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1，首先，可以参考大学综合排名。这是比较简单直接的方式。但仅仅作为一个参考，
如果是为了名头去读的，大可不必找一个这么受罪的专业。 学校的运动中心设在校
体育馆内，面积广阔，运动设施齐全。除了全天候24小时开放的大型足球场、篮球场、
排球场和游泳馆四大场地以外，高达52.5英尺的攀岩墙也非常受学生的欢迎。在
这里，学生可以在专业教练的指导下安全无风险的进行攀岩的体验与训练。如果在
这里健身累了，学生还可以进入娱乐性泳池参加“泳池派对”。想象一下，在泳池里尽
情的玩耍，进行各种水上游戏的比赛，该多么有趣，肯定能一扫学习和健身的疲惫
感！ 若有违反您个人权益，请留言反馈删除相关信息。 平台声明：该文观点仅代表作
者本人，搜狐号系信息发布平台，搜狐仅提供信息存储空间服务。 在《旅行写作》的初
次课程中，萨雷斯讲师从实际的旅行生活着手，以个人经历为例鼓励学生分享旅行
感受和经历，阐述旅行的基本概念，并带领进一步了解写作如何应用于旅行。同时，
萨雷斯讲师兴奋的向学生们讲述了自己对中国的喜爱，他表示，如果追溯旅行写作的
渊源，中国有丰富且悠久历史，而他最喜欢的旅行写作者之一是苏轼。而在新冠疫情
的背景下，旅行也拥有了更多包括实体以及虚拟等多种形式。《旅行写作》课程的开
展让学生更深刻的了解了旅行的含义，并以此阐释了在旅行中，空间、时间和个体情
感的微妙关系。这是《创意写作：基础理论与训练 (上海大学创意写作丛书)》 pdf 电子
书的下载页面，下载应该很快即将开始。外国文学 郑克鲁版本＋唐红梅习题集（力推
！！！这应该是文学考研界比较良心的一本习题集了，十几元的小本本，整理的很
好） 复试期间我还看了《从卡夫卡到昆德拉》（对现代主义、后现代主义的一些代表作
品分析的很透彻，起码帮助我这个小白走近这些半懂不懂的现代主义文学了） 外国
文学以掌握名词解释为主，大题目可以参考唐红梅的习题集 去年夏天，我和三明治
合作了第一次小说工作坊。这是我最喜欢的创意写作教学营，没有之一。我记得涼写
香港的茶楼写得我们垂涎三尺，也记得杜若写的那个“后悔没被老虎吃掉的人”挠得
我心痒痒。我们的学员中有年轻的记者，有挤出时间来追寻梦想的母亲，还有不甘于
朝九晚五封闭在玻璃房子里的上班族。我们相互感染，激发，取暖。 科罗拉多州立
大学 Colorado State University ※避开单一的精英文学式的创作教学，关注市场就业
动向，如“ 剧本杀工坊”剧本杀写作讨论和教学活动。 法律类工具功能文本 鲍德温华
莱士大学 Baldwin Wallace University 新英格兰学院 New England College-U.S.A. 佛罗
里达州立大学 Florida State University 十年过去了，在王安忆、陈思和、孙甘露、王宏图、
严锋等教授和作家带领和支持下，复旦在创意写作的理论与建设、作家的养成与培
育等方面积累了丰富的经验。从复旦MFA里，也走出了一批青年作家，如张怡微、甫跃
辉、余静如、王侃瑜等。如今，相比“写作是否可教”，以及“中文系能否培养作家”的追
问，人们更想知道的是，在王安忆带领下，MFA学些什么，又取得了哪些成果？如果
你已经决定要去顶尖的创意写作项目磨一磨自己的笔尖，下一步就是要选择适合自
己的项目。越是这种成功难以量化的专业，去说排名也就越难。首先谈谈搜寻硕士项
目的时候需要去深入了解的一些方面。 明尼苏达州立大学-曼凯托 Minnesota State
University--Mankato
