SEKOLAH KEBANGSAAN SENTUL 1

Jalan Sentul,
51000 Kuala Lumpur
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATA PELAJARAN KEHADIRAN

8.30 – 930 HADIR : 30/35

2 Isnin 18.03.2024 Sains
TIDAK HADIR : 5
60 MINIT

TEMA Diri Saya

SUBTEMA Mengenali Keluarga

Murid dapat menyatakan nama dan bilangan ahli keluarga
OBJEKTIF PEMBELAJARAN

Pengenalan:
1. Murid diterangkan tentang diri dan juga ahli keluuarga
Aktiviti:
2. Guru memilih beberapa orang murid untuk bercerita mengenai keluarga mereka

AKTIVITI 3. Murid menyatakan nama ibu bapam adik – beradik dan bilangan keluarga kepada
PDPC rakan - rakan
4. Murid melakukan aktivti di dalam lembaran yang diberi.
5. Murid menampal gambar keluarga dan melengkapkan ayat di dalam lembaran
Penutup:
Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.

Murid dapat menyatakan nama, bilangan ahli keluarga dan menerangkan siapa ahli
REFLEKSI / IMPAK
keluarga mereka
 SEKOLAH KEBANGSAAN SENTUL 1
Jalan Sentul,
51000 Kuala Lumpur
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATA
MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA KEHADIRAN
PELAJARAN

11.00 – 12.00 HADIR : 30/31

2 Isnin 18.3.24 4 Sains
TIDAK HADIR : 1

TEMA Inquiry in Science

TAJUK 1.0 Scientific Skills

STANDARD KANDUNGAN 1.1 Scientific process skills

• Observing using all senses involved to make qualitative observations

with appropriate tools to explain phenomena
STANDARD PEMBELAJARAN • Comparing or identifying similarities and differences based on
characteristics or changes that occur

At the end of the lesson, students will be able to:

• Observe using all senses involved to make qualitative observations with
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
appropriate tools to explain phenomena or changes that occur
• Compare or identify similarities and differences based on characteristics
• The teacher uses this material as PBL material.
• Students engage in this activity in groups.
• Students are asked to observe and guess the contents of the box.
• Students are asked to observe and describe the materials shown by the
AKTIVITI
teacher.
PDPC
• Students observe their surroundings and classify living and non-living
things.
• Students are asked to reflect on this lesson with the guidance of the
teacher.

30/ 30 students are able to master the learning objectives and are given
reinforcement exercises.
REFLEKSI / IMPAK
- /30students do not master the learning objectives and are given remedial
exercises.

Notes: -

TAHAP PENGUASAAN (TP) TP4 - 31

 SEKOLAH KEBANGSAAN SENTUL 1
Jalan Sentul,
51000 Kuala Lumpur
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATA PELAJARAN KEHADIRAN

7.30 – 8.30 HADIR : 32/34

2 Selasa 19.3.24 6 Adab Sains
TIDAK HADIR : 2

Inkuiri dalam Sains

TEMA

TAJUK Manusia

STANDARD KANDUNGAN Pembiakan Manusia

Memerihalkan fungsi organ pembiakan lelaki dan perempuan

STANDARD PEMBELAJARAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat
OBJEKTIF PEMBELAJARAN • mengenal pasti organ pembiakan lelaki dan perempuan
• memerihalkan fungsi organ pembiakan lelaki dan perempuan

• Guru menjalankan aktiviti sumbang saran dan perbincangan dengan murid

tentang organ pembiakan lelaki dan perempuan serta fungsinya.

AKTIVITI • Guru membahagikan murid di dalam kelas kepada beberapa kumpulan.

PDPC • Guru meminta murid berbincang di dalam kumpulan mengenai organ pembiakan
lelaki dan perempuan serta fungsinya.
Guru meminta murid berkongsi jawapan semasa sesi perbincangan bersama guru.

32 / 34 orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan

pengukuhan.
REFLEKSI / IMPAK - / 34 orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan.
Catatan : -

TAHAP PENGUASAAN (TP) TP - 32

 SEKOLAH KEBANGSAAN SENTUL 1
Jalan Sentul,
51000 Kuala Lumpur
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATA PELAJARAN KEHADIRAN

8.30 – 9.30 HADIR : 30/34

2 Selasa 19.3.24 3 Adab Sains
TIDAK HADIR : 4

Inkuiri dalam Sains

TEMA

TAJUK Kemahiran Saintifik

STANDARD KANDUNGAN Kemahiran proses sains

Memerhati
STANDARD PEMBELAJARAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat

OBJEKTIF PEMBELAJARAN • memahami kemahiran proses sains memerhati

• menggunakan semua deria yang terlibat untuk membuat pemerhatian

• Guru memberi penerangan tentang kemahiran proses sains memerhati.

