创意写作是一种表达思想和情感的艺术，它可以帮助我们更好地表达自己的想法，

让读者感受到独特的观点和感受。在创意写作中，有许多不同的风格可以选择，每种
风格都有其独特的魅力。下面将介绍几种常见的创意写作风格。
幽默风格
幽默风格的创意写作以幽默和诙谐的语言为特色，能够让读者快乐地阅读。这种风格
常常使用夸张和夸张的手法来表达观点，让读者产生欢笑和共鸣。如果你想让读者
在阅读中放松身心，幽默风格是一个不错的选择。
悬疑风格
悬疑风格的创意写作充满了神秘和惊悚的气息，能够吸引读者的注意力并让他们保
持紧张的阅读状态。这种风格常常使用暗示和伏笔来引发读者的好奇心，让他们不
断猜测故事的走向。如果你想让读者兴奋不已，悬疑风格是一个很好的选择。
抒情风格
抒情风格的创意写作以感情和情感为主题，能够让读者感受到作者的内心世界。这种
风格常常使用诗意的语言和细腻的描写来表达情感，让读者沉浸在故事中。如果你
想让读者感受到温暖和感动，抒情风格是一个不错的选择。
科幻风格
科幻风格的创意写作充满了想象力和奇幻的世界，能够带领读者进入一个全新的虚
拟世界。这种风格常常使用未来科技和超自然现象来构建故事，让读者体验到未知
的奇妙。如果你想让读者感受到神秘和惊讶，科幻风格是一个很好的选择。
无论你选择哪种创意写作风格，都要记住要保持自己的独特风格和观点，让读者感
受到你的独特魅力。如果你想提升自己的创意写作能力，不妨尝试使用HelpWriting.net
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创意写作作品。现在就去HelpWriting.net下单吧！
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方）负责。本站不提供任何保证，并不承担任何法律责任。 近年来，创意写作的积极
影响在逐渐扩大，以上海为例，每年国际书展上邀请的许多知名外国作家其实都兼
有高校创意写作教学者的身份，关于创意写作活动也在增多。 还有其他的一些现代
评论，战国策派，象征派，现代派，湖畔诗派，创造社等。 大小：57.72M 行，写作贵在
坚持，只要动笔，先完成再完美。前期养成习惯，让写作成为生活的一部分，写起来会
越来越顺手。写不出可以上网搜，学习别人的同时也是提升自己啊。 道在哪里？
在人身上。道是未坠于地而在人的，贤者识其大，不贤者识其小。学到什么不重要的，
重要的是学会如何学习。 格 式:png 的确，创意写作在国内从陌生到熟悉的过程，离不
开许多高校文科建设者的努力推广，从复旦大学、上海大学、中国人民大学、同 济
大学、北京大学等先后开展创意写作教育的步伐来计算，至今已有六七年时间，在不
断被论证被讨论的过程里，外界会看到关注文学创作的高校学者如何展现他们对新
学科的慎重推进。近期在上海政法学院举行的“创意写作的全球化态势与本土化
使命”论坛上，我们便看到了不同作家、学者对创意写作的主要思考放在了如何提升
学科自我修养从而真正推动文学写作这一具体问题之上。 留学费用 金庸为什么
在《天龙八部》里安排一个扫地僧呢？这很耐人寻味。其实道理很简单，他要传达的，
正是子夏的观点，扫地僧做的事情无非是洒扫、应对、进退，与武术无关，其何所来，
何所终，亦是无从推断，但这不重要，他代表的，是孔子说的君子之道。 三、新感觉
派：新感觉派诞生于上海属于都市小说流派，源自于他们相似或相近的人生观、审美
趣味、选材和创作特色。受日本新感觉派（横光利一 、片冈铁兵、池谷信三郎、川端康
