‫تطوان ف ‪2024-04-05‬‬

‫إعالن‬
‫في شأن فتح باب املشاركة في تنفيذ املخطط الجهوي للتكوين املستمربرسم سنة ‪2024‬‬

‫انسجاما مع مضامني الربانمج احلكويم اذلي أأوىل أأمهية خاصة لتعزيز قدرات أأطر قطاع الرتبية الوطنية متاش يا مع مضامني المنوذج التمنوي اجلديد‪ ،‬ومقتضيات‬
‫القانون الإطار رمق ‪ 51-17‬املتعلق مبنظومة الرتبية والتكوين والبحث العلمي‪ ،‬وكذا خارطة الطريق ‪ 2026-2022‬من أأجل مدرسة معومية ذات جودة‪ ،‬وتفعيال‬
‫ملقتضيات النصوص القانونية والتنظميية التالية‪:‬‬

‫‪ -‬الظهري الرشيف رمق ‪ 58-1-008‬الصادر بتارخي ‪ 24‬فرباير ‪ 1958‬بشأأن النظام ا ألسايس العام للوظيفة العمومية كام مت تعديهل وتمتميه؛‬
‫‪ -‬القانون ‪ 07-00‬القايض بإحداث الأاكدمييات اجلهوية للرتبية والتكوين الصادر بجلريدة الرمسية عدد ‪ 4798‬بتارخي ‪ 25‬ماي ‪(2000‬ص ‪ )1191‬؛‬
‫‪ -‬القانون‪-‬الإطار رمق ‪ 17-51‬املتعلق مبنظومة الرتبية والتكوين والبحث العلمي‪ ،‬الصادر بجلريدة الرمسية عدد ‪ 6805‬بتارخي ‪ 19‬غشت ‪(2019‬ص ‪ )5623‬؛‬
‫‪ -‬خارطة الطريق ‪ 2026 /2022‬من أأجل مدرسة معومية ذات اجلودة'‬
‫‪ -‬املرسوم رمق ‪ 93-2-534‬الصادر بتارخي ‪ 8‬ش تنرب ‪ 1993‬بتحديد رشوط منح تعويض للموظفني اذلين يقومون بتأأطري وتنش يط تداريب التكوين املس متر‬
‫واس تكامل اخلربة املنظمة لفائدة ا ألطر التابعة لوزارة الرتبية الوطنية‪ ،‬جريدة رمسية عدد ‪ 4221‬الصادر بتارخي ‪ 22‬سبمترب ‪1993‬؛‬
‫‪ -‬املرسوم رمق ‪ 05-2-1366‬الصادر بتارخي‪ 02‬ديسمرب ‪ 2005‬املتعلق بلتكوين املس متر لفائدة موظفي و أأعوان ادلوةل؛‬
‫‪ -‬املرسوم رمق ‪ 11-2-672‬ف شأأن اإحداث وتنظمي املراكز اجلهوية ملهن الرتبية والتكوين‪ .‬جريدة رمسية عدد‪ 6018‬الصادر بتارخي ‪ 02‬فرباير ‪2012‬؛‬
‫‪ -‬املرسوم رمق ‪ 2.24.140‬الصادر ف ‪ 23‬فرباير ‪ 2024‬ف شأأن النظام ا ألسايس اخلاص مبوظفي الوزارة امللكفة بلرتبية الوطنية؛‬
‫‪ -‬املذكرة الإطار رمق ‪ 099-19‬بتارخي ‪ 30‬ش تنرب ‪ 2019‬بشأأن املصاحبة والتكوين عرب املامرسة؛‬
‫‪ -‬املقرر الوزاري رمق ‪ 031-20‬الصادر بتارخي ‪ 03‬ش تنرب ‪ 2020‬بشأأن تزنيل الاسرتاتيجية الوطنية للتكوين املس متر بقطاع الرتبية الوطنية؛‬
‫‪ -‬املذكرة الوزارية رمق ‪ 05-21‬بتارخي ‪ 08‬يناير ‪ 2021‬املتعلقة بتزنيل املقرر الوزاري ف شأأن املصادقة عىل اسرتاتيجية التكوين املس متر بقطاع الرتبية الوطنية؛‬
‫‪ -‬املذكرة الوزارية رمق ‪ 012-22‬الصادرة بتارخي ‪ 01‬فرباير ‪ 2022‬ف شأأن أأجر أأة التكوين املس متر؛‬
‫‪ -‬املراسةل الوزارية رمق ‪ 0240-22‬الصادرة بتارخي ‪ 23‬مارس ‪ 2022‬ف شأأن أأدوات تنفيذ اخملططات اجلهوية وا إلقلميية للتكوين املس متر؛‬
‫‪ -‬وتنفيذا للمخطط اجلهوي للتكوين املس متر للأاكدميية اجلهوية للرتبية والتكوين جلهة طنجة‪-‬تطوان‪-‬احلس مية املصادق عليه من طرف جلنة القيادة اجلهوية بتارخي‬
‫‪ 01‬أأبريل ‪2024‬؛‬
‫‪ -‬وبناء عىل دفاتر املواصفات والرشوط اخلاصة واملشرتكة لتنفيذ اخملطط اجلهوي للتكوين املس متر برمس س نة ‪2024‬؛‬

‫تعلن الأاكدميية اجلهوية للرتبية والتكوين جلهة طنجة‪-‬تطوان‪-‬احلس مية عن فتح بب الرتحش أأمام الفاعلني الرتبويني والإداريني والتقنيني بجلهة للمسامهة ف تنفيذ‬
‫اخملطط اجلهوي للتكوين املس متر برمس س نة ‪ ،2024‬من خالل اإعداد املصوغات اجلهوية وتأأطري دورات تكوينية ف شأأهنا‪ ،‬وفق املواضيع املتضمنة ف اجلدول‬
‫رفقته(املرفق رمق ‪.(1‬‬

‫‪1‬‬
‫الأاكدميية اجلهوية للرتبية والتكوين جلهة طنجة‪-‬تطوان‪-‬احلس مية‬
‫‪0539970905/0539970819‬ص‪.‬ب ‪ 5183‬جامع أأفيالل ‪-‬شارع محمد جحاج‪-‬‬
 ‫‪ .1‬رشوط الرتحش‪:‬‬

‫يفتح بب الرتحش ف وجه ا ألس تاذات وا ألساتذة املكونني‪ ،‬واملفتشات واملفتشني‪ ،‬وخمتلف مكوانت املنظومة الرتبوية التابعة للأاكدميية اجلهوية للرتبية والتكوين‬
‫جلهة طنجة‪-‬تطوان‪-‬احلس مية‪ ،‬من ا ألطر اخملول لها تأأطري وتنش يط دورات التكوين املس متر‪ ،‬املتوفرين عىل أأقدمية عامة ل تقل عن ‪ 10‬س نوات بقطاع الرتبية‬
‫الوطنية‪ ،‬ويشرتط ف املرتحش أأن يكون‪:‬‬

‫متوفرا عىل خربة ف املوضوع أأو اجملال اذلي يقدم ملف ترحشه للتكوين فيه؛‬ ‫•‬
‫ملام بأأساليب توظيف تكنولوجيا الإعالم والتصال ف الرتبية؛‬ ‫•‬
‫ملفه الإداري خاليا من السوابق التأأديبية‪.‬‬ ‫•‬

‫‪ .2‬تنظمي معلية الرتحش‪:‬‬

‫✓ يمت الرتحش ف اإطار فرق خمتلطة(من ‪ 3‬أأعضاء عىل ا ألقل) تتشلك من ا ألطر اخملول لها تأأطري وتنش يط تداريب التكوين املس متر واس تكامل اخلربة املنظمة‬
‫يعني لك فريق منسقا(ة) ألشغاهل من بني أأعضائه‪ ،‬ويعد اخملاطب املبارش دلى الإدارة حيث يمت وضع‬ ‫لفائدة ا ألطر العامةل بملنظومة الرتبوية عىل املس توى اجلهوي‪ .‬ن ِ‬
‫ملف مشرتك يضم الواثئق الفردية اخلاصة بلك عضو من أأعضاء الفريق داخل ظرف واحد يكتب عىل ظهره عبارة "ملف الرتحش للمسامهة ف تنفيذ اخملطط اجلهوي‬
‫للتكوين املس متر برمس س نة ‪ ،" 2024‬مع كتابة املوضوع اذلي يمت الرتحش هل عىل الظرف كذكل (املرفق رمق ‪(1‬‬
‫✓ يتوىل منسق(ة) الفريق اإعداد وإايداع ملف ترحش الفريق اذلي انتدبه؛‬
‫✓ ومن أأجل فسح اجملال أأمام مشاركة واسعة من الفاعلني بملنظومة الرتبوية‪ ،‬ونظرا لعتبارات علمية وهمنية وتنظميية عىل وجه اخلصوص‪ ،‬ل يقبل الرتحش‬
‫واملشاركة اإل ف موضوع واحد(مصوغة واحدة) ‪.‬‬