外国文学 郑克鲁版本＋唐红梅习题集（力推！！！这应该是文学考研界比较良心的
一本习题集了，十几元的小本本，整理的很好）复试期间我还看了《从卡夫卡到昆德
拉》（对现代主义、后现代主义的一些代表作品分析的很透彻，起码帮助我这个小白
走近这些半懂不懂的现代主义文学了） 外国文学以掌握名词解释为主，大题目可以
参考唐红梅的习题集 在陶磊的叙述中，这样的讨论环节通常以王安忆的“质疑”开始：
这个开头有没有继续“ 生长”的可能性？如果有，要怎样选择和利用这些可能？如果
没有，可以增加哪些资源？而学生作业里每出现一个人物，王安忆都会巨细靡遗地
询问细节：年龄、性别、长相、职业、婚姻、性格、成长环境……这样不断的质疑和
逼问，直到把学员逼到写作原点。用王安忆的话说，这叫“无中生有”“无端生是非”，“像
万花筒，略一转动，百花盛开；再一转动，千树万树；再再转动，繁花生锦，这就是我们
要做的事情”。 ②获得国家承认的高职高专毕业学历后满2年（从毕业后到录取当年9月
1日，下同）或2年以上； 写作，我可能偏向纯文学创作，（可能是待在学校的象牙塔里面
吧）我相信“取乎其上，得乎其中，取乎其中，得乎其下”。想要写好小说，还是得建立
在阅读大量经典的基础之上。建议学弟学妹们在暑假前可以把重心放在看原著上，
刷刷刷~~~到暑假后慢慢把写作加上来，保持一周一篇，有感而发就写，可以找老师
或者学长学姐帮忙修改。可以多尝试各个文体写作，诗歌小说散文戏剧，能发表最
好（复试时老师会问有没有发表过作品），找到最擅长自己的文体，可以看看毕飞宇
的《小说课》，罗伯特麦基的《故事》。 HTTP Error 404. The requested resource is not found.
路易斯克拉克州立学院Lewis-Clark State College 写作障碍克服对海外留学感兴趣却不
知从何下手的学生还可以在留学服务中心与专业咨询导师进行详细的沟通，导师会
在综合考虑学生的基本情况、专业学习需求与个人意向的情况下，为他们推荐合适
的留学项目。不仅如此，导师还提供更加贴心的“一条龙”服务，学生决定留学项
目后，导师会帮助学生整理并提交申请材料，办理所需签证，保证学生在出国前后都
能维持合法的学生状态。 3，课程设置（特别是项目的丰富成度）。可以具体研究课程，
看看是否有你喜欢的流派和话题。比如，如果你喜欢哥特式小说，而项目中完全不提
供这样的资源，可能不是适合你的项目了。 本届写作营像以往的写作营一样，除了为
作家提供阅读和写作的空间外，还将开展丰富的文学交流、文化体验活动。写作营将
在广西阳朔、中山大学广州和珠海校区、新华学院和云南个旧等地举办四场英中对
照的作家作品朗读会、14场或用英语、或用德语、法语、西班牙、汉语等5种语言进行
的讲座。 写作营的第一、二站在广西阳朔，作家们在甲天下的美丽山水中进行创作，
并与同学们分享写作技巧，大家也将一同参与山歌活动、参观阳朔中学，与当地艺术
家交流互动，自制告别晚宴等。第一场作家作品朗读将于10月25日在广西师范大学雁
山校区举行，这也是广西师范大学与写作营合作的第五年。多练笔，多修改，同时，
也要控制好写作时间。（对于我这个拖延症晚期的患者，3个小时完成一篇大小作文
真的真的太痛苦了…….学弟学妹们不要学我，我应该是个反面教材）练习 现当代 钱理
群《现代三十年》 洪子诚《当代文学史》 王彬彬《中国当代文学史新稿》辅助：丁帆《中国
新文学史》上下册（很多人都说丁帆的文学史有点乱，不过同学们可以参考它的
目录，比如“灰色的智识知识分子形象”，这就可能是南大出题的方向） 朱栋霖《中国