成）的影响而成型，强调依靠直观来把握事物，追求新的感觉和对事物新的感受
方法，大胆地进行小说文体和技巧的革新。代表作：刘呐鸥《都市风景线》、穆时英《上
海的狐步舞》《白金的女体塑像》、施蛰存《梅雨之夕》《鸠摩罗什》《将军底头》《石秀》等。
创意写作的概念.eps 英语中作家有两个含义：一个是创作的人，即“写作”（write）这个动
词加一个后缀，变成做这个动作的人（writer），所以，作家就是愿意写作、能够写作、正
在写作的人，与写作有关。在“创意写作丛书”里，你会读到比如学生作家之类的词，
即将来有可能成为作家、而现在的身份是在校学生的人。当然，也指任何从事写作
的人，不管他的职业背景和身份是什么。换句话说，只要在写作，就可以被称为作家。
所以，作家人人可为。另一个是我们熟悉的作家，是一种身份和职业，即主要靠写作
为生的人，或者在写作上取得了成就、可以稳定以写作为业的人。 （1）国家承认学历
的应届本科毕业生（含普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育等应
届本科毕业生）及自学考试和网络教育届时可毕业本科生。考生录取当年入学前（具
体期限由招生单位规定）必须取得国家承认的本科毕业证书或教育部留学服务中心
出具的《国（境）外学历学位认证书》，否则录取资格无效。 今天是自己坚持写作的第
50天，所以接下来的分享都是自己在使用过程的中一些感受。地址：河南省平顶山市
城乡一体化示范区未来路南段 邮编:467000 邮箱：pdsxywxybgs@126.com 电话：0375-
2077207（党政办公室） 2657632(学生工作办公室) 陈村 上海市作家协会副主席葛红兵
上海大学中文系教授网络文学作为一种新文学逐渐被社会所接纳和认可，从2010
年起，网络作家开始加入各地的作协。2014年，上海网络作家协会成立，产生了上海
网络作家协会第一届理事会理事，作家陈村当选为会长，血红、蔡骏是副会长。 图片
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研究生 “二战”之后在英美等国家兴起的创意写作学科，已经走过了八九十年，其间它
见证着时代思潮的变化，也吸收着时代的特质。 主修创意写作的一个主要优势是它
可以提供课堂以外的写作机会，因此要充分考虑学校提供的实习项目，如编写作品
或者给文学杂志供稿的机会等。浪漫主义作品中所描写的生活往往带有幻想的
特点，在虚构的环境中表现了超乎人格的行为和能力。如《牡丹亭》中的杜丽娘，为了
纯洁自由的爱情，可以死而复生；《西游记》里的孙悟空，具有超凡的能力；雨果《悲惨世
界》中的冉阿让，以他的人格、道德，可以感动一切人，可以做到一切事，可以使从不
说谎的修女，也为之违反教规。所有这些形象显然不是现实生活种可能有的，而是充
分体现了作家的希望，富于理想色彩的人物或英雄。正如俄国著名的文学批 评家别林
斯基所说，"在最狭义最本质的意义上说，浪漫主义就是人的灵魂的内在世界，他的
心灵的隐秘生活。在人的胸部和内心里，潜伏者浪漫主义的秘密源泉。" 为了表现理
想和激情，浪漫主义常常以强烈的对比色彩来强化和突现主观倾向。如雨果的《巴黎
圣母院》，就是以美与丑的对比、外表与内心的巨大反差，表现了作家爱憎分明的
情感。 关于创意写作“怎么写” ，与会的专家学者们也提出了不同的观点。针对文学的
产业化流动，上海大学教授、世界华文创意写作协会会长葛红兵认为：“创意和写作之
间创意是本体的，写作是工具论的。”把创意作为文学的本质观可以让我们重新认识
