculators use a
“natural display,” much of the duplicate instructions for calculator keystrokes has also
been deleted.
●● A supplement was prepared that includes Machinist Calc™ Pro 2, Model 4088
instructions for all places in the text where calculators are used. The supplement also
has instructions that show how the calculator can be used for some topics that are
not part of the text.
About the Authors

John C. Peterson is a retired professor of mathematics at Chattanooga State Community
College, Chattanooga, Tennessee. Before he began teaching, he worked in the manufac-
turing industry. he has taught at the middle school, high school, two-year college, and
university levels. Dr. Peterson is the author or coauthor of four other Cengage Learning
books: Introductory Technical Mathematics (with Robert D. Smith), Technical Mathemat-
ics, Technical Mathematics with Calculus, and Math for the Automotive Trade (with William
J. deKryger). he was a member of the four-person team that revised and interpreted the
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viii PrefaCe
two-year college portion of the 2015 College Board of Mathematical Sciences cross-
sectional survey of undergraduate mathematical science programs. In addition, he has had
over 90 papers published in various journals, has given over 200 presentations, and has
served as a vice president of the American Mathematical Association of Two-year Colleges.
Robert D. Smith was Associate Professor Emeritus of Industrial Technology at Central
Connecticut State University, New Britain, Connecticut. Mr. Smith had experience in the
manufacturing industry as tool designer, quality control engineer, and chief manufactur-
ing engineer. he also taught applied mathematics, physics, and industrial materials and
processes on the secondary technical school level and machine technology applied math-
ematics for apprentices in machine, tool-and-die, and tool design occupations. he was the
author of Technical Mathematics 4e, also published by Cengage.
Acknowledgments
The publisher wishes to acknowledge the following instructors for their detailed reviews
of this text:
Jack Krikorian
Tooling and Manufacturing Association
Schaumburg, Illinois
Larry Lichter
Waukesha County Technical College
Pewaukee, Wisconsin
Michael A. organek
Monroe Community College
Rochester, New york
In addition, the publisher and author acknowledge Linda Willey for her tireless commit-
ment to the technical review of the text, examples, applications, answers, and solutions.
IntroductIon to the scIentIfIc cAlculAtor

A scientific calculator is to be used in conjunction with the material presented in
this textbook. Complex mathematical calculations can be made quickly, accurate-
ly, and easily with a scientific calculator.
Although most functions are performed in the same way, there are some variations
among different makes and models of scientific calculators. In this book, generally, where
there are two basic ways of performing a function, or sequencing, both ways are shown.
however, not all of the differences among the various makes and models of calculators
can be shown. It is very important that you become familiar with the operation of your
scientific calculator. An owner’s manual or user’s guide is included with the purchase of a
scientific calculator; it explains the essential features and keys of the specific calculator, as
well as providing information on the proper use. It is important that the owner’s manual
or user’s guide be studied and referred to whenever there is a question regarding calculator
usage. Also, information can be obtained from the manufacturer’s Internet website, which
is often listed in the user’s guide.
Most scientific calculator keys can perform more than one function. Depending on the
calculator, generally the 2nd key or SHIFT key enable you to use alternate functions. The
alternate functions are marked above the key. Alternate functions are shown and explained
in the book where their applications are appropriate to specific content.
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PrefaCe ix
IntroductIon to the Machinist calc Pro 2

The Machinist calc Pro 2 is more than just a calculator. It is a dedicated mathematics and
reference tool that provides a complete assortment of machine shop solutions. It has more
complete thread data than the Machinery’s Handbook, including step-saving thread and
drill size chart lookups, speeds and feeds, right triangle solutions, and bolt patterns. It also
provides hundreds of fast, precise machining-specific solutions for turning, drilling, boring,
and face, end, and slot milling. Built-in tables for 20 materials, six processes and three tools
means that you spend much less time looking up your most needed calculations on charts,
in books, or on the Internet and more time machining.
Although most functions are performed in the same way on the Machinist calc Pro 2 as
on other calculators, there are some important differences. A User’s Guide is included with
the purchase of the Machinist calc Pro 2 and explains the essential features and keys of the
calculator, as well as providing detailed information on proper use. It is essential that the
User’s Guide be studied and referred to whenever there is a question regarding calculator
use. The Calculated Industries Website2 has some video tutorials that show how to use the
calculator for some specific needs. In addition, apps for the iPhone, iPad, and Android mo-
bile devices can be downloaded from the webpage.
Because the Machinist calc Pro 2 is designed for machinists, it cannot perform all the
mathematics functions needed for this text. however, in many cases, examples show how
to use the Machinist calc Pro 2 in these situations.
decIsIons regArdIng cAlculAtor use

The exercises and problems presented throughout the text are well suited for solutions us-
ing a calculator. however, it is felt that decisions regarding calculator usage should be left
to the discretion of the course classroom or shop instructor. The instructor best knows the
unique learning environment and objectives to be achieved by the students in a course.
Judgments should be made by the instructor as to the degree of emphasis to be placed on
calculator applications, when and where a calculator is to be used, and the selection of
specific problems for solution by calculator. Therefore, exercises and problems in this text
are not specifically identified as calculator applications.
Calculator instruction and examples of the basic operations of addition, subtraction,
multiplication, and division of fractions are presented in Unit 7. They are presented for dec-
imals in Unit 17. Further calculator instruction and examples of mathematics operations
and functions are given throughout the text wherever calculator applications are appropri-
ate to the material presented.
2
http://www.calculated.com/46/prd377/Machinist-Calc-Pro-2.html#.VG-e8r6Ex2k
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x PrefaCe
Courtesy of SharpCalculators.com
sharp EL-W535TG texas Instruments TI-30XS Machinist calc™ Pro 2
IntrodutIon to spreAdsheets
A spreadsheet is a computer application that simulates a paper accounting worksheet. It
displays multiple cells in a grid formed by rows and columns. Each cell in the grid contains
text, a numeric value, or a formula. A formula defines how the content of that cell is to be
calculated from the contents of any other cell (or combination of cells) each time any cell
is updated.
The most popular spreadsheet is Microsoft’s Excel, which works on the Macintosh iPad,
Windows-based tablets like the Surface and Asus Transformer Book Flip, and Android-
based machines like the Google Pixel, Samsung Galaxy Tab, and Sony Xperia. Some other
programs similar to Excel are:
●● Numbers, Apple Inc.’s spreadsheet software, is part of iWork.
●● Google Sheets is free for all Google account owners. It is a cloud-based program that
can be used on a phone, tablet, or computer.
●● Apache OpenOffice Calc is a freely available, open-source program.
●● LibreOffice, like Apache open office, was derived from the original openoffice.org
program.
●● Bime Analytics is a new way of expressing and analyzing data in a more presentable
display.
●● ThinkFree is a free Excel alternative that is quite similar to Google Drive Apps and lets
you create several different types of online documents.
●● Gnumeric is a simple open-source spreadsheet application that has all the basic Excel
features. Like many other free Excel alternatives, it’s a fine tool for less complicated
data analysis.
●● BIRT Spreadsheet, formerly named Actuate e.Spreadsheet, is a downloadable appli-
cation when you need to automate and centralize spreadsheet production, mainte-
nance, archiving, and security.
●● Zoho Sheet is another cloud-based free Excel alternative that empowers your produc-
tivity and enables working in an Excel-like environment, creating new spreadsheets
and editing documents written in other spreadsheet applications.
The illustrations in this text were all made using Excel on an iPad.
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sectiON ONe
1
Common Fractions
and Decimal Fractions
UNIT 1 Introduction to Common Fractions

and Mixed Numbers
Objectives After studying this unit you should be able to
●● Express fractions in lowest terms.
●● Express fractions as equivalent fractions.
●● Express mixed numbers as improper fractions.
●● Express improper fractions as mixed numbers.
Most measurements and calculations made by a machinist are not limited to whole numbers. Dimensions are
sometimes given as fractions and certain measuring tools are graduated in fractional units. The machinist must
be able to make calculations using fractions and to measure fractional values.
Fractional Parts
A fraction is a value that shows the number of equal parts taken of a whole quantity or unit.
The symbols used to indicate a fraction are the bar (—) and the slash ( / ).
Line segment AB as shown in Figure 1-1 is divided into 4 equal parts.
1 part 1 part 1
1 part 5 5 5 of the length of the line segment.
total parts 4 parts 4
2 parts 2 parts 2
2 parts 5 5 5 of the length of the line segment.
3 parts 3 parts 3
3 parts 5 5 5 of the length of the line segment.
4 parts 4 parts 4
4 parts 5 5 5 5 1, or unity (four parts make up the whole).
98310_sec_01_Unit01-04_ptg01.indd 1 10/31/18 4:31 PM

2 Section 1 Common FraCtions and deCimal FraCtions
4
4
= 1 OR UNITY (4 OF 4 PARTS)
3
4
(3 OF 4 PARTS)
2
4
(2 OF 4 PARTS)
1
4
(1 OF 4 PARTS)
A B
Figure 1-1
Each of the 4 equal parts of the line segment AB in Figure 1-2 is divided into eight equal
parts. There is a total of 4 3 8, or 32, parts.
1 32
1 part = of the total length. 32 = 1 OR UNITY (32 OF 32 PARTS)
32
23
32
(23 OF 32 PARTS)
7 12
7 parts = 32 of the total length. (12 OF 32 PARTS)
32
7
32
12 parts =
12
of the total length. (7 OF 32 PARTS)
32
1
32
23
(1 OF 32
23 parts = 32 of the total length. PARTS)
A B
32
32 parts = 32 of the total length. 1 1 1
2 OF 32 = 64
8 1
1 1 1 1 32
OR 4
2 of 1 part = 2 3 32 = 64 of the total length.
Figure 1-2
8 1 8 1
Note: 8 parts 5 of the total length and also of the total length. Therefore, 5 .
32 4 32 4
DeFinitions oF Fractions
A fraction is a value that shows the number of equal parts taken of a whole quantity
3 5 99 17
or unit. Some examples of fractions are , , , and . These same fractions
4 8 100 12
written with a slash are 3@4, 5@8, 99@100, and 17@12.
The denominator of a fraction is the total number of equal parts in the whole quantity.
The denominator is written below the bar.
The numerator of a fraction is the number that shows how many equal parts of the
whole are taken. The numerator is written above the bar.
The numerator and denominator are called the terms of the fraction.
3 d numerator
4 d denominator
5 3 13
A common fraction consists of two whole numbers. , , and are all examples of
5 7 4
common fractions.