• Murid menggunakan objek yang mudah diperoleh untuk menjalankan
kemahiran proses sains memerhati. Murid diminta memerihalkan objek tersebut
dengan menggunakan deria yang sesuai iaitu deria lihat, bau, dengar, rasa
(lidah) dan rasa (sentuh). Murid menggunakan sebanyak deria yang boleh.

AKTIVITI • Murid menyatakan pemerhatian ke atas daun secara bertulis dengan betul.
PDPC • Murid menyatakan organ deria yang terlibat ketika membuat pemerhatian ke
atas daun.
• Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang kemahiran proses sains
memerhati.
• Murid membuat latihan di dalam buku teks.

30 / 34 orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan

pengukuhan.
REFLEKSI / IMPAK - / 34 orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan.
Catatan : -

TAHAP PENGUASAAN (TP) TP 4 - 30

 SEKOLAH KEBANGSAAN SENTUL 1
Jalan Sentul,
51000 Kuala Lumpur
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATA PELAJARAN KEHADIRAN

7.30 – 8.30 HADIR : 30/33

2 Selasa 19.3.24 6 Aman Sains
TIDAK HADIR : 3

Inkuiri dalam Sains

TEMA

TAJUK Manusia

STANDARD KANDUNGAN Pembiakan Manusia

Memerihalkan fungsi organ pembiakan lelaki dan perempuan

STANDARD PEMBELAJARAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat

OBJEKTIF PEMBELAJARAN • mengenal pasti organ pembiakan lelaki dan perempuan

• memerihalkan fungsi organ pembiakan lelaki dan perempuan

• Guru menjalankan aktiviti sumbang saran dan perbincangan dengan murid

tentang organ pembiakan lelaki dan perempuan serta fungsinya.

AKTIVITI • Guru membahagikan murid di dalam kelas kepada beberapa kumpulan.

PDPC • Guru meminta murid berbincang di dalam kumpulan mengenai organ pembiakan
lelaki dan perempuan serta fungsinya.
Guru meminta murid berkongsi jawapan semasa sesi perbincangan bersama guru.

30 / 33 orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan

pengukuhan.
REFLEKSI / IMPAK - / 33 orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan.
Catatan : -

TAHAP PENGUASAAN (TP) TP 4 - 30

 SEKOLAH KEBANGSAAN SENTUL 1
Jalan Sentul,
51000 Kuala Lumpur
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATA PELAJARAN KEHADIRAN

8.30 – 9.30 HADIR : 31/33

2 Rabu 20.3.24 6 Aman Sains
TIDAK HADIR : 2

Inkuiri dalam Sains

TEMA

TAJUK Manusia

STANDARD KANDUNGAN Pembiakan Manusia

• Menjelaskan proses persenyawaan manusia sehingga bayi dilahirkan
• Menaakul kepentingan pembiakan kepada manusia
STANDARD PEMBELAJARAN
• Menjelaskan pemerhatian tentang pembiakan manusia melalui lakaran, TMK,
penulisan atau lisan secara kreatif
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
• menaakul kepentingan sistem pembiakan kepada manusia
• Guru menerangkan kepada murid mengenai proses persenyawaan manusia
sehingga bayi lahirkan
• Guru membahagikan murid kepada beberapa kumpulan
AKTIVITI
• Guru meminta murid berbincang mengenai kepentingan pembiakan kepada
PDPC
manusia
• Guru meminta wakil murid daripada setiap kumpulan untuk membentangkan
hasil perbincangan di hadapan kelas

31 / 33 orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan

pengukuhan.
REFLEKSI / IMPAK - / 33 orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan.
Catatan : -

TAHAP PENGUASAAN (TP) TP 4 - 31

 SEKOLAH KEBANGSAAN SENTUL 1
Jalan Sentul,
51000 Kuala Lumpur
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATA PELAJARAN KEHADIRAN

10.30 – 11.30 HADIR :

2 Rabu 20.03.2024 1 Adab Sains
TIDAK HADIR :
60 MINIT

TEMA Numerasi

SUBTEMA Mengenali Keluarga

Murid dapat menyatakan nombor satu hingga sepuluh
OBJEKTIF PEMBELAJARAN

Pengenalan:
• Murid diterangkan tentang nombor
Aktiviti:

AKTIVITI • Guru memilih beberapa orang murid untuk menulis normbor di papan putih
PDPC • Murid menyatakan nombor yang ditulis.
• Murid melakukan aktivti di dalam lembaran yang diberi.
Penutup:
• Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.