现代文学史》 我现当代版本看的比较多，大家可以选择自己喜欢的一本现代和当代
的教材，其他版本作为补充 王安忆坦言，他们这一代作家，都是在期刊编辑的指导下
慢慢成长起来的。而她在复旦大学MFA课堂上和学生们互动的时候，用的方式很多也
来自于当年老编辑曾给予她的指导。“我们这一代作者在发表作品前，都经过编辑无
数次的修改。编辑老师对于我们，就像今天老师和学生的关系，作者都要听编辑的
意见。到现在，这个制度有点萎缩。”
专硕西大创意写作的课程主要分为公共必修（政治、英语等）、专业必修（平台课）、专
业选修（方向课）三类。有几门课程比如“视听语言”等是与电影相关、和电影的同学一
起上的，除此之外大部分是与创意写作相关的课程，比如“故事工坊”“文学经典文本细
读”“创意写作创作与教学法”“创意写作理论”等。 鲍灵格林州立大学 Bowling Green
State University l 创意写作历史相比较不算特别短（2015年开始） 是什么导致我们成不
了“writer” 译者：无 2016年，钱佳楠辞去了在上海的教师工作，来到爱荷华大学攻读创
意写作硕士学位，这是美国第一所有资质授予创意写作硕士学位的大学。作家弗兰
纳里· 奥康纳、雷蒙德·卡佛、丹尼斯·约翰逊等都毕业于这里。与此同时，爱荷华大学
还有一个“ 国际写作计划”，帕慕克、白先勇、汪曾祺、莫言等著名作家都来此交流过。
给心思讲一个故事 系统监测到您的网络环境存在异常风险，为保证您的正常访问，
请输入验证码进行验证。 艺术民主 讲史：中国非虚构故事传统 类型规约 去年夏天，我
和三明治合作了第一次小说工作坊。这是我最喜欢的创意写作教学营，没有之一。我
记得涼写香港的茶楼写得我们垂涎三尺，也记得杜若写的那个“后悔没被老虎吃掉
的人”挠得我心痒痒。我们的学员中有年轻的记者，有挤出时间来追寻梦想的母亲，
还有不甘于朝九晚五封闭在玻璃房子里的上班族。我们相互感染，激发，取暖。
最后，推荐刘勰的《文心雕龙》。现在，市面上的写作教程书目很多，鱼龙混杂，最经典
的还是我们老祖宗的《文心雕龙》（我最近也准备拜读，起码原著码在床头了，至于什
么时候能看……）。 出版社：人民邮电出版社 页数：198 纽约市立大学纽约市技术学
院 CUNY New York City College of Technology
黄飞鸿(1847年7月9日-1925年4月17日)，原名黄锡祥，字达云，号飞鸿，幼名飞熊。生于
南海县佛山镇。原籍南海县西樵岭西禄舟村。黄飞鸿是清末民初有代表性的近几年，
随着数字自媒体平台的火爆，以及文娱产业的高速发展，创意写作和网络文学迎来
了春天，但想要成为一名好的创作者，就需要经过系统的学习和训练，这不加拿大圭
尔夫大学就开设了创意写作硕士专业，下面，就随小编来看看吧 关于颇受争议的创
意写作，作家叶兆言在以“我们在校园写作”为主题的复旦大学MFA成立10周年论坛
上的一番话，或许能破解其中迷惑。他说，如果今天学习创意写作的同学，将来能成
为作家、成为大作家，很可能不是因为他们进了这个专业，学过创意写作。“石头永远
孵不出小鸡，最后起着决定作用的还是内因，还是你们内心深处的那份需要，那份对
文学的热爱。如果你们能够成功，只能说明创意写作课堂更容易让你们破壳变成
小鸡，更有利于你们脱颖而出。” 第二单元 创意写作活动实施 查看全文 3，课程设置（
特别是项目的丰富成度）。可以具体研究课程，看看是否有你喜欢的流派和话题。
比如，如果你喜欢哥特式小说，而项目中完全不提供这样的资源，可能不是适合你的
项目了。 查看详情 在《旅行写作》的初次课程中，萨雷斯讲师从实际的旅行生活
