广告作业对学生来说是一项非常重要的任务，它不仅可以帮助学生提高他们的写作

能力，还可以让他们更深入地了解广告行业。
在这个信息爆炸的时代，广告已经成为了企业宣传产品和服务的主要方式。因此，学
生们需要掌握广告写作的基本技巧，以便将来能够在职场上有竞争力。
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作者：阿K学姐，深耕于广告、品牌、营销领域，追求平凡生活中浪漫小确幸的北漂小学
姐。 www.yyjsh.com.cn’s server IP address could not be found. 成为企业VIP即可下载企业专
享内容，正版授权商用保障，点击了解详情>> 并不是说所有校园广告的说服手法都
应该是“无逻辑”的，只是说理性判断在大学生的消费决策中并没有你以为的那么
关键，了解这一点，可以帮助你顺利打开校园市场。 临时为单位的一个学生作业展做
的海报。展览是关于信息设计的。授课的是一位来自加拿大的老教授。作为教学的重
要环节，作业有着独特的、不可替代的育人功能。课堂教学发生在有限的空间与时
间内，不得不考虑所有学生的共性要求。而作业的优势在于学习资源、学习方式、学
习场所的多样化，在于学生个性化学习的满足，在于最大可能地支持学生的各种实
践性、探究性学习活动。近年来，一些学校开展的长作业、户外实践性探究性作业实
践等，充分显示了作业独特的教育教学功能。做作业的过程也是学生自主管理、动手
实践等学习习惯与学习品质的形成过程。 2.金犊奖：含金量很高，平面偏爱创意插画
风，一年一次，4月-7月为提交作品时间，作为一个已经承办30年的奖项，体系非常完
备，学姐还曾经参加过金犊奖和北大、旺旺集团联合举办的两岸大学生创客营活动，
这个活动算是金犊奖的线下延伸（大家可以关注一下，可以去北大参营学习的那种）；
4、为主，其方法缺乏灵活性和有效性。期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆而心理健
康教育主要以疏导法为主，在尊重、信任和理解学生的基础上，与学生平等地沟通、
交流，给学生创造了一个自由的心灵空间，能够取得很好的效果，促进学生的发展。
最后，心理健康教育是德育的基础，可以调节学生的心理承受机制，促进德育目标的
实现。只有具备了健康的心理品质，学生才能准确地理解、认同思想品德教育，使思
想品德教育产生“内化”的功能。四、开展中小学心理健康教育是学生全面发展的需要
心理的健康与和谐发展是中小学生德、智、体、美、劳诸方面全面发展的基础和保
证。(1)没有健康的心理，很难形成良好的品德。现在全世界面临着青少年道德危机的
问题， Copyright 2015-2020 8bb.com 〖八宝网〗 版权所有 鄂ICP备19016373号-1 心理健康
教育是学生健康成长全面发展的需要，应引起高度重视。家庭和社会要提供良好的
教育环境，学校更应对学生进行心理健康教育，使每个人都能受到良好的心理素质
的培养，具有健康的心理和良好的心理承受能力，适应激烈的社会竞争。 浙ICP备
18008787号 www.sohu.com’s server IP address could not be found. www.hjedu.net.cn’s server IP
address could not be found. 3.重视获奖作品，要好好观摩和分析一下获奖作品的风格，大
致看看这个广告大赛的整体作品风格，以及明白评委的喜好风格是很重要的，比如
说学院奖的平面金奖作品就偏向选择风格夸张的插画类作品，“读史明鉴”了解以往
获奖作品，除了能摸清评委喜好，还可以帮助你们找找创意的发散思路；
www.ynufe.edu.cn’s server IP address could not be found. 假如说教学更多体现了教师指导下
的学习过程，那么作业更多反映了学生自主学习的过程，而不仅仅是诊断评估学生
已经掌握知识技能的评价过程。作业折射了学校与教师的教育理念和专业能力，是
学校教育的名片。作业影响着学生的学习兴趣、学习压力、自主学习能力、学习习惯、
学习方法、责任感、自律性、持之以恒的意志力、时间管理能力、学业成绩等方面。作
业是促进教育质量提升的核心问题，与教学、评价有着千丝万缕的联系，与教学共同
促进学生发展。因此，作业本质上也是全面育人的过程。 1: 本站所有资源如无特殊说
明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF 阅读器。图纸软件为
CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。 企业在
校园投放广告时，可以参考这一广告形式。内容与品牌产品在表面上毫不相干，最后
画风一转强行植入，这种大跨度元素的拼贴效果绝对让大学生记忆深刻。且不说转化
效果如何，传播性、话题性、大学生用户的广告消费时长通常都比不会太差。 3.戛纳
幼狮：针对30岁以下青年创意人的比赛，2人一组，需要具备英文提案能力。时间3-4月，
国内评选各类别的第一名赴戛纳参加全球比赛。 2: 本站的文档不包含任何第三方提
供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
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4.纽约广告节国际学生奖：不指定命题，参赛费100美金/件，时间10- 次年1月；
www.hndt.gov.cn’s server IP address could not be found. 若企业在投放广告时指出大学生决
策的理性指标，那其实就是在展示产品参数，说的是“我有什么”;而企业讲述大学生
决策的感性指标，那其实是在展示大学生的需求满足，其实就是在说“你要什么”。 学
生们的作品虽然不完美，但是对设计的执着追求值得鼓励，所使用素材只为学习
使用，不用于任何商业用途。 4.创意的发散不止来源于想想想，还要多听多看多
发散，有时候苦思冥想无所得，不如外出遛弯，放松洗个澡，和专业老师聊聊天，灵感
的迸发都是不经意间，别让自己的弦一直绷紧，另外有想法的时候，要马上记录
下来，不然idea可能很快就溜走了；3.学院奖：全国统一评选，含金量较高，难度中等，
一年两次，分为春季赛季和秋季赛季，春节赛季作品提交时间为3月-5月；秋季赛季作
品提交时间为7月-9 月；命题多，奖金高（全场大奖5万），有全国高校巡讲，自己学校有
最好听一下，尤其企业对命题的讲解。学院奖现在下分了很多其他奖项，新青年传
播赛、营创赛等等，大家感兴趣的可以自行了解一下。三是创新作业类型方式。学校
要合理布置书面作业、科学探究、体育锻炼、艺术欣赏、社会与劳动实践等不同类型
作业，充分体现“五育并举”，促进学生全面发展。 关于布置作业，教育部也多次发文强
调，作业本质是为了促进教育提升，但现在更成了家长的烦恼，作业其实更是一个育
人的过程，而不是单纯检测知识，作业的育人功能有哪些？如何理解作业的重要
性？下面八宝网小编就带来介绍。 大学生还没有形成稳定的消费习惯，而理性决策
对于他们而言，只有在多个品牌之间相互比较时才有可能出现。但由于大学生更易
产生冲动消费，因此可以说大部分情况下，只要广告足够吸引他们，就有可能产生消
费行为。 针对广告公司和专业设计公司的需求，培养具备综合素质和技能的平面设
计师，使学员掌握平面设计不同职位需求的专业设计技能，并具备独立完成各种设
计项目的能力。学员毕业后可以从事广告公司、企划公司、图文设计公司、出版行业、
企业宣传策划部门及其他需求平面设计师领域的相关平面设计工作。 青年大学习第
十一季第十期答案汇总 青年大学习第十一季第十期题目答案分享 作者：阿K学姐，
深耕于广告、品牌、营销领域，追求平凡生活中浪漫小确幸的北漂小学姐。4、嫉妒。
一些学生看到自己的学业成绩不如别人而心怀怨恨，不但不学习他人的长处，反而进
行挖苦讽刺。 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
www.bzuu.edu.cn’s server IP address could not be found. 这类广告通常只需要符合品牌价值
观和用户群体即可，甚至连产品与广告内容的关联都是非常弱的。但是却非常受以
大学生为首的年轻人欢迎。 学姐现身说法，先说说自己本科时候的经历，本科学姐虽
然学的是广告学，但其实那时候的我憨吃憨睡，实践经验基本为0。别说实践经验了，
上课经验都得全靠强撑。东北冷不叮得就下大雪，我常常作为寝室代表早起上第一
节专业课。广告学的课程总是团队作战，学霸们总挤在一起蒸蒸日上，汇报得也是条
理清晰井井有条，学渣们东拼西凑应付差事，汇报作业了了收场....学姐作为夹在学霸
和学渣之间的人儿，常常外焦里嫩，不知所措.... “怕上火”其实完整来说是“( 你) 怕
上火”，而“有效降火”其实完整看是“(产品能)有效降火”，前者是以用户为视角，而后者
则以品牌本身为出发点。 广告设计与制作专业学广告学概论、广告文案写作、广告美