‫‪ .3‬ملف الرتحش‪:‬‬

‫✓ يتكون ملف الرتحش من الواثئق التالية‪:‬‬

‫✓ طلب املشاركة ف تنفيذ اخملطط اجلهوي للتكوين املس متر برمس س نة ‪ ،2024‬موجه اإىل الس يد مدير الأاكدميية اجلهوية للرتبية والتكوين جلهة طنجة‪-‬‬
‫تطوان‪-‬احلس مية‪ ،‬وموقع من طرف منسق(ة) الفريق(املرفق رمق ‪ )2‬؛‬
‫✓ بطاقة معلومات حول فريق التكوين موقعة من طرف منسق و أأعضاء فريق التكوين املس متر(املرفق رمق ‪ )3‬؛‬
‫✓ السرية اذلاتية للك عضو من أأعضاء الفريق‪ ،‬وفق المنوذج(املرفق رمق ‪ )4‬؛ مرفقة بلشهادات والواثئق املرجعية املثبتة خلربات وجتارب املعين(ة) ب ألمر؛‬
‫✓ رساةل التحفزي وفق المنوذج املرفق(املرفق رمق ‪ )5‬؛‬
‫✓ بطاقة توصيف اجملزوءة اليت يرغب ف اإعدادها وتأأطريها(املرفق رمق ‪ :(6‬مرشوع تصممي املصوغة املقدم ف اإطار التكوين املس متر؛‬
‫✓ دفرت املواصفات والرشوط اخلاصة بملصوغة اجلهوية ‪( CPS‬املرفق رمق ‪ )7‬؛‬
‫✓ يضاف اإىل ملف الرتحش حامل اإلكرتوين (‪)USB‬يتضمن نسخة رقية واحدة من الواثئق املكونة للملف‪ ،‬يكتب عىل ظهره امس منسق(ة) فريق اإعداد‬
‫املصوغة وموضوع املصوغة‪.‬‬

‫‪ .4‬طريقة الرتحش‪:‬‬

‫✓ توضع مجيع الواثئق املكونة مللف الرتحش‪ ،‬داخل ظرف واحد مغلق بإحاكم‪ ،‬ويكتب عىل ظهره عبارة " ملف الرتحش للمسامهة ف تنفيذ اخملطط اجلهوي‬
‫للتكوين املس متر برمس س نة ‪ ،2024‬عرب اإنتاج مصوغة هجوية وتكوين املكونني هبا‪ ،‬مع كتابة املوضوع اذلي يمت الرتحش هل عىل الظرف كذكل؛‬

‫‪2‬‬
‫الأاكدميية اجلهوية للرتبية والتكوين جلهة طنجة‪-‬تطوان‪-‬احلس مية‬
‫‪0539970905/0539970819‬ص‪.‬ب ‪ 5183‬جامع أأفيالل ‪-‬شارع محمد جحاج‪-‬‬
‫✓ تودع ملفات الرتحش ف نسخهتا الورقية(من طرف منسق(ة) الفريق) مقابل وصل مبقر الأاكدميية اجلهوية للرتبية والتكوين جلهة طنجة‪-‬تطوان‪-‬احلس مية‪ ،‬ف‬
‫أأجل أأقصاه الساعة الرابعة والنصف من يوم ‪ 22‬أأبريل ‪.2024‬‬
‫✓ تقوم الأاكدميية اجلهوية للرتبية والتكوين جلهة طنجة‪-‬تطوان‪-‬احلس مية بإرسال ملفات الرتحش للمركز اجلهوي ملهن الرتبية والتكوين جلهة طنجة‪-‬تطوان‪-‬احلس مية‬
‫ف اإرسالية واحدة عرب الربيد احملمول ف أأجل أأقصاه يوم ‪ 23‬أأبريل ‪ ،2024‬وذكل قصد عرضها عىل أأنظار اللجنة العلمية‪.‬‬
‫✓ تتوىل اللجنة العلمية احملدثة دلى جلنة القيادة اجلهوية للتكوين املس متر ادلراسة العلمية للملفات املس توفية للرشوط وإابداء الر أأي ف انتقاء طلبات املسامهة‪،‬‬
‫بناء عىل ش بكة معايري تستند أأساسا عىل مقرتحات املعايري الواردة ف املرفق رمق ‪3‬من املراسةل الوزارية رمق ‪ 22/0240‬بتارخي ‪ 23‬مارس ‪ 2022‬ف شأأن أأدوات‬
‫تنفيذ اخملططات اجلهوية وا إلقلميية للتكوين املس متر‪ ،‬وتعد تقريرا ألعاملها يعرض عىل أأنظار جلنة القيادة اجلهوية للمصادقة عليه ف أأجل أأقصاه يوم ‪ 26‬أأبريل ‪،2024‬‬
‫يتضمن عىل اخلصوص الفرق اليت حصلت عىل موافقة أأولية ملبارشة أأعامل اإعداد املصوغات‪ ،‬وذكل ف حدود ملف واحد للك مصوغة تكوينية‪.‬‬
‫✓ تعلن الأاكدميية اجلهوية للرتبية والتكوين عن امللفات املقبوةل عرب بوابهتا الرمسية وعرب منصاهتا التواصلية‪،‬‬
‫✓ يتوىل الفريق احلامل ملرشوع اإنتاج املصوغة هممة حتريرها وهندسة أأنشطهتا‪ ،‬ف تطابق اتم مع احملددات والعنارص اليت س بق أأن َّ‬
‫مضنَ ا ف امللف التعريفي‬
‫بملصوغة ف مرحةل الانتقاء ا ألويل؛‬
‫✓ يقوم الفريق احلامل للمرشوع بإنتاج أليات و أأدوات التقيمي املرتبطة بتزنيل املصوغة املعنية قصد اعامتدها ف صياغة تقرير حول معطيات التزنيل‪ (:‬أأدوات‬
‫قياس مدى اس تجابهتا لإنتظارات الفئة املس هتدفة ‪ /‬درجة جناح سريورة التكوين بواسطهتا ف التحقيق الفعيل للنتاجئ املنتظرة وا ألثر املبارش املنشود علهيا‪ /‬مساحات‬
‫القوة ومواطن التعديل والإغناء) ؛‬
‫✓ يرفق امللف النايئ حبامل اإلكرتوين(‪ )USB‬يتضمن لك مكوانت امللف النايئ ف صيغهتا الرقية‪.‬‬

‫‪ .5‬مكوانت ملف املصوغة‪:‬‬

‫يتعني عىل لك فريق حامل ملرشوع اإنتاج مصوغة معينة‪ ،‬أأن يلزتم بتضمني امللف النايئ للمصوغة املكوانت الآتية‪:‬‬

‫• البطاقة الوصفية للمصوغة(‪ )Syllabus‬الواردة ف دفرت التحمالت ‪(CPS‬املرفق رمق ‪ )7‬؛‬

‫• مصوغة التكوين ف صيغهتا الورقية(‪ ، )Polycopie‬وتقدم ف ثالثة نظائر‪ ،‬حتمل نسخة واحدة منا امس وتوقيع مجيع أأعضاء الفريق احلامل ملرشوع اإعداد‬
‫املصوغة‪ ،‬ف لك صفحة من صفحاهتا‪ ،‬ف حني ينبغي أأن تكون النسختان الباقيتان خاليتني من أأي اإشارة حتيل عىل هوية الفريق املعين ب ألمر؛‬
‫• مساق التكوين عن بعد‪ ،‬ف حال اعامتد الفريق لسيناريو التكوين بلتناوب(يتضمن مقرتحا للتكوين احلضوري ومساقا جاهزا للتكوين عن بعد ف نفس‬
‫املوضوع) ؛‬
‫• دليل املؤطر(ة) يتضمن أأنشطة التكوين والتقومي؛‬
‫• خطة تكوين املكونني‪.‬‬

‫‪ .6‬كيفيات اإجراء الانتقاء واملصادقة عىل املصوغات‪:‬‬

‫• توضع مجيع الواثئق املكونة للملف النايئ للمصوغة ف ظرف واحد مغلق بإحاكم‪ ،‬ويكتب عىل ظهره عبارة " امللف النايئ للمسامهة ف تنفيذ اخملطط‬
‫اجلهوي للتكوين املس متر برمس س نة ‪ ،2024‬عرب اإنتاج مصوغة هجوية وتكوين املكونني هبا‪ ،‬مع كتابة موضوع املصوغة عىل الظرف كذكل؛‬
‫• يقوم منسق(ة) الفريق بإيداع امللف النايئ للمصوغة‪ ،‬بلأاكدميية اجلهوية للرتبية والتكوين جلهة طنجة‪-‬تطوان‪-‬احلس مية‪ ،‬مقابل وصل اإيداع‪ ،‬ف أأجل أأقصاه‬
‫‪ 09‬ماي ‪ 2024‬عىل الساعة الرابعة والنصف بعد الزوال وهو أآخر أأجل لقبول الرتحشات؛‬
‫• تقوم الأاكدميية اجلهوية للرتبية والتكوين جلهة طنجة‪-‬تطوان‪-‬احلس مية بإرسال ملفات الرتحش للمركز اجلهوي ملهن الرتبية والتكوين جلهة طنجة‪-‬تطوان‪-‬احلس مية‬
‫ف اإرسالية واحدة عرب الربيد احملمول ف أأجل أأقصاه يوم ‪ 10‬ماي ‪ 2024‬وذكل قصد عرضها عىل أأنظار اللجنة العلمية؛‬
‫• تقوم اللجنة العلمية إبجراء انتقاء أأويل للمرتحشني) ات(مبعدل ملف ترحش واحد عن لك مصوغة بناء عىل ملفات الرتحش املتضمنة للمعلومات الالزمة عن‬
‫املرتحشني(ات) وخربهتم ذات الصةل اجملزوءة‪ ،‬مث البطاقة الوصفية للمصوغة املعدة من طرف املرتحشني واملرتحشات؛‬

