文学评论是对文学作品的深入分析和评价。它可以是对小说、诗歌、戏剧、散文等各

种文学体裁的评论，也可以是对某一作家或某一时期文学作品的总体评价。
文学评论的目的是为了帮助读者更好地理解文学作品，挖掘作品中隐藏的意义和
价值，从而提升阅读体验。它不仅仅是简单地对作品的情节和人物进行描述，更重要
的是通过对作品的分析和解读，揭示作家的思想和艺术手法。
文学评论可以从不同的角度进行，比如从历史、社会、文化等方面分析作品，也可以
从文学形式、语言风格等方面进行评价。它可以帮助读者更加深入地了解作品，从而
拓展视野，提升审美能力。
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5.在创作上文学观念在不断更新，因此文学评论的理论和术语也随之不断更新。
为此，就要努力使评论的语言既准确、严密、有科学性、理论性，又要鲜明、新颖、有
文学性、形象性。要通过语言的运用将评论的理、情、文三者完美地结合起来。 嬉而不
狎，远而不疏，近而不迫，这就是燕子生存的大智慧。而当人类掌握了这种智慧时，大
概也就没有解决不了的人际问题了。 “地理环境还有助于我们观察人物的内心活动，
尤其是当它不断变化的时候。 哈利波特在九又3/4 月台登上霍格沃茨特快列车时，就
是如此。当火车离开伦敦时，窗外有田野。有羊群。接着出现了小树林，弯曲的河流，
墨绿的山脉。再往后，是高山和森林。这让你想到了什么？哈利波特和他的叔叔婶子
居住的城市或者郊区是麻瓜的地盘，无聊，乏味，尤其与魔法无关。到达霍格沃茨意
味着进入荒野，那里一切都是野生的，自由的，兴奋里夹着危险。当然还充满了魔力。
在哈利弄清楚未来将发生什么之前，地理环境早就把一切告诉了读者。 ” 2016年10
月21—23日，由湖南大学文学院、《文学评论》编辑部主办的新世纪以来的文学研究高
层论坛暨2016年《文学评论》编委会在湖南大学召开。[12] 另外，如果该作家考生的确
不太熟悉，而且也没有什么流派可谈，这里可以用一些相关的套话如下（但要注意多
和其他同时期作家进行比较）： 要想称得上天才，必须吃得苦中苦，必须谦虚地、坚定
地接受千锤百炼。这样下去，你就会听到神圣的声音为你启示，而你只需挥笔直书。
1. 故事大多都是相似的，许多人物形象，故事情节都让你似曾相识，大多（原型）来自《
圣经》，以及莎士比亚作品。（这是西方的吧？东方的呢？留言有彩蛋）在《蛮师
傅》中，“蛮”字可谓是统领全文的灵魂，“蛮电工”、“ 蛮木工” 、“蛮干” 等字眼在文中反复
出现，重复的叙述使文本走向了反讽。“ 蛮”作为反讽语言一方面喻指“我”被要求修公
路的“蛮横”，另一方面则暗指“我”因村民的“蛮横”而向“蛮”的转变。“你们硬要我唱戏，
就不准往台上丢草鞋”“ 左边就左边，狗屎也要吃了它”，隐喻性语言的运用了诉之感
官的意象，从而使人的心灵向感官投射，形成了言语的反讽修辞。反讽的语言从语层
面进入到了伦理层面，借助反讽给予的理性反省的距离，作者穿越了社会的迷雾直
接叩了人们普遍生存的问题，以反讽的语言实现了作者深刻的社会关怀。 中文：
标题—作者—出版物信息（版地、版者、版期）ps2：原知乎贴已获得近百点赞和近200条
评论，但是原题不知何因搜索不到了，数据也掉了，于是再重新发一遍。原文链接：
2014年12月，该刊成为原国家新闻出版广电总局第一批认定学术期刊。 [5] 这部分要将
作品放到整个文学史框架下进行宏观分析，这部分尤其能体现出文章的深度，也能
体现出考生的文学史意识。因此在复习中需要把握宏观，有助于该部分的写作。主要
可以包括如下一些内容：------分隔线---------------------------- 1、所列参考文献应是正式出
版物，以便读者考证； 开头注意精简，考场作文，讲究最少的字数最大的容量。开门见
山，直奔主题即可，两个长句子把要分析的文章概括下，然后就引出下面要讲的即可。
文学评论是一种无功利的、精神性的文化事业和文学实践，在市场经济环境下受到
冲击和影响，于是功利主义、物质主义、拜金主义等，也渗透到文学评论领域之中。譬
如迎合市场、迎合作家、迎合读者的文学评论充斥文坛，譬如为了名利、职位、金钱的