文学，进而重新认识文学创意产业。上海师范大学杨剑龙教授则将文学创作的“真”摆
在首要位置——真实的情感与真实的生活能让读者产生共鸣。除此之外，在文学创
作中，张扬个性的新意和关照文学的深意缺一不可。浙江省网络作协副主席、杭州师
范大学创意学院院长夏烈把“模仿”作为创意写作的新思路，他所说的“模仿”不是简
单的复制，而是以经典文本为蓝本，做延伸性的发挥和增量处理，使文本不断增值，“
创意最后的落脚点是功能性和审美性的高度合一”。 写作是个人成长和职业发展道
路的必备技能。特别对于未来有海外留学需求的中国学生，长期的写作训练和培训是
至关重要的，优秀写作能力的展现不仅能为大学申请加分，也能进入相关本科专业
甚至研究生院进行学习。 一、鸳鸯蝴蝶派：又名礼拜六派，起源于1908 年左右，于辛亥
革命后到五四运动前打到了极盛时期。许多作品描写“像一对蝴蝶 、一对鸳鸯一样”
的才子佳人式的爱情故事，因此被称为鸳鸯蝴蝶派。 代表作：徐枕亚《玉梨魂》《雪鸿泪
史》，李定夷《美人福》，张恨水的《金粉世家》《啼笑姻缘》等。包括作者还有：周瘦鹃、包
天笑、王钝根、严独鹤等。 划线价：商品展示的划横线价格为参考价，并非原价，该价
格可能是品牌专柜标价、商品吊牌价或由品牌供应商提供的正品零售价（如厂商指
导价、建议零售价等）或其他真实有依据的价格；由于地区、时间的差异性和市场行
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您参考。 品牌：中国人民大学出版社EditSprings（艾德思）为科研人员解决学术英文论
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问题。 ISBN：9787300187099
 没人有资格手把手地教人去写作，我当然也没有。且不说，我在写作上并没有什
么亮眼的成绩，我不是什么小有名气的青年作家，也不是哪个地方作家 协会里的中
层干部，但这并不能说，我就没资格去谈谈写作，或者说，他们比我更有资格谈写作。
我谈的是创意写作这个专业衍生出来的一些问题，写作属于其中之一。所以，我说的
也不一定比那些作家导师说得差。 进入新世纪，英语教育中的创意写作被系统性
地引介到国内。2009年前后，复旦大学设立创意写作专业硕士学位点（MFA），上海大学
成立文学与创意写作研究中心，香港大学开设了英文创意写作艺术硕士项目（MFA），
香港城市大学筹办了创意写作艺术硕士项目。需要注意的是，创意写作在中国的
落地，并非全部是受到外因影响，更源于中国社会环境的内在变化，这里面有两个主
要动因：第一，进入新世纪以来，中国高校的招生数量持续上升，学科评估、国际交流
和就业的压力，使得高校学科设置的优化刻不容缓。创意写作作为一门与传统文学学
科相关，同时又在某种程度上可以和市场接轨的新兴交叉学科，受到高校青睐。
第二，新世纪以来大量作家进入高校，或担任驻校作家，或直接担任全职教授，比如
刘震云、张悦然受聘于中国人民大学文学院，莫言、苏童受聘于北京师范大学文
学院，这些作家有能力同时也有意愿为文学写作培养更多人才，借助高校创意写作
平台，作家获得了更多的发挥空间。 但是在一部作品里面，它还融入了作者的本性
性格，思想思维方式和价值观，以及作者本人的生活习惯和生活方式的特征，所以它
的写作风格从总体上来说有现实主义，浪漫主义，还有其他的各种各样的方式。 我没
写完，只写了14件事情。我是一个很顾家的人，只要陪着父母，陪着孩子生活在一起
就非常满足，日子过得很安逸，唯一的焦虑就是钱太少，也没有思考过这么严肃的