术设计、传播学概论、中外广告法规、3DS 、计算机图形与图像信息处理、广告心
理学、广告效果研究、广告策划与创意、计算机美术辅助设计、广告经营管理、广告市
场营销学、广告摄影与摄像、广告市场调查与分析。 对于喜爱新鲜事物的大学生
而言，墨守成规的广告方式可不太吃香。只有足够有吸引力的广告才能唤醒他们的消
费冲动。 浙ICP备18008787号
www.sohu.com’s server IP address could not be found. 4.全国公益广告大赛：这个广告大赛的
画风和前几个就明显不同了，又红又专公益性质，5月-7月为参赛季，难度不大，但要
符合主旋律； 4、为主，其方法缺乏灵活性和有效性。期刊文章分类查询,尽在期刊图
书馆而心理健康教育主要以疏导法为主，在尊重、信任和理解学生的基础上，与学生
平等地沟通、交流，给学生创造了一个自由的心灵空间，能够取得很好的效果，促进
学生的发展。最后，心理健康教育是德育的基础，可以调节学生的心理承受机制，促
进德育目标的实现。只有具备了健康的心理品质，学生才能准确地理解、认同思想品
德教育，使思想品德教育产生“内化”的功能。四、开展中小学心理健康教育是学生全
面发展的需要心理的健康与和谐发展是中小学生德、智、体、美、劳诸方面全面发展
的基础和保证。(1)没有健康的心理，很难形成良好的品德。现在全世界面临着青少年
道德危机的问题， 本站为文档C2C交易模式，即用户上传的文档直接被用户下载，本
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身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知装配
图网，我们立即给予删除！ 在东北读书，我的实践经历来自于各种参赛，广告大赛是
我们的必修课之一。学院奖、金犊奖、大广赛，被硬塞到课程设置里，不得不打起精神
各种参加。学姐对广告实践流程的第一认知，都是从参赛来的，"脑暴idea—梳理idea—
制作list—实践想法"，这一趟流程下来，学姐受益良多，拿了不少广告大赛的奖项，这
些奖项前期看着毫无用处，但却是找工作的橄榄枝—划重点，广告大赛都给我重视好
好参加！ 大学生还没有形成稳定的消费习惯，而理性决策对于他们而言，只有在多
个品牌之间相互比较时才有可能出现。但由于大学生更易产生冲动消费，因此可以
说大部分情况下，只要广告足够吸引他们，就有可能产生消费行为。 我对我妹说，如
果有人问你，你就说这幅画博士服的庄重与主人公的俏皮形成鲜明对比，表达了积
极乐观的求学态度，采用旧时大字报的形式更加体现出海报的趣味性，反映了新一
代大学生们对于心理健康的积极认知，表达了敢于突破和创新的大学生理念。作业
是重要的教学环节。教学是一个完整的过程，包括课前、课中和课后的全部学习。作
业是课堂教学的前置准备和后置延伸。高质量的前置作业，可以引发学生的自主探
究活动，从而有效支撑课中的深度学习。高质量的后置作业，可以将课堂教学引向
更深、更广的理解与应用，引发更有意义的学习。 2、易怒。这类学生在受到一般或轻
微的刺激时，情结很容易波动，例如：生气、急躁、发怒等；这类学生报复心强，有时会
无缘无故大声嚣叫，经常有干危险事或愚蠢事的冲动，事后冷静下来又后悔。并不是
说所有校园广告的说服手法都应该是“无逻辑”的，只是说理性判断在大学生的消费
决策中并没有你以为的那么关键，了解这一点，可以帮助你顺利打开校园市场。 1.全
国大学生广告艺术大赛：教育部主办，省内分赛区评选后优秀的作品再由全国组委会
评选，平面视频广播策划文案类别丰富，4月-6 月提交作品时间，有的院校会直接承接
线下宣讲，一般以学校为单位统一递交作品，两次评审难度较低； 营造优美的校园
环境。学校是学生的第二个家，学生从学校中不知不觉地接受教育和影响，因此，
优雅、洁净、文明、舒适的校园环境能给学生“润物细无声”的良好心理影响。校园中
亭阁假山、名人雕像、书画长廊、名人名言、校风校训以及各种宣传橱窗都会给学生
美的享受和理性的思考。生物园里生机盎然，校园里繁花点点， 绿草茵茵，学生在曲
径廊亭中看书，这些自然风景和人文景观无时无刻不在触动着学生的感官，使学生
受到了美的熏陶和道德的感染，在愉悦中受到教育，自觉地形成一种积极向上的
心态。 事实上，许多优秀的广告或文案，都是经不起逻辑推敲的。企业在校园投放
广告，想给大学生留下深刻的印象，必须要学会摆脱逻辑的束缚，学会一点天马
行空，千万别让你的广告变成产品说明书。 上海韩众网络科技有限公司 | 地址：上海浦