低劣评论著作大量出版。它们违背了学术精神和学术规则，绝大部分成为平庸之作，
沦为“红包批评”。另外，还有人际关系的问题。传统人伦观念深刻地影响、支配着文
学评论领域的生态和演变。几十年来逐渐形成了各种各样的文学评论圈，如朋友圈、
地域圈、师生圈、利益圈等，颇有点“江湖”的味道。譬如评论家与作家成为朋友圈，写
作家作品论就一味地“ 上天言好事”，丢掉了评论的价值标准。譬如师生圈的评论家做
课题，在内部就自然形成了主次、等级关系，学术的民主和创造就受到了压抑。这些
不顾原则的“人情批评”，已经严重危及学术事业的生命。 文学作品评论是对作家、作
品和其他文学现象进行评价的文章。它的任务主要是分析作品的内容和形式，评论
作家创作的得与失，总结艺术规律，帮助读者提高阅读、鉴赏能力，促进文学艺术事
业的发展。评论者通过文学作品评论，表达自己对该作品美学价值的认识和评价，启
发和帮助读者提高欣赏水平，并对作品的作者提出正确而有益的批评和建议。艺术
高考影视编导专业的考生写文学评论，是属于阅读和写作的基本能力训练，一般只
要求对具体的作品作评论，评论的重点是作品的内容、语言和表达技巧。文学作品评
论包括诗歌评论、小说作品评论、散文作品评论、戏剧作品评论、影视作品评论等。
ps1:2023年8月24日再更新：做了一堂公开课，累计获得一万次播放量了，视频地址： 比
如我们在评论现代诗人戴望舒的诗歌时，甭管用那首诗，只要牢牢抓住三十年代现
代派来分析就行了。同样，在评论朱自清的任何一篇散文时，放到整个文学史中来分
析都可以联系到“20年代使用白话文创作的典范”来谈。再比如，如评论山水田园诗人
孟浩然时，任意一篇作品都必须联系到“山水田园”的特色来谈。现举例如下： 环境是
叙事文中不可或缺的一部分，也是我们在分析叙事文本时一个非常好的切入点。经
典的环境描写可以帮助我们更好地理解故事的构成，更好地说明环境与人物、情节
的关系，因此，熟悉环境的分析角度十分必要。以上的内容都可以供大家参考，当然，
同学们也可以发掘其他角度，通过环境描写深入分析文本。稍后将推出以环境描写
为切入点进行文本分析的文评文章，敬请期待哦！ 第三部分联系文学史分析该文在
文学史上的地位（或与其他同时其作品的区别，尤其注意引经据典，作家生平介绍及
创作经历可放该部分） 故事时时都在发生着，处处都在发生着，我们读到的、听到的
或看到的都只是其中的一个片段而已。对唐敏《心中的大自然---虹》，这篇文章作为文
学作品材料，怎么写出一篇笔记好的文学评论文章出来。显示全部 “学术”及“学
术性”是两个既紧密联系又内涵不同的概念。“学术”是一种学问、成果、理论和方法。而
“学术性”是这种研究的内涵、属性、精神、品格等等，属于形而上的 层面。一次文学会
议或者一篇评论文章，也许它的主题和题目是学术的，但它的内容未必是学术性的，
甚至是背离文学规律和学术规则的。学术性似乎是一个“软”标准，难以清晰地分析、衡量
。但它又是一个“硬”指标，以前辈学者的建树和精神为参照，无形地耸立在那里，让
所有的文学评论呈现着自己的“原形”。其实文学评论的学术性，也有自己的准则、
规律，值得深入探讨。 2017年10月10日，《文学评论》创刊60周年纪念大会在中国社会
科学院学术报告厅召开；11月，《文学评论》启用网络采编平台。 [6-7] < 环境 > 文学评论
包括诗歌评论、小说评论、散文评论、戏剧评论、影视评论等。例如，《我的父亲母亲》
是电影。电影是集编剧，导演、演员、摄影、音乐、美工、剪辑、服装、道具、化妆、灯
光、特技等于一身的一种集体创作的综合艺术，影视评论既可对诸多方面做综合
评论，亦可对某一方面做重点评论。 《文学课》里，随处可见我们认识的朋友，罗密欧
与朱丽叶，浮士德，哈姆雷特，爱德华与贝拉，卡西莫多，鲁滨逊，他们都来告诉
我们，如何轻松理解他们的灵魂。 综上，写文学评论，与写别的文章最不同的地方，
就是有一个作品作为评论对象。针对这个作品发表你的意见和看法，做出好或不好
的判断，也就是有了一个被限制的说话范围。“一般说一个作品摆在面前，当读完之
后马上产生一个印象，或者说直觉：这个作品好或者不好，或者还有某些不懂、不清