问题。 > 上海市作协党组书记汪澜特别提到与上海大学创意写作团队合作的上海市
作协新疆作家班已连续进行了5年的写作培训，广受新疆作家群好评，为不同民族增
进理解开拓了文学渠道，这也是欧美国家早期发展创意写作的初衷之一；同时针对
“90后”文学爱好者推出的“90后创意小说大赛”也发掘了不少富有写作创意的年轻作
者。 现在有一门新的写作课程，叫做创意写作。创意写作在国外已经流行有好多
年了，国内的高校才刚刚开始开设这样的课程，前几年甚至还没有相关的学位。但是
经过几年的发展以后，创意写作在文字界已经占有一席之地。它从教学方式开始就
有着颠覆的变化，并不是老师在课堂上给学生讲文学史，讲文法，讲大神的作品，中
外文学对比等等，它从一开始，就假设：你就是作家，你只要能开口说话，你就会写。
创意写作就是利用您的想象力和创造力，以您个人的方式表达想法和想法。很简单，
它是关于将您自己的“ 天赋”添加到写作中，超越学术或其他技术文学形式的传统
界限。 Copyright 1998 - 2024 Tencent. All Rights Reserved 大小：57.72M 你需要教授都是
谁？他们在哪些领域发表了作品？你可以在教师评级上查询教授的评价。以确定这
个教授是否是自己喜欢并认可的教授。 900 × 383 创意写作，英文为creative writing，就是
我们通常所说的文学创作。目前，英美国家很多大学普遍开设这一学位项目。研究生
阶段一般学制两到三年，主要分为虚构与非虚构两种，也可以细分为诗歌、小说、
散文、回忆录、剧本创作等具体方向。经过学习，毕业前提交一部独立创作的文学
作品，根据学习方向，可以是一部小说，也可以是短篇小说集、一组诗歌、一部剧本、
一组散文等，在作品前边阐述一下创作理念。经过答辩，可以授予创意写作硕士学位
（MFA in Creative Writing），MAF即Master of Fine Art，直译过来是美学硕士，即把创意写
作归入大美学这一学科门类之下，和绘画之类的美术创作，与制陶、雕塑之类的工艺
美术，以及电影导演、制作等在一个学科门类。MFA在美国属于创作终端学位，即等
同于其他专业的博士学位。这一本书，搭建起了我跟孩子沟通的桥梁。共读这本书的
时候，我和豆豆是平等的，通过这样的方式，我们更加了解对方，体谅对方。跟孩子一
起填满这本书，不仅仅是只为了创意写作，更是一种交流。社会科学研究问题的调查
往往错综复杂，具有多维性。因此，使用准确的语言至关重要。结构清晰的段落和明
确的主题句能让读者轻松地跟随你的思路读下去。用语应该简洁正式，准确地表达你
想要表达的意思，避免使用含糊不清的表达，例如，“他们” 、“我们” 、“人们”、“那个
组织”等，以及使用不确定的词语“超级”、“非常”、“难以置信”、“巨大” 等，因为读者无
法明白确切的意思。 在学习文学基础，重在感悟，感悟每一部作品背后的时光。因
为它背后确然是有一些人，有一段故事的，你定然要去回到那个 时代，去感受他们的
心情，这样你就一定能够学好文学，无论是中国文学，还是西方文学，道理都是一
样的。 （二）以魔幻现实主义再现民间神话意象。中国文学原本就有魔幻现实主义的传
统，莫言小说虽说深受拉美魔幻现实主义的影响，但从本质上来说，莫言小说最本色
的还是沿袭了自身民族的传统。莫言小说中魔幻现实主义是在现实高密东北乡的基
础上建立的另一个充满世界各地奇特景观的高密东北乡，在这个虚构的环境中生活
着一群拥有传奇色彩人生的人，这种魔幻现实主义显然是融合了民间神话精神的混