Unit 1 introduCtion to Common FraCtions and mixed numbers 3
A proper fraction has a numerator that is smaller than its denominator. Examples of
3 5 91 247
proper fractions are , , , and .
4 11 92 961
An improper fraction is a fraction in which the numerator is larger than or equal to the
3 5 11 6 17
denominator, as in , , , , and .
2 4 8 6 17
A mixed number is a number composed of a whole number and a fraction, as in
7 1
3 and 7 .
8 2
7 7 1 1
Note: 3 means 3 1 . It is read as three and seven-eighths. 7 means 7 1 . It is read
8 8 2 2
as seven and one-half.
Writing fractions with a slash can cause people to misread a number. For example,
11 1
some people might think that 11@4 means 11@4 5 rather than 1 . For this reason, the slash
4 4
notation for fractions will not be used in this book.
A complex fraction is a fraction in which one or both of the terms are fractions or
3 3 7
4 32 8 4 16 4 14
mixed numbers, as in , 15 , , 2 , and 5 .
6 4 3 25 78
exPressing Fractions as equivalent Fractions

The numerator and denominator of a fraction can be multiplied or divided by the same
1 134 4
number without changing the value. For example, 5 5 . Both the numerator
2 234 8
1 4
and denominator are multiplied by 4. Because and have the same value, they are equiv-
2 8
8 844 2
alent. Also, 5 5 . Both numerator and denominator are divided by 4. Since
12 12 4 4 3
8 2
and have the same value, they are equivalent. Equivalent fractions are necessary for
12 3
comparing two fractions or for addition and subtraction of fractions.
A fraction is in its lowest terms when the numerator and denominator do not contain a
5 7 3 11 15 9
common factor, as in , , , , , and . Factors are the numbers used in multiplying.
9 8 4 12 32 11
For example, 2 and 5 are each factors of 10: 2 3 5 5 10. Expressing a fraction in lowest
terms is often called reducing a fraction to lowest terms.
c Procedure To reduce a fraction to lowest terms

●●Divide both numerator and denominator by the greatest common factor (GCF).
12
Example Reduce to lowest terms.
42
12 4 2 6
Both terms can be divided by 2. 5
42 4 2 21
Note: The fraction is reduced, but not to lowest terms.
6
Further reduce .
21
643 2
Both terms can be divided by 3. 5 Ans
21 4 3 7

2 12
Note: The value may be obtained in one step if each term of is divided by 2 3 3, or 6.
7 42
Six is the greatest common factor (GCF) of 12 and 42.
12 4 6 2
5 Ans
42 4 6 7
c Procedure To express a fraction as an equivalent fraction with an indi-
cated denominator that is larger than the denominator of the fraction
●● Divide the indicated denominator by the denominator of the fraction.
●● Multiply both the numerator and denominator of the fraction by the value obtained.
3
Example Express as an equivalent fraction with 12 as the denominator.
4
Divide 12 by 4. 12 4 4 5 3
333 9
Multiply both 3 and 4 by 3. 5 Ans
4 3 3 12
exPressing MixeD nuMbers as iMProPer Fractions

c Procedure To express a mixed number as an improper fraction
●● Multiply the whole number by the denominator.
●● Add the numerator to obtain the numerator of the improper fraction.
●● The denominator is the same as that of the original fraction.
1
Example 1 Express 4 as an improper fraction.
2
Multiply the whole number by the denominator. 43258
Add the numerator to obtain the numerator for the improper fraction. 81159
The denominator is the same as that of the original fraction.
43211 9
5 Ans
2 2
3
Example 2 Express 12 as an improper fraction.
16
12 3 16 1 3 195
5 Ans
16 16
exPressing iMProPer Fractions as MixeD nuMbers

c Procedure To express an improper fraction as a mixed number
●● Divide the numerator by the denominator.
●● Express the remainder as a fraction.
Examples Express the following improper fractions as mixed numbers.

11 3
5 11 4 4 5 2 Ans
4 4
43 1
5 43 4 3 5 14 Ans
3 3
931 3
5 931 4 8 5 116 Ans
8 8

ApplicAtion
Fractional Parts
1. Write the fractional part that each length, A through F, represents of the total shown on the scale in Figure 1-3.
A5
B5
A
B C5
C
D D5
E
E5
F
Figure 1-3 F5
2. A welded support base is cut into four pieces as shown in Figure 1-4. What fractional part of the total length does
each of the four pieces represent? All dimensions are in inches.
4 Piece 1:
3
2 Piece 2:
1
4 Piece 3:
12 Piece 4:
16 64
Figure 1-4
The circle in Figure 1-5 is divided into equal parts. Write the fractional part represented by each of the following in
Exercises 3 and 4:
3. a. 1 part 1
4. a. of 1 part
2
b. 3 parts 1
b. of 1 part
3
c. 7 parts 3
c. of 1 part
4
d. 5 parts 1
d. of 1 part
10
e. 16 parts 1
e. of 1 part Figure 1-5
16
expressing Fractions as equivalent Fractions

5. Reduce to halves. 6. Reduce to halves.
4 25
a. a.
8 10
9 18
b. b.
18 12
100 126
c. c.
200 36
121 225
d. d.
242 50

Reduce numbers to lowest terms in Exercises 7 and 8.

6 14
7. a. 8. a.
8 6
12 24
b. b.
4 8
6 65
c. c.
10 15
30 25
d. d.
5 150
11 14
e. e.
44 105
Express the fractions in Exercises 9 and 10 as thirty-seconds.
1 21
9. a. 10. a.
4 16
3 19
b. b.
4 2
11 197
c. c.
8 16
7 21
d. d.
16 8
In Exercises 11 and 12, express the given fractions as equivalent fractions with the indicated denominators.
3 ? 14 ?
11. a. 5 12. a. 5
4 8 3 18
7 ? 7 ?
b. 5 b. 5
12 36 16 128
6 ? 13 ?
c. 5 c. 5
15 60 8 48
17 ? 21 ?
d. 5 d. 5
14 42 16 160
20 ?
e. 5
9 45
Mixed numbers and improper Fractions

Express the mixed numbers in Exercises 13 and 14 as improper fractions.
2 1
13. a. 2 14. a. 10
3 3
7 4
b. 1 b. 9
8 5
2 1
c. 5 c. 100
5 2
3 63
d. 3 d. 4
8 64
9 3
e. 5 e. 49
32 8
3 13
f. 8 f. 408
7 16

Express the improper fractions in Exercises 15 and 16 as mixed numbers.

5 127
15. a. 16. a.
3 32
21 57
b. b.
2 15
9 150
c. c.
8 9
87 235
d. d.
4 16
72 514
e. e.
9 4
127 401
f. f.
124 64
Express the mixed numbers in Exercises 17 and 18 as improper fractions. Then express the improper fractions as the
equivalent fractions indicated.
1 ? 2 ?
17. a. 2 5 18. a. 12 5
2 8 3 18
3 ? 7 ?
b. 3 5 b. 9 5
8 16 8 64
4 ? 1 ?
c. 7 5 c. 15 5
5 15 2 128
19. Sketch and redimension the plate shown in Figure 1-6. Reduce all proper fractions to lowest terms. Reduce all
improper fractions to lowest terms and express as mixed numbers. All dimensions are in inches.
9
4
40
32
37
32 DIA
56 44
64 64
156
128
65
32
11
8
18
32
4 70
8 64 24
22 64
DIA 3 HOLES
16
104
32
Figure 1-6

UNIT 2 Addition of Common Fractions

and Mixed Numbers
●● Determine lowest common denominators.
●● Express fractions as equivalent fractions having lowest common denominators.
●● Add fractions and mixed numbers.
A machinist must be able to add fractions and mixed numbers in order to determine the length of stock
required for a job, the distances between various parts of a machined piece, and the depth of holes and
cutouts in a workpiece.
lowest coMMon DenoMinators

Fractions cannot be added unless they have a common denominator. Common denominator
5 7 15
means that the denominators of each of the fractions are the same, as in , , and ,
8 8 8
which all have a common denominator of 8.
3 1 7
In order to add fractions that do not have common denominators, such as 1 1 ,
8 4 16
it is necessary to change to equivalent fractions with common denominators. Multiplying
the denominators does give a common denominator, but it could be a very large number.
We often find it easier to determine the lowest common denominator.
The lowest common denominator is the smallest denominator that is evenly divisible by
each of the denominators of the fractions being added. Stated in another way, the lowest
common denominator is the smallest denominator into which each denominator can be
divided without leaving a remainder.
c Procedure To find the lowest common denominator

●● Determine the smallest number into which all denominators can be divided without
leaving a remainder.
●● Use this number as a common denominator.
3 1 7
Example 1 Find the lowest common denominator of , , and .
8 4 16
The smallest number into which 8, 4, and 16 can be divided without leaving a remainder
is 16. Write 16 as the lowest common denominator.

Unit 2 addition oF Common FraCtions and mixed numbers 9
3 1 7 5
Example 2 Find the lowest common denominator of , , , and .
4 3 8 12
The smallest number into which 4, 3, 8, and 12 can be divided is 24.
The lowest common denominator is 24.
Note: In this example, denominators such as 48, 72, and 96 are common denominators
because 4, 3, 8, and 12 divide evenly into these numbers, but they are not the lowest
common denominators.
Although any common denominator can be used when adding fractions, it is generally
easier and faster to use the lowest common denominator.
exPressing Fractions as equivalent Fractions

with the lowest coMMon DenoMinator
c Procedure To change fractions into equivalent fractions having the
lowest common denominator
●● Divide the lowest common denominator by each denominator.
●● Multiply both the numerator and denominator of each fraction by the value obtained.
2 7 1
Example 1 Express , , and as equivalent fractions having a lowest common
3 15 2
denominator.
2 3 10 20
The lowest common denominator is 30. 30 4 3 5 10; 5 Ans
3 3 10 30
732 14
Divide 30 by each denominator. 30 4 15 5 2; 5 Ans
15 3 2 30
1 3 15 15
Multiply each term of the fraction 30 4 2 5 15; 5 Ans
2 3 15 30
by the value obtained.
5 15 3 9
Example 2 Change , , , and to equivalent fractions having a lowest common
8 32 4 16
denominator.
The lowest common denominator is 32.
5 3 4 20 3 3 8 24
32 4 8 5 4; 5 Ans 32 4 4 5 8; 5 Ans
8 3 4 32 4 3 8 32
15 3 1 15 932 18
32 4 32 5 1; 5 Ans 32 4 16 5 2; 5 Ans
32 3 1 32 16 3 2 32
aDDing Fractions
c Procedure To add fractions
●● Express the fractions as equivalent fractions having the lowest common denominator.
●● Add the numerators and write their sum over the lowest common denominator.
●● Express an improper fraction as a mixed number when necessary and reduce the
fractional part to lowest terms.

1 3 7 5
Example 1 Add 1 1 1 .
2 5 10 6
Express the fractions as equivalent fractions
1 15
with 30 as the denominator. 5
2 30
3 18
5
5 30
7 21
5
10 30
5 25
1 5
6 30
15 1 18 1 21 1 25
Add the numerators and write their sum over 5
30
the lowest common denominator, 30.
79 19
Express the fraction as a mixed number. 5 52 Ans
30 30
Example 2 Determine the total length of the shaft shown in Figure 2-1. All dimensions
are in inches.
3 15 29 7 1
32 16 32 8 4
Figure 2-1
Express the fractions as equivalent

3 3
fractions with 32 as the denominator. 5
32 32
15 30
5
16 32
29 29
5
32 32
7 28
5
8 32
1 8
1 5
4 32
3 1 30 1 29 1 28 1 8 98
Add the numerators and write their sum over 5 5
32 32
the lowest common denominator, 32.
98
Express as a mixed number and reduce to
32 98 2 1
lowest terms. 5 53 53
32 32 16
10
Total length 53 Ans
16

aDDing Fractions, MixeD nuMbers, anD whole nuMbers

c Procedure To add fractions, mixed numbers, and whole numbers
●● Add the whole numbers.
●● Add the fractions.
●● Combine whole number and fraction.
1 1 5 19
Example 1 Add 1 7 1 3 1 12 .
3 2 12 24
Express the fractional parts as equivalent
1 8
fractions with 24 as the denominator. 5
3 24
757
1 12
3 53
2 24
5 10
5
12 24
19 19
12 52
24 24
Add the whole numbers. 5 7 1 3 1 2 5 12
8 1 12 1 10 1 19 49
Add the fractions. 5 5
24 24
49
Combine the whole number and the fractions. 5 12
24
49 1
Express the answer in lowest terms. 5 12 5 14 Ans
24 24
1
Example 2 Find the distance between the two -inch diameter holes in the plate
2
shown in Figure 2-2. All dimensions are in inches.
151
13 26
5
32 64
1 1
47 47 2
DIA 2
DIA
1 51
64 64
3 12
1 5
16 64
85 21
2 53
64 64 13
1 32
1 47
64
3
16
Figure 2-2
210
Distance 5 3 Ans
64

ApplicAtion
tooling Up
15
1. Reduce the fraction to halves.
30
12
2. Reduce to lowest terms.
30
11 ?
3. Express and as equivalent fractions.
8 32
3
4. Express the mixed number 7 as an improper fraction.
5
97
5. Express as a mixed number.
12
3 ?
6. Express the mixed number 9 as an improper fraction and then express that improper fraction in the form .
5 15
Lowest common Denominators

Determine the lowest common denominators of the following sets of fractions.
2 1 5 5 7 3 19
7. , , 9. , , ,
3 6 12 6 12 16 24
3 9 5 4 3 7 1
8. , , 10. , , ,
5 10 6 5 4 10 2
equivalent Fractions with Lowest common