着手，以个人经历为例鼓励学生分享旅行感受和经历，阐述旅行的基本概念，并带领
进一步了解写作如何应用于旅行。同时，萨雷斯讲师兴奋的向学生们讲述了自己对中
国的喜爱，他表示，如果追溯旅行写作的渊源，中国有丰富且悠久历史，而他最喜欢
的旅行写作者之一是苏轼。而在新冠疫情的背景下，旅行也拥有了更多包括实体以
及虚拟等多种形式。《旅行写作》课程的开展让学生更深刻的了解了旅行的含义，并
以此阐释了在旅行中，空间、时间和个体情感的微妙关系。“工具”的审美性 这样一
来，二者合二为一，呈现出创作主体不断由对世界的居高临下走向谦卑、与自身的内
在相纠缠，甚至最后放弃阐释走向沉默的姿态。 叶兆言的这番话也在某种程度上回
应了长期以来关于“写作是否可教”，以及“中文系能否培养作家”等问题的争议。说写
作不能教，中文系不培养作家自有其道理。复旦大学刚设立MFA专业时，作为学术带
头人的王安忆就曾坦言：“凡创造性的劳动似都依仗天意神功，不是事先规划设计能
达到的。” 但反过来说写作能教、中文系培养作家也非常正确，诚如王安忆在一篇“ 课
程宣言”中提出，故事、情节和文字，这些在“人力可为的范围”。但能教、能培养的前
提，还是在于被教、被培养的写作者有志于文学创作，而且于文学有自己的领悟和
探索。 那时，陈思和不会想到多少年后，自己会和王安忆领风气之先，在国内大学建
设文学写作的专业硕士点。这自然是受了国外大学开设创意写作专业课的影响。早在
1897年，美国爱荷华大学就开设了这样的课程，至今全世界已有几百所大学设立创意
写作项目，也确实培养出一批“科班出身” 的作家，比如当今英国文坛颇具影响力的小
说家伊恩· 麦克尤恩，海外华人作家白先勇、严歌苓、哈金等。以陈思和的想法，既然
国外能培养作家，那我们也能培养。 （通讯员吴思瑶）6月20日上午，“至善” 杯湖南省首
届大学生创意写作大赛颁奖典礼在湘潭大学举行。文学院副院长岳凯华、曾小明
老师、谭倩老师带领我校部分参赛学子参加了颁奖典礼和相关学术活动。此前，经过
我校97篇参赛作品通过自主遴选，共有30篇优秀作品脱颖而出，被送往大赛组委会参
加决赛。20号，经评委会最终评审，本次比赛共产生一等奖18名，二等奖30名，三等奖
40名。我校粟一烜、邱志玲、吕彬、夏振航荣获一等奖，关卫东、林慕洁、曹杰媚、吴诗、
冯细玲荣获二等奖，王熙靓、戴灿、张雯、孟楚熠、蔡雅婧、邹蕴妮获得三等奖。 至于
文学史复习进度，差不多暑假前完整过完一遍（第一遍不要做笔记，基本上浪费
时间，迨同书抄，我当初就傻傻的抄了很多，回过头去看，费时多，效果少），第二遍
暑假（结合真题，再看书，做笔记或者利用从学长学姐处购买的笔记理清考试重难
点），第三遍9月以后背诵，基本上可以抛开书本，有不会的不断回顾，后面就是反反
复复地背诵啦~ 和能够从每一个当下展开无数世界的创作比起来，文学作为历史和
抽象的集合，显得十分孱弱。 爱荷华大学不负为“公立常春藤”的一员，在学术方面为
学生创造了优越的学习环境，提供了丰富的学习资源，为培养新一代的优秀学术人
才可谓是尽其所能。此外，学校还鼓励学生参与丰富多彩的校园活动，希望他们能够
劳逸结合，收获更加难忘的校园体验。这样一所独具特色又细心周到的优质大学摆
在你面前，你还在犹豫什么！ 作者定期更新留学故事与申请干货文章，文书服务，留
学咨询，全程无忧，详情请查看Me留学官网。 练习 给心思讲一个故事 第八单元 带着
镣铐跳舞
写作营的第三站将在广州、东莞和珠海进行。在中山大学广州校区，意大利作家艾琳·
桑托里（Irene Santori）将用法语讲述十七世纪法国诗歌之奥秘；奥地利作家赫尔穆特·A.
