写作是一种艺术，也是一种技能。创造性地写作可以让你的作品更加吸引人，让读者

更容易被吸引和感动。但是，如何才能写出一篇充满创意的文章呢？下面将为你介
绍几个小技巧。
1. 保持灵感

创造性的写作需要灵感的支持。因此，保持灵感是非常重要的。你可以通过阅读、
旅行、观察生活中的细节等方式来激发灵感。同时，也要保持一颗开放的心态，接受
来自不同领域的灵感。
2. 用不同的角度思考问题

有时候，我们可能会陷入固定的思维模式，无法发现新的创意。尝试换一种角度来思
考问题，或者从一个完全不同的角度来看待同一个问题，会带来意想不到的灵感。
3. 培养阅读习惯

阅读是写作的重要基础。通过阅读优秀的作品，可以学习到不同的写作技巧和风格，
从中汲取灵感。同时，阅读也可以拓展你的知识和见识，为你的写作提供更多的素材。
4. 创造性地使用语言

语言是写作的工具，也是表达创意的重要手段。因此，如何巧妙地运用语言是非常重
要的。可以尝试使用一些比喻、象征等修辞手法，让作品更加生动有趣。
5. 多练习

创造性的写作需要不断的练习。通过不断地写作，可以提高自己的写作技巧和表达
能力，同时也可以发现自己的不足，进一步提升。
如果你想要提升自己的写作能力，但是不知道从何下手，不妨尝试使用 HelpWriting.net
。这是一个专业的写作平台，提供各种写作指导和服务，可以帮助你更好地创造性地
写作。快来尝试吧！
智能写诗是机器创作的常用例子，也是序列生成算法的一个典型例子，如下 图所示：
“学习的空间，不仅仅是一间教室，校园、城市甚至一整个世界，都可以成为孩子们的
学园。”成都市青羊区特级教师、成都市花园（国际）小学语文老师廖亭亭说。“‘ 双减’以
后，老师就更注重让孩子走出教室，走进校园，走进生活，去学习语文。校园里樱桃
红了、银杏黄了，都是孩子们的笔下狂欢节。” 一个引人入胜的叙述和一个无聊的故
事之间有一条细微的界线。这条微妙的界线是由不成文的规则划定的，每个作家都
应该知道的规则，以免他们冒着失去观众的风险。 尺 寸: 512×512像素 “金字塔原理”是
巴巴拉·明托在《金字塔原理》中提出的一项层次性、结构化的思考、沟通技术，可以用
于结构化的写作过程。明托的金字塔原理假设，你已经知道如何写出漂亮的句子和
段落， 它所关注的是，你落笔之前的思考过程。 上方左图论文提出的方法，强化了摘
要生成过程中的结构信息刻画。具体而言，首先将输入的篇章视为若干句子集合，设
计了两种摘要生成的约束项：第一，摘要结果的每一个句子，应该能够对应原文的某
一个句子集合；第二，摘要结果中不同的句子，应该覆盖到原文中不同的句子集合。
在序列生成模型的编码器和解码器部分，均采用了层次化的方式建模。从模型中句
子级别注意力（Attention）分布的情况可以看到，和基线方法相比，强化结构信息约束的
方法预测的注意力分布更接近真实情况。 写小动物，还要细心观察它们的动作、静态
和生活习性，这些是小动物的动态方面。例如写它们吃食物、嬉戏的样子，相互追逐
争斗的情形，如何筑巢、休息的情况，等等。总结是一个组织或个人在工作、学习告
一段落后，进行回复、检查、分析和评价，从中找出成功的经验或失败的教训，悟出个
中的道理，得出规律性的认识，并用以指导今后的工作而形成的书面材料。 但改变地
点并不是结束一个场景的唯一方法。如果上例中的第三人称叙述者在两个人物离开
后仍然停留在咖啡店，实际上这个场景就已经结束。然后，当两个新人物进入咖啡店
并开始他们对话时，一个新的场景就开始了。事实上，你可以在这一地点制作一整个
系列的场景，只需改变人物或行动过程。 目的：激发读者兴趣，提供相关的背景知识，
讨论前人研究成果，总结本文要解决的问题是什么，为什么要去解决，怎么样解决的
把这六个方面写清楚了，才能让读者明白究竟是一件什么事。同时，还要寓理于事，
即通过一件事或几件事来说明一个道理。 今天我们一起探讨一下在阅读和写作之中
如何运用批判性思维。在正式分析批判性阅读和写作之前，首先介绍一下批判性
思维。 上文介绍了两种构建文章表达结构的方法，帮助我们构建一篇文章的框架和
表达结构，但还做得不够完善，我们还需要考虑读者的因素，对文章的表达顺序和构
造进行调整，在正式写文章之前，不妨根据下面的四个建议展开写作。 上图是序列生