楚的地方。这个直觉往往就是所写文学评论的发端。但这只是初步的，不能‘只评而不
论’，所谓‘评论’ ，既是针对作品说话，又是把话说给读者听，所以要说服读者，就必须
有充分的理由，深入一步，进行理性分析，深入地指出这个作品哪些地方好，哪些地
方不好，为什么好，为什么不好等。”这是文学评论的核心部分，故应说得有条理，有层
次，一层一层深入下去，说出自己“独特的见解”，从而显示出评论文章的质量和
品味。 这部分是文章主要内容的摘录，要求短、精、完整。字数少可几十字，多不超过
三百字为宜。
中外文学作品中不乏经典的环境描写,《红楼梦》中“黛玉进荣府”的章节描述了荣府的
奢华环境和人物之间的关系让读者感受到了荣府的富贵和虚伪。《西游记》中“火
焰山”这一章节通过描写火焰山的熊熊烈火和浓烟让读者感受到了火焰山的恐怖和
危险。《水浒传》中“水泊梁山” 的章节通过描写梁山好汉所在的水泊梁山的山水、草木
和气候让读者感受到了水泊梁山的自然风光和社会环境。 第四，混淆文学评论与思
想评论。初写者往往爱从原文中引用一个观点，然后再用其它材料或理论阐明这一
观点的正确性，而忽略了对作品本身的分析评价。“ 写文学评论的文章亦不可一味搬
用或套用《文学理论基础》上的‘理论’ 。”文学是人的精神活动和艺术创造，并不需要
过于呆板的法规。 人类是有许多的弱点的。只要能够从众多的表象中抓住它的实质，
便可以像庖丁解牛一样将人类大卸八块，而燕子正是揣摩到了人类的弱点，所以得出
了它处世的智慧核心——距离。 写作文学评论属于议论文。它必须具有议论文的一
般特点，这是它与其它议论文相同的共性。但是由于它是对文学作品发表的评论，所
以又不同于其它的议论文，而要有点文学色彩，这是它的个性。因此，一篇好的文学
评论，既要具有一般论说文的特点，又要讲究文学性。 在叶弥沉静而简洁的叙事中,
凤毛迫不及待地去寻找她生命中的“稻草”。“这就是女人,捞着一根稻草也当成是凤冠
霞帔”的一句话,犹如柔弱女性内心的独白,言说着女性主体自我迷失的无限哀痛。谁
将是凤毛脆弱生命中不可或缺的那根“稻草”呢?经邻居柴丽娟( 二奶身份)的撮合,凤毛
和那个五十岁的、姓胡、秃头、离异无子、住三室一厅的中学教师谈起了朋友。但胡老
师没有任何感情的铺垫便直奔主题,这有悖于凤毛所执意追求的感情平等。派出在《
文学评论》、《文艺报》等报刊上发表的评论作品，为我们学习评论提供了范文，我们
可以从这些评论中学习到有益的评论方法。 文学作品评论与文学作品分析是不
同的。从某一角度讲，文学作品评论首先要基于对作品的分析，没有分析何来评论？
而分析本身也自然含有对作品的评价，但二者之间仍是有区别的，分析作品侧重的
是谈作品“ 是这样”，而评论侧重的是谈作品“为什么是这样”、“这样好不好”。文学作品
评论必须对作品有总的评价，并且对这个评价有一定论证过程，但文学作品分析未
必对作品有总评价。 选第二点的可以看过来了，挖掘机（哦，不，划掉）阅读技术哪家
强，当然找《文学课-如何轻松理解伟大作品》。（皮了这一下，很开心）第二个评论的问
题，在于阐明作品的主题。这种能力只有在阅读和欣赏文学作品有了丰富的经验之
后才能具备。要正确评论作品的主题，一般要从:一、内容释义;二、感觉感情; 三、语言
调整; 四、作者意图等四个方面去理解作品。 古代最伟大的现实主义诗人是唐代的杜
甫； 我们在考场上还会遇到另外一种情况：如果试卷上给的作家作品我们不熟悉该
怎么办呢？如果我们根本就不知道该作家的其他作品该怎么办呢？如果遇到这种情
况也无需慌张，其实也可以套用模板的，不过需要稍微变换下才能套用。如果不能联
系作家其他作品，那就需要按以下步骤进行： 据2018年5月14日中国知网显示，《文学
评论》共出版文献6862篇。 [3] 原谅我用了“套路”这个词。说到套路，乍一听可能觉得不
是什么好词。因为我们理解的套路，常常跟既定的规则、方法、形式沾边。相处的时候
说一个人套路，常常有一种虚心假意的成分在里面。但是 说到取得成功，我们又希望
知道一些套路。中国汉字的奥妙，我们就不一一探究了。首段作者用×××××××××× ，烘
托场景，展开叙述。然后笔锋一转，描写“××××”，“××××”。 环境在叙事文中的呈现方式
