RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN SESI 2024/2025

MATA MATEMATIK
SAINS 5
MINGGU
PELAJARAN
TARIKH/ 15
15APRIL
April 2024
2024
MASA 3.40-4.40
1.50-2.20
Petang
HARI (Isnin)
Nombor
Kemahiran
dan Proses
Operasi
BIDANG KELAS 11AZALEA
Alpinia
Sains
Sains hayat/Benda Hidup dan BIL. 31
33
TEMA/TAJUK Nombor Bulat hingga 100
Benda Bukan Hidup MURID
KOD STANDARD PEMBELAJARAN NILAI
1.1 Kuantiti Secara Intuitif
1.1.1 Keyakinan Diri, Berani
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat:.
Menyatakan sebarang
1. Mengenalpasti nombor
benda hingga
hidup 100. bukan hidup berdasarkan sekurang-kurangnya 3 daripada 5
dan benda
ciri
KRITERIA
KRITERIA KEJAYAAN
KEJAYAAN
Pada
Pada akhir
akhir pengajaran
pengajaran dan
dan pembelajaran
pembelajaran murid
murid berjaya:
berjaya :
Murid
1. Menyebut atau menulis sekurang-kurangnya 3 daripadatiga
berjaya membaca dan menyebut sekurang-kurangnya nombor
5 ciri-ciri yang
yang diberi dalambenda
membezakan perkataan
hidupdan
bentuk angka dengan betul.
dan benda bukan hidup
AKTIVITI
AKTIVITI PENGAJARAN
PENGAJARAN DAN
DAN PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN
Pengenalan:-
1. Murid melihat gambar halaman 1 dan bercerita tentang gambar.
1. Murid memerhati haiwan, tumbuhan dan objek sebenar yang disediakan oleh guru.
2. Murid dibimbing menentukan kumpulan objek yang banyak dan sedikit.
2. Murid mengenal pasti benda hidup dan benda bukan hidup.
3. Murid menyebut objek-objek yang terdapat di persekitaran mereka dan kaitkan dengan “banyak” dan “sedikit”.
3. Murid menjana idea tentang ciri-ciri benda hidup dan benda bukan hidup.
Aktiviti:-
4. 4.MuridMurid membanding
dijelaskan maksud bandingbeza bendapersamaan
ialah mencari hidup dan benda bukan
dan perbezaan hidup
antara dua objek.berdasarkan ciri-ciri
yang telah dipelajari.
5. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan kecil.
6. 5.MuridMurid menjawab
menjalankan soalan dalam
aktiviti berkumpulan buku aktiviti.
untuk mengenal pasti kumpulan banyak atau sedikit dengan memberi contoh objek
yang sama banyak di sekitar mereka. (PAK21)
7. Murid secara berpasangan membaca sebarang nombor REFLEKSI
dalam perkataan dan menyebut nombor dalam angka menggunakan
kad imbasan untuk mengukuhkan pemahaman. (KBAT)
8. Guru melakukan aktiviti menguji murid membaca sebarang nombor dalam perkataan dan menyebut nombor dalam angka
menggunakan kad imbasan. (PBD)
Penutup:-
PdPC pada hari ini :
Guru membuat rumusan pelajaran hari ini dengan murid.
REFLEKSI
DISEMAK OLEH : TARIKH :

PdPC pada hari ini :

Cemerlang

DISEMAK OLEH : TARIKH :