成模型的细节，在生成每一句诗歌时，关键词和上一句的信息会经过循环神经网络
结构计算，作为生成诗歌中每一个字的依据。模型在学习过大量诗歌语料之后，能够
具备概率统计意义上输出“像诗歌的字序列”的能力，这种能力即对应机器创作型智
能写作，能够根据需求生成诗歌。虽然机器的创作“思路”和人类有本质的不同，但是
机器生成的诗歌与人写的诗歌效果相当，因此能够帮助人类分担相应的工作量。 故
事接龙完成后，教师可以安排一系列后续活动,例如：将完整的故事贴在教室的各个
角落，学生阅读后评选出最佳故事; 或将学生分组，然后把故事随机发给各组，让他们
合作纠正语篇中的错误。 序言可以通过讲故事让读者产生兴趣；或介绍报表主要内
容和结构，让读者一目了然；或说明主要观点，帮助读者节约时间。可以使用SCQA框
架来写。 写作技术论文的目的是给人看的，写完的论文该往哪儿投，还是有讲究的。
有的放矢的投稿被采用的可能性就大。通常可投稿的地方有期刊、 报纸、网站、专业
会议、论文征集等。最好结合相关的征稿细则，看看自己所写论文的内容是否在征稿
范围内，必要时可找本拟要投往的期刊看一看它的刊载内容。不要一稿多投，但对于
甲期刊已明确不采用的稿件是可以向乙期刊投的，而被乙期刊采用的例子也是
有的，投稿后一定要保留底稿。AIDA框架：A先引起对方注意，I再诱发兴趣认同，D然
后刺激购买欲望，A最后促成购买。通常用于销售过程，当对方压根不了解商品对他
有什么好处，能解决他什么问题。 SCQA框架：S是情景，C是冲突，Q是疑问，A是回答。
通常用来撰写报告序言，能够很好地吸引读者的注意力。 写作时，要站在读者的角度
去思考所表述的信息量是否方便读者理解。当表达的信息涉及陌生概念时，需要补
上概念解释；需要补充相关背景信息时，也不要遗漏。对已有的信息，要详细描述，例
如分析一个原因，要预先说明状况，再分析原因；如果要讲述一个故事，则需要将
起因、经过、高潮、结果详细展现出来。 资源来源: 会员转发 另外，公园和修蓝区的有
些景物带有介绍。例如，辞经管是何时建造的，经历了哪些发展阶段，占地面积是
多少，包含着怎样动人的故事和美丽的传说等等。这些资料很有可能成为学生作文
时的宝贵材料，应该要学生记录下来。 首先，提取假设前提—人们变得富有；假设
结论—赋予人们帮助他人的契机。其次，找出逻辑上严密的论点： 这个活动用来帮助
学生加深对写作语篇结构的概念，并充分发挥自己的创造力，过程当中同样涉及到
听力技能训练。 ①正确性 在转换中，大脑需要将非线性、无逻辑与自主的思维转换
为线性、有逻辑且具有交际性的内部语言，再通过不断扩展与删改，将内部语言转换
为外部语言，形成完整的表述句表达出来。用词方面，我其实很想自己的语言能够再
丰富一些，一直没有在上面下功夫。这会是我后期的改进计划，现在我倾向用简单朴
实的语言说出自己最想说的话，也会有用词不当的时候。但我不会和自己计较这些
小问题，以后它们会慢慢变好，只要我持续写。 我们的目的是通过大概计算各部小说
中关键场景的字数来给出一个大概的指导。这个尝试并不是博士论文，所以不要太
过较真，只是给出一个方向。
3.每听写完一段语篇，教师给出指令，学生根据要求编写接下去的情节，如： 这样就
解决了新手写作的那两个问题：有了场景表，你的内容不但出来了，你更有一个清晰
的思路如何把想法捋顺并随时落实到你的情节中去。 首页 > Word模板 > 校园教育 > 读
后感 > 「中学生的创造性阅读和创造性写作」- 地址：深圳市龙岗区横岗街道横岗社区
力嘉路108号B栋B6 邮编：518000 电话：4006379991 这种思维方式是被动的，不需要我
们绞尽脑汁的苦思冥想，我们被动的吸收外部的信息。但这样我们对于林林总总的
信息很难做出真假判断。 下载点数: 下载点 如何增加下载点 整体语气是指一篇文章
所传达的态度。在整篇论文中，要以一种恰当的叙述语气，公正地表达他人的观点。
当引用一个你不认可的立场或论点时，要准确地描述这个论点，不要使用带有偏见
的语言。在学术写作中，作者应该从权威的角度来探讨研究问题。因此，应使用中立
的语言，而不是对抗或轻视的语言，同时也要自信地陈述你论点的优点。 搞什么活
动？为什么搞活动？则眼搞活动？活动的结果怎样？都要写清楚。写活动也要求写
清楚“六要素”，要把活动的时间、地点、人物和活动开始、经过、结果写出来。 其次，要