是多种多样的，根据环境在故事中的地位和形态可以列举三种对应的表现形式。 诗
歌/散文/ 文学作品永远是一个磁场，各条磁力线从那里发出，诗歌/散文/文学作品之
所以是有生命的，是因为各条磁力线不断地和其他的力起作用，并同时放出能量，而
这种能量能和读者引起强烈的共鸣。纵观全诗/文，作者以××××的笔调反映出
××××××××××。这不仅在当时有着积极的意义，就是在今天看来，也××××××××。
因此，××（作者名）的这首《××××》值得我们珍读。 (责任编辑：admin) 资源大小: 476 KB
庄周的燕子是自由的，它在人类的居所里飞进飞出，无人阻挡。庄周的燕子又是聪
明的，它的身上凝聚力着几千年来的生存之道。任何文学鉴赏活动都以特定的文学
作品为对象，因而，作品是文学鉴赏的客观前提和基础。没有作品，便谈不上文学
鉴赏。完全脱离开作品本身，仅通过听人介绍、读一些评介赏析类文章或内容提要式
的文字来了解作品，尽管不能说一点作用没有，却如同吃别人嚼过的食物一样索然
无味，不能称为真正意义上的文学鉴赏。真正的文学鉴赏必须从阅读作品入手，通过
潜心阅读、咀嚼品味逐渐理解和领悟作品的内涵，从中得到美感体验。正如古代文艺
理论家刘勰所说：“缀文者情动而辞发，观文者披文以入情。” 读者只有具体阅读
作品，进入作品所描绘的艺术世界，才能真正领会此中的真义，并与作家产生强烈
共鸣。 结尾: 写文章讲究凤头猪肚豹尾，评论文章也可以模仿，开头真材实料，中间丰
满，结尾干净利落，升华主题就好。结尾也可以联系文学史分析该文在文学史上的地
位(或与其它同时期作品的区别)，也可以将作品放到整个文学史框架下进行宏观
分析，这样既能够体现出文章的深度，也可以体现学生的知识面，也可以重新总结一
遍艺术特点，以及提出更高的阐释空间和阐释可能。 整个社会从未如此热爱学习过，
各种像“得到”，“喜马拉雅” ，“新世相”“十点读书”之类的读书解惑授业APP层出不穷，网
课火的一塌糊涂，我一个计算机培训的朋友，前阵子被某新媒体请去开课，两天时间
两万分成（谈起钱来两眼放光哈哈），原来，知识真的是第一生产力。 说到这里，我们
已经不难明白，就是所有的文学作品都是脱胎于其他的文学作品。其 实书里，关于此
类的分析还有很多，例如如何读懂莎士比亚的十四行诗、为什么主人公会失明、天气
和故事情节到底有何关联，等等。 另外，如果该作家考生的确不太熟悉，而且也没有
什么流派可谈，这里可以用一些相关的套话如下（但要注意多和其他同时期作家进行
比较）： 中文：标题—作者—出版物信息（版地、版者、版期）1、引言：引言又称前言、序
言和导言，用在论文的开头。引言一般要概括地写出作者意图，说明选题的目的和
意义, 并指出论文写作的范围。引言要短小精悍、紧扣主题。
这一部分可以说是文章的开场白（次重点），最多分两段概述下即可。全文的重点是
下面的第二部分，即详细分析作品某方面的特点，一定要紧紧扣住你定的题目和切
入点来论述，第二部分可以分两到三段论述： “××××”“××××”
这几句话，写得有眼泪，有甜蜜，有怨恨，有希望，最后又转到了××××××××，结束在
××××××之中。 ××（作者名）有着自己独特的感受和艺术的表现世界的方式。美国文学批
评家梅·斯温逊（MaySuenson）认为，诗的经验的发现是基于下列热望：“想看透表现于外
的事物的屏幕，想触及实际存在的事物，并且想深入到正在演变的事物之更广大空
间。”××（作者名）的“ 经验”也具有这样的品格，其中包含着作者在作品中
××××××××××××…… 1. 故事大多都是相似的，许多人物形象，故事情节都让你似曾
相识，大多（原型）来自《圣经》，以及莎士比亚作品。（这是西方的吧？东方的呢？留
言有彩蛋） 所谓点面结合的“ 点”，是指作品。所谓“面”是指作家生平、作家其它作品、
其它作家的作品等。在这里，作品的阅读是最重要的，这是获得评论权的最重要的
依据。只有阅读作品，才能使自己对评论的对象了如指掌，评论时说到点子上，切中
要害，避免片面性。所谓深浅结合，是指作品的阅读要深一点，钻得透一点，深到能产
生真知灼见为止。为了深，就要多读几遍。恩格斯为了对拉萨尔的《弗兰茨?冯? 济