尼代尔（Helmuth A. Niederle）将用德语和同学们分享维也纳的文化故事；澳大利亚作家
阿曼达·科廷(Amanda Curtin)、牙买加作家阿莱西亚· 麦肯齐（Alecia McKenzie ）、英国诗人
阿比盖尔·帕里(Abigail Parry)将分别讲授有关创作时空、短篇故事以及诗歌的写作
技巧。在中山大学新华学院，中山大学国际翻译学院的Finley McDonald、范若恩和谢桂
霞老师和作家熊育群将就小说叙述、创作与人性、中国文化对外传播、莎士比亚戏剧
四个主题分别开展讲座。写作营也将在以上校区进行第二、第三场作家作品朗读会，
并参观学而优书店。 纽约市立大学纽约市技术学院 CUNY New York City College of
Technology 页数：198 诚如其言，叶兆言当年听王安忆说要到复旦教书，就觉得非常不
可思议。“ 我想她一定是觉得作家这个行当是可以教出来的，但按照我的想法，作家
显然是教不出来的。我觉得王安忆是在做一件蠢事，她不仅想把自己的写作秘诀无
私地奉献出来，还想搬起石头砸自己的脚，希望培养出能超过她的人。”叶兆言也
坦言，希望大学创意写作专业能培养出超过王安忆的好作家，愿望是好的，但显然不
太可能。“ 为了讨好从事创意写作教学的同志，还有各位学员，我可能会说青出于蓝，
这样的可能性还是存在的。但我想我们不用揣着清醒当明白，我们都知道，不管王安
忆多么善良，不管她的愿望多么良好，我还是不太相信有这样的好事。” 奥尔德森-
布罗德斯学院 Alderson-Broaddus College 专硕的英语二比起英语一还是简单多啦。
所以，大家可以不用太担心自己英语基础差会拖分。至于真题的使用，我建议暑假前
可以练练英语一真题，8月后专攻英语二，真题刷两三遍。世面上模拟题很多，质量参
差不齐，我还是觉得反复做英语真题效果更好。用张剑的黄皮书好好落实自己错误
的原因，把不会的单词誊抄到一个小本本上，有空翻出来瞅两眼。（大家记得做英语
真题要掐时间哦，比如刨去英语大小作文的40分钟，要求自己在2小时20分钟完成，最
后最好留3套题完完整整模拟考场。） 可移植文档格式是一种电子文件格式。这种文
件格式与操作系统平台无关，也就是说，创意写作：基础理论与训练 ( 上海大学创意
写作丛书)PDF文件不管是在Windows，Unix还是在苹果公司的Mac OS操作系统中都是
通用的。这一特点使它成为在Internet上进行创意写作：基础理论与训练 (上海大学创意
写作丛书) 电子文档发行和数字化信息传播的理想文档格式。越来越多的电子图书、
产品说明、公司文告、网络资料、电子邮件在开始使用PDF格式文件。 古代文学的背
诵要求主要集中在诗词上，其他代表作品翻翻作品选，了解艺术手法即可。比如
诗词，小作家可以只背一首代表诗歌，作为举例子使用，考场上可以信手拈来~大作
家建议多背几首诗，比如苏轼、辛弃疾、李清照、杜甫、李白之类的，他们每个时期的
创作都可以背一下代表作品（南大文学院学硕真题很喜欢考诗歌背诵，比如陶渊明
的啦，苏轼的啦，同学们具体可以翻翻真题）。还有，古代文学中对一个作家或者流派
评价的关键性的语句也要背诵。比如评价南北朝诗歌“江左宫商发越，贵于清绮。河