写准确。同一个动作可以用很多动词来表示，但只有那些有特色，最能反映人物气质
的动词，才能把人写“活”。有一位作家说过，最难的不是写动作，而是写出有特点的动
作，从动作中写出人来。 总结是一个组织或个人在工作、学习告一段落后，进行
回复、检查、分析和评价，从中找出成功的经验或失败的教训，悟出个中的道理，得出
规律性的认识，并用以指导今后的工作而形成的书面材料。 在游览之后，要求学生及
时地把自己观察到的和记录的材料整理归类，看看哪些是属于作文需要的材料，哪
些需要详写，哪些需要略写，做到心中有书，为下一步作文做好准备工作。可以要求
学生按照下面的表格整理材料。从写作任务的四个主要需求出发，进一步分析智能
写作与人类写作的这种互补关系，图中蓝色字表示智能写作的优势，红色字表示人类
写作的优势： *注3：MECE 原则是一种理想状态，完全穷尽有时候是不能达到的，但相
互独立必须遵守。 把你的场景表看做初稿，花时间和精力在上面，这样你真正的初稿
就会优质许多。能节省你大量的修改和编辑时间，因为我们都知道，第一稿的修改可
不仅仅是错别字的修改，很多时候你要遭遇大调整、大手术，甚至重写。 首先，观察
小动物（包括昆虫）的外形，一般是写小动物的静态。在观察时，包括颜色、长相、个头
都要如实写出来。其次，要抓住特点，不能面面俱到什么都写。三是按 顺序：先整体一
再局部一最后整体。概括写整体，具体写局部，用总分关系的句群。最后，为使描写更
形象、具体，要展开丰富的想象，恰当地运用比喻。特别要注意提醒小学生“像——”、“
犹如——”、“仿佛——”等喻词的使用。 总部：北京新航道教育文化发展有限责任公司
集团客服电话：400-097-9266 “自古真情留不住，唯有套路得人心”，但也要适度，用多了
反而显得油腻，不得人心，不如像杨老师一样真实的好。不管用什么套路，都不要失
了真诚。 对于写作过程的辅助，是辅助写作的重要部分，此处略作展开，列举几个常
见的写作过程辅助的算法实例： 平台声明：该文观点仅代表作者本人，搜狐号系信息
发布平台，搜狐仅提供信息存储空间服务。 ③怎样进行写作 批判性写作不需要在语
言中充满火药味的争吵，而是通过各种详实的数据、资料对自己的观点进行论证。对
各种人云亦云、缺乏实证支持的观点表述保持警惕。今天我们一起探讨一下在阅读
和写作之中如何运用批判性思维。在正式分析批判性阅读和写作之前，首先介绍一
下批判性思维。 写完初稿可以说是胜利即将在望，对初学者来说已迈出了关键的
一步，余下的工作就是在初稿的基础上再加工完善了。这时可以把初稿暂时放几天，
过几天再来进行修改、完善，这样做比较容易发现错误和找出不足。初稿要经反复多
次的核对、推敲、删改，才能最后定稿。经典NLG算法在自动写作的几种应用形态中
均有使用，特别在结构化数据写作中，经典NLG算法因其良好的可解释性和可控性，
是当前实际工业生产环境中最常用的方法。文件类型: ppt 有一种观点认为，创造性写
作不是你可以教的东西，而是天生的天才。在某种程度上，这一理论是正确的。你可
以磨练一种与生俱来的能力；一个有天赋的作家可能会成为成功的作家，这并不
罕见。 主题：是基于沟通目的的基本点，构成故事的其他因素都要服 务于主题，是故
事的灵魂。先明确主题，与主题无关的不要讲，要表达一致。
摘要部分主要针对你的论文，主要阐述从事这一研究的目的和重要性，从而指出自
己研究的主要内容，获得的基本结论和研究成果，突出论文的新见解。注意文字要简
明扼要，不要太啰嗦，减少不必要的文字修饰，用最少的文字来撰写出最大的信
息量。字数一般是在400-500字为佳，为论文字数的5%。 [3] Li, Wei, et al."Improving Neural
Abstractive Document Summarization with StructuralRegularization." Proceedings of the 2018
Conference on EmpiricalMethods in Natural Language Processing. 2018. 同时，也需要在日常写
作中多进行评论文章的训练，有意识地从非常规角度进行写作。 相信很多被论文搞
得一筹莫展的学子都会有类似的疑问。论文是每个大学生的必经之路，想要拿到最后