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电话，请立即接听。 《浅谈对学生进行心理健康教育的重要性》由会员分享，可在线阅
读，更多相关《浅谈对学生进行心理健康教育的重要性（4页珍藏版）》请在装配图网上
搜索。 心理健康教育是学生健康成长全面发展的需要，应引起高度重视。家庭和社会
要提供良好的教育环境，学校更应对学生进行心理健康教育，使每个人都能受到良
好的心理素质的培养，具有健康的心理和良好的心理承受能力，适应激烈的社会
竞争。 这种“换位思考”的方式无论在广告语还是商详页面中都具有指导作用。比如
说王老吉的广告语“怕上火”就比“有效降火”用词要好得多，看上去意思似乎差不多，
但若我们补足这两个短语的省略部分就会发现用户思维的差异。 1: 本站所有资源如
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有权益归上传用户所有。
温馨提示: 比如前两天网上热传的螺蛳粉神反转广告，近六分钟的广告片，前五分多
钟都在说一些被人误解的例子，然后提出“有些误解，不去了解就不会解开”的结论，
最后10秒钟开始反转——“螺蛳粉的美味，了解后才知道”，让人猝不及防。 今日的学姐
冒泡就又结束啦，我也不赘述参赛好处有的没的了，想必大家也都能明白，那么，就
祝大家的参赛旅程愉快，撒由那拉ヾ(•ω•`)o 声明： 本站文章均来自互联网，不代表本站
观点 如有异议 请与本站联系 本站为非赢利性网站 不接受任何赞助和广告 7、抑郁。
一些学生在情绪上通常表现为悲伤、孤独、颓丧，自我评价消极，认为自己什么都
不行，对学习缺乏信心，对所做的事抱有恐惧倾向，对改变自己的处境持悲观态度。
这类学生往往不引人注目，他们不影响课内外秩序，不妨碍教学和各项活动，但随着
其不良情绪的发展，其内心紧张程度的加重，他们会日益消沉下去，严重的可能发展
为抑郁性精神疾患，有的会做出自伤行为，甚至出现轻生行为 因此在校园投放广告，
与其说是沟通和说服学生购买，不如说是寻找与大学生的情感共鸣，逻辑应该是退
居其次的。 2: 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联
系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。 1.Oneshow中华青年创意奖：属美国
Oneshow，国内赛区的组织非常完善，属于高规格的创意竞技场。作品入围可以参加青
年创新营，由国际专业创意人指导，非常有价值。一年两季，上半年4-6 月，下半年9-
10月，创意营和颁奖在11月。 事实上，许多优秀的广告或文案，都是经不起逻辑推敲
的。企业在校园投放广告，想给大学生留下深刻的印象，必须要学会摆脱逻辑的
束缚，学会一点天马行空，千万别让你的广告变成产品说明书。 大学生还没有形成稳
定的消费习惯，而理性决策对于他们而言，只有在多个品牌之间相互比较时才有可
能出现。但由于大学生更易产生冲动消费，因此可以说大部分情况下，只要广告足够
吸引他们，就有可能产生消费行为。 青年大学习第十一季第十期答案汇总 青年大学
习第十一季第十期题目答案分享 本站为文档C2C 交易模式，即用户上传的文档直接
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4、嫉妒。一些学生看到自己的学业成绩不如别人而心怀怨恨，不但不学习他人的
长处，反而进行挖苦讽刺。 2、易怒。这类学生在受到一般或轻微的刺激时，情结很容
易波动，例如：生气、急躁、发怒等；这类学生报复心强，有时会无缘无故大声嚣叫，经
常有干危险事或愚蠢事的冲动，事后冷静下来又后悔。5. 装配图网仅提供信息存储空
间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不
做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。 7. 本站不保证下载资源的准确性、
安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形
式的伤害或损失。 学姐现身说法，先说说自己本科时候的经历，本科学姐虽然学的是
广告学，但其实那时候的我憨吃憨睡，实践经验基本为0。别说实践经验了，上课经验
都得全靠强撑。东北冷不叮得就下大雪，我常常作为寝室代表早起上第一节专业课。