Denominators
Express these fractions as equivalent fractions having the lowest common denominator.
1 3 5 9 1 3 1
11. , , 13. , , ,
2 4 12 10 4 5 5
7 3 1 3 7 17 3
12. , , 14. , , ,
16 8 2 16 32 64 4
Adding Fractions
15. Determine the dimensions A, B, C, D, E, and F of the profile gage in Figure 2-3. All
dimensions are in inches.
11
64
A5
1
5
B5
2
16
F
A C5
9
16
D5
21
64 E5
3 35 31 1 15 1 7
8 64 32 8 32 4 16 F5
B C D
E
Figure 2-3

16. Determine the overall length, width, and height of the casting in Figure 2-4. All dimensions are in inches.
29
64
9 length 5
16
5 width 5
32
height 5
1
2
3
8 21
63 32
17 64 7
32 16
1
4
Figure 2-4
Adding Fractions, Mixed numbers, and Whole numbers

17. Determine dimensions A, B, C, D, E, F, and G of the plate in Figure 2-5. Reduce to lowest terms where necessary. All
G A5
E F
B5
5
8
2 34 9 3
1 64
32
C5
19
32 D5
A
1
7
1 16 E5
1 F5
1 4
4
D
G5
1 18
3 1
8
2 32 1 27
32
7
32
B
C
Figure 2-5

18. Determine dimensions A, B, C, and D of the pin in Figure 2-6. All dimensions are in inches.
D A5
C
A B B5
C5
D5
3
32
3 5 1
32
1 64 1 16 1
4
1 9
8 32
Figure 2-6
19. The operation sheet for machining an aluminum housing specifies 1 hour for facing,
3 5 3 2
2 hours for milling, hour for drilling, hour for tapping, and hour for setting up.
4 6 10 5
What is the total time allotted for this job?
UNIT 3 Subtraction of Common Fractions

and Mixed Numbers
●● Subtract fractions.
●● Subtract mixed numbers.
While making a part from an engineering drawing, a machinist often finds it necessary to express drawing
dimensions as working dimensions. Subtraction of fractions and mixed numbers is sometimes required in order to
properly position a part on a machine, to establish hole locations, and to determine depths of cut.
subtracting Fractions
c Procedure To subtract fractions
●● Express the fractions as equivalent fractions having the lowest common denominator.
●● Subtract the numerators.
●● Write their difference over the lowest common denominator.
●● Reduce the fraction to lowest terms.

Unit 3 subtraCtion oF Common FraCtions and mixed numbers 15
3 9
Example 1 Subtract from .
8 16
9 9
The lowest common denominator is 16. 5
16 16
3 3 6
Express as 16ths. 2 5
8 8 16
926 3
Subtract the numerators. 5 Ans
16 16
Write their difference over the lowest common denominator.
2 3
Example 2 Subtract from .
5 4
Express the fractions as equivalent fractions
3 15
with 20 as the denominator. 5
4 20
2 8
2 5
5 20
15 2 8 7
Subtract the numerators and write the difference 5 5 Ans
20 20
over the common denominator, 20.
Example 3 Find the distances x and y between the centers of the pairs of holes in the
strap shown in Figure 3-1. All dimensions are in inches.
To find distance x: To find distance y:
7 28 63 63
5 5
8 32 64 64
11 11 1 16 1
2 5 2 5 11
x y
32 32 4 64 32 4
7 63
28 2 11 17 63 2 16 47 8 64
5 5
32 32 64 64
Figure 3-1
170 470
x5 Ans y5 Ans
32 64
subtracting MixeD nuMbers

c Procedure To subtract mixed numbers
●● Subtract the whole numbers.
●● Subtract the fractions.
●● Combine whole number and fraction.
1 3
Example 1 Subtract 2 from 9 .
4 8
3 3
9 59
8 8
1 2
22 52
4 8
Subtract the whole numbers. 592257
322 1
Subtract the fractions. 5 5
8 8
1
Combine the whole number and the fractions. 57 Ans
8

Example 2 Find the length of thread x of the bolt shown in Figure 3-2. All dimensions
are in inches.
7 28
2 52
8 32
3 3
21 51
32 32
3
1 32 x 25
1
32
2 78
250
x51 Ans
Figure 3-2 32
15 5
Example 3 Subtract 7 from 12 .
16 8
5 10 26
12 5 12 5 11
8 16 16
15 15 15
27 5 7 5 7
16 16 16
11
4 Ans
16
15 10
Note: Since cannot be subtracted from , one unit of the whole number 12 is
16 16
expressed as a fraction with the common denominator 16 and added to the fractional
part of the mixed number.
31
Example 4 Subtract 52 from 75.
64
64
75 5 74
64
31 31
2 52 5 52
64 64
33
22 Ans
64
Example 5 Find dimension y of the counterbored block shown in Figure 3-3.

All dimensions are in inches.
3 12 44
2 52 51
8 32 32
29
32 29 29 29
2 5 5
32 32 32
2 38
15
1
y 32
150
y51 Ans
32
Figure 3-3

ApplicAtion
tooling Up
2 5 11
1. Determine the least common denominator of , , and .
3 8 12
1 5 7
2. Express , , and as equivalent fractions having the lowest common denominator.
4 6 12
29
3. Express as a mixed number.
8
1
6
5 3 1
5. Add 1 1 .
12 4 6
3 3 1
6. Add 2 1 1 1 5 .
8 4 3
Subtracting Fractions
Subtract each of the fractions in Exercises 7 through 9. Reduce to lowest terms where necessary.
5 9
7. a. 2
8 32
7 5
b. 2
8 8
9 19
c. 2
10 50
5 9
8. a. 2
8 64
9 13
b. 2
16 64
19 3
c. 2
24 16
7 5
9. a. 2
4 8
3 3
b. 2
8 64
15 8
c. 2
32 64

10. Determine dimensions A, B, C, and D of the casting in Figure 3-4. All dimensions are in inches.
A5
C
15 B5
16
1
29 2 C5
32
D 3
D5
B 4
7
A 32 63
5 64
8
Figure 3-4
11. Determine dimensions A, B, C, D, E, and F of the drill jig in Figure 3-5.

7
8
15
F 32 A5
9
32 B5
17 23 C5
32 32
E
D5
3
4 D E5
A
1 F5
2
3 3
16 B 8 C 5
16
25 49
32 64
Figure 3-5
Subtracting Mixed numbers

12. Determine dimensions A, B, C, D, E, F, and G of the tapered pin in Figure 3-6.
5
32 E 1 A5
4
7 F
16 G
B5
C5
9
11 23 64
1 32 A D D5
64
1 78 B C 1 38 E5
9
3 64
F5
5 14
G5
Figure 3-6

13. Determine dimensions A, B, C, D, E, F, G, H, and I of the plate in Figure 3-7. All

2 23
32
1
I 28
A5
A
1 B5
1 64
17
B 1 32
C5
3 1 DIA
2 8 H D5
1 29
32
C
1 14 E5
13
16 13
F 16 F5
G
1
2 32
G5
3
E 1 32
H5
3
D 1 8 I5
1
2 16
17
2 32
Figure 3-7
14. Three holes are bored in a checking gage. The lower left edge of the gage is the
reference point for the hole locations. Sketch the hole locations and determine the
missing distances. From the reference point:
30 50
Hole #1 is 1 to the right, and 1 up.
32 8
10 30
64 16
10 10
4 2
Determine:
a. The horizontal distance between hole #1 and hole #2.
b. The horizontal distance between hole #2 and hole #3.
c. The horizontal distance between hole #1 and hole #3.
d. The vertical distance between hole #1 and hole #2.
e. The vertical distance between hole #2 and hole #3.
f. The vertical distance between hole #1 and hole #3.

UNIT 4 Multiplication of Common

Fractions and Mixed Numbers
●● Multiply fractions.
●● Multiply mixed numbers.
●● Divide by common factors (cancellation).
In machine technology, multiplying fractions and mixed numbers can be used to determine the area and volume of a
piece of material or the amount of material that will be needed to produce a certain number of parts.
MultiPlying Fractions
The answer to a multiplication problem is called the product.
c Procedure To multiply two or more fractions

●● Multiply the numerators of the fractions to get the numerator of the product.
●● Multiply the denominators of the fractions to get the denominator of the product.
●● Write the product of the numerators over the product of the denominators.
●● Reduce the resulting fraction to lowest terms.
Notice that a lowest common denominator is not needed because a lowest common de-
nominator is only required for addition and subtraction.
3 8
Example 1 Multiply by .
4 9
Multiply the numerators. 3 3 8 5 24
Multiply the denominators. 4 3 9 5 36
24
Write the product of the numerators over the product of the denominators.
36
24 24 4 12 2
Reduce the resulting fraction to lowest terms. 5 5 Ans
36 36 4 12 3
2 5 3
Example 2 Multiply 3 3 .
3 6 10
23533 30 30 4 30 1
5 5 5 Ans
3 3 6 3 10 180 180 4 30 6
To multiply a whole number by a fraction, write the whole number as a fraction with a
denominator of 1.
2
Example 3 Multiply 3 4.
9
2 2 4 8
345 3 5
9 9 1 9

Unit 4 multipliCation oF Common FraCtions and mixed numbers 21
Example 4 Find the distance between the centers of the first and last holes shown in
Figure 4-1. All dimensions are in inches.
7 6 7 637 42
Multiply 6 3 5 3 5 5 .
16 1 16 1 3 16 16
42 10 5
Reduce 52 52 .
16 16 8
7
50 16 TYPICAL 6 PLACES
Distance 5 2 Ans
8 Figure 4-1
Note: The value of a number remains unchanged when the number is placed over a
6
denominator of 1. For Example, 6 5 .
1
DiviDing by coMMon Factors (cancellation)

Problems involving multiplication of fractions are generally solved more quickly and easily
if a numerator and denominator are divided by any common factors before the fractions
are multiplied. This process of first dividing by common factors is commonly called cancel-
lation. Cancellation allows you to avoid using large numbers in the numerator or denomi-
nator and reduces, or eliminates, the need to reduce the fraction after multiplying.
3 8
Example 1 Multiply by cancellation method 3 .
4 9
Divide by 3, which is the factor common to both the numerator 3 and the denominator 9.
1
34351 3 8 3 8
3 5 3
94353 4 9 4 93
Divide by 4, which is a factor common to both the denominator 4 and the numerator 8.
1 2
44451 3 8 132 2
3 5 5 Ans
84452 41 93 133 3
Multiply reduced fractions.
4 5 14
7 18 15
Divide 4 and 18 by 2. 2 1 2
4 5 14 2 3 1 3 2 4
Divide 7 and 14 by 7. 3 3 5 5 Ans
71 18 15 1 3 9 3 3 27
Divide 5 and 15 by 5. 9 3
Multiply.
5 8 7
14 9 10 2
1 /4 1
5 8 7 13231 2
Divide 5 and 10 by 5. 3 3 5 5 Ans
14
/7
9 10 13931 9
2 /
The process is continued by dividing 7 and 7

by 7 and by dividing 2 and 4 by 2.
Multiply.