金根》一剧本进行评论，先后将作品至少读了四遍，他在《致斐迪南?拉萨尔》中说：“为
了有一个完全公正、完全?批判?的?态度?”，为了“在读了之后提出详细的评价、明确的
意见”，所以需要一个“比较长的时间我才能发表自己的意见”。再如，列宁为了对小
说《怎么办》进行评论，在一个夏天把这部小说读了五遍，“每一次都在这个作品里发
现了一些新的令人激动的思想。”（《列宁论文学艺术》第897页）毛泽东也说过，《红楼
梦》要读五遍，不读五遍就没有发言权。 【叁】环境的呈现方式 第三个评论的问题，涉及
到作者为了在读者中得到预期反应所运用的技巧。技巧是作者要达到他的目的而使
用的手段和工具，作为文学作品来说，除非能够注意并运用这些特殊的技巧，否则，
读者就不可能充分理解和评价它。评价作品的表达技巧是读者和作者都会感兴趣的。
主题词是经过规范化的词，在确定主题词时，要对论文进行主题分析，依照标引和组
配规则转换成主题词表中的规范词语（参见《汉语主题词表》和《世界汉语主题词表》）。
3.要运用科学的符合逻辑推理的论证方法。是用归纳法，还是用演绎法，或者是类
比法，应深思熟虑。而且，是写成一篇立论的评论，还是一篇驳论的评论，也需要根据
写作目的，从作品实际和读者需要出发来确定。 第一种是“总—分—总”格式，即先总
述作品，再详细分析评论，最后再总述。这种套路使文章套路清晰，且构思无需花费
太多时间，推荐考场使用。 我最大的感受，就是读完之后，特别想去翻一翻别的书，包
括四大名著，想证实一下是不是所有的文学作品里都能找到类似的蛛丝马迹。这样
一来，读书，又多了一种乐趣。同时，让我在写字的时候，也若有所思，是不是也可以
学着他们套路一下。当然，这是后话。 末段需包含如下三部分：1，巧用比喻/ 名言开头2.
再次总结作品主题和特色3.简要说明作品对读者的意义 这样捋过之后，我们会发现
原来如此。其实还有一个作品是《圣经》，如果读过《创世纪》《伊甸园之东》《复乐园》《
仙后》《纳尼亚传奇》等这些作品，你就会发现它们之间似乎有着某种关联。 历史网收
录中国历史、世界历史、古今中外的历史事件、历史故事、历史上的今天发生的大
事件、历史朝代顺序表、典故，资料齐全的历史吧，打造历史爱好者的历史之家。|所
有文章 2本二手书欲转让 (5.90 至 15.00元) 带着这些疑问去翻开《文学课》，你会发现，
你打开了糖果盒，又甜又酸，都要你自己体会，“探险的真正理由永远是认识自我” 。
我要评价 另外在写文学评论时，不必大段引述原材料，那样会用原材料挤掉你的
论述; 评论点要集中，鲜明。评论角度不要过大，比如你写"评《红楼梦》"如此宏大的古
典巨著，你从何处下手评?很难写，如果你把它缩为"评《红楼梦》中人物的对话"，进而
再缩小角度为"评《红楼梦》凤辣子的语言特征"就容易下笔了。 古代最伟大的现实主
义诗人是唐代的杜甫；诗人艾青是那样地热衷于表达强烈的爱国主义感情（首句来门
见山，直接点明作家作品的总体风格）。从他早期的诗《大堰河—我的保姆》到《雪落在
中国的土地上》，（列举几篇考生所知道的该作家的其他作品，）艾青始终是用凝重的
笔调描绘出祖国大地的苦难现实。（这里可以是作品总体风格换种说法）在他的这首《
我爱这土地》中，诗人用象征的手法向人们展现出一个苦难中国的形象，将诗人的爱
国之情表达的淋漓尽致，也体现出诗人独特的才情。（联系需要评论的作品进行总体
概括） 写一篇这样的文学评论，可谓感性与理性结合，既有严谨的专业学术风格，又
辅之以优美的语言（如套用名人名言，打比方等）。您在下面的经典范文中能学到更
多的语言和章法，建议您精读以下所选的文学评论经典范文，自己再适当练习。能写
出这样的文章，和其他考生的确不在同一个档次上。这样的文章不得高分，还有谁能
得高分？ 当然，考生如果能这样套用已经很不错了。但这需要熟悉文学史和作家作
品的基础上才能写。因此，建议大家在平日复习时一定要将本专业的文学史看透，这
对写文学评论是非常有帮助的。
我是20xx年考的厦大古代文学。其中文学评论写作考了137。写作80分是给了一个老舍
的小说节选。围绕一个主题，写一篇文学评论。首先大致看一遍小说。看的时候可以