广告学的课程总是团队作战，学霸们总挤在一起蒸蒸日上，汇报得也是条理清晰井
井有条，学渣们东拼西凑应付差事，汇报作业了了收场....学姐作为夹在学霸和学渣之
间的人儿，常常外焦里嫩，不知所措.... 我对我妹说，如果有人问你，你就说这幅画博士
服的庄重与主人公的俏皮形成鲜明对比，表达了积极乐观的求学态度，采用旧时大
字报的形式更加体现出海报的趣味性，反映了新一代大学生们对于心理健康的积极
认知，表达了敢于突破和创新的大学生理念。校园广告内容淡化逻辑，强化品牌与大
学生的情感共鸣，这可以看成是一种“换位思考”的方式。 4.创意的发散不止来源于想
想想，还要多听多看多发散，有时候苦思冥想无所得，不如外出遛弯，放松洗个澡，和
专业老师聊聊天，灵感的迸发都是不经意间，别让自己的弦一直绷紧，另外有想法的
时候，要马上记录下来，不然idea可能很快就溜走了；青年大学习第十一季第十期答案
汇总 青年大学习第十一季第十期题目答案分享 2、他们心理上的动荡进一步加剧，
所面临的心理适应问题是前所未有的，而这些问题只依靠传统的说教式、单一化和
公式化的德育是解决不了的。只有开展中小学生心理健康教育，才能很好地解决学
生所存在的种种心理行为问题，促进中小学生更好地适应学校、社会生活，健康快乐
地成长。二、开展中小学心理健康教育是实施素质教育的需要。心理素质是人必须具
备的素质之一，良好的心理素质，可以使个体更好地适应外界环境的变化，更好地发
挥个体的潜能。但长期以来，我国中小学教育实践中，往往只重视智力因素的培养，
而忽视学生健康心理素质的培养，特别是忽视意志、兴趣、个性等非智力因素的
培养，这不利于全面推进素质教育的实施。中小学新课改，强调课程要 Copyright 2015-
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果网络科技有限责任公司 www.sohu.com’s server IP address could not be found. 6、 焦虑。
这种心理障碍在中学生身上表现得比较普遍，大多数较轻微，持续时间较短，轻微、
短暂的焦虑有助于调动学习潜力。少数学生焦虑时间持久，对周围环境的刺激比较
敏感，他们入睡难，易被惊醒，常体验到莫名其妙的恐惧、紧张和心烦。这不仅对学习
产生不良影响，而且若不及时疏导和诊治，容易演变成恐怖症、臆病等多种心理
疾病。 作为教学的重要环节，作业有着独特的、不可替代的育人功能。课堂教学发生
在有限的空间与时间内，不得不考虑所有学生的共性要求。而作业的优势在于学习
资源、学习方式、学习场所的多样化，在于学生个性化学习的满足，在于最大可能地
支持学生的各种实践性、探究性学习活动。近年来，一些学校开展的长作业、户外实
践性探究性作业实践等，充分显示了作业独特的教育教学功能。做作业的过程也是
学生自主管理、动手实践等学习习惯与学习品质的形成过程。 针对广告公司和专业
设计公司的需求，培养具备综合素质和技能的平面设计师，使学员掌握平面设计不
同职位需求的专业设计技能，并具备独立完成各种设计项目的能力。学员毕业后可
以从事广告公司、企划公司、图文设计公司、出版行业、企业宣传策划部门及其他需
求平面设计师领域的相关平面设计工作。 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请
与我们联系，我们立即纠正。 www.hndt.gov.cn’s server IP address could not be found.学生们
的作品虽然不完美，但是对设计的执着追求值得鼓励，所使用素材只为学习使用，不
用于任何商业用途。 5、青少年道德观念模糊，以自我为中心，缺乏责任心，自杀、吸
毒等现象屡见不鲜。(2)健康的心理可以促进学生智力的协调发展，有助于提高学习
效率和对知识的掌握。而意志薄弱、厌学、自卑、动机缺乏等心理行为问题，则是影响
学生学习的主要原因。(3)中小学生的心理健康和身体健康的发展也存在着交互
作用。如果一个人长期处于焦虑、抑郁或恐惧、愤怒等不良的心理状态，往往会引起
植物性神经功能的紊乱，导致身体的不适应和疾病。五、开展心理健康教育是中小学
生心理发展的需要从心理学的角度来看，中小学生正处在身心发展的重要阶段，尤
其是初中生阶段，是容易出现问题的阶段。在小学阶段，各种心理品质正处于发展的
起步阶段，其发展过程表现出明 若企业在投放广告时指出大学生决策的理性指标，
那其实就是在展示产品参数，说的是“我有什么”;而企业讲述大学生决策的感性
指标，那其实是在展示大学生的需求满足，其实就是在说“你要什么”。