合体。山东这片具有魔幻色彩的土地给了莫言文化的给养，乡下流传的民间神话、鬼
怪故事、丰厚的文俗文化不仅为莫言荒诞小说创作提供了素材，还强调了人性的
觉醒、张扬，使莫言通过“聊斋式”的中国想象，站在怪癖的视角以独特的语言魅力，
展现他对人性的思考，再现民间神话的意象。 写作的第一步是要有感受力，第二步是
要有判断力。往往来说，感受力是重要且低廉的，就像是本科文凭，它当然是考研的
前提，但实际上它是低廉的，拥有的人太多就会导致价值的降低，这本是世间的
规律。判断力才是更加珍贵的。 ⑤多从书中培养：从绘本、诗歌等各类书籍中学习。我
和豆豆聊到这个节约话题的时候，实际上就是节约粮食的教育。 平台声明：该文观点
仅代表作者本人，搜狐号系信息发布平台，搜狐仅提供信息存储空间服务。 金庸
为什么在《天龙八部》里安排一个扫地僧呢？这很耐人寻味。其实道理很简单，他要
传达的，正是子夏的观点，扫地僧做的事情无非是洒扫、应对、进退，与武术无关，其
何所来，何所终，亦是无从推断，但这不重要，他代表的，是孔子说的君子之道。 品
牌：中国人民大学出版社可以是一首诗歌，一篇小说，一段文字，或者仅仅是一句
金句。通过仿写，你就会刻意观察，观察对方是怎么写的。写作做到底，除了天分，还
需要使用巧劲。如果你看不懂别人的文字好在哪里，你就更不可能自己写出超越前人
的文字。吸取别人的精华。有得人，也许要好几十年，才能创作一小部分的内容，这是
他人生的精华，如果你看懂了，你学会了，就可以把一辈子学到几辈子那么长。我们
喜爱的古典经典著作，诗词等，即使时代风云变化的今天，也能给我们带来美妙的
感受，这种历久弥坚的感情共鸣，值得我们去深究。 我们也拭目以待创意写作这一专
业未来在国内的蓬勃发展和创意写作人才才思泉涌的不竭创作精力。 六图网所有作
品均是用户自行上传分享并拥有版权或使用权，仅供网友学习交流，未经上传用户书
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构建自己的阅读版图 吃得进去，吐得出来 长辫子老师的秘密书架 第二章 到生活中
去 写作，不是光靠写作课来教的 做一个会“玩”的老师 不留心，看不见 第三章 词语训
练营 用词语造一片草原 小心形容词 词语的色彩、声音和温度第四章 为表达保鲜 让
语言“闪闪发光” 学会“添油加醋” 妙用“移花接木” 第五章 从心中“流出来” *真实的，
就是*动人的 我和爸爸的便当盒给真情一个释放的通道 第六章 坚持中的写作 写作
本身就是一种奖赏 像鲍雷伊一样坚持 养成捕捉灵感的习惯 中篇 创意的生成 第七章
模仿是创新的开始 从宝玉大观园题对额说起 我的爸爸不伟大 创新是模仿的目标
第八章 像作家一样观察 苏霍姆林斯基的“作文库” 比观察更重要的 一次橘子的观察
课 第九章 让想象“飞”起来 故事的想法从何而来一张纸的n个故事 “手”的联想 第十
章 拉“宽”写作的宽度 写作，不只是语文学科的事 强调写作的交际价值 校园里的“小
小研究员” 第十一章 文章不厌百回改 简简单单改作文 列出修改清单 以“评”促“改” 第
十二章 酒好也怕巷子深 让学生建立“读者意识” 我的故事，讲给你听 用作品“推销”自
己 下篇 创意的金典 第十三章 “种”出来的作文 先“动”起来 再“种”起来 “种”下星星和
糖果 第十四章 “画”出来的作文 图说“我的故事” 创意石头画 我的“自然笔记” 第十五
章 “听”出来的作文 用耳朵“写”作 唤醒春天的耳朵 听，夏的声音 第十六章 “玩”出来