MultiPlying MixeD nuMbers

c Procedure To multiply mixed numbers
●● Express the mixed numbers as improper fractions.
●● Follow the procedure for multiplying proper fractions.
2 7
Example 1 Multiply 2 3 6 .
5 8
2 12
Write the mixed number 2 as the fraction .
5 5
7 55
Write the mixed number 6 as the fraction .
8 8
12 55 3 11
Divide 12 and 8 by 4. 3 5 3
51 82 1 2
Multiply numerators.
3 11 3 3 11 33
Multiply denominators. 3 5 5
1 2 132 2
33 1
Express as a mixed number in lowest terms. 5 16 Ans
2 2
Example 2 The block of steel shown in Figure 4-2 is to be machined. The block mea-
3 9 7
sures 8 inches long, 4 inches wide, and inch thick. Find the volume of the block. All
4 16 8
dimensions are in inches. (Volume 5 length 3 width 3 thickness.) The volume will be in
cubic inches.
3 9 7 35 73 7 35 3 73 3 7
8 34 3 5 3 3 5
4 16 8 4 16 8 4 3 16 3 8
17,885 477
5 5 34
512 512
477
Volume 5 34 cubic inches Ans
512
9
4 16
7 8 34
8
Figure 4-2

ApplicAtion
tooling Up
1 2 5 4
1. Express , , , and as equivalent fractions having the lowest common denominator.
3 5 6 9
1 2 5 4
2. Add 1 1 1 .
3 5 6 9
36
3. Reduce to lowest terms.
45
4. Determine the length A in Figure 4-3. All dimensions are in inches.
35 9 15
64 B 16 32
1 38 27
1 32 A
Figure 4-3
5. Determine the length of the template in Figure 4-3. All dimensions are in inches.
6. Determine the length B in Figure 4-3. All dimensions are in inches.
Multiplying Fractions
Multiply the fractions in Exercises 7 through 9. Reduce to lowest terms where necessary.
2 1 5 2
7. a. 3 9. a. 3
3 6 4 3
1 1 7 5
b. 3 b. 4 3 3
2 4 8 21
5 13 5 4
c. 3 c. 3 3 3
8 64 9 15
3 3 2
8. a. 3 3
4 5 3
9
b. 7 3 33
14
7 3 5
c. 3 3
15 8 7

10. Determine dimensions A, B, C, D, and E of the template shown in Figure 4-4. A5

All dimensions are in inches. B5
C5
D5
E5
7 3
64 TYPICAL 6 PLACES 8 TYPICAL 2 PLACES
3
16 TYPICAL
5 PLACES
A
C
E
9 7
16 TYPICAL 6 PLACES 32 TYPICAL 5 PLACES
B D
Figure 4-4
11. A special washer-faced nut is shown in Figure 4-5. All dimensions are in inches.
DISTANCE
ACROSS
CORNERS
29
32
WASHER
DISTANCE
THICKNESS
ACROSS 7
FLATS 32 TOTAL
THICKNESS
Figure 4-5
a. Determine the distance across flats.

55
Distance across flats 5 3 Distance across corners
64
b. Determine the washer thickness.
1
Washer thickness 5 3 Total thickness
8
12. The Unified Thread may have either a flat or rounded crest or root (Figure 4-6). If the sides of the Unified Thread
are extended, a sharp V-thread is formed (Figure 4-7). In Figure 4-7, H is the height of a sharp V-thread. The pitch, P,
is the distance between two adjacent threads.

CREST ROOT DEPTH INTERNAL

THREAD
ON NUT
PITCH
MAJOR DIAMETER
EXTERNAL THREAD
ON BOLT MINOR OR ROOT DIAMETER
Figure 4-6
H (HEIGHT OF SHARP V-THREAD)
A= 1
3H P (PITCH) CREST
8 (FLAT OR ROUNDED)
60°
17 1
B= 24
3 H C= 3P
8
ROOT
(FLAT OR ROUNDED)
Figure 4-7
Find dimensions A, B, and C as indicated.

70 10
a. H 5 , A5 , B5 f. P5 , C5
16 4
30 30
b. H 5 , A5 , B5 g. P 5 , C5
8 32
150 10
c. H 5 , A5 , B5 h. P 5 , C5
16 20
210 10
d. H 5 , A5 , B5 i. P 5 , C5
32 28
30 30
e. H 5 , A5 , B5 j. P 5 , C5
4 16
Multiplying Mixed numbers

13. Multiply these mixed numbers. Reduce to lowest terms where necessary.
2 3 2 1 3
a. 1 3 6 d. 1 3 10 3
3 10 3 4 8
5 3 3 1
b. 3 37 e. 2 333
16 4 32 8
5 1 2 2 1
c. 4 3 2 f. 2 3 2 3 5
8 2 3 3 4
30
14. How many inches of drill rod are required in order to make 20 drills each 3 long?
16
30
Allow waste for each drill.
32

15. A hole is cut in a rectangular metal plate as shown in Figure 4-8. To find the area of a rectangle, multiply the length
by the width. Determine the area of the plate after the hole has been removed. All dimensions are in inches. The
area will be in square inches.
3 38
1
2
1 14
7
16
11
16
1 15
16
Figure 4-8
16. Six identical square holes are cut in a rectangular metal plate as shown in Figure 4-9. To find the area of a
rectangle, multiply the length by the width. Determine the area of the plate after the holes have been removed.
All dimensions are in inches. The area will be in square inches.
5
38
3
8
3
8
1
22
Figure 4-9

Common Fractions and Decimal Fractions 1
UNIT 5 Division of Common fraCtions anD mixeD numbers 27
UNIT 5 Division of Common Fractions

and Mixed Numbers
●● Divide fractions.
●● Divide mixed numbers.
In machine technology, division of fractions and mixed numbers can be used in determining production times and
costs per machined unit, in calculating the pitch of screw threads, and in computing the number of parts that can
be manufactured from a given amount of raw material.
DiviDing Fractions as the inverse

oF Multiplying Fractions
Division can be represented in several different ways. For example, 21 divided by 3 can
21
be shown as 21 4 3, 3q 21, , and 21/3. Here the number being divided, 21, is called the
3
dividend, the number used to divide, 3, is called the divisor, and the answer, 7, is called the
5 3 3 5
quotient. In the problem 4 , the divisor is and the dividend is . As you will see in
8 4 4 8
5
Example 1, the quotient is .
6
1
Division is the inverse of multiplication. Dividing by 2 is the same as multiplying by .
2
1
54252
2
1 1
53 52
2 2
1
542553
2
1 1
Two is the reciprocal, or multiplicative inverse, of , and is the reciprocal, or multiplica-
2 2
tive inverse, of 2. The reciprocal of a fraction is a fraction that has its numerator and denomi-
1 3 8 7 63
nator interchanged. The reciprocal of is , is the reciprocal of , is the reciprocal of
3 1 7 8 64
64 9 16
, and the reciprocal of is .
63 16 9
c Procedure To divide fractions

●● Determine the reciprocal of the divisor.
●● Multiply the dividend by the reciprocal of the divisor.

28 SecTIoN 1 Common fraCtions anD DeCimal fraCtions
5 3
Example 1 Divide by .
8 4
3 4
The divisor is and its reciprocal is .
4 3
5 4
Multiply the dividend, , by .
8 3
1
5 3 5 4 5
Follow the procedure for multiplication. 4 5 3 5 Ans
8 4 82 3 6
10
Example 2 The machine bolt shown in Figure 5-1 has a pitch of . The pitch is the
16 70
distance between two adjacent threads. Find the number of threads in . All dimensions
8
are in inches. PITCH = 16
1
7 1
Divide by .
8 16
2
7 1 7 16
4 5 3 5 14 Ans
8 16 81 1
7
8
figure 5-1
DiviDing MixeD nuMbers

c Procedure To divide mixed numbers
●● Express the mixed numbers as improper fractions.
●● Follow the procedure for dividing fractions.
1 3
Example 1 Divide 7 by 2 .
2 8
1 3 1 3 15 19
Express 7 and 2 as improper fractions. 7 42 5 4
2 8 2 8 2 8
19 8
The reciprocal of is .
8 19 4
15 8 60 3
Multiply by the reciprocal. 3 5 53 Ans
21 19 19 19
3 8
Note: The reciprocal of a mixed number such as 2 is NOT 2 . To find the reciprocal of a
8 3
mixed number, first change the number to an improper fraction and then find the recip-
3 19
rocal of the improper fraction. Thus, to find the reciprocal of 2 , first rewrite it as .
8 8
3 8
The reciprocal of 2 is .
8 19
Example 2 A section of strip stock is shown in Figure 5-2 with five equally spaced holes.
Determine the distance between two consecutive holes. All dimensions are in inches.
Note: The number of spaces between the holes is one less than the number of holes.
x x x x
4 38
figure 5-2

3 35 4
Express as improper fractions. 4 445 4
8 8 1
35 1 35 3
Multiply by the reciprocal. 3 5 51
8 4 32 32
30
x51 Ans
32
ApplicAtion
Tooling Up
3
16
1 1 11
2. Add 12 14 .
5 3 15
7 3
3. Subtract 2 .
16 32
5 2
4. Multiply 3 .
64 3
5. Determine the length A in Figure 5-3. All dimensions are in inches.
5
16 TYPICAL 7 PLACES
23
B A 64
3 12
figure 5-3
6. Determine the length B in Figure 5-3. All dimensions are in inches.
Reciprocals
Find the reciprocal of each of the fractions in Exercises 7 through 12.
7
7. 10. 6
8
1 3
8. 11. 6
4 4
25 2
9. 12. 3
8 7

Dividing Fractions
13. This casting in Figure 5-4 shows seven tapped holes, A–G. The number of threads is determined by dividing the
depth of the thread by the thread pitch. Find the number of threads in each of the tapped holes. All dimensions
are in inches.
HOLE A HOLE B HOLE C

1 1 1
PITCH 9
PITCH PITCH
12 14
1
1 4
2
15
16
HOLE G
1
PITCH HOLE D
5 1
8
PITCH
5
13 8
32
9 7
16 HOLE F HOLE E 8
1 1
16
PITCH 11
PITCH
figure 5-4
A5 E5
B5 F5
C5 G5
D5
3
14. Bar stock is being cut on a lathe. The tool feeds (advances) inch each time the stock turns once
64 3
(1 revolution). How many revolutions will the stock make when the tool advances inch?
4
15
15. A groove inch deep is to be milled in a steel plate. How many cuts are required if each
16
3
cut is inch deep?
16

Dividing Mixed Numbers

16. This sheet metal section shown in Figure 5-5 has five sets of drilled holes: A, B, C, D,
and E. The holes within a set are equally spaced in the horizontal direction. Compute
the horizontal distance between two consecutive holes for each set. All dimensions
are in inches.
2
3
32 3
15
32
A5
7
B5
78
C5
B
B E D D5
B E D
A E D A
E E
D
E5
C A
A C C
C
A A
A A
5
5 8
5
15 16
figure 5-5
1
17. The feed on a lathe is set for inch. How many revolutions does the work make
64
3
when the tool advances 3 inches?
4
1
18. How many complete pieces can be blanked from a strip of steel 27 feet long if each
4
3 5
stamping requires 2 inches of material plus an allowance of inch at one end of
16 16
the strip? (12 inches 5 1 foot)
1
19. A slot is milled the full length of a steel plate that is 3 feet long. This operation takes
4
1
a total of 4 minutes. How many feet of steel are cut in 1 minute?
16
1
20. How many binding posts can be cut from a brass rod 42 inches long if each post is
2
7 3
1 inches long? Allow inch waste for each cut.
8 32
1 1
21. A bar of steel 23 feet long weighs 110 pounds. How much does a 1-foot length of
4 2
bar weigh?

22. A single-threaded (or single-start) square-thread screw is shown in Figure 5-6. The lead of a screw is the distance
that the screw advances in one turn (revolution). The lead is equal to the pitch in a single-threaded screw. Given
the number of turns and the amount of screw advance, determine the leads.
Screw Number
Advance of Turns Lead
PITCH = LEAD
a. 10 10
2
4
b. 37 0 1
7 24
64 4
SINGLE-THREADED
c. 70 1 SQUARE-THREAD SCREW
2 6
16 2 figure 5-6
d. 10 15
1
2
e. 30 3
6 12
10 5
23. A double-threaded square-thread screw is shown in Figure 5-7. The pitch of a screw is the distance from the top of
one thread to the same point on the top of the next thread. The lead is the distance the screw advances for each
complete turn or revolution of the screw. In a double-threaded screw, the lead is twice the pitch. Given the num-
ber of turns and the amount of screw advance, determine the lead and pitch.
Screw Number
Advance of Turns Lead Pitch
Lead
50 Pitch
a. 2 10
8
b. 61 0 1
6 22
64 4
c. 50 1
10 16
16 2
d. 90 12
3 figure 5-7
16

UNIT 6 CombineD operations of Common fraCtions anD mixeD numbers 33
UNIT 6 Combined Operations of Common

Fractions and Mixed Numbers
●● Solve problems that involve combined operations of fractions and mixed numbers.
●● Solve complex fractions.
Before a part is machined, the sequence of machining operations, the machine setup, and the working
dimensions needed to produce the part must be determined. In actual practice, calculations of machine setup
and working dimensions require not only the individual operations of addition, subtraction, multiplication, and
division but a combination of two or more of these operations.
orDer oF operations For coMbineD operations

c Procedure
●● Do all the work in the parentheses first. Parentheses are used to group numbers. In
a problem expressed in fractional form, the numerator and the denominator are each
considered as being enclosed in parentheses. Brackets, [ ], and braces, { }, are used for
“nesting” one group within another. They are treated the same as parentheses. On
your calculator, use the parentheses, ( ), symbols.
Example 1 Compute {5 1 [7 2 3s6 2 4d 1 2] 2 6} 1 1.