画一画一些觉得写作可以用上的句子。实际上，我认为就跟写论文很像。你找一个
主题，比如，写小说这个主人公形象。在有限的节选文中尽量找有关这个人物的
句子，分点写。一点一个段落。可运用对比，和你看过的一些比较有代表性的小说的
人物在描写上，形象上，内涵上，作者想表达的精神层面上做比较。这样不管是字数
还是内容上都会接近成功。也可利用小说中几个人物之间对比。 5.在创作上文学观念
在不断更新，因此文学评论的理论和术语也随之不断更新。为此，就要努力使评论的
语言既准确、严密、有科学性、理论性，又要鲜明、新颖、有文学性、形象性。要通过语
言的运用将评论的理、情、文三者完美地结合起来。 那么问题来了，没有大量的词汇储
备，以及阅读理解能力，如何才能有好口才，好文笔？第三部分联系文学史分析该文
在文学史上的地位（或与其它同时期作品的区别，尤其注意引经据典，作家介绍及创
作经历可放该部分） A：支持开具增值普通发票，为了响应税务局号召，本平台默认开
具电子发票，下单时请填写完整的抬头及税号；如需纸质发票请下单后联系在线客服
确认。 动态环境：故事中的背景处于不断变动中，动态环境有多种呈现方式，如(1)故事
中地点变化，故事以主人公游历为线索《西游记》；(2)人意识活动的流动《追忆似水年
华》；(3)外部世界与内在想象世界交替《乞力马扎罗的雪》 wkebb.com took too long to
respond. 套话案例：××（作者名）有着自己独特的感受和艺术的表现世界的方式。美国文
学批评家梅·斯温逊（MaySuenson）认为，诗的经验的发现是基于下列热望：“ 想看透表现
于外的事物的屏幕，想触及实际存在的事物，并且想深入到正在演变的事物之更广
大空间。”×× （作者名）的“经验”也具有这样的品格，其中包含着作者在作品中
××××××××××××（与你定的题目切合，详细分析某方面的特点）模糊的环境：故事中环境
含混、淡化、变形，如海明威《永别了，武器》：在那年夏天较晚的时候，我们住在一个
村子中的一间屋子里，屋子朝向那条河和那个平原，，面对着那座山脉 Copyright ©
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定了新格律诗派的理论基础。它在一定程度上克服并纠正了五四运动以来白话新诗过
古代最早的记事详备的编年体史书是《左传》； 还想说一点，诗歌的评论，也要构建
在扎实的文学史基础上。因为要联系时代背景、文学史背景。比如《落花》，是象征派
的，《镍币》是呼唤人性复归的，这些都是从文学史上寻的源头。所以练笔也要结合文
学史。我记得我写《镍币》，在结尾就联系了时代打环境，和《镍币》同一题材的舒婷
的《三桅船》《致橡树》，他们骨子里的东西是一致的。 第二个评论的问题，在于阐明作
品的主题。这种能力只有在阅读和欣赏文学作品有了丰富的经验之后才能具备。要
正确评论作品的主题，一般要从:一、内容释义;二、感觉感情;三、语言调整;四、作者意
图等四个方面去理解作品。如果一本书能兼顾这两个方面，即新颖性和熟悉度，
那么，就会营造出一种和谐的气氛，也就是“旧瓶装新酒”。有了和谐，故事才会有
深度。和谐或源自《圣经》，或莎士比亚，或不太著名但人们耳熟能详的民间故事。 中
外文学作品中不乏经典的环境描写,《红楼梦》中“黛玉进荣府”的章节描述了荣府的奢
华环境和人物之间的关系让读者感受到了荣府的富贵和虚伪。《西游记》中“火焰山”
这一章节通过描写火焰山的熊熊烈火和浓烟让读者感受到了火焰山的恐怖和危险。《
水浒传》中“水泊梁山”的章节通过描写梁山好汉所在的水泊梁山的山水、草木和气候
让读者感受到了水泊梁山的自然风光和社会环境。 2、符合内容。赏析文必须是对文
章进行分析、鉴赏、评价，不能写成自己阅读的感想、感受、感悟。前者是对作品“
客体”的评论，后者是阅读“主体”的感受。前者是写这篇作品好，好在哪里，后者是写
自己阅读后的心得收益。写这类文章一定要以评价为主，而不能以心得为主。它穿插
几句感受、心得当然可以，但也应是为了论证评价的观点，如果把主要篇幅落到写心
得体会上面，那就不符合对内容的要求了。 “人类不信任别人，对来自别人的信任受