朔词义贞刚，重乎气质。气质则理胜其词，清绮则文过其意。理深者便于时用，文华者
宜于咏歌……” 比如对庄子评价是“瑰玮淑诡”。这些考场上一用，点铁成金，瞬间格调
就高了有木有~ 作为美国最早的创意写作项目，爱荷华的MFA是公认的顶级项目。不
论是项目设置，资源，教师团队都属于顶尖配置。但项目选择只有诗歌和小说。可同
时也允许学生在学校其他院修一些选修学分。 每个作品都是他者的世界，只有去
拆散、去盲目、去忽略甚至去断章取义，才对我们自身世界的创作有帮助。 近几年，
我国的文化艺术产业发展迅猛，特别是在影视产业，每年都有大量优秀的影视作品、
电视节目播出，这其中就离不开优秀的编剧，剧本创作在戏剧、话剧、影视剧非常
重要，这不仅需要编剧有无限创意的大脑还要有丰富的知识储备 一所拥有五个文学
杂志的学校，诗歌和散文两手都抓的学校。学校周边虽然没有很多的大城市，但教授
们当然都是有名的作者，学校资源也可以弥补地理位置的不利。 “什么是今天中国的'
文学'” 这样一来，二者合二为一，呈现出创作主体不断由对世界的居高临下走向
谦卑、与自身的内在相纠缠，甚至最后放弃阐释走向沉默的姿态。 2022年美国有哪些
大学有创意写作硕士专业?这两大院校教你如何创意谋生! 近几年，随着数字自媒体
平台的火爆，以及文娱产业的高速发展，创意写作和网络文学迎来了春天，但想要成
为一名好的创作者，就需要经过系统的学习和训练，这不加拿大圭尔夫大学就开设了
创意写作硕士专业，下面，就随小编来看看吧 第十一单元 创造性阅读 英语：英语最
重要的还是单词啦~我建议前期以背诵单词为主，单词是要贯穿英语学习始终的，哪
本英语词汇书都可以，贵在坚持。我使用的是朱伟的恋恋有词和新东方考研单词绿
宝书，个人感觉都挺好的。我总结了两套背单词方法：1、朱伟的2018版恋恋有词配套他
的视频资料（单词＋长难句分析）在暑假前过完一遍，后期不断背诵熟记 2、新东方考
研单词绿宝书每天早晨起床两个list，花一个小时背完，后面速度会越来越快，一直到
考前反复把书背个三四遍，英语分数想低都难……大家不妨试试~
l 考取难度相比其他院校低，但是难度在增加 从知识的角度理解，前者是客观的创作
素材，后者是主观的创作素材。鹦鹉试图从创作姿态的角度理解他们，将以往被认为
表现形式的“由主观认知与抒情，转向客观描摹与形式”的外在总结，提高到主要的
地位。 如此看来，对于有志于写作的年轻人，他们选择学习创意写作，也很可能只是
一个权宜之计，这在如今值得鼓励，但倒退回十几年前，这确乎是一件奢侈的事情。
复旦大学中文系教授陈思和记得，当他作为77级学生进入中文系，系主任朱东润在第
一堂课上就说，中文系不培养作家，你们写作，你们自己业余去做，大学里没有培养
你们做作家的义务。“听这番话，我们班同学都听傻了。朱东润后来还为此跑到学生
宿舍，解释为什么大学不培养作家。我记得他说的最强理由是，作家是天才，不需要
培养。你们在生活实践中可以学习、写作，成为作家。” 会议现场嘉宾们畅所欲言，从
各个角度探讨了创意写作的本土化经验、当前发展情况以及专业前景等。复旦大学
中文系系主任陈引驰回忆了复旦中文系创作的传统，肯定了创意写作专业十年来取
得的学科成果。陈思和教授在致辞中回顾了复旦大学MFA（创意写作）学科建设的