‫‪3‬‬
‫الأاكدميية اجلهوية للرتبية والتكوين جلهة طنجة‪-‬تطوان‪-‬احلس مية‬
‫‪0539970905/0539970819‬ص‪.‬ب ‪ 5183‬جامع أأفيالل ‪-‬شارع محمد جحاج‪-‬‬
 ‫• يمت عرض املصوغات اليت مت انتقاهئا من طرف اللجنة العلمية عىل أأنظار جلنة القيادة قصد املصادقة النائية عىل املصوغة الفائزة بطلب املسامهة؛‬
‫• تعلن الأاكدميية اجلهوية للرتبية والتكوين جلهة طنجة‪-‬تطوان‪-‬احلس مية عن املصوغة املعمتدة هجواي ف لك موضوع من موضوعات التكوين‪ ،‬ف اإطار تنفيذ‬
‫خمططها اجلهوي للتكوين املس متر برمس س نة ‪ ،2024‬عرب بوابهتا الرمسية وعرب منصاهتا التواصلية؛‬
‫• تمت دعوة الفرق اليت مت اعامتد مصوغاهتا لتأأطري ادلورات التكوينية مبا فهيا دورات تكوين املكونني؛‬
‫• يمت انتقاء املكونني عىل املس توى ا إلقلميي وفق مسطرة حتددها اللجنة اجلهوية للقيادة لحقا؛‬
‫• يتوىل أأعضاء الفرق املنتقاة وكذا املس تفيدون من دورات تكوين املكونني بتأأطري التكوينات عىل املس توى ا إلقلميي‪.‬‬

‫املرفقات‪:‬‬
‫املرفق رمق ‪ :1‬عناوين املصوغات اجلهوية املعنية‬
‫املرفق رمق ‪ :2‬طلب املشاركة‪.‬‬
‫املرفق رمق ‪ :3‬بطاقة معلومات حول فريق التكوين‪.‬‬
‫املرفق رمق ‪ :4‬السرية اذلاتية للمرتحش(ة‪) .‬‬
‫املرفق رمق ‪ :5‬رساةل التحفزي‪.‬‬
‫املرفق رمق ‪ :6‬بطاقة توصيف اجملزوءة اليت يرغب ف اإعدادها وتأأطريها) مرشوع تصممي املصوغة املقدم ف اإطار التكوين املس متر‬
‫املرفق رمق ‪ :7‬دفرت املواصفات والرشوط اخلاصة بملصوغة اجلهوية ‪.CPS‬‬

‫‪4‬‬
‫الأاكدميية اجلهوية للرتبية والتكوين جلهة طنجة‪-‬تطوان‪-‬احلس مية‬
‫‪0539970905/0539970819‬ص‪.‬ب ‪ 5183‬جامع أأفيالل ‪-‬شارع محمد جحاج‪-‬‬
 ‫املرفق رمق ‪ :1‬عناوين املصوغات اجلهوية املعنية‬
‫عدد‬ ‫عدد أأايم‬ ‫املركز اجلهوي‬
‫طنجة الفحص‬ ‫املضيق‬ ‫عدد‬ ‫صيغة‬ ‫طبيعة‬ ‫رمق‬
‫دورات‬ ‫التكوين‬ ‫العرائش شفشاون وزان احلس مية‬ ‫تطوان‬ ‫ملهن الرتبية‬ ‫الأاكدميية‬ ‫الفئة املس هتدفة‬ ‫حماور التكوين املقرتحة‬ ‫اإمس الربانمج‬
‫أأصيةل أأجنرة‬ ‫الفنيدق‬ ‫املشاركني‬ ‫التكوين‬ ‫الربانمج املصوغة‬
‫التكوين‬ ‫املقرتحة‬ ‫والتكوين‬
‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪50‬‬ ‫أأساتذة الرتبية البدنية والرايضة بلسلكني‬ ‫حضوري‬ ‫التدريب والتحكمي ف الرايضات املدرس ية‬ ‫الانشطة املوازية‬ ‫هجوية‬ ‫‪4‬‬
‫الإعدادي و الثانوي وامللكفون بملراكز‬
‫الرايضية‬
‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪40‬‬ ‫امللكفون بتدبري ماكتب الارتقاء بلرايضة‬ ‫حضوري‬ ‫تدبري املراكز الرايضية و التظاهرات الرايضية‬ ‫الانشطة املوازية‬ ‫هجوية‬ ‫‪4‬‬
‫املدرس ية و امللكفون بملراكز الرايضية‬
‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪35‬‬ ‫‪35‬‬ ‫‪30‬‬ ‫‪40‬‬ ‫‪22‬‬ ‫‪50‬‬ ‫‪25‬‬ ‫‪46‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪283‬‬ ‫أأساتذة التعلمي الابتدايئ‬ ‫حضوري‬ ‫تكوين اساتذة التعلمي الابتدايئ ف جمالت‬ ‫الانشطة املوازية‬ ‫هجوية‬ ‫‪4‬‬
‫الرايضة املدرس ية‬
‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪60‬‬ ‫ا ألساتذة املنشطون للورشات مبؤسسات‬ ‫حضوري‬ ‫تقوية قدرات ا ألساتذة املنشطني مبؤسسات‬ ‫الانشطة املوازية‬ ‫هجوية‬ ‫‪4‬‬
‫التفتح‬ ‫التفتح الفين و ا ألدب‬
‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪25‬‬ ‫‪22‬‬ ‫‪22‬‬ ‫‪25‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪25‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪25‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪184‬‬ ‫ا ألساتذة املرشفون عىل أأندية املواطنة و‬ ‫حضوري‬ ‫الرتبية و التثقيف ف جمال حقوق الإنسان‬ ‫الانشطة املوازية‬ ‫هجوية‬ ‫‪4‬‬
‫حقوق الإنسان‬
‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪25‬‬ ‫‪22‬‬ ‫‪22‬‬ ‫‪25‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪25‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪25‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪184‬‬ ‫الس يدات و السادة مديرات و مديري‬ ‫حضوري‬ ‫متكل قمي حقوق الإنسان و مبادهئا‬ ‫الانشطة املوازية‬ ‫هجوية‬ ‫‪4‬‬
‫املؤسسات التعلميية‬
‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪26‬‬ ‫‪26‬‬ ‫‪26‬‬ ‫‪26‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪36‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪30‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪200‬‬ ‫أأطر الإدارة الرتبوية ب ألسالك الثالثة ومسريو‬ ‫حضوري‬ ‫الصيانة الوقائية للمؤسسات التعلميية‬ ‫ظروف‬ ‫هجوية‬ ‫‪5‬‬
‫املصاحل املادية واملالية‬ ‫الاس تقبال‬
‫بملؤسسات‬
‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪20‬‬ ‫مفتش مؤسسات الرايدة ورؤساء ماكتب‬ ‫حضوري‬ ‫رصد معيقات التعمل املرتبطة بصحة التالميذ‬ ‫الصحة املدرس ية‬ ‫هجوية‬ ‫‪12‬‬
‫الصحة املدرس ية‬
‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪50‬‬ ‫‪30‬‬ ‫‪40‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪80‬‬ ‫‪30‬‬ ‫‪50‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪320‬‬ ‫أأساتذة ا ألسالك التعلميية الثالثة‬ ‫حضوري‬ ‫تكييف املامرسات الصفية وا ألنشطة البيداغوجية‬ ‫املدارس ادلاجمة‬ ‫هجوية‬ ‫‪13‬‬
‫‪ -‬تكييف املراقبة املس مترة والامتحاانت ‪-‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪61‬‬ ‫مفتشو ا ألسالك التعلميية الثالثة‬ ‫حضوري‬ ‫تكييف املامرسات الصفية وا ألنشطة البيداغوجية‬ ‫املدارس ادلاجمة‬ ‫هجوية‬ ‫‪13‬‬
‫‪ -‬تكييف املراقبة املس مترة والامتحاانت ‪-‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪35‬‬ ‫‪35‬‬ ‫الاس تاذات وا ألساتذة املرشفون عىل قاعات‬ ‫عن بعد‬ ‫تدبري قاعات املوارد للتأأهيل وادلمع‬ ‫املدارس ادلاجمة‬ ‫هجوية‬ ‫‪13‬‬
‫املوارد للتأأهيل وادلمع‬
‫‪1‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪26‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪26‬‬ ‫ا ألطر الإدارية والرتبوية العامةل بملقر الرئيس‬ ‫حضوري‬ ‫التواصل بللغة الإجنلزيية‬ ‫الارتقاء املهين‬ ‫هجوية‬ ‫‪15‬‬
‫والفروع ا إلقلميية‬ ‫للمدرسني‬
‫‪1‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪26‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪26‬‬ ‫ا ألطر الإدارية والرتبوية العامةل بملقر الرئيس‬ ‫حضوري‬ ‫التواصل بللغة الإس بانية‬ ‫الارتقاء املهين‬ ‫هجوية‬ ‫‪15‬‬
‫والفروع ا إلقلميية‬ ‫للمدرسني‬
‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪26‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪26‬‬ ‫ا ألطر الإدارية والرتبوية العامةل بملقر الرئيس‬ ‫الربامج واملنظومات املعلوماتية املوظفة ف التدبري حضوري‬ ‫الارتقاء املهين‬ ‫هجوية‬ ‫‪15‬‬
‫والفروع ا إلقلميية‬ ‫للمدرسني‬