宠若惊。” 而燕子对多疑的人类的第一招便是“不疑”。它将最柔软最脆弱的一面展现
给人类，却又适时的与人类保持距离，当人类开始厌烦，它又明智地搬走；等到人类想
念它时，它又回来生活。人类是一种善变的动物，而燕子却总是循着人类情绪的起落
而安排自己的生活。 文学评论是一种无功利的、精神性的文化事业和文学实践，在
市场经济环境下受到冲击和影响，于是功利主义、物质主义、拜金主义等，也渗透到
文学评论领域之中。譬如迎合市场、迎合作家、迎合读者的文学评论充斥文坛，譬如
为了名利、职位、金钱的低劣评论著作大量出版。它们违背了学术精神和学术规则，
绝大部分成为平庸之作，沦为“红包批评” 。另外，还有人际关系的问题。传统人伦观
念深刻地影响、支配着文学评论领域的生态和演变。几十年来逐渐形成了各种各样
的文学评论圈，如朋友圈、地域圈、师生圈、利益圈等，颇有点“江湖”的味道。譬如评
论家与作家成为朋友圈，写作家作品论就一味地“上天言好事”，丢掉了评论的价值
标准。譬如师生圈的评论家做课题，在内部就自然形成了主次、等级关系，学术的民
主和创造就受到了压抑。这些不顾原则的“人情批评” ，已经严重危及学术事业的
生命。 2本二手书欲转让 (5.90 至 15.00元) 然而，作者表示，这并不影响我们阅读的
兴致。作为读者，我们希望故事里能有新奇的东西，但同时也希望能看到自己熟悉的
东西。 定题所谓定题，就是在读书、搜集材料的基础上，选择并确定评论的题旨( 中
心)。定题也称为"选题"。 1、什么是文学评论文学评论是一种以作家、作品、文学创作
和文学思潮作为评价对象的理论文体。作者通过写作评论，表达自己对该作品美学
价值的认识和评价，启发和帮助读者提高欣赏水平，对作品的作者提出正确而有益
的批评和建议。文学评论包括了品味、质疑、鉴别、赏析和评判等多种活动，它显示的
是对阅读对象的高低深浅，好坏优劣的评判能力，是阅读能力的最高级状态，也是一
种创造性阅读。其中阅读鉴赏是文学评论写作的前提和基础。文学评论的写作又是
一项综合性极强的，能力层次较高的创造性审美活动。写作是文学评论的最后一
阶段，所有的观点、论证要落实为文章，要构成完整的论文，就需要文字写作。好了，
以上，就是我对文学评论写作的一些看法，任何问题，欢迎大家随时与我沟通。 3.要
运用科学的符合逻辑推理的论证方法。是用归纳法，还是用演绎法，或者是类比法，
应深思熟虑。而且，是写成一篇立论的评论，还是一篇驳论的评论，也需要根据写作
目的，从作品实际和读者需要出发来确定。 本文试图从人物塑造、文本语言、结构推
进三方面对文章的反讽艺术进行阐释。
英文：作者—标题—出版物信息 任何文学鉴赏活动都以特定的文学作品为对象，
因而，作品是文学鉴赏的客观前提和基础。没有作品，便谈不上文学鉴赏。完全脱离
开作品本身，仅通过听人介绍、读一些评介赏析类文章或内容提要式的文字来了解
作品，尽管不能说一点作用没有，却如同吃别人嚼过的食物一样索然无味，不能称为
真正意义上的文学鉴赏。真正的文学鉴赏必须从阅读作品入手，通过潜心阅读、咀嚼
品味逐渐理解和领悟作品的内涵，从中得到美感体验。正如古代文艺理论家刘勰所
说：“ 缀文者情动而辞发，观文者披文以入情。” 读者只有具体阅读作品，进入作品所
描绘的艺术世界，才能真正领会此中的真义，并与作家产生强烈共鸣。 文学评论的对
象是文学作品(小说、诗歌、散文、戏剧、绘画、影视等);评论的目的是通过对其思想内
容、创作风格、艺术特点等方面议论、评价，提高阅读、鉴赏水平，评论时当然可以旁
征博引，引用各种材料论证，但这旁征博引的各种材料，应是与文学作品有关的，而
文学评论所用的材料基本上是来自所评文学作品本身。 写作文学评论属于议论文。
它必须具有议论文的一般特点，这是它与其它议论文相同的共性。但是由于它是对
文学作品发表的评论，所以又不同于其它的议论文，而要有点文学色彩，这是它的
个性。因此，一篇好的文学评论，既要具有一般论说文的特点，又要讲究文学性。 所
以平时多看书肯定是少不了的。作为一个想读文学专业的人来说，读书归纳和思考
也是很有必要同时进行的。这样才有利于真正去发掘自己对人物的独特看法。如果
形成习惯，那就很好了。 我们在考场上还会遇到另外一种情况：如果试卷上给的作家