Begin with the innermost grouping {5 1 [7 2 3s6 2 4d 1 2] 2 6} 1 1
symbols, the parentheses. 5 {5 1 [7 2 3s2d 1 2] 2 6} 1 1
5 {5 1 [7 2 6 1 2] 2 6} 1 1
Next, work within the brackets. 5 {5 1 [3] 2 6} 1 1
5 {5 1 3 2 6} 1 1
Finally, do the operations inside the braces. 5 {2} 1 1
5 3 Ans
If an expression contains nested parentheses, do the work within the innermost
parentheses first.
●● Do multiplication and division next. Perform multiplication and division in order
from left to right.
●● Do addition and subtraction last. Perform addition and subtraction in order from
left to right.
Some people use the acronym PEMDAS to remember the order of operations. Here
P represents parentheses and, since it is first, you should first do any calculations inside
parentheses. The E stands for exponents or powers, which we will cover in Unit 13. Next
is MD for multiplication and division. MD is considered as one step. Finally, do any AS, or
addition and subtraction. As with MD, AS is a single step.

1 1 22
2 7 9 1
Example 2 Find the value of 1 1 2 1 .
5 3 5 4
There are two sets of parentheses with one set nested inside the other.
7 9 8
Begin with the innermost parentheses: 2 5
3 5 15
1 2
2 8 1
The result is 1 1 1 .
5 15 4
2 8 14
Next, perform the operation in the remaining parentheses: 1 1 51
5 15 15
14 1
The result is 1 1 .
15 4
14 1 11
Add these two fractions: 1 1 52 Ans
15 4 60
Remember, in a problem expressed in fractional form, treat the numerator and denomi-
nator as if each was in parentheses.
3 1
4 2
4 2
Example 3 Find the value of .
5
10 1 6
8
1 2 1 2
3 1 5
5 4 2 4 10 1 6
4 2 8
1 5
5 4 4 16
4 8
17 133
5 4
4 8
17 8 34
5 3 5
4 133 133
combining addition and subtraction

1 3 5
Example 1 Find the value of 3 2 1 .
2 8 16
There are no parentheses and there is no multiplication or division. So, perform addition
and subtraction in order from left to right.
3 1 1 3 1
Subtract from 3 . 3 2 53
8 2 2 8 8 HOLE #2
13
1 5 1 5 7 32
Add 3 to . 3 1 53 Ans
8 16 8 16 16
Example 2 Find x, the distance from the base of the 2 18

plate in Figure 6-1 to the center of hole #2. All dimensions
are in inches. x
90 1 0 130
x5 12 2
16 8 32
9
90 10 110 16
Add. 12 52
16 8 16
11 0 13 0 90
Subtract. 2 2 52 Ans figure 6-1
16 32 32