‫‪5‬‬
‫الأاكدميية اجلهوية للرتبية والتكوين جلهة طنجة‪-‬تطوان‪-‬احلس مية‬
‫‪0539970905/0539970819‬ص‪.‬ب ‪ 5183‬جامع أأفيالل ‪-‬شارع محمد جحاج‪-‬‬
 ‫عدد‬ ‫عدد أأايم‬ ‫املركز اجلهوي‬
‫طنجة الفحص‬ ‫املضيق‬ ‫عدد‬ ‫صيغة‬ ‫طبيعة‬ ‫رمق‬
‫دورات‬ ‫التكوين‬ ‫العرائش شفشاون وزان احلس مية‬ ‫تطوان‬ ‫ملهن الرتبية‬ ‫الأاكدميية‬ ‫الفئة املس هتدفة‬ ‫حماور التكوين املقرتحة‬ ‫اإمس الربانمج‬
‫أأصيةل أأجنرة‬ ‫الفنيدق‬ ‫املشاركني‬ ‫التكوين‬ ‫الربانمج املصوغة‬
‫التكوين‬ ‫املقرتحة‬ ‫والتكوين‬
‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪26‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪26‬‬ ‫ا ألطر الإدارية والرتبوية العامةل بملقر الرئيس‬ ‫حضوري‬ ‫الربامج واملنظومات املعلوماتية املوظفة ف التعمل‬ ‫الارتقاء املهين‬ ‫هجوية‬ ‫‪15‬‬
‫والفروع ا إلقلميية‬ ‫عن بعد‬ ‫للمدرسني‬
‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪26‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪26‬‬ ‫ا ألطر الإدارية والرتبوية العامةل بملقر الرئيس‬ ‫حضوري‬ ‫الربامج واملنظومات املعلوماتية املوظفة ف‬ ‫الارتقاء املهين‬ ‫هجوية‬ ‫‪15‬‬
‫والفروع ا إلقلميية‬ ‫البحث العلمي (‪)SPSS‬‬ ‫للمدرسني‬
‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪26‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪26‬‬ ‫ا ألطر الإدارية والرتبوية العامةل بملقر الرئيس‬ ‫حضوري‬ ‫املس تجدات الرتبوية والتدبريية والترشيعية ف‬ ‫الارتقاء املهين‬ ‫هجوية‬ ‫‪15‬‬
‫والفروع ا إلقلميية‬ ‫منظومة الرتبية والتكوين‬ ‫للمدرسني‬
‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪26‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪26‬‬ ‫ا ألطر الإدارية والرتبوية العامةل بملقر الرئيس‬ ‫حضوري‬ ‫اس تعامل املعدات والربامج ف تسجيل الفيديو‬ ‫الارتقاء املهين‬ ‫هجوية‬ ‫‪15‬‬
‫والفروع ا إلقلميية‬ ‫املوظف ف مساقات التكوين عن بعد‬ ‫للمدرسني‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫أأساتذة ا ألسالك التعلميية الثالثة‬ ‫عن بعد‬ ‫‪COMPAC TICE‬‬ ‫الارتقاء املهين‬ ‫هجوية‬ ‫‪15‬‬
‫للمدرسني‬
‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪50‬‬ ‫‪50‬‬ ‫‪50‬‬ ‫‪50‬‬ ‫‪25‬‬ ‫‪80‬‬ ‫‪25‬‬ ‫‪50‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪380‬‬ ‫أأطر الإدارة الرتبوية ب ألسالك الثالثة‬ ‫حضوري‬ ‫مساطر تدبري الوضعيات الإدارية وتدبري‬ ‫القيادة ولوحات‬ ‫هجوية‬ ‫‪18‬‬
‫الوضعيات الإدارية بربانم ‪MASIRH‬‬ ‫التتبع‬
‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪45‬‬ ‫‪45‬‬ ‫ا ألطر امللكفة مبراكز منظومة الإعالم هجواي‬ ‫حضوري‬ ‫مس تجدات منظومة مسار‬ ‫القيادة ولوحات‬ ‫هجوية‬ ‫‪18‬‬
‫وإاقلمييا و عينة من مديري املؤسسات‬ ‫التتبع‬
‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪60‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪212‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪50‬‬ ‫‪150‬‬ ‫‪67‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪839‬‬ ‫مديرو املؤسسات التعلميية‬ ‫حضوري‬ ‫مس تجدات منظومة مسار‬ ‫القيادة ولوحات‬ ‫هجوية‬ ‫‪18‬‬
‫التتبع‬
‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪20‬‬ ‫ا ألطر امللكفة مبراكز منظومة الإعالم هجواي‬ ‫حضوري‬ ‫النظم املعلوماتية‬ ‫القيادة ولوحات‬ ‫هجوية‬ ‫‪18‬‬
‫وإاقلمييا‬ ‫التتبع‬
‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪60‬‬ ‫‪30‬‬ ‫‪60‬‬ ‫‪30‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪40‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪260‬‬ ‫مديرو املؤسسات التعلميية‬ ‫حضوري‬ ‫النظم املعلوماتية‬ ‫القيادة ولوحات‬ ‫هجوية‬ ‫‪18‬‬
‫التتبع‬
‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪209‬‬ ‫‪125‬‬ ‫‪208‬‬ ‫‪190‬‬ ‫‪52‬‬ ‫‪269‬‬ ‫‪72‬‬ ‫‪202‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪1327‬‬ ‫مديرو املؤسسات التعلميية وأأطر اخلريطة‬ ‫حضوري‬ ‫تدبري الاحصاءات املدرس ية عرب مسطحة مسار‬ ‫القيادة ولوحات‬ ‫هجوية‬ ‫‪18‬‬
‫املدرس ية إاقلمييا‬ ‫التتبع‬
‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪50‬‬ ‫‪40‬‬ ‫‪40‬‬ ‫‪40‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪50‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪40‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪300‬‬ ‫أأطر الإدارة الرتبوية ب ألسالك الثالثة ومدبري‬ ‫حضوري‬ ‫تفويض الاختصاصات‪ :‬الوضعيات الإدارية‬ ‫القيادة ولوحات‬ ‫هجوية‬ ‫‪18‬‬
‫املوارد البرشية عىل املس توى ا إلقلميي‬ ‫والتعويضات العائلية عرب املسطحة املعلوماتية‬ ‫التتبع‬
‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪50‬‬ ‫‪50‬‬ ‫مدبري الشؤون املالية هجواي وإاقلمييا‬ ‫حضوري‬ ‫دمع القدرات التدبريية للأطر امللكفة بلتدبري‬ ‫اإدماج التخطيط‬ ‫هجوية‬ ‫‪19‬‬
‫املايل ف ‪GIDAREF‬‬ ‫والربجمة والتنفيذ‬
‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪25‬‬ ‫‪25‬‬ ‫مللكفون بلتواصل عىل مس توى اجلهة‬ ‫حضوري‬ ‫تقنيات اإعداد ادلعامات السمعية البرصية‬ ‫الاخنراط‬ ‫هجوية‬ ‫‪20‬‬
‫واملديرايت ا إلقلميية‬ ‫والتواصل‬

‫‪6‬‬
‫الأاكدميية اجلهوية للرتبية والتكوين جلهة طنجة‪-‬تطوان‪-‬احلس مية‬
‫‪0539970905/0539970819‬ص‪.‬ب ‪ 5183‬جامع أأفيالل ‪-‬شارع محمد جحاج‪-‬‬
 ‫املرفق رقم ‪2‬‬

‫طلب املشاركة‬

‫‪.…………………………………………………. ……………………………………………………….‬‬ ‫االسم والنسب‬

‫‪Nom et prénom‬‬ ‫‪.……………. ………………………………………………………………………………………….‬‬

‫‪.……………………………………………………….‬‬ ‫رقم بطاقة التعريف الوطنية‬ ‫‪.…………………………………………………………………….‬‬ ‫تاريخ االزدياد‬
‫‪.……………………………………………………….‬‬ ‫‪.…………………………………………………………………….‬‬
‫رقم التأجير‬ ‫اإلطار‬
‫‪.……………………………………………………….‬‬ ‫‪.…………………………………………………………………….‬‬
‫تاريخ التوظيف‬ ‫املهمة‬

‫…………………… ‪.…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..‬‬ ‫التخصص‬

‫…………………… ‪.…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..‬‬ ‫مقر العمل‬

‫…………………………………………… ‪………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………….‬‬ ‫املديرية اإلقليمية‬

‫…………………………………………… ‪………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………….‬‬ ‫األكاديمية‬

‫…………………… ‪.………………………………………..‬‬ ‫البريد اإللكتروني‬ ‫…………………… ‪.………………………………………..‬‬ ‫الهاتف‬

‫أتقدم بطلبي للمشاركة في تأطير دورة‪/‬دورات التكوين املستمر في إطار تنفيذ الخطط الجهوي للتكوين املستمر لجهة طنجة‪-‬تطوان‪-‬الحسيمة‬
‫برسم سنة ‪.2023‬‬

‫حرر ب ـ ـ ــ‪ :‬في‪ :‬إمضاء املترشح(ة)‬

‫‪7‬‬
‫الأاكدميية اجلهوية للرتبية والتكوين جلهة طنجة‪-‬تطوان‪-‬احلس مية‬
‫‪0539970905/0539970819‬ص‪.‬ب ‪ 5183‬جامع أأفيالل ‪-‬شارع محمد جحاج‪-‬‬
 ‫املرفق رقم ‪3‬‬