REFLEKSI / IMPAK Murid dapat menyatakan nombor satu hingga sepuluh

 SEKOLAH KEBANGSAAN SENTUL 1
Jalan Sentul,
51000 Kuala Lumpur
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATA PELAJARAN KEHADIRAN

10.30 – 11.30 HADIR :

2 Khamis 21.03.2024 1 Adil Sains
TIDAK HADIR :
60 MINIT

TEMA Numerasi

SUBTEMA Mengenali Keluarga

Murid dapat menyatakan nombor 0 hingga 10
OBJEKTIF PEMBELAJARAN

Pengenalan:
• Guru melukis nombor di udara dan murid cuba untuk menyatakan nombor itu.
Aktiviti:

AKTIVITI • Guru memilih beberapa orang murid untuk menulis normbor di papan putih
PDPC • Murid menyatakan nombor yang ditulis.
• Murid melakukan aktivti di dalam lembaran yang diberi.
Penutup:
• Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.

REFLEKSI / IMPAK Murid dapat menyatakan nombor 0 hingga 20

 SEKOLAH KEBANGSAAN SENTUL 1
Jalan Sentul,
51000 Kuala Lumpur
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATA PELAJARAN KEHADIRAN

11.30 – 12.30 HADIR : 30/34

2 Khamis 21.3.24 3 Akhlak Sains
TIDAK HADIR : 4

Inkuiri dalam Sains

TEMA

TAJUK Kemahiran Saintifik

STANDARD KANDUNGAN Kemahiran proses sains

Memerhati
STANDARD PEMBELAJARAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat

OBJEKTIF PEMBELAJARAN • memahami kemahiran proses sains memerhati

• menggunakan semua deria yang terlibat untuk membuat pemerhatian
• Guru memberi penerangan tentang kemahiran proses sains memerhati.
• Murid menggunakan objek yang mudah diperoleh untuk menjalankan
kemahiran proses sains memerhati. Murid diminta memerihalkan objek tersebut
dengan menggunakan deria yang sesuai iaitu deria lihat, bau, dengar, rasa
(lidah) dan rasa (sentuh). Murid menggunakan sebanyak deria yang boleh.

AKTIVITI • Murid menyatakan pemerhatian ke atas daun secara bertulis dengan betul.
PDPC • Murid menyatakan organ deria yang terlibat ketika membuat pemerhatian ke
atas daun.
• Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang kemahiran proses sains
memerhati.
• Murid membuat latihan di dalam buku teks.

30 / 34 orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan

pengukuhan.
REFLEKSI / IMPAK - / 34 orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan.
Catatan : -

TAHAP PENGUASAAN (TP) TP 3 – 20 , TP 4 - 10

 SEKOLAH KEBANGSAAN SENTUL 1
Jalan Sentul,
51000 Kuala Lumpur
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATA PELAJARAN KEHADIRAN

7.30 – 8..30 HADIR : 31/34

2 Jumaat 22.3.24 6 Adab Sains
TIDAK HADIR :

Inkuiri dalam Sains

TEMA

TAJUK Manusia

STANDARD KANDUNGAN Pembiakan Manusia

• Menjelaskan proses persenyawaan manusia sehingga bayi dilahirkan
• Menaakul kepentingan pembiakan kepada manusia
STANDARD PEMBELAJARAN
• Menjelaskan pemerhatian tentang pembiakan manusia melalui lakaran, TMK,
penulisan atau lisan secara kreatif
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
• menaakul kepentingan sistem pembiakan kepada manusia
• Guru menerangkan kepada murid mengenai proses persenyawaan manusia
sehingga bayi lahirkan
• Guru membahagikan murid kepada beberapa kumpulan
AKTIVITI
• Guru meminta murid berbincang mengenai kepentingan pembiakan kepada
PDPC
manusia
• Guru meminta wakil murid daripada setiap kumpulan untuk membentangkan
hasil perbincangan di hadapan kelas