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—Oui, monsieur le marquis, dit le vieux valet en essuyant les
gouttes de sueur qui chargeaient son front ridé. Mais, si vous ne
voulez pas voir de belles femmes, comment ferez-vous ce soir aux
Italiens? Une famille anglaise qui repart pour Londres m’a cédé le
reste de son abonnement, et vous avez une belle loge. Oh! une loge
superbe, aux premières.
Tombé dans une profonde rêverie, Raphaël n’écoutait plus.
Voyez-vous cette fastueuse voiture, ce coupé simple en dehors,
de couleur brune, mais sur les panneaux duquel brille l’écusson
d’une antique et noble famille? Quand ce coupé passe rapidement,
les grisettes l’admirent, en convoitent le satin jaune, le tapis de la
Savonnerie, la passementerie fraîche comme une paille de riz, les
moelleux coussins, et les glaces muettes. Deux laquais en livrée se
tiennent derrière cette voiture aristocratique; mais au fond, sur la
soie, gît une tête brûlante aux yeux cernés, la tête de Raphaël, triste
et pensif. Fatale image de la richesse! Il court à travers Paris comme
une fusée, arrive au péristyle du théâtre Favart, le marchepied se
déploie, ses deux valets le soutiennent, une foule envieuse le
regarde.
—Qu’a-t-il fait celui-là pour être si riche? dit un pauvre étudiant
en droit, qui, faute d’un écu, ne pouvait entendre les magiques
accords de Rossini.
Raphaël marchait lentement dans les corridors de la salle; il ne
se promettait aucune jouissance de ces plaisirs si fort enviés jadis.
En attendant le second acte de la Semiramide, il se promenait au
foyer, errait à travers les galeries, insouciant de sa loge dans
laquelle il n’était pas encore entré. Le sentiment de la propriété
n’existait déjà plus au fond de son cœur. Semblable à tous les
malades, il ne songeait qu’à son mal. Appuyé sur le manteau de la
cheminée, autour de laquelle abondaient, au milieu du foyer, les
jeunes et vieux élégants, d’anciens et de nouveaux ministres, des
pairs sans pairie, et des pairies sans pair, telles que les a faites la
révolution de juillet, enfin tout un monde de spéculateurs et de
journalistes, Raphaël vit à quelques pas de lui, parmi toutes les
têtes, une figure étrange et surnaturelle. Il s’avança en clignant les
yeux fort insolemment vers cet être bizarre, afin de le contempler de
plus près. Quelle admirable peinture! se dit-il. Les sourcils, les
cheveux, la virgule à la Mazarin que montrait vaniteusement
l’inconnu, étaient teints en noir; mais, appliqué sur une chevelure
sans doute trop blanche, le cosmétique avait produit une couleur
violâtre et fausse dont les teintes changeaient suivant les reflets plus
ou moins vifs des lumières. Son visage étroit et plat, dont les rides
étaient comblées par d’épaisses couches de rouge et de blanc,
exprimait à la fois la ruse et l’inquiétude. Cette enluminure manquait
à quelques endroits de la face et faisait singulièrement ressortir sa
décrépitude et son teint plombé; aussi était-il impossible de ne pas
rire en voyant cette tête au menton pointu, au front proéminent,
assez semblable à ces grotesques figures de bois sculptées en
Allemagne par les bergers, pendant leurs loisirs. En examinant tour
à tour ce vieil Adonis et Raphaël, un observateur aurait cru
reconnaître dans le marquis les yeux d’un jeune homme sous le
masque d’un vieillard, et dans l’inconnu les yeux ternes d’un vieillard
sous le masque d’un jeune homme. Valentin cherchait à se rappeler
en quelle circonstance il avait vu ce petit vieux sec, bien cravaté,
botté en adulte, qui faisait sonner ses éperons et se croisait les bras
comme s’il avait toutes les forces d’une pétulante jeunesse à
dépenser. Sa démarche n’accusait rien de gêné, ni d’artificiel. Son
élégant habit, soigneusement boutonné, déguisait une antique et
forte charpente, en lui donnant la tournure d’un vieux fat qui suit
encore les modes. Cette espèce de poupée pleine de vie avait pour
Raphaël tous les charmes d’une apparition, et il le contemplait
comme un vieux Rembrandt enfumé, récemment restauré, verni, mis
dans un cadre neuf. Cette comparaison lui fit retrouver la trace de la
vérité dans ses confus souvenirs: il reconnut le marchand de
curiosités, l’homme auquel il devait son malheur. En ce moment, un
rire muet échappait à ce fantastique personnage, et se dessinait sur
ses lèvres froides, tendues par un faux râtelier. A ce rire, la vive
imagination de Raphaël lui montra dans cet homme de frappantes
ressemblances avec la tête idéale que les peintres ont donnée au
Méphistophélès de Goëthe. Mille superstitions s’emparèrent de
l’âme forte de Raphaël, il crut alors à la puissance du démon, à tous
les sortiléges rapportés dans les légendes du moyen âge et mises
en œuvre par les poètes. Se refusant avec horreur au sort de Faust,
il invoqua soudain le ciel, ayant, comme les mourants, une foi
fervente en Dieu, en la vierge Marie. Une radieuse et fraîche lumière
lui permit d’apercevoir le ciel de Michel-Ange et de Sanzio d’Urbin:
des nuages, un vieillard à barbe blanche, des têtes ailées, une belle
femme assise dans une auréole. Maintenant il comprenait, il adoptait
ces admirables créations dont les fantaisies presque humaines lui
expliquaient son aventure et lui permettaient encore un espoir. Mais
quand ses yeux retombèrent sur le foyer des Italiens, au lieu de la
Vierge, il vit une ravissante fille, la détestable Euphrasie, cette
danseuse au corps souple et léger, qui, vêtue d’une robe éclatante,
couverte de perles orientales, arrivait impatiente de son vieillard
impatient, et venait se montrer, insolente, le front hardi, les yeux
pétillants, à ce monde envieux et spéculateur pour témoigner de la
richesse sans bornes d’un marchand dont elle dissipait les trésors.
Raphaël se souvint du souhait goguenard par lequel il avait accueilli
le fatal présent du vieux homme, et savoura tous les plaisirs de la
vengeance en contemplant l’humiliation profonde de cette sagesse
sublime, dont naguère la chute semblait impossible. Le funèbre
sourire du centenaire s’adressait à Euphrasie qui répondit par un
mot d’amour; il lui offrit son bras desséché, fit deux ou trois fois le
tour du foyer, recueillit avec délices les regards de passion et les
compliments jetés par la foule à sa maîtresse, sans voir les rires
dédaigneux, sans entendre les railleries mordantes dont il était
l’objet.
—Dans quel cimetière cette jeune goule a-t-elle déterré ce
cadavre? s’écria le plus élégant de tous les romantiques.
Euphrasie se prit à sourire. Le railleur était un jeune homme aux
cheveux blonds, aux yeux bleus et brillants, svelte, portant
moustache, ayant un frac écourté, le chapeau sur l’oreille, la repartie
vive, tout le langage du genre.
—Combien de vieillards, se dit Raphaël en lui-même, couronnent
une vie de probité, de travail, de vertu, par une folie. Celui-ci a les
pieds froids et fait l’amour.
—Hé bien! monsieur, s’écria Valentin en arrêtant le marchand et
lançant une œillade à Euphrasie, ne vous souvenez-vous plus des
sévères maximes de votre philosophie?
—Ah! répondit le marchand d’une voix déjà cassée, je suis
maintenant heureux comme un jeune homme. J’avais pris
l’existence au rebours. Il y a toute une vie dans une heure d’amour.
En ce moment, les spectateurs entendirent la sonnette de rappel
et quittèrent le foyer pour se rendre à leurs places. Le vieillard et
Raphaël se séparèrent. En entrant dans sa loge, le marquis aperçut
Fœdora, placée à l’autre côté de la salle précisément en face de lui.
Sans doute arrivée depuis peu, la comtesse rejetait son écharpe en
arrière, se découvrait le cou, faisait les petits mouvements
indescriptibles d’une coquette occupée à se poser: tous les regards
étaient concentrés sur elle. Un jeune pair de France l’accompagnait,
elle lui demanda la lorgnette qu’elle lui avait donnée à porter. A son
geste, à la manière dont elle regarda ce nouveau partenaire,
Raphaël devina la tyrannie à laquelle son successeur était soumis.
Fasciné sans doute comme il l’avait été jadis, dupé comme lui,
comme lui luttant avec toute la puissance d’un amour vrai contre les
froids calculs de cette femme, ce jeune homme devait souffrir les
tourments auxquels Valentin avait heureusement renoncé. Une joie
inexprimable anima la figure de Fœdora, quand, après avoir braqué
sa lorgnette sur toutes les loges, et rapidement examiné les toilettes,
elle eut la conscience d’écraser par sa parure et par sa beauté les
plus jolies, les plus élégantes femmes de Paris; elle se mit à rire
pour montrer ses dents blanches, agita sa tête ornée de fleurs pour
se faire admirer, son regard alla de loge en loge, se moquant d’un
béret gauchement posé sur le front d’une princesse russe, ou d’un
chapeau manqué qui coiffait horriblement mal la fille d’un banquier.
Tout à coup elle pâlit en rencontrant les yeux fixes de Raphaël; son
amant dédaigné la foudroya par un intolérable coup d’œil de mépris.
Quand aucun de ses amants bannit ne méconnaissait sa puissance,
Valentin, seul dans le monde, était à l’abri de ses séductions. Un
pouvoir impunément bravé touche à sa ruine. Cette maxime est
gravée plus profondément au cœur d’une femme qu’à la tête des
rois. Aussi, Fœdora voyait-elle en Raphaël la mort de ses prestiges
et de sa coquetterie. Un mot, dit par lui la veille à l’Opéra, était déjà
devenu célèbre dans les salons de Paris. Le tranchant de cette
terrible épigramme avait fait à la comtesse une blessure incurable.
En France, nous savons cautériser une plaie, mais nous n’y
connaissons pas encore de remède au mal que produit une phrase.
Au moment où toutes les femmes regardèrent alternativement le
marquis et la comtesse, Fœdora aurait voulu l’abîmer dans les
oubliettes de quelque Bastille, car malgré son talent pour la
dissimulation, ses rivales devinèrent sa souffrance. Enfin sa dernière
consolation lui échappa. Ces mots délicieux: je suis la plus belle!
cette phrase éternelle qui calmait tous les chagrins de sa vanité,
devint un mensonge. A l’ouverture du second acte, une femme vint
se placer près de Raphaël, dans une loge qui jusqu’alors était restée
vide. Le parterre entier laissa échapper un murmure d’admiration.
Cette mer de faces humaines agita ses lames intelligentes et tous
les yeux regardèrent l’inconnue. Jeunes et vieux firent un tumulte si
prolongé que, pendant le lever du rideau, les musiciens de
l’orchestre se tournèrent d’abord pour réclamer le silence; mais ils
s’unirent aux applaudissements et en accrurent les confuses
rumeurs. Des conversations animées s’établirent dans chaque loge.
Les femmes s’étaient toutes armées de leurs jumelles, les vieillards
rajeunis nettoyaient avec la peau de leurs gants le verre de leurs
lorgnettes. L’enthousiasme se calma par degrés, les chants
retentirent sur la scène, tout rentra dans l’ordre. La bonne
compagnie, honteuse d’avoir cédé à un mouvement naturel, reprit la
froideur aristocratique de ses manières polies. Les riches veulent ne
s’étonner de rien, ils doivent reconnaître au premier aspect d’une
belle œuvre le défaut qui les dispensera de l’admiration, sentiment
vulgaire. Cependant quelques hommes restèrent immobiles sans
écouter la musique, perdus dans un ravissement naïf, occupés à
contempler la voisine de Raphaël. Valentin aperçut dans une
baignoire, et près d’Aquilina, l’ignoble et sanglante figure de Taillefer,
qui lui adressait une grimace approbative. Puis il vit Émile, qui,
debout à l’orchestre, semblait lui dire:—Mais regarde donc la belle
créature qui est près de toi! Enfin Rastignac assis près d’une jeune
femme, une veuve sans doute, tortillait ses gants comme un homme
au désespoir d’être enchaîné là, sans pouvoir aller près de la divine
inconnue. La vie de Raphaël dépendait d’un pacte encore inviolé
qu’il avait fait avec lui-même, il s’était promis de ne jamais regarder
attentivement aucune femme, et pour se mettre à l’abri d’une
tentation, il portait un lorgnon dont le verre microscopique
artistement disposé, détruisait l’harmonie des plus beaux traits, en
leur donnant un hideux aspect. Encore en proie à la terreur qui
l’avait saisi le matin, quand, pour un simple vœu de politesse, le
talisman s’était si promptement resserré, Raphaël résolut fermement
de ne pas se retourner vers sa voisine. Assis comme une duchesse,
il présentait le dos au coin de sa loge, et dérobait avec impertinence
la moitié de la scène à l’inconnue, ayant l’air de la mépriser,
d’ignorer même qu’une jolie femme se trouvât derrière lui. La voisine
copiait avec exactitude la posture de Valentin. Elle avait appuyé son
coude sur le bord de la loge, et se mettait la tête de trois quarts, en
regardant les chanteurs, comme si elle se fût posée devant un
peintre. Ces deux personnes ressemblaient à deux amants brouillés
qui se boudent, se tournent le dos et vont s’embrasser au premier
mot d’amour. Par moments, les légers marabouts ou les cheveux de
l’inconnue effleuraient la tête de Raphaël et lui causaient une
sensation voluptueuse contre laquelle il luttait courageusement;
bientôt il sentit le doux contact des ruches de blonde qui garnissaient
le tour de la robe, la robe elle-même fit entendre le murmure
efféminé de ses plis, frissonnement plein de molles sorcelleries;
enfin le mouvement imperceptible imprimé par la respiration à la
poitrine, au dos, aux vêtements de cette jolie femme, toute sa vie
suave se communiqua soudain à Raphaël comme une étincelle
électrique; le tulle et la dentelle transmirent fidèlement à son épaule
chatouillée la délicieuse chaleur de ce dos blanc et nu. Par un
caprice de la nature, ces deux êtres désunis par le bon ton, séparés
par les abîmes de la mort, respirèrent ensemble et pensèrent peut-
être l’un à l’autre. Les pénétrants parfums de l’aloës achevèrent
d’enivrer Raphaël. Son imagination irritée par un obstacle, et que les
entraves rendaient encore plus fantasque, lui dessina rapidement
une femme en traits de feu. Il se retourna brusquement. Choquée
sans doute de se trouver en contact avec un étranger, l’inconnue fit
un mouvement semblable; leurs visages, animés par la même
pensée, restèrent en présence.
—Pauline!
—Monsieur Raphaël!
Pétrifiés l’un et l’autre, ils se regardèrent un instant en silence.
Raphaël voyait Pauline dans une toilette simple et de bon goût. A
travers la gaze qui couvrait chastement son corsage, des yeux
habiles pouvaient apercevoir une blancheur de lis et deviner des
formes qu’une femme eût admirées. Puis c’était toujours sa
modestie virginale, sa céleste candeur, sa gracieuse attitude. L’étoffe
de sa manche accusait le tremblement qui faisait palpiter le corps
comme palpitait le cœur.
—Oh! venez demain, dit-elle, venez à l’hôtel Saint-Quentin, y
reprendre vos papiers. J’y serai à midi. Soyez exact.
Elle se leva précipitamment et disparut. Raphaël voulut suivre
Pauline, il craignit de la compromettre, resta, regarda Fœdora, la
trouva laide; mais ne pouvant comprendre une seule phrase de
musique, étouffant dans cette salle, le cœur plein, il sortit et revint
chez lui.
—Jonathas, dit-il à son vieux domestique au moment où il fut
dans son lit, donne-moi une demi-goutte de laudanum sur un
morceau de sucre, et demain ne me réveille qu’à midi moins vingt
minutes.
—Je veux être aimé de Pauline, s’écria-t-il le lendemain en
regardant le talisman avec une indéfinissable angoisse. La peau ne
fit aucun mouvement, elle semblait avoir perdu sa force contractile,
elle ne pouvait sans doute pas réaliser un désir accompli déjà.
—Ah! s’écria Raphaël en se sentant délivré comme d’un
manteau de plomb qu’il aurait porté depuis le jour où le talisman lui
avait été donné, tu mens, tu ne m’obéis pas, le pacte est rompu! Je
suis libre, je vivrai. C’était donc une mauvaise plaisanterie. En disant
ces paroles, il n’osait pas croire à sa propre pensée. Il se mit aussi
simplement qu’il l’était jadis, et voulut aller à pied à son ancienne
demeure, en essayant de se reporter en idée à ces jours heureux où
il se livrait sans danger à la furie de ses désirs, où il n’avait point
encore jugé toutes les jouissances humaines. Il marchait, voyant,
non plus la Pauline de l’hôtel Saint-Quentin, mais la Pauline de la
veille, cette maîtresse accomplie, si souvent rêvée, jeune fille
spirituelle, aimante, artiste, comprenant les poètes, comprenant la
poésie et vivant au sein du luxe; en un mot Fœdora douée d’une
belle âme, ou Pauline comtesse et deux fois millionnaire comme
l’était Fœdora. Quand il se trouva sur le seuil usé, sur la dalle
cassée de cette porte où, tant de fois, il avait eu des pensées de
désespoir, une vieille femme sortit de la salle et lui dit:—N’êtes-vous
pas monsieur Raphaël de Valentin?
—Oui, ma bonne mère, répondit-il.
—Vous connaissez votre ancien logement, reprit-elle, vous y êtes
attendu.
—Cet hôtel est-il toujours tenu par madame Gaudin? demanda-t-
il.
—Oh! non, monsieur. Maintenant madame Gaudin est baronne.
Elle est dans une belle maison à elle, de l’autre côté de l’eau. Son
mari est revenu. Dame! il a rapporté des mille et des cents. L’on dit
qu’elle pourrait acheter tout le quartier Saint-Jacques, si elle le
voulait. Elle m’a donné gratis son fonds et son restant de bail. Ah!
c’est une bonne femme tout de même! Elle n’est pas plus fière
aujourd’hui qu’elle ne l’était hier.
Raphaël monta lestement à sa mansarde, et quand il atteignit les
dernières marches de l’escalier, il entendit les sons du piano.
Pauline était là modestement vêtue d’une robe de percaline; mais la
façon de la robe, les gants, le chapeau, le châle, négligemment jetés
sur le lit, révélaient toute une fortune.
—Ah! vous voilà donc! s’écria Pauline en tournant la tête et se
levant par un naïf mouvement de joie.
Raphaël vint s’asseoir près d’elle, rougissant, honteux, heureux;
il la regarda sans rien dire.
—Pourquoi nous avez-vous donc quittées? reprit-elle en baissant
les yeux au moment où son visage s’empourpra. Qu’êtes-vous
devenu?
—Ah! Pauline, j’ai été, je suis bien malheureux encore!
—Là! s’écria-t-elle tout attendrie. J’ai deviné votre sort hier en
vous voyant bien mis, riche en apparence, mais en réalité, hein!
monsieur Raphaël, est-ce toujours comme autrefois?
Valentin ne put retenir quelques larmes, elles roulèrent dans ses
yeux, il s’écria:—Pauline!... je... Il n’acheva pas, ses yeux
étincelèrent d’amour, et son cœur déborda dans son regard.
—Oh! il m’aime, il m’aime, s’écria Pauline.
Raphaël fit un signe de tête, car il se sentit hors d’état de
prononcer une seule parole. A ce geste, la jeune fille lui prit la main,
la serra, et lui dit tantôt riant, tantôt sanglotant:—Riches, riches,
heureux, riches, ta Pauline est riche. Mais moi, je devrais être bien
pauvre aujourd’hui. J’ai mille fois dit que je paierais ce mot: il
m’aime, de tous les trésors de la terre. O mon Raphaël! j’ai des
millions. Tu aimes le luxe, tu seras content; mais tu dois aimer mon
cœur aussi, il y a tant d’amour pour toi dans ce cœur! Tu ne sais
pas? mon père est revenu. Je suis une riche héritière. Ma mère et lui
me laissent entièrement maîtresse de mon sort; je suis libre,
comprends-tu?
En proie à une sorte de délire, Raphaël tenait les mains de
Pauline, et les baisait si ardemment, si avidement, que son baiser
semblait être une sorte de convulsion. Pauline se dégagea les
mains, les jeta sur les épaules de Raphaël et le saisit; ils se
comprirent, se serrèrent et s’embrassèrent avec cette sainte et
délicieuse ferveur, dégagée de toute arrière-pensée, dont se trouve
empreint un seul baiser, le premier baiser par lequel deux âmes
prennent possession d’elles-mêmes.
—Ah! s’écria Pauline en retombant sur la chaise, je ne veux plus
te quitter. Je ne sais d’où me vient tant de hardiesse! reprit-elle en
rougissant.
—De la hardiesse, ma Pauline? Oh! ne crains rien, c’est de
l’amour, de l’amour vrai, profond, éternel comme le mien, n’est-ce
pas?
—Oh! parle, parle, parle, dit-elle. Ta bouche a été si longtemps
muette pour moi!
—Tu m’aimais donc?
—Oh! Dieu, si je t’aimais! combien de fois j’ai pleuré, là, tiens, en
faisant ta chambre, déplorant ta misère et la mienne. Je me serais
vendue au démon pour t’éviter un chagrin! Aujourd’hui, mon
Raphaël, car tu es bien à moi: à moi cette belle tête, à moi ton cœur!
Oh! oui, ton cœur, surtout, éternelle richesse! Eh! bien, où en suis-
je? reprit-elle après une pause. Ah! m’y voici: nous avons trois,
quatre, cinq millions, je crois. Si j’étais pauvre je tiendrais peut-être à
porter ton nom, à être nommée ta femme mais, en ce moment, je
voudrais te sacrifier le monde entier, je voudrais être encore et
toujours ta servante. Va, Raphaël, en t’offrant mon cœur, ma
personne, ma fortune, je ne te donnerai rien de plus aujourd’hui que
le jour où j’ai mis là, dit-elle en montrant le tiroir de la table, certaine
pièce de cent sous. Oh! comme alors ta joie m’a fait mal.
—Pourquoi es-tu riche, s’écria Raphaël, pourquoi n’as-tu pas de
vanité? je ne puis rien pour toi. Il se tordit les mains de bonheur, de
désespoir, d’amour. Quand tu seras madame la marquise de
Valentin, je te connais, âme céleste, ce titre et ma fortune ne
vaudront pas...
—Un seul de tes cheveux, s’écria-t-elle.
—Moi aussi, j’ai des millions; mais que sont maintenant les
richesses pour nous? Ah! j’ai ma vie, je puis te l’offrir, prends-la.
—Oh! ton amour, Raphaël, ton amour vaut le monde. Comment,
ta pensée est à moi? mais je suis la plus heureuse des heureuses.
—L’on va nous entendre, dit Raphaël.
—Hé! il n’y a personne, répondit-elle en laissant échapper un
geste mutin.
—Hé! bien, viens, s’écria Valentin en lui tendant les bras.
Elle sauta sur ses genoux et joignit ses mains autour du cou de
Raphaël:—Embrassez-moi, dit-elle, pour tous les chagrins que vous
m’avez donnés, pour effacer la peine que vos joies m’ont faite, pour
toutes les nuits que j’ai passées à peindre mes écrans.
—Tes écrans!
—Puisque nous sommes riches, mon trésor, je puis te dire tout.
Pauvre enfant! combien il est facile de tromper les hommes d’esprit!
Est-ce que tu pouvais avoir des gilets blancs et des chemises
propres deux fois par semaine, pour trois francs de blanchissage par
mois? Mais tu buvais deux fois plus de lait qu’il ne t’en revenait pour
ton argent. Je t’attrapais sur tout: le feu, l’huile, et l’argent donc? Oh!
mon Raphaël, ne me prends pas pour femme, dit-elle en riant, je
suis une personne trop astucieuse.
—Mais comment faisais-tu donc?
—Je travaillais jusqu’à deux heures du matin, répondit-elle, et je
donnais à ma mère une moitié du prix de mes écrans, à toi l’autre.
Ils se regardèrent pendant un moment, tous deux hébétés de joie
et d’amour.
—Oh! s’écria Raphaël, nous paierons sans doute, un jour, ce
bonheur par quelque effroyable chagrin.
—Serais-tu marié? cria Pauline. Ah! je ne veux te céder à aucune
femme.
—Je suis libre, ma chérie.
—Libre, répéta-t-elle. Libre, et à moi!
Elle se laissa glisser sur ses genoux, joignit les mains, et regarda
Raphaël avec une dévotieuse ardeur.
—J’ai peur de devenir folle. Combien tu es gentil! reprit-elle en
passant une main dans la blonde chevelure de son amant. Est-elle
bête, ta comtesse Fœdora! Quel plaisir j’ai ressenti hier en me
voyant saluée par tous ces hommes. Elle n’a jamais été applaudie,
elle! Dis, cher, quand mon dos a touché ton bras, j’ai entendu en moi
je ne sais quelle voix qui m’a crié: Il est là. Je me suis retournée, et
je t’ai vu. Oh! je me suis sauvée, je me sentais l’envie de te sauter
au cou devant tout le monde.
—Tu es bien heureuse de pouvoir parler, s’écria Raphaël. Moi,
j’ai le cœur serré. Je voudrais pleurer, je ne puis. Ne me retire pas ta
main. Il me semble que je resterais, pendant toute ma vie, à te
regarder ainsi, heureux, content.
—Oh! répète-moi cela, mon amour!
—Et que sont les paroles, reprit Valentin en laissant tomber une
larme chaude sur les mains de Pauline. Plus tard, j’essaierai de te
dire mon amour, en ce moment je ne puis que le sentir...
—Oh! s’écria-t-elle, cette belle âme, ce beau génie, ce cœur que
je connais si bien, tout est à moi, comme je suis à toi.
—Pour toujours, ma douce créature, dit Raphaël d’une voix
émue. Tu seras ma femme, mon bon génie. Ta présence a toujours
dissipé mes chagrins et rafraîchi mon âme; en ce moment, ton
sourire angélique m’a pour ainsi dire purifié. Je crois commencer
une nouvelle vie. Le passé cruel et mes tristes folies me semblent
n’être plus que de mauvais songes. Je suis pur, près de toi. Je sens
l’air du bonheur. Oh! sois là toujours, ajouta-t-il en la pressant
saintement sur son cœur palpitant.
—Vienne la mort quand elle voudra, s’écria Pauline en extase,
j’ai vécu.
Heureux qui devinera leurs joies, il les aura connues!
—Oh! mon Raphaël, dit Pauline après quelques heures de
silence, je voudrais qu’à l’avenir personne n’entrât dans cette chère
mansarde.
—Il faut murer la porte, mettre une grille à la lucarne et acheter la
maison, répondit le marquis.
—C’est cela, dit-elle. Puis, après un moment de silence:—Nous
avons un peu oublié de chercher les manuscrits?
Ils se prirent à rire avec une douce innocence.
—Bah! je me moque de toutes les sciences, s’écria Raphaël.
—Ah! monsieur, et la gloire!
—Tu es ma seule gloire.
—Tu étais bien malheureux en faisant ces petits pieds de
mouche, dit-elle en feuilletant les papiers.
—Ma Pauline...
—Oh! oui, je suis ta Pauline. Eh bien?
—Où demeures-tu donc?
—Rue Saint-Lazare. Et toi?
—Rue de Varennes.
—Comme nous serons loin l’un de l’autre, jusqu’à ce que... Elle
s’arrêta en regardant son ami d’un air coquet et malicieux.
—Mais, répondit Raphaël, nous avons tout au plus une quinzaine
de jours à rester séparés.
—Vrai! dans quinze jours nous serons mariés! Elle sauta comme
un enfant. Oh! je suis une fille dénaturée, reprit-elle, je ne pense plus
ni à père, ni à mère, ni à rien dans le monde! Tu ne sais pas, pauvre
chéri? mon père est bien malade. Il est revenu des Indes, bien
souffrant. Il a manqué mourir au Havre, où nous l’avons été
chercher. Ah! Dieu, s’écria-t-elle en regardant l’heure à sa montre,
déjà trois heures. Je dois me trouver à son réveil, à quatre heures.
Je suis la maîtresse au logis: ma mère fait toutes mes volontés, mon
père m’adore, mais je ne veux pas abuser de leur bonté, ce serait
mal! Le pauvre père, c’est lui qui m’a envoyée aux Italiens hier. Tu
viendras le voir demain, n’est-ce pas?
—Madame la marquise de Valentin veut-elle me faire l’honneur
d’accepter mon bras?
—Ah! je vais emporter la clef de cette chambre, reprit-elle. N’est-
ce pas un palais, notre trésor?
—Pauline, encore un baiser?
—Mille! Mon Dieu, dit-elle en regardant Raphaël, ce sera toujours
ainsi, je crois rêver.
Ils descendirent lentement l’escalier; puis, bien unis, marchant du
même pas, tressaillant ensemble sous le poids du même bonheur,
se serrant comme deux colombes, ils arrivèrent sur la place de la
Sorbonne, où la voiture de Pauline attendait.
—Je veux aller chez toi, s’écria-t-elle. Je veux voir ta chambre,
ton cabinet, et m’asseoir à la table sur laquelle tu travailles. Ce sera
comme autrefois, ajouta-t-elle en rougissant.—Joseph, dit-elle à un
valet, je vais rue de Varennes avant de retourner à la maison. Il est
trois heures un quart, et je dois être revenue à quatre. Georges
pressera les chevaux.
Et les deux amants furent en peu d’instants menés à l’hôtel de
Valentin.
—Oh! que je suis contente d’avoir examiné tout cela, s’écria
Pauline en chiffonnant la soie des rideaux qui drapaient le lit de
Raphaël. Quand je m’endormirai, je serai là, en pensée. Je me
figurerai ta chère tête sur cet oreiller. Dis-moi, Raphaël, tu n’as pris
conseil de personne pour meubler ton hôtel?
—De personne.
—Bien vrai? Ce n’est pas une femme qui...
—Pauline!
—Oh! je me sens une affreuse jalousie. Tu as bon goût. Je veux
avoir demain un lit pareil au tien.
Raphaël, ivre de bonheur, saisit Pauline.
—Oh! mon père, mon père! dit-elle.
—Je vais donc te reconduire, car je veux te quitter le moins
possible, s’écria Valentin.
—Combien tu es aimant! je n’osais pas te le proposer...
—N’es-tu donc pas ma vie?
Il serait fastidieux de consigner fidèlement ces adorables
bavardages de l’amour auxquels l’accent, le regard, un geste
intraduisible donnent seuls du prix. Valentin reconduisit Pauline
jusque chez elle, et revint ayant au cœur autant de plaisir que
l’homme peut en ressentir et en porter ici-bas. Quand il fut assis
dans son fauteuil, près de son feu, pensant à la soudaine et
complète réalisation de toutes ses espérances, une idée froide lui
traversa l’âme comme l’acier d’un poignard perce une poitrine, il
regarda la Peau de chagrin, elle s’était légèrement rétrécie. Il
prononça le grand juron français, sans y mettre les jésuitiques
réticences de l’abbesse des Andouillettes, pencha la tête sur son
fauteuil et resta sans mouvement les yeux arrêtés sur une patère,
sans la voir. Grand Dieu! s’écria-t-il. Quoi! tous mes désirs, tous!
Pauvre Pauline! Il prit un compas, mesura ce que la matinée lui avait
coûté d’existence. Je n’en ai pas pour deux mois, dit-il. Une sueur
glacée sortit de ses pores, tout à coup il obéit à un inexprimable
mouvement de rage, et saisit la Peau de chagrin en s’écriant: Je suis
bien bête! il sortit, courut, traversa les jardins, et jeta le talisman au
fond d’un puits: Vogue la galère, dit-il. Au diable toutes ces sottises!
Raphaël se laissa donc aller au bonheur d’aimer, et vécut cœur à
cœur avec Pauline, qui ne conçut pas le refus en amour. Leur
mariage, retardé par des difficultés peu intéressantes à raconter,
devait se célébrer dans les premiers jours de mars. Ils s’étaient
éprouvés, ne doutaient point d’eux-mêmes, et le bonheur leur ayant
révélé toute la puissance de leur affection, jamais deux âmes, deux
caractères ne s’étaient aussi parfaitement unis qu’ils le furent par la
passion; en s’étudiant ils s’aimèrent davantage: de part et d’autre
même délicatesse, même pudeur, même volupté, la plus douce de
toutes les voluptés, celle des anges; point de nuages dans leur ciel;
tour à tour les désirs de l’un faisaient la loi de l’autre. Riches tous
deux, ils ne connaissaient point de caprices qu’ils ne pussent
satisfaire, et partant n’avaient point de caprices. Un goût exquis, le
sentiment du beau, une vraie poésie animait l’âme de l’épouse;
dédaignant les colifichets de la finance, un sourire de son ami lui
semblait plus beau que toutes les perles d’Ormus, la mousseline ou
les fleurs formaient ses plus riches parures. Pauline et Raphaël
fuyaient d’ailleurs le monde, la solitude leur était si belle, si féconde!
Les oisifs voyaient exactement tous les soirs ce joli ménage de
contrebande aux Italiens ou à l’Opéra. Si d’abord quelques
médisances égayèrent les salons, bientôt le torrent d’événements
qui passa sur Paris fit oublier deux amants inoffensifs; enfin, espèce
d’excuse auprès des prudes, leur mariage était annoncé, et par
hasard leurs gens se trouvaient discrets; donc, aucune méchanceté
trop vive ne les punit de leur bonheur.
Vers la fin du mois de février, époque à laquelle d’assez beaux
jours firent croire aux joies du printemps, un matin, Pauline et
Raphaël déjeunaient ensemble dans une petite serre, espèce de
salon rempli de fleurs, et de plain-pied avec le jardin. Le doux et pâle
soleil de l’hiver, dont les rayons se brisaient à travers des arbustes
rares, tiédissait alors la température. Les yeux étaient égayés par les
vigoureux contrastes des divers feuillages, par les couleurs des
touffes fleuries et par toutes les fantaisies de la lumière et de
l’ombre. Quand tout Paris se chauffait encore devant les tristes
foyers, les deux jeunes époux riaient sous un berceau de camélias,
de lilas, de bruyères. Leurs têtes joyeuses s’élevaient au-dessus des
narcisses, des muguets et des roses du Bengale. Dans cette serre
voluptueuse et riche, les pieds foulaient une natte africaine colorée
comme un tapis. Les parois tendues en coutil vert n’offraient pas la
moindre trace d’humidité. L’ameublement était de bois en apparence
grossier, mais dont l’écorce polie brillait de propreté. Un jeune chat
accroupi sur la table où l’avait attiré l’odeur du lait se laissait
barbouiller de café par Pauline; elle folâtrait avec lui, défendait la
crème qu’elle lui permettait à peine de flairer afin d’exercer sa
patience et d’entretenir le combat; elle éclatait de rire à chacune de
ses grimaces, et débitait mille plaisanteries pour empêcher Raphaël
de lire le journal, qui, dix fois déjà, lui était tombé des mains. Il
abondait dans cette scène matinale un bonheur inexprimable
comme tout ce qui est naturel et vrai. Raphaël feignait toujours de
lire sa feuille, et contemplait à la dérobée Pauline aux prises avec le
chat, sa Pauline enveloppée d’un long peignoir qui la lui voilait
imparfaitement, sa Pauline les cheveux en désordre et montrant un
petit pied blanc veiné de bleu dans une pantoufle de velours noir.
Charmante à voir en déshabillé, délicieuse comme les fantastiques
figures de Westhall, elle semblait être tout à la fois jeune fille et
femme; peut-être plus jeune fille que femme, elle jouissait d’une
félicité sans mélange, et ne connaissait de l’amour que ses
premières joies. Au moment où, tout à fait absorbé par sa douce
rêverie, Raphaël avait oublié son journal, Pauline le saisit, le
chiffonna, en fit une boule, le lança dans le jardin, et le chat courut
après la politique qui tournait comme toujours sur elle-même. Quand
Raphaël, distrait par cette scène enfantine, voulut continuer à lire et
fit le geste de lever la feuille qu’il n’avait plus, éclatèrent des rires
francs, joyeux, renaissant d’eux-mêmes comme les chants d’un
oiseau.
IMP. S RAÇON
PAULINE.
Un jeune chat accroupi sur la table
se laissait barbouiller de café
par Pauline; elle folâtrait avec lui,
défendait la crème qu’elle lui permettait
à peine de flairer...
(LA PEAU DE CHAGRIN.)
—Je suis jalouse du journal, dit-elle en essuyant les larmes que