‫‪ -‬بيانات حول فريق التكوين‬

‫‪ .2. 1‬منسق(ة) فريق التكوين‬

‫االسم الكامل‬

‫اإلطار‬

‫املهمة‬

‫املركز‪:‬‬ ‫مقر العمل‬

‫الفاكس‬ ‫الهاتف‬

‫البريد اإللكتروني‬

‫‪ .2 .2‬باقي أعضاء الفريق‬

‫التخصص‬ ‫مقر العمل‬ ‫املهمة‬ ‫اإلطار‬ ‫االسم والنسب‬

‫‪8‬‬
‫الأاكدميية اجلهوية للرتبية والتكوين جلهة طنجة‪-‬تطوان‪-‬احلس مية‬
‫‪0539970905/0539970819‬ص‪.‬ب ‪ 5183‬جامع أأفيالل ‪-‬شارع محمد جحاج‪-‬‬
 ‫‪ -‬االلتزام والتوقيعات‬

‫مقرالعمل‪..................................................................................... :‬‬

‫‪ .1‬التزام منسق(ة) فريق التكوين املستمر‬

‫أنا املوقع(ة) أسفله‪:‬‬

‫ألتزم بتحمل مسؤولية تدبير وتنسيق مشروع التكوين املستمر في موضوع‪:‬‬
‫………………………………………………………………………………………………………………………………‬
‫بمقر التكوين‪.……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. :‬‬

‫‪ .2‬التزام أعضاء فريق التكوين املستمر‬

‫نحن املوقعين أسفله‪ ،‬نلتزم بالتعاون من أجل إنجاز مشروع التكوين املستمر املشار إليه سابقا‪.‬‬
‫االسم الكامل‪ ،......................................................:‬اإلمضاء‪ ..............................:‬التاريخ‪.......................:‬‬

‫االسم الكامل‪ ،......................................................:‬اإلمضاء‪ ..............................:‬التاريخ‪.......................:‬‬

‫االسم الكامل‪ ،......................................................:‬اإلمضاء‪ ..............................:‬التاريخ‪.......................:‬‬

‫االسم الكامل‪ ،......................................................:‬اإلمضاء‪ ..............................:‬التاريخ‪.......................:‬‬

‫االسم الكامل‪ ،......................................................:‬اإلمضاء‪ ..............................:‬التاريخ‪.......................:‬‬

‫االسم الكامل‪ ،......................................................:‬اإلمضاء‪ ..............................:‬التاريخ‪.......................:‬‬

‫إمضاء منسق فريق التكوين‪ ..........................................:.‬التاريخ‪..................................................:‬‬

‫‪9‬‬
‫الأاكدميية اجلهوية للرتبية والتكوين جلهة طنجة‪-‬تطوان‪-‬احلس مية‬
‫‪0539970905/0539970819‬ص‪.‬ب ‪ 5183‬جامع أأفيالل ‪-‬شارع محمد جحاج‪-‬‬
 ‫املرفق رقم ‪4‬‬

‫السيرة الذاتية‬
‫املؤسسة‪.................................................................................................................. :‬‬
‫التخصص‪............................................................................................................... :‬‬

‫• االسم والنسب‪Nom et Prénom: ........................................................................................ :‬‬

‫• رقم التأجير‪.…………………………………… :‬‬
‫• رقم البطاقة الوطنية‪ ………………………… :‬مسلمة بتاريخ‪. …………………………. ………… ….:‬‬
‫• تـاريخ ومكان االزدياد‪………………………………. ………………………………………….. ………………… :‬‬
‫• تاريخ التوظيف‪.……………. ………………………………………………………………………………… :‬‬
‫• اإلط ــارالحالي‪.………………………………... ……………………………………. ……………………………… :‬‬
‫• تاريخ االلتحاق بمقرالعمـل الحالي‪………………………………………………………………….. ………… :‬‬
‫• العنوان الشخص ي‪…………………………………………………………………………………………………………………… … :‬‬
‫…………………………………… ‪………………………….. …………………………………………………….‬‬
‫• الهاتـف‪………………………………… :‬العنوان اإللكتروني‪.……………………. ……………………… :‬‬

‫• الشهادات املحصل عليها(من األحدث إلى األقدم) ‪:‬‬

‫املؤسسة‪ -‬املدينة التخصص‬ ‫الدولة‬ ‫تاريخ الحصول عليها‬ ‫الشهادة املحصل عليها‬

‫مراجع املعادلة(قرار املعادلة) الحصل عليها‪(:‬خاص بالشهادات املسلمة من مؤسسات أجنبية)‬ ‫•‬
‫‪.................................................................................................................................................................. .‬‬

‫‪10‬‬
‫الأاكدميية اجلهوية للرتبية والتكوين جلهة طنجة‪-‬تطوان‪-‬احلس مية‬
‫‪0539970905/0539970819‬ص‪.‬ب ‪ 5183‬جامع أأفيالل ‪-‬شارع محمد جحاج‪-‬‬
 ‫مجـ ــاالت التجربة‬ ‫‪-‬‬
‫▪ التدريس‬
‫التاريخ‬
‫مقرالعمل‬ ‫املهمة‬ ‫اإلطار‬
‫إلى‬ ‫من‬

‫▪ التكوين‬
‫التاريخ‬
‫مقرالعمل‬ ‫املهمة‬ ‫اإلطار‬
‫إلى‬ ‫من‬

‫▪ التأطير‬
‫التاريخ‬
‫مقرالعمل‬ ‫املهمة‬ ‫اإلطار‬
‫إلى‬ ‫من‬

‫‪11‬‬
‫الأاكدميية اجلهوية للرتبية والتكوين جلهة طنجة‪-‬تطوان‪-‬احلس مية‬
‫‪0539970905/0539970819‬ص‪.‬ب ‪ 5183‬جامع أأفيالل ‪-‬شارع محمد جحاج‪-‬‬
 ‫▪ مهام إدارية‬
‫التاريخ‬
‫مقرالعمل‬ ‫املهمة‬ ‫اإلطار‬
‫إلى‬ ‫من‬

‫▪ املهام االنتدابية داخل املؤسسة‬

‫التاريخ‬
‫مقرالعمل‬ ‫املهمة‬ ‫اإلطار‬
‫إلى‬ ‫من‬

‫‪ -‬الكفايات العلمية واملهنية‪:‬‬

‫▪ اإلنتاجات العلمية واألكاديمية والديداكتيكية(خالل الخمس سنوات األخيرة) ‪:‬‬
‫التاريخ‬ ‫السياق**‬ ‫اللغة‬ ‫املوضوع‬ ‫نوع اإلنتاج*‬

‫(*) مجلة‪ ،‬محاضرة‪ ،‬بحث‪ ،‬مؤلف‪...‬‬

‫(**) ندوة‪ ،‬دراسة‪ ،‬لقاء‪...‬‬

‫‪12‬‬
‫الأاكدميية اجلهوية للرتبية والتكوين جلهة طنجة‪-‬تطوان‪-‬احلس مية‬
‫‪0539970905/0539970819‬ص‪.‬ب ‪ 5183‬جامع أأفيالل ‪-‬شارع محمد جحاج‪-‬‬
 ‫▪ مطبوعات التعليم والتكوين(خالل الخمس سنوات األخيرة) ‪:‬‬
‫التاريخ‬ ‫السياق**‬ ‫اللغة‬ ‫املوضوع‬ ‫نوع اإلنتاج*‬

‫التأطير والتكوين البيداغوجي‬ ‫‪-‬‬

‫▪ أطروحات وبحوث وأنشطة مماثلة(خالل الخمس سنوات األخيرة) ‪:‬‬
‫املؤسسة‬ ‫نوع التأطير*‬ ‫املوضوع‬ ‫التاريخ‪:‬‬

‫* إشراف – مناقشة‪...‬‬
‫▪ تأطير التداريب في وضعيات مهنية(خالل الخمس سنوات األخيرة) ‪:‬‬
‫املؤسسة‬ ‫عدد املتدربين‬ ‫املوضوع‬ ‫التاريخ‪:‬‬

‫‪13‬‬
‫الأاكدميية اجلهوية للرتبية والتكوين جلهة طنجة‪-‬تطوان‪-‬احلس مية‬
‫‪0539970905/0539970819‬ص‪.‬ب ‪ 5183‬جامع أأفيالل ‪-‬شارع محمد جحاج‪-‬‬
 ‫▪ التكوين املستمر(مستفيدا) (خالل الخمس سنوات األخيرة) ‪:‬‬
‫التاريخ‪:‬‬
‫الجهة املنظمة‬ ‫موضوع التكوين‬
‫إلى‬ ‫من‬

‫▪ التكوين املستمر(مؤطرا) (خالل الخمس سنوات األخيرة) ‪:‬‬

‫التاريخ‪:‬‬
‫الجهة املنظمة‬ ‫موضوع التكوين‬
‫إلى‬ ‫من‬

‫‪ -‬الكفايات العلمية والبحث‬

‫▪ إصدارات علمية في مجالت متخصصة(خالل الخمس سنوات األخيرة) ‪:‬‬
‫تاريخ النشر‬ ‫املجلة‬ ‫املقالة‬

‫‪14‬‬
‫الأاكدميية اجلهوية للرتبية والتكوين جلهة طنجة‪-‬تطوان‪-‬احلس مية‬
‫‪0539970905/0539970819‬ص‪.‬ب ‪ 5183‬جامع أأفيالل ‪-‬شارع محمد جحاج‪-‬‬
 ‫املشاركة في الندوات واملؤتمرات‪:‬‬ ‫▪‬
‫الجهة املنظمة‬ ‫تاريخه‬ ‫موضوع النشاط‬

‫‪ -‬الكفايات التواصلية واالنفتاح‬

‫التواصل اللغوي‪:‬‬
‫النطق‬ ‫القراءة‬ ‫الكتابة‬
‫ضعيف‬ ‫متوسط‬ ‫جيد‬ ‫ضعيف‬ ‫متوسط‬ ‫جيد‬ ‫ضعيف‬ ‫متوسط‬ ‫جيد‬
‫العربية‬
‫األمازيغية‬
‫الفرنسية‬
‫اإلنجليزية‬
‫اإلسبانية‬
‫آخر‬