31 / 34 orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan

pengukuhan.
REFLEKSI / IMPAK - / 34 orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan.
Catatan : -

TAHAP PENGUASAAN (TP) TP 4 - 31

 SEKOLAH KEBANGSAAN SENTUL 1
Jalan Sentul,
51000 Kuala Lumpur
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATA PELAJARAN KEHADIRAN

8.30 – 9.30 HADIR :

2 Jumaat 22.3.24 3 Aman Sains
TIDAK HADIR :

Inkuiri dalam Sains

TEMA

TAJUK Kemahiran Saintifik

STANDARD KANDUNGAN Kemahiran proses sains

Memerhati
STANDARD PEMBELAJARAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat

OBJEKTIF PEMBELAJARAN • memahami kemahiran proses sains memerhati

• menggunakan semua deria yang terlibat untuk membuat pemerhatian
• Guru memberi penerangan tentang kemahiran proses sains memerhati.
• Murid menggunakan objek yang mudah diperoleh untuk menjalankan
kemahiran proses sains memerhati. Murid diminta memerihalkan objek tersebut
dengan menggunakan deria yang sesuai iaitu deria lihat, bau, dengar, rasa
(lidah) dan rasa (sentuh). Murid menggunakan sebanyak deria yang boleh.

AKTIVITI • Murid menyatakan pemerhatian ke atas daun secara bertulis dengan betul.
PDPC • Murid menyatakan organ deria yang terlibat ketika membuat pemerhatian ke
atas daun.
• Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang kemahiran proses sains
memerhati.
• Murid membuat latihan di dalam buku teks.

- / - orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan

pengukuhan.
- / - orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan.
REFLEKSI / IMPAK
Catatan : PdP tidak dapat dijalankan kerana memberi lalui untuk program tadarus
perdana peringkat Sentul, PdP dibawa ke hadapan.

TAHAP PENGUASAAN (TP) -

 SEKOLAH KEBANGSAAN SENTUL 1
Jalan Sentul,
51000 Kuala Lumpur
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATA
MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA KEHADIRAN
PELAJARAN

11.00 – 12.00 HADIR : 30

2 Jumaat 22.3.24 4 Sains
TIDAK HADIR : 1

TEMA Inquiry in Science

TAJUK 1.0 Scientific Skills

STANDARD KANDUNGAN 1.1 Scientific process skills

• Measuring and using numbers using appropriate tools and standard

units with proper techniques
STANDARD PEMBELAJARAN
• Making inferences by stating initial conclusions or reasonable
explanations for an observation using acquired information
• At the end of the lesson, students will be able to measure and use
OBJEKTIF PEMBELAJARAN numbers using appropriate tools and standard units with proper
techniques
• Students listen to the teacher's explanation of the scientific process skills
of measuring and using numbers and making inferences.
• The teacher distributes several measuring tools and students are asked
to measure any object they like and record the measurement numbers
used.
• Using the same object measured earlier, students are asked to
AKTIVITI
remeasure using the same length straw.
PDPC
• The teacher shows a picture of the body sizes of two students. Students
are asked to state the reason for the difference in the body sizes of the
two students.
• Students construct sentences to explain observations and inferences
based on real-life pictures or situations.
• Students complete exercises in the textbook.
30 /31 students are able to master the learning objectives and are given
reinforcement exercises.

- / - students do not master the learning objectives and are given remedial
REFLEKSI / IMPAK
exercises.

Notes:

TAHAP PENGUASAAN (TP) TP5 - 30

 SEKOLAH KEBANGSAAN SENTUL 1
Jalan Sentul,
51000 Kuala Lumpur
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATA PELAJARAN KEHADIRAN

8.30 – 930 HADIR :

3 Isnin 25.03.2024 Sains
TIDAK HADIR :
60 MINIT

TEMA Alam Sekitar

SUBTEMA Haiwan
Murid dapat menyatakan tubuh badan haiwan
OBJEKTIF PEMBELAJARAN

Pengenalan:
Guru menujukkan gambar haiwan kepada murid
Aktiviti:
• Guru memilih beberapa orang murid untuk bercerita mengenai haiwan tersebut
AKTIVITI
• Guru menyoal murid mengenai bahagian tubuh haiwan
PDPC
• Murid menujukkan bahagian tubuh haiwan sambal menyatakan bahagian itu
• Murid membuat latihan didalam buku transisi
Penutup:
Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.

REFLEKSI / IMPAK