Faktor-faktor mengapa kanak-kanak kehilangan minat untuk belajar selepas pandemik

adalah:

1. Rutin harian terganggu: Pandemik mengganggu rutin harian kanak-kanak, termasuk

jadual sekolah dan aktiviti luaran, menyebabkan mereka sukar untuk terus bermotivasi
dan melibatkan diri dalam pembelajaran.
2. "Screen Time": Dengan pembelajaran jarak jauh dan interaksi sosial yang terhad, ramai
kanak-kanak menghabiskan lebih banyak masa di skrin, yang boleh menyebabkan
mereka menjadi bosan dan tidak berminat dalam belajar.
3. Kurangnya interaksi sosial: Ramai kanak-kanak merindui interaksi sosial yang datang
dengan pembelajaran bersemuka, yang boleh menyumbang kepada penurunan motivasi
mereka untuk belajar.
4. Tekanan perasaan: Pandemik telah menyebabkan tekanan bagi ramai kanak-kanak,
yang menyebabkan mereka sukar untuk memberi tumpuan dan kekal berminat dalam
pembelajaran.
5. Cabaran teknologi dan pembelajaran: Pembelajaran jarak jauh boleh menjadi mencabar,
terutamanya bagi kanak-kanak yang menghadapi cabaran teknologi dan memerlukan
bimbingan yang lebih peribadi.

Cara untuk membuatkan kanak-kanak berminat untuk belajar semula:

1. Proses pembelajaran yang lebih menyeronokkan: Gabungkan aktiviti pembelajaran yang

praktikal, projek berkumpulan, dan pengalaman interaktif lain untuk membuat
pembelajaran menjadi lebih menyeronokkan dan menarik bagi kanak-kanak.
2. Galakan interaksi sosial: Perbanyakkan peluang bagi kanak-kanak untuk berinteraksi
dengan rakan sebaya mereka, seperti melalui aktiviti berkumpulan maya atau
pertemuan luar.
3. Rutin yang lebih teratur: Tetapkan rutin harian yang konsisten yang merangkumi masa
belajar yang tetap, waktu rehat, dan aktiviti lain.
4. Sokongan moral: Berikan sokongan moral kepada kanak-kanak untuk membantu
mereka mengatasi cabaran dalam pembelajaran.
5. Penghargaan: Kenal pasti dan raikan pencapaian dan kemajuan kanak-kanak agar
mereka lebih motivasi untuk belajar.