‫‪15‬‬
‫الأاكدميية اجلهوية للرتبية والتكوين جلهة طنجة‪-‬تطوان‪-‬احلس مية‬
‫‪0539970905/0539970819‬ص‪.‬ب ‪ 5183‬جامع أأفيالل ‪-‬شارع محمد جحاج‪-‬‬
 ‫▪ التمكن من استعمال تكنولوجيا املعلومات واالتصاالت‪:‬‬

‫درجة التحكم‬
‫ضعيف‬ ‫متوسط‬ ‫جيد‬

‫معلوميات مكتبية‬
‫‪Bureautique‬‬

‫برمجة‬
‫‪Programmation‬‬

‫التكوين عن بعد‬
‫‪FAD‬‬

‫‪16‬‬
‫الأاكدميية اجلهوية للرتبية والتكوين جلهة طنجة‪-‬تطوان‪-‬احلس مية‬
‫‪0539970905/0539970819‬ص‪.‬ب ‪ 5183‬جامع أأفيالل ‪-‬شارع محمد جحاج‪-‬‬
 ‫املرفق رقم ‪5‬‬

‫رسالة التحفيز للترشح قصد املساهمة في تنفيذ الخطط الجهوي للتكوين املستمر برسم سنة ‪2024‬‬

‫‪.........................................................................................................................................................................................................................‬‬ ‫‪ -‬االسم الكامل‪.. :‬‬

‫‪...................................................................................................‬‬ ‫‪ -‬رقم التأجير‪ .................................................................................... :‬تاريخ التوظيف‪:‬‬
‫‪..........................................................................................................................‬‬ ‫‪ -‬اإلطار‪ ................................................................................................. :‬املهمة‪:‬‬
‫‪................................................................................................................................................................................................................................‬‬ ‫‪ -‬مقر العمل‪:‬‬
‫‪...............................................................................................‬‬ ‫‪ -‬الهاتف‪ ............................................................................................ :‬البريد اإللكتروني‪:‬‬

‫‪ -‬دوافع املشاركة في فرق إعداد املصوغات وتأطير الدورات التكوينية الجهوية برسم سنة ‪:2024‬‬

‫‪......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................‬‬

‫‪......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................‬‬

‫‪......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................‬‬

‫‪......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................‬‬

‫‪......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................‬‬

‫‪......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................‬‬

‫‪ -‬تجارب مهنية لها عالقة بمجال التكوين والتأطير‪:‬‬

‫‪......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................‬‬

‫‪......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................‬‬

‫‪......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................‬‬

‫‪ -‬انتظارات املترشح(ة) ‪:‬‬

‫‪......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................‬‬

‫‪......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................‬‬

‫‪......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................‬‬

‫توقيع املترشح(ة)‬

‫‪17‬‬
‫الأاكدميية اجلهوية للرتبية والتكوين جلهة طنجة‪-‬تطوان‪-‬احلس مية‬
‫‪0539970905/0539970819‬ص‪.‬ب ‪ 5183‬جامع أأفيالل ‪-‬شارع محمد جحاج‪-‬‬
 ‫املرفق رقم ‪6‬‬

‫مشروع تصميم املصوغة املقدم في إطار التكوين املستمر‬

‫❖ عنوان املصوغة‬
‫‪................................................................... ............................................................................................................................. .‬‬

‫‪..................‬‬

‫الديباجة(السياق واملرجعيات)‬
‫مقدمة(تقديم املصوغة ونظرة على أهم محاورها واملقاربة والتقنيات‪) ...‬‬
‫▪ الكفاية املستهدفة‬
‫‪........................................................................................................................................................................................... .‬‬

‫‪....................................................................................................................... .....................................................................‬‬

‫‪............................................................................................................................................................................................‬‬

‫‪............................................................................................................................................................................................‬‬

‫‪............................................................................................... .............................................................................................‬‬

‫‪............................................................................................................................................................................................‬‬

‫‪............................................................................................................ ..............................‬‬

‫▪ أهداف التكوين‬
‫‪-‬‬

‫‪-‬‬

‫‪-‬‬

‫‪-‬‬

‫▪ الفئة املستهدفة‬
‫‪................................................................... ............................................................................................................................. .‬‬

‫‪.....‬‬

‫‪18‬‬
‫الأاكدميية اجلهوية للرتبية والتكوين جلهة طنجة‪-‬تطوان‪-‬احلس مية‬
‫‪0539970905/0539970819‬ص‪.‬ب ‪ 5183‬جامع أأفيالل ‪-‬شارع محمد جحاج‪-‬‬
 ‫▪ صيغ التكوين‬
‫‪................................................................... ............................................................................................................................. .‬‬
‫‪................................................................................................................................. ................................................................‬‬
‫‪..............................................‬‬

‫▪ املستلزمات السابقة‬
‫‪-‬‬

‫‪-‬‬

‫‪-‬‬

‫‪-‬‬

‫‪-‬‬

‫▪ متطلبات االشتغال(الفضاء – اللوجستيك‪) ...‬‬

‫‪-‬‬

‫‪-‬‬

‫‪-‬‬

‫‪-‬‬

‫‪-‬‬

‫▪ توزيع الغالف الزمني‬

‫الغالف الزمني(بالساعة)‬

‫الغالف‬ ‫تكوين ذاتي‬ ‫إسهام نظري‬ ‫األنشطة‬ ‫عناصر املصوغة‬

‫التقويم‬ ‫آخر(يتم تحديده)‬
‫اإلجمالي‬ ‫مؤطر‬ ‫في حدود ‪% 30‬‬ ‫العملية‬

‫عدد الساعات‬
‫‪100%‬‬ ‫النسبة املئوية‬

‫‪19‬‬
‫الأاكدميية اجلهوية للرتبية والتكوين جلهة طنجة‪-‬تطوان‪-‬احلس مية‬
‫‪0539970905/0539970819‬ص‪.‬ب ‪ 5183‬جامع أأفيالل ‪-‬شارع محمد جحاج‪-‬‬
 ‫❖ محاور املصوغة‬
‫▪ الوضعيات التكوينية املقترحة(تخصص لكل محور فرعي وضعية تكوينية واحدة على األقل)‬

‫هيكلة الوضعيات التكوينية‬

‫الوضعيات التكوينية‬ ‫املقاطع‬ ‫الحاور‬
‫الغالف الزمني‬ ‫عنوانها‬ ‫رقمها‬
‫الحور‬

‫▪ بطاقات أنشطة التكوين والتقويم‪:‬‬

‫تخصص بطاقة لكل وضعية تكوينية‪ ،‬وتتضمن(على سبيل االستئناس) ما يلي‪:‬‬
‫✓ االنطالقة‬
‫✓ تقديم برنامج العمل وصياغة ميثاق االشتغال‬
‫✓ وضعية االنطالق(نص – فيديو – حكاية – محاكاة‪) ...‬‬
‫✓ توجيهات وإرشادات حول طريقة إنجازاألنشطة(في إطارالتعاقد – ميثاق االشتغال) [لالستئناس]‬
‫✓ النشاط األول‪.......................................................................................................................................... :‬‬
‫‪ -‬عمل فردي مع أثر مكتوب‬
‫‪ -‬عمل ثنائي مع أثرمكتوب؛‬
‫‪ -‬عمل في مجموعات؛‬
‫‪ -‬تقاسم اإلنتاجات؛‬
‫‪ -‬مناقشة؛‬
‫‪ -‬إسهام نظري(من قبل املؤطر)‬
‫‪ -‬ضبط وتعديل؛‬
‫‪ -‬خالصات واستنتاجات‬
‫✓ ملخص املصوغة‬
‫✓ صيغ وأدوات التقويم‬
‫✓ املعجم‬
‫✓ املالحق‬
‫✓ املصادرواملراجع‬

‫‪20‬‬
‫الأاكدميية اجلهوية للرتبية والتكوين جلهة طنجة‪-‬تطوان‪-‬احلس مية‬
‫‪0539970905/0539970819‬ص‪.‬ب ‪ 5183‬جامع أأفيالل ‪-‬شارع محمد جحاج‪-‬‬
‫املدة‬ ‫املضامين واألنشطة‬ ‫الوضعية التكوينية‬ ‫اليوم‬

‫اليوم األول‬

‫اليوم الثاني‬

‫اليوم الثالث‬

‫اليوم الرابع‬

‫‪-‬‬

‫اليوم الخامس‬

‫‪21‬‬
‫الأاكدميية اجلهوية للرتبية والتكوين جلهة طنجة‪-‬تطوان‪-‬احلس مية‬
‫‪0539970905/0539970819‬ص‪.‬ب ‪ 5183‬جامع أأفيالل ‪-‬شارع محمد جحاج‪-‬‬
 ‫األكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة طنجة تطوان الحسيمة‬

‫المخطط الجهوي للتكوين المستمر لسنة ‪2024‬‬

‫دفتر المواصفات والشروط الخاصة‬

‫بالمصوغة الجهوية‪:‬‬
‫‪......................................................................................................................‬‬

‫‪........................................................................................................................‬‬

‫‪C P S‬‬
‫‪CAHIER DES PRESCRIPTIONS SPECIALES‬‬
‫‪Module régional :‬‬
‫‪......................................................................................................................‬‬

‫‪........................................................................................................................‬‬