历史、建设之初的困难等，指出MFA具备“工匠精神”，是“一门沉下心来的手艺活”。作
家的培养，一方面需要创作天赋，另一方面需要经由教育打下扎实的创作基础。 非虚
构文学 此时，在创作思路下的文学史不再是素材的累积，而是一段认识和体验的方
式不断变化的过程。 这部分的小众院校大部分归在现当代文学内的创作与批评
方向，除了西北大学是创意写作的独立学科，平均每所学校招收1-2人。 古代文学的
背诵要求主要集中在诗词上，其他代表作品翻翻作品选，了解艺术手法即可。比如
诗词，小作家可以只背一首代表诗歌，作为举例子使用，考场上可以信手拈来~大作
家建议多背几首诗，比如苏轼、辛弃疾、李清照、杜甫、李白之类的，他们每个时期的
创作都可以背一下代表作品（南大文学院学硕真题很喜欢考诗歌背诵，比如陶渊明
的啦，苏轼的啦，同学们具体可以翻翻真题）。还有，古代文学中对一个作家或者流派
评价的关键性的语句也要背诵。比如评价南北朝诗歌“江左宫商发越，贵于清绮。河
朔词义贞刚，重乎气质。气质则理胜其词，清绮则文过其意。理深者便于时用，文华者
宜于咏歌……” 比如对庄子评价是“瑰玮淑诡”。这些考场上一用，点铁成金，瞬间格调
就高了有木有~ 王小麦 本名王亚惠，行距文化签约作者，简书大学堂写作课人气
导师，西北大学现当代文学博士，西安翻译学院写作学老师 。在知乎、喜马拉雅、网
易公开课平台开设《一部小说的诞生:24堂小说写作思维课》《从零开始创意写作》等写
作课程，服务过的学员超5万人，好评如潮 。在《 光明日报 》《 南方文坛 》等国内重要报
刊发表文章数篇。 练习 法律类工具功能文本 页数：198 创意写作学科的中国化创生、
发展及待解决的问题；网络小说创作理论与实践；小说理论与创作实践；故事理论与
创作实践；非虚构理论与创作实践；儿童文学与童书出版理论与实践等。 所以鹦鹉仍
然如此紧张，对你们，也对这个世界。他是如此的无知和笨拙，以至于试图复刻自己
成功的经验，然后眼看着在记忆中被塑造的经验在现实中一次次面临巨大的失败。
是什么导致我们成不了“writer” 把不是你的东西剔除出去 作为一所享誉全球的美国顶
尖大学，爱荷华大学致力于为学生创造国际化的、高质量的、休闲舒适的学习环境。
除了在全美有16所教学中心以外，学校还在马来西亚、香港等地都设有分校，欢迎来
自世界各地的学生，也支持在校学生多多参与海外留学项目。 近几年，随着数字自媒
体平台的火爆，以及文娱产业的高速发展，创意写作和网络文学迎来了春天，但想要
成为一名好的创作者，就需要经过系统的学习和训练，这不加拿大圭尔夫大学就开设
了创意写作硕士专业，下面，就随小编来看看吧 真题：推荐购买强哥真题答案，整理
的很全面，而且每一道真题都有拓展延伸，有利于帮你理清文学史框架。南大真题喜
欢考大框架，大的历史脉络，而外国文学喜欢考两个作家的对比，这些大家在后期多
观察观察真题也可以总结出来，我就不多说啦。要根据真题方向有针对性看文学史、
原著，比如南大很喜欢考陀思妥耶夫斯基和列夫托尔斯泰，所以他们的原著是必看
的（虽然真的很厚很厚……）。 有心思的人就有创意 黄飞鸿(1847 年7月9日-1925 年4
月17日) ，原名黄锡祥，字达云，号飞鸿，幼名飞熊。生于南海县佛山镇。原籍南海县西
樵岭西禄舟村。黄飞鸿是清末民初有代表性的