son rire d’enfant avait fait couler. N’est-ce pas une félonie, reprit-elle
redevenant femme tout à coup, que de lire des proclamations russes
en ma présence, et de préférer la prose de l’empereur Nicolas à des
paroles, à des regards d’amour?
—Je ne lisais pas, mon ange aimé, je te regardais.
En ce moment le pas lourd du jardinier dont les souliers ferrés
faisaient crier le sable des allées retentit près de la serre.
—Excusez, monsieur le marquis, si je vous interromps ainsi que
madame, mais je vous apporte une curiosité comme je n’en ai
jamais vu. En tirant tout à l’heure, sous votre respect, un seau d’eau,
j’ai amené cette singulière plante marine! La voilà! Faut, tout de
même, que ce soit bien accoutumé à l’eau, car ce n’était point
mouillé, ni humide. C’était sec comme du bois, et point gras du tout.
Comme monsieur le marquis est plus savant que moi certainement,
j’ai pensé qu’il fallait la lui apporter, et que ça l’intéresserait.
Et le jardinier montrait à Raphaël l’inexorable Peau de chagrin
qui n’avait pas six pouces carrés de superficie.
—Merci, Vanière, dit Raphaël. Cette chose est très-curieuse.
—Qu’as-tu, mon ange? tu pâlis! s’écria Pauline.
—Laissez-nous, Vanière.
—Ta voix m’effraie, reprit la jeune fille, elle est singulièrement
altérée. Qu’as-tu? Que te sens-tu? Où as-tu mal? Tu as mal! Un
médecin! cria-t-elle. Jonathas, au secours!
—Ma Pauline, tais-toi, répondit Raphaël qui recouvra son sang-
froid. Sortons. Il y a près de moi une fleur dont le parfum
m’incommode. Peut-être est-ce cette verveine?
Pauline s’élança sur l’innocent arbuste, le saisit par la tige et le
jeta dans le jardin.
—Oh! ange, s’écria-t-elle en serrant Raphaël par une étreinte
aussi forte que leur amour et en lui apportant avec une langoureuse
coquetterie ses lèvres vermeilles à baiser, en te voyant pâlir, j’ai
compris que je ne te survivrais pas: ta vie est ma vie. Mon Raphaël,
passe-moi ta main sur le dos? J’y sens encore la petite mort, j’y ai
froid. Tes lèvres sont brûlantes. Et ta main?... elle est glacée, ajouta-
t-elle.
—Folle! s’écria Raphaël.
—Pourquoi cette larme? dit-elle. Laisse-la-moi boire.
—Oh! Pauline, Pauline, tu m’aimes trop.
—Il se passe en toi quelque chose d’extraordinaire, Raphaël?
Sois vrai, je saurai bientôt ton secret. Donne-moi cela, dit-elle en
prenant la Peau de chagrin.
—Tu es mon bourreau, cria le jeune homme en jetant un regard
d’horreur sur le talisman.
—Quel changement de voix! répondit Pauline qui laissa tomber le
fatal symbole du destin.
—M’aimes-tu? reprit-il.
—Si je t’aime, est-ce une question?
—Eh bien, laisse-moi, va-t’en!
La pauvre petite sortit.
—Quoi! s’écria Raphaël quand il fut seul, dans un siècle de
lumières où nous avons appris que les diamants sont les cristaux du
carbone, à une époque où tout s’explique, où la police traduirait un
nouveau Messie devant les tribunaux et soumettrait ses miracles à
l’Académie des Sciences, dans un temps où nous ne croyons plus
qu’aux paraphes des notaires, je croirais, moi! à une espèce de
Mané, Thekel, Pharès? Non, de par Dieu! je ne penserai pas que
l’Être-Suprême puisse trouver du plaisir à tourmenter une honnête
créature. Allons voir les savants.
Il arriva bientôt, entre la Halle aux vins, immense recueil de
tonneaux, et la Salpétrière, immense séminaire d’ivrognerie, devant
une petite mare où s’ébaudissaient des canards remarquables par la
rareté des espèces et dont les ondoyantes couleurs, semblables aux
vitraux d’une cathédrale, pétillaient sous les rayons du soleil. Tous
les canards du monde étaient là, criant, barbotant, grouillant, et
formant une espèce de chambre canarde rassemblée contre son