‫أبريل ‪Avril 2024‬‬

‫‪1‬‬
 ‫األكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة طنجة تطوان الحسيمة‬

‫المادة األولى‪ :‬السياق والمرجعيات القانونية‬

‫تنفيذا لسياسة وزارة التربية الوطنية والتعليم األولي والرياضة في مجال التكوين المستمر‪،‬‬
‫وانسجاما مع مضامين البرنامج الحكومي الذي أولى أهمية خاصة لتعزيز قدرات أطر قطاع التربية‬
‫الوطنية تماشيا مع مضامين النموذج التنموي الجديد‪ ،‬وكذا خارطة الطريق ‪ 2026-2022‬من أجل‬
‫مدرسة عمومية ذات جودة؛‬
‫وتفعيال لمقتضيات النصوص القانونية والتنظيمية التالية‪:‬‬
‫الظهير الشريف رقم ‪ 1-58-008‬الصادر بتاريخ ‪ 24‬فبراير ‪ 1958‬بشأن النظام‬ ‫‪-‬‬
‫األساسي العام للوظيفة العمومية كما تم تعديله وتتميمه؛‬
‫القانون ‪ 07-00‬القاضي بإحداث األكاديميات الجهوية للتربية والتكوين الصادر بالجريدة‬ ‫‪-‬‬
‫الرسمية عدد ‪ 4798‬بتاريخ ‪ 25‬ماي ‪ ،2000‬ص‪1191 :‬؛‬
‫القانون‪-‬اإلطار رقم ‪ 51-17‬المتعلق بمنظومة التربية والتكوين والبحث العلمي‪ ،‬الصادر‬ ‫‪-‬‬
‫بالجريدة الرسمية عدد ‪ 6805‬بتاريخ ‪ 19‬غشت ‪ ،2019‬ص‪5623 :‬؛‬
‫المرسوم رقم ‪ 2-93-534‬الصادر بتاريخ ‪ 8‬سبتمبر ‪ 1993‬بتحديد شروط منح‬ ‫‪-‬‬
‫تعويض للموظفين الذين يقومون بتأطير وتنشيط تداريب التكوين المستمر واستكمال‬
‫الخبرة المنظمة لفائدة األطر التابعة لوزارة التربية الوطنية‪ ،‬جريدة رسمية عدد‪4221‬‬
‫الصادر بتاريخ ‪ 22‬سبتمبر ‪1993‬؛‬
‫المرسوم رقم ‪ 2-05-1366‬الصادر بتاريخ ‪ 02‬ديسمبر ‪ 2005‬المتعلق بالتكوين‬ ‫‪-‬‬
‫المستمر لفائدة موظفي وأعوان الدولة؛‬
‫المرسوم رقم ‪ 2-11-672‬في شأن إحداث وتنظيم المراكز الجهوية لمهن التربية‬ ‫‪-‬‬
‫والتكوين‪ .‬جريدة رسمية عدد ‪ 6018‬الصادر بتاريخ‪ 02 :‬فبراير ‪2012‬؛‬
‫‪ -‬المرسوم رقم ‪ 2.24.140‬الصادر في ‪ 23‬فبراير ‪ 2024‬في شأن النظام األساسي‬ ‫‪-‬‬
‫الخاص بموظفي الوزارة المكلفة بالتربية الوطنية المذكرة اإلطار رقم ‪ 099-19‬بتاريخ‬
‫‪ 30‬شتنبر ‪ 2019‬بشأن المصاحبة والتكوين عبر الممارسة؛‬
‫المقرر الوزاري رقم ‪ 031-20‬الصادر بتاريخ ‪ 03‬شتنبر ‪ 2020‬بشأن تنزيل‬ ‫‪-‬‬
‫االستراتيجية الوطنية للتكوين المستمر بقطاع التربية الوطنية؛‬
‫المذكرة الوزارية رقم ‪ 05-21‬بتاريخ ‪ 08‬يناير ‪ 2021‬المتعلقة بتنزيل المقرر الوزاري‬ ‫‪-‬‬
‫في شأن المصادقة على استراتيجية التكوين المستمر بقطاع التربية الوطنية؛‬

‫‪ -‬المذكرة الوزارية رقم ‪ 012-22‬الصادرة بتاريخ ‪ 01‬فبراير ‪ 2022‬في شأن أجرأة‬

‫التكوين المستمر؛‬
‫‪2‬‬
 ‫األكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة طنجة تطوان الحسيمة‬
‫‪ -‬المراسلة الوزارية رقم ‪ 0240-22‬الصادرة بتاريخ ‪ 23‬مارس ‪ 2022‬في شأن أدوات‬
‫تنفيذ المخططات الجهوية واإلقليمية للتكوين المستمر؛‬
‫و تنفيذا للمخطط الجهوي للتكوين المستمر لألكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة طنجة‪-‬‬
‫تطوان‪-‬الحسيمة المصادق عليه من طرف لجنة القيادة الجهوية بتاريخ ‪ 01‬أبريل ‪2024‬؛‬
‫يحدد هذا الدفتر‪ ،‬الشروط والمواصفات الخاصة ‪ CPS‬ألجرأة المصوغة الجهوية المشار‬
‫إليها أعاله‪ ،‬في إطار تنفيذ المخطط الجهوي للتكوين المستمر لسنة ‪ ،2024‬وذلك وفق البنود‬
‫والشروط اآلتية بعده‪.‬‬
‫المادة الثانية‪ :‬األهداف والنتائج المنتظرة‬
‫يدخل إدراج هذه المصوغة الجهوية في المخطط الجهوي أو المخططات اإلقليمية للتكوين‬
‫المستمر برسم سنة ‪ ،2024‬في إطار صقل المعارف والمدارك األكاديمية‪ ،‬باإلضافة إلى المهارات‬
‫واآلليات المنهجية الكفيلة بتعزيز جودة الممارسات المهنية لألطر التدبيرية والتربوية‪ ،‬بما يضمن‬
‫تحسين العرض التربوي وجودة التعلمات بالفصول الدراسية كغاية أسمى تصبو إليها منظومتنا‬
‫التربوية‪.‬‬

‫لتحقيق ذلك‪ ،‬فقد تم وضع الضوابط والموجهات الواردة في هذا الدفتر (دفتر الشروط‬
‫والمواصفات الخاصة ‪ )CPS‬والتي يتعين االلتزام بها سواء من طرف (حامل المشروع) فريق‬
‫التكوين المستمر المصادق على مشروعه من طرف اللجنة العلمية الجهوية أو من طرف الوحدة‬
‫اإلدارية (صاحبة المشروع) والتي يقصد بها في مواد هذا الدفتر‪ :‬األكاديمية الجهوية للتربية‬
‫والتكوين لجهة طنجة تطوان الحسيمة‪ ،‬أو المركز الجهوي لمهن التربية والتكوين لجهة طنجة تطوان‬
‫الحسيمة‪ ،‬أو إحدى المديريات اإلقليمية التابعة لألكاديمية‬

‫‪3‬‬
 ‫األكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة طنجة تطوان الحسيمة‬
‫المادة الثالثة‪ :‬صاحب المشروع‬
‫األكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة طنجة تطوان الحسيمة‬
‫المركز الجهوي لمهن التربية والتكوين لجهة طنجة تطوان الحسيمة‬
‫المديرية اإلقليمية طنجة اصيلة‬
‫المديرية اإلقليمية تطوان‬
‫المديرية اإلقليمية العرائش‬
‫المديرية اإلقليمية وزان‬
‫المديرية اإلقليمية شفشاون‬
‫المديرية اإلقليمية المضيق الفنيدق‬
‫المديرية اإلقليمية الحسيمة‬
‫المديرية اإلقليمية الفحص أنجرة‬
‫المادة الرابعة‪ :‬حامل المشروع‬
‫‪ -1‬منسق فريق التكوين المستمر‪:‬‬
‫االسم والنسب‪ ................................ :‬اإلطار‪.................................... :‬‬
‫مقر العمل‪...................................:‬‬ ‫رقم التأجير‪.......................... :‬‬
‫البريد اإللكتروني‪...........................:‬‬ ‫الهاتف‪............................... :‬‬
‫‪ -2‬أعضاء فريق التكوين المستمر‪:‬‬
‫‪-‬االسم الكامل‪........................ :‬اإلطار‪................... :‬رقم التأجير‪................. :‬‬
‫‪-‬االسم الكامل‪........................ :‬اإلطار‪................... :‬رقم التأجير‪................. :‬‬
‫‪-‬االسم الكامل‪........................ :‬اإلطار‪................... :‬رقم التأجير‪................. :‬‬
‫‪-‬االسم الكامل‪........................ :‬اإلطار‪................... :‬رقم التأجير‪................. :‬‬
‫‪-‬االسم الكامل‪........................ :‬اإلطار‪................... :‬رقم التأجير‪................. :‬‬
‫‪-‬االسم الكامل‪........................ :‬اإلطار‪................... :‬رقم التأجير‪................. :‬‬

‫‪4‬‬
 ‫األكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة طنجة تطوان الحسيمة‬
‫المادة الخامسة‪ :‬الشروط والضوابط البيداغوجية المتعلقة بالمصوغة الجهوية‬

‫مشروع تصميم املصوغة املقدم في إطارالتكوين املستمر‬

‫▪ عنوان املصوغة‬
‫الديباجة (السياق واملرجعيات)‬
‫مقدمة (تقديم املصوغة ونظرة على أهم محاورها واملقاربة والتقنيات‪)...‬‬
‫▪ الكفاية املستهدفة‬
‫▪ أهداف التكوين‬
‫▪ الفئة املستهدفة‬
‫▪ صيغ التكوين‬
‫▪ املستلزمات السابقة‬
‫▪ متطلبات االشتغال (الفضاء – اللوجستيك‪)...‬‬
‫▪ توزيع الغالف الزمني‬
‫الغالف الزمني (بالساعة)‬