的毕业证书，还得历经九九八十一难的论文才可。想要写出一篇优秀的论文，不是一
件简单的事，那么论文到底……应该怎么写呢？ 上方右侧的样例是百度NLP的智能春
联，在这类自动写作任务中，机器基于充分的训练数据，训练模型并得到创作能力，
可以根据人类的指令，产出符合特定格式要求的创作结果。模型产出的结果是无法事
先预期的，因此其产出具备和人类文字创作类似的创造性。这种自动写作的典型例子
包括智能写诗、智能对联等。 观察点不同，所看到的景物也就不同。宋代文学家苏轼
有《题西林壁》：“ 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山
中。”由于观赏庐山的角度不同，所看到的景象，所获得的感受也就迥然不同了。
Copyright © 2006-2020 大山谷 All Rights Reserved IP: 43.225.189.107 如果你属于构思派，通
常你会在写作之前，花很多时间计划你的小说，比如写个大纲。如果你喜欢在写作时
不受拘束，跟着感觉走探索接下来的故事发展，那么你属于随性派。Copyright ©
www.ht88.com. 保留所有权利,禁止将我站原创资源用于任何商业目的。 场景表很适合
作为你目前使用的任何情节设计方法的一个补充步骤。没有正确的写作方法，只要
你能够想办法改善你的写作流程，提升写作质量。 ②资料的收集和整理一方面，进
行批判性阅读，需要激活读者的全部经验。以读者为中心，调动自己的日常生活
经验、学习经验、工作经验等作为参照体系，对阅读文本进行合理评价，形成自己对
于阅读内容的理解。 以上流程的一个关键步骤是自动摘要，因为最终选择的内容
素材，是现存的篇幅较长的图文篇章，无法直接用于组稿，因此需要自动摘要算法提
取长篇章中的核心信息，作为最终写作结果的部件。 在明确场景的目的之后，作者就
可以着手处理场景中的其他元素，并测试它们是否与目的一致。悬念：是利用人们的
好奇心，当悬而未决未必揭晓时，人们会不断猜想，会长时间保持对故事的关注。 一
篇优秀的说服性文章，最重要的就是文章的论点突出，逻辑清晰，论据充分。因此，体
现文章论点、论据和逻辑线索的标志性语言非常重要，我们需要在日常阅读中，注意
积累这类词汇和短语。下图是已经整理好的部分标志性词汇和短语的海报，同学们可
以把这张图片放在日常经常看到的地方，以便随时复习这些词汇，写作时才能信手
拈来。 步骤3——表层实现：微观规划得到的结果通常不是自然语言，而是语法树等
包含语法结构信息的结果。因此，“表层实现”步骤解决“如何形成符合人类习惯的自
然语言”的问题。例如，将微观规划结果直接转换为自然语言，常会残存一些算法的
痕迹，即不完全符合人类写作习惯的细节，例如：“特谢拉接到队友横传”、“特谢拉右
脚推射破门” 这两个句子都是由数据素材生成的正确句子，但是直接组合成一个长句
就会存在问题。而在表层实现中，要将已生成的结果，按照符合人类表达习惯的方式
进一步完善。表层实现步骤根据要处理的问题不同，会对应很多具体算法，其中比较
典型的一个例子是指代生成（Referring Expression Generation），这类方法可以识别需要替
换为代词的实体，从而更符合人类的写作习惯。 如原句：昨天和小明吃饭，他说，因为
认识到自己思维能力不足，所以要上课学习结构化思维。 在游览之后，要求学生及时
地把自己观察到的和记录的材料整理归类，看看哪些是属于作文需要的材料，哪些
需要详写，哪些需要略写，做到心中有书，为下一步作文做好准备工作。可以要求学
生按照下面的表格整理材料。③怎样进行写作 目的：用尽量少的语言描述论文的关
键内容。题目是别人检索你的文章的时候首先搜索到的。上文已经提到，场景就像一
个缩微的故事，具有开头、中间和结尾。以下是一个场景应该具有的要素： 在《学会
提问》里，作者尼尔·布朗区分了两种思维：海绵式思维和淘金式思维。 比如昨天的一
篇作文，说谈谈学校到底要不要教给学生道德准则，还是只教学术课程。范文里有一
个观点，我不知道如何回应。 另外，在观察的时候，还要按一定的顺序，或由近及远，
又远到近；或从上到下，从下到上；或从里到外，从外到里；或从中
间到两边，从两边
到中间；或从整体到局部，从局部到整体。按照这样顺序去观察，彩绘全面，描写时彩
绘有条理。