Mathematics For Machine Technology 8Th Edition John C Peterson Full Chapter

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Senior Product Manager: Katie McGuire

Product Assistant: Kimberly M. Klotz

Vice President, Strategic Marketing Services:

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Notice to the Reader

Printed in the United States of America

98310_fm_ptg01.indd 2 11/2/18 7:02 PM

1 sECtion 1 Common Fractions and Decimal Fractions

126 sECtion 2 Ratio, Propor tion, and Percentage

160 sECtion 3 Linear Measurement: Customary (English) and Metric

98310_fm_ptg01.indd 3 11/2/18 7:02 PM

UNIT 30 Customary and Metric Steel Rules / 192

244 sECtion 4 Fundamentals of Algebra

347 sECtion 5 Fundamentals of Plane Geometry

437 sECtion 6 Geometric Figures: Areas and Volumes

98310_fm_ptg01.indd 4 11/2/18 7:02 PM

494 sECtion 7 Trigonometry

563 sECtion 8 Compound Angles

610 sECtion 9 Computer Numerical Control (CNC)

A United States Customary and Metric Units of Measure / 674

684 AnswERs to odd-numbEREd APPliCAtions

98310_fm_ptg01.indd 5 11/2/18 7:02 PM

98310_fm_ptg01.indd 6 11/2/18 7:02 PM

About the Authors

98310_fm_ptg01.indd 7 11/2/18 7:02 PM

IntroductIon to the scIentIfIc cAlculAtor

98310_fm_ptg01.indd 8 11/2/18 7:02 PM

IntroductIon to the Machinist calc Pro 2

decIsIons regArdIng cAlculAtor use

98310_fm_ptg01.indd 9 11/2/18 7:02 PM

sharp EL-W535TG texas Instruments TI-30XS Machinist calc™ Pro 2

98310_fm_ptg01.indd 10 11/2/18 7:02 PM

UNIT 1 Introduction to Common Fractions

98310_sec_01_Unit01-04_ptg01.indd 1 10/31/18 4:31 PM

98310_sec_01_Unit01-04_ptg01.indd 2 10/31/18 4:31 PM

exPressing Fractions as equivalent Fractions

c Procedure To reduce a fraction to lowest terms

98310_sec_01_Unit01-04_ptg01.indd 3 10/31/18 4:31 PM

exPressing MixeD nuMbers as iMProPer Fractions

exPressing iMProPer Fractions as MixeD nuMbers

Examples Express the following improper fractions as mixed numbers.

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expressing Fractions as equivalent Fractions

98310_sec_01_Unit01-04_ptg01.indd 5 10/31/18 4:31 PM

Reduce numbers to lowest terms in Exercises 7 and 8.

Mixed numbers and improper Fractions

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Express the improper fractions in Exercises 15 and 16 as mixed numbers.

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UNIT 2 Addition of Common Fractions

lowest coMMon DenoMinators

c Procedure To find the lowest common denominator

98310_sec_01_Unit01-04_ptg01.indd 8 10/31/18 4:31 PM

exPressing Fractions as equivalent Fractions

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Express the fractions as equivalent

98310_sec_01_Unit01-04_ptg01.indd 10 10/31/18 4:31 PM

aDDing Fractions, MixeD nuMbers, anD whole nuMbers

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