‫الغالف‬ ‫آخر (يتم‬ ‫تكوين ذاتي‬ ‫إسهام نظري‬ ‫األنشطة‬ ‫عناصر املصوغة‬
‫التقويم‬
‫اإلجمالي‬ ‫تحديده)‬ ‫مؤطر‬ ‫في حدود ‪% 30‬‬ ‫العملية‬

‫عدد الساعات‬
‫‪100%‬‬ ‫النسبة املئوية‬

‫▪ محاور املصوغة‬
‫▪ الوضعيات التكوينية املقترحة (تخصص لكل محور فرعي وضعية تكوينية واحدة على األقل)‬

‫هيكلة الوضعيات التكوينية‬

‫الوضعيات التكوينية‬ ‫املقاطع‬ ‫املحاور‬
‫الغالف الزمني‬ ‫عنوانها‬ ‫رقمها‬
‫املحور‬

‫▪ بطاقات أنشطة التكوين والتقويم‪:‬‬

‫‪5‬‬
 ‫األكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة طنجة تطوان الحسيمة‬
‫تخصص بطاقة لكل وضعية تكوينية‪ ،‬وتتضمن (على سبيل االستئناس) ما يلي‪:‬‬
‫✓ االنطالقة‬
‫✓ تقديم برنامج العمل وصياغة ميثاق االشتغال‬
‫✓ وضعية االنطالق (نص – فيديو – حكاية – محاكاة ‪)...‬‬
‫✓ توجيهات وإرشادات حول طريقة إنجاز األنشطة (في إطار التعاقد – ميثاق االشتغال) [لالستئناس]‬
‫✓ النشاط األول‪.......................................................................................................................................... :‬‬
‫‪ -‬عمل فردي مع أثر مكتوب‬
‫‪ -‬عمل ثنائي مع أثر مكتوب؛‬
‫‪ -‬عمل في مجموعات؛‬
‫‪ -‬تقاسم اإلنتاجات؛‬
‫‪ -‬مناقشة؛‬
‫‪ -‬إسهام نظري (من قبل املؤطر)‬
‫‪ -‬ضبط وتعديل؛‬
‫‪ -‬خالصات واستنتاجات‬
‫✓ ملخص املصوغة‬
‫✓ صيغ وأدوات التقويم‬
‫✓ املعجم‬
‫✓ املالحق‬
‫✓ املصادر واملراجع‬
‫المادة السادسة‪ :‬الئحة المستفيدين من الدورة التكوينية‬
‫حدد عدد المستفيدات والمستفيدين من التكوين في هذه المصوغة في‬
‫‪.................................................‬‬

‫(العدد المحدد لالستفادة من التكوين في المصوغة والوارد في وثيقة المخطط الجهوي أو المخطط‬
‫اإلقليمي للتكوين المستمر) والمنتمين لفئة‪(................................................................ :‬أطر إدارية‪/‬أطر‬
‫تربوية‪)...‬‬
‫المادة السابعة‪ :‬حاجيات اللوجستيك وتعويضات التأطير‬
‫يقترح فريق التكوين حاجياته من األدوات المكتبية والطبع والتوثيق وتعمل الوحدة اإلدارية‬
‫صاحبة المشروع على توفير هذه المستلزمات في حدود الميزانية المرصودة ألجرأة هذه المصوغة‪.‬‬
‫تعويضات التأطير‬ ‫الطبع والتوثيق‬ ‫األدوات المكتبية‬

‫يستفيد فريق التكوين من التعويضات عن التأطير طبقا للمرسوم رقم‬ ‫‪...........-‬‬ ‫‪..........-‬‬
‫‪ 534-93-2‬الصادر بتاريخ ‪ 8‬سبتمبر ‪ 1993‬بتحديد شروط منح‬
‫تعويض للموظفين الذين يقومون بتأطير وتنشيط تداريب التكوين‬ ‫‪............-‬‬ ‫‪..........-‬‬
‫المستمر واستكمال الخبرة المنظمة لفائدة األطر التابعة لوزارة التربية‬ ‫‪..........-‬‬ ‫‪...........-‬‬
‫الوطنية (ج ر عدد‪ 4221‬بتاريخ ‪ 22‬سبتمبر ‪)1993‬‬
‫‪6‬‬
 ‫األكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة طنجة تطوان الحسيمة‬

‫المادة الثامنة‪ :‬المقر والقاعة المخصصة إلجراء الدورة التكوينية‬

‫تحدد الوحدة اإلدارية صاحبة المشروع المقر والقاعة أو القاعات المخصصة إلجراء الدورة‬
‫أو الدورات التكوينية المخصصة ألجرأة المصوغة طبقا للشروط والضوابط الواردة في دفتر‬
‫الشروط والمواصفات العامة ‪ CPC‬المصادق عليه من طرف اللجنة العلمية الجهوية للتكوين‬
‫المستمر‪.‬‬
‫المادة التاسعة‪ :‬الجدولة الزمنية إلجراء الدورة التكوينية‬
‫يعمل فريق التكوين على أجرأة المصوغة الجهوية للتكوين المستمر طبقا للجدولة الزمنية‬
‫المقترحة من طرف الوحدة اإلدارية صاحبة المشروع والتي تبتدئ من‪ ...............‬وتنتهي‬
‫في‪ ....................‬ويلتزم تنفيذها وفقا للرزنامة التالية‪:‬‬

‫املدة‬ ‫املضامين واألنشطة‬ ‫الوضعية التكوينية‬ ‫اليوم‬

‫اليوم األول‬
‫اليوم الثاني‬
‫اليوم الثالث‬
‫اليوم الرابع‬
‫‪-‬‬ ‫اليوم الخامس‬
‫يلتزم فريق التكوين بتعويض كل مكون (ة) تعذر حضوره (ها) لتأطير التكوين في المصوغة‬
‫من الالئحة االحتياطية لفريق التكوين‪.‬‬
‫المادة العاشرة‪ :‬تتبع إنجاز الدورة التكوينية‬
‫يواكب ويتتبع المنسق الجهوي أو اإلقليمي عن المشروع‪ ،‬الحاضن للمصوغة موضوعة‬
‫االتفاقية‪ ،‬سير أجرأة المصوغة‪ ،‬كما ينجز تقريرا عنها ويحصر الئحة حضور وغياب المستفيدين‬
‫من الدورة وكذا مؤطريها‪.‬‬
‫المادة الحادية عشرة‪ :‬تقييم مدى التحصيل لدى كل مستفيد(ة)‬
‫ينجز فريق التكوين المستمر تقييما عند نهاية الدورة التكوينية‪ ،‬طبقا لبطاقة توصيف مصوغة‬
‫التكوين‪ ،‬يحدد درجة التحصيل لدى كل مستفيد(ة)‪.‬‬
‫المادة الثانية عشرة‪ :‬قياس درجة رضى المستفيدين ومدى استجابة التكوين لحاجياتهم‬
‫عند نهاية الدورة التكوينية‪ ،‬يعبئ المستفيدون استمارة لقياس درجة رضاهم ومدى استجابة‬
‫التكوين المستمر لحاجاتهم‪ ،‬ويتم تفريغ نتائجها في شبكة تكون موضوع تقرير بهذا الشأن‪.‬‬
‫‪7‬‬
 ‫األكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة طنجة تطوان الحسيمة‬
‫المادة الثالثة عشرة‪ :‬تقارير المكونين والئحة الحضور‬
‫يتعين على فريق التكوين تحرير تقارير يومية‪ ،‬وكذا مسك الئحة الحضور اليومية‬
‫للمستفيدات والمستفيدين من التكوين في المصوغة طبقا للنماذج الواردة في المراسلة الوزارية رقم‬
‫‪ 240/22‬الصادرة بتاريخ ‪ 23‬مارس ‪ 2022‬في شأن أدوات تنفيذ المخططات الجهوية واإلقليمية‬
‫للتكوين المستمر‪.‬‬
‫المادة الرابعة عشرة‪ :‬مقتضيات ختامية‬
‫يمكن تأجيل إجراء الدورة التكوينية‪ ،‬إذا حالت ظروف قاهرة دون ذلك‪ ،‬ويتعين حينئذ‬
‫برمجتها وإنجازها في الشهر الموالي‪ ،‬ويتم إخبار المستفيدين والمؤطرين بهذا التأجيل بمدة كافية‪.‬‬
‫تمت المصادقة على دفتر المواصفات والشروط الخاصة ‪ CPS‬ألجرأة المصوغة الجهوية‪:‬‬
‫‪(.......‬عنوان مصوغة التكوين)‪...............................................................................‬‬
‫من طرف اللجنة العلمية الجهوية للتكوين المستمر‪ ،‬بتاريخ‪....................:‬‬
‫توقيع رئيس الوحدة اإلدارية صاحبة‬ ‫توقيع رئيس اللجنة العلمية‬
‫المشروع باعتباره آمرا بانطالق الخدمة‬

‫توقيع المسؤول عن تتبع أجرأة المصوغة‬ ‫توقيع منسق فريق التكوين المستمر‬
‫(حامل المشروع)‬
‫تكتب بخط اليد عبارة (اطلعت عليه والتزمت‬
‫بمضامينه)‬

‫توقيع السيد مدير األكاديمية‬

‫‪8‬‬