作品我们不熟悉该怎么办呢？如果我们根本就不知道该作家的其他作品该怎么办
呢？如果遇到这种情况也无需慌张，其实也可以套用模板的，不过需要稍微变换下
才能套用。如果不能联系作家其他作品，那就需要按以下步骤进行： 感兴趣的童鞋有
时间可以先找来读一读 A：平台支持使用：支付宝、微信支付，对公转账支付，如需对
公支付请联系在线客服进行确认。 具体说，这学评论文章可以采用隐含的三段论
结构，也就是说，它大致可分为大前提、小前提和结论几个部分——具体写作中可以
灵活地处理,特别是结论，更应该果断的放置在文章开头，醒目地将自己观点摆出来。
支撑中心论点的分论点之间也可以采用平行结构，换言之，文章的各部分在逻辑上
不适合平行展开，就是最好不要在同一个平面，而是以不断推 进的方式，采用层次
性的、递进式结构。 “学术”及“学术性”现在已成为屡见不鲜的“常用词”。召开一个文
学课题或作家作品讨论会要称为“ 学术研讨会”，出版一套文学评论著作要冠以“学术丛
书”，发表一篇评论文章要称作“学术论文”，组织一次文学调研要命名为“学术活动”，
统计评论家发表的各类论文要尊称“ 学术成果”……似乎不用“ 学术”这一名称，其
会议、活动、研究、作品，就低了一等、降了一格。“学术”及“学术性”，本是严肃、崇高
的名称，历来被奉为一方纯净的“领地”，但现在文学评论界学术的泛化、泛滥，恰恰
反映了学术的流失。衡量文学评论的标准多种多样，但“学术”及“学术性”，是更纯粹、
更严苛、更高深的一种。面对文学评论界存在的种种问题与流弊，特别需要重提文学
评论的学术性问题，强化评论家的学术意识，提升文学评论的学术性，使文学评论真
正回归学术属性。 第三个评论的问题，涉及到作者为了在读者中得到预期反应所运
用的技巧。技巧是作者要达到他的目的而使用的手段和工具，作 为文学作品来说，除
非能够注意并运用这些特殊的技巧，否则，读者就不可能充分理解和评价它。评价作
品的表达技巧是读者和作者都会感兴趣的。 下载情况: 本月： 总计： 中国文学研究和
理论批评的主流权威学术刊物。1957年3月创刊。文章的学理功底和学术特色凝聚了
众多海内外著名专家学者，该杂志视角独特、论域宽宏，在中国文学评论界享有广泛
持久的影响力。如果不相信，读读《仲夏夜之梦》《奥赛罗》《西区故事》《罗密欧和朱丽
叶》《罗密艾与胡里奥》《哈姆雷特》《梦幻岛》这些作品，也许你会豁然明白。
“××××”“××××”这几句，回环往复，造成一唱三叹的旋律感，大大加强了作品的情感
力度，产生了扣人心弦的艺术力量。 查看全文 施蛰存是那样热衷于用弗洛伊德主义
对人物进行精神分析。（开门见山总体叙述）从他早期的小说集《善女人行品》到《残秋
的下弦月》，他始终是用细腻的笔调向我们展现主人公的心理流动和潜意识。（举例
再论证）在这篇《春阳》中，描绘了一个旧式妇女面对资本主义都市的今天，徒然地进
行一次注定要失败的抗争。（联系作品） 不仅如此，作者还说天下的故事都是一样的，
而且，永远如此。例如《一千零一夜》《哈利•波特》《杰克和魔豆》《罗密欧和朱丽叶》《辛
普森一家》，都是如此。另外在写文学评论时，不必大段引述原材料，那样会用原材
料挤掉你的论述; 评论点要集中，鲜明。评论角度不要过大，比如你写"评《红楼梦》"如
此宏大的古典巨著，你从何处下手评?很难写，如果你把它缩为"评《红楼梦》中人物的
对话"，进而再缩小角度为"评《红楼梦》凤辣子的语言特征"就容易下笔了。套话案例二
：诗永远是一个磁场，各条磁力线从那里发出，诗歌之所以是有生命的，是因为各条
磁力线不断发射出能量，而这种能量能和读者引起强烈的共鸣。纵观全诗，作者以
××××××的笔调反映出××××××××××。这不仅在当时有着积极的意义，就是在今天看来，
也同样××××××××××。因此，××（作者名）的这篇《××××》值得我们珍读。 2007年11月7日，《
文学评论》创刊五十周年纪念座谈会在中国社会科学院文学研究所召开。[4] 定题所谓
定题，就是在读书、搜集材料的基础上，选择并确定评论的题旨(中心)。定题也称为"
选题"。 2. 天气、环境、人物特征（比如有疤或瘸腿），对揭示主题，情节安排都是幕后
推手。