的作文 圆的“七十二变” 蜗牛、苹果和蚕 师生同题作文大“pk” 第十七章 “ 合作”出来的
作文 成立创意“写作联盟” 合作出一份特色“ 班刊” 我们一起写“剧本” 第十八章 “尝试”
出来的作文 打造故事“ 梦工厂” “ 木炭习作”与“一笔启上” 用剪刀和胶水“写”诗 后记 给
心灵一个说话的机会
有关学校的排名名单（包括一直非常优秀的以及一鸣惊人的)，确切的排名总是惹人
争议的。下面的排名我们就把它看作一个总体的趋势，而不要纠结与为什么一所学
校排名第三，而另一所排名第四？！格式：jpg 中国有句俗话：“巧妇难为无米之炊” 。把
写作比作煮饭的话，素材就好比做饭用的米。一篇文章想要内容丰富就离不开素材
的充实，而每天的创意写作就好比积累大米的过程。 你是否已经在写小说、短篇
小说、戏剧、诗歌系列或其他任何类型的创造性写作？ 在专题研讨工作坊活动上，上
海大学葛红兵教授作主题发言，他认为中国的创意写作如今已经从浅水区走到了深
水区，不论是高等教育的本硕博，还是基础教育的小初高，创意写作都发挥了重要
影响，甚至对创意城市及创意国家的建设起到了非常大的作用。尽管创意写作在中
国取得了很大的进展，但他也坦言与欧美国家发展了半个世纪的创意写作相比，国
内创意写作在教学体系评估等方面还有很大的不足，需要更多高校文科专业人才共
同发挥智慧与洞见。 学术写作指的是科研人员用来界定其学科和特定专业领域的知
识边界的一种表达方式。学术写作的特点包括：语言正式，通常使用第三人称，少用
第一人称的视角，对研究问题明确，以及用词精确等。 PROMYS, SUMaC, ROSS 美国三
大天才数学营已开放申请！还有这些一流数学夏校值得尝试: MMSS, HCSSiM
＃9：Massachusetts Institute of Technology 麻省理工学院现实的，这种一般不攻修辞，文
风干练，思想深刻，比起前者华美的字句，后者更像是思考的整合。 一个好老师要
传授的东西，永远都不是知识，而是道。夫子焉不学，圣人无常师。跟着哪个老师学，
还不是最重要的，找到那个一以贯之的道才重要。基础情况 创意写作在中国从落
地生根到开枝散叶的十余年历史表明，这一新兴学科及其教学实践某种程度上弥补
了传统人文教育的不足，接受过相关写作训练的青年作家也开始在文坛崭露头角。
但，如何进一步推动创意写作培养模式的中国化，因地制宜地发挥其作家摇篮的
作用，是未来需要我们思考的问题。 整体语气是指一篇文章所传达的态度。在整篇论
文中，要以一种恰当的叙述语气，公正地表达他人的观点。当引用一个你不认可的立
场或论点时，要准确地描述这个论点，不要使用带有偏见的语言。在学术写作中，作
者应该从权威的角度来探讨研究问题。因此，应使用中立的语言，而不是对抗或轻视
的语言，同时也要自信地陈述你论点的优点。 即使在这种情况下，创意写作依然
在缓慢地生根发芽。1985年，武汉大学联合中国作家协会创建“作家班”，共收4期100余
名学员，对通过考核的学员发放本科毕业证书。受武汉大学启发，1986年起，国内一
众高校陆续开办本科层次的作家班，可以视为创意写作的先导。其中北师大和鲁迅
文学院联合举办的作家进修班招收了莫言、余华、王安忆等一干青年作家，这些人后
来成了中国文坛的中坚力量。整体而言，这些培养模式，拓展了中国作家“养成”的形
式和内容，至今依然发挥着重要作用。声明：模板内容仅供参考，摄图网是正版商业图
库，所有原创作品（含预览图）均受著作权法保护，著作权及相关权利归本网站所有，
未经许可任何人不得擅自使用。由沪港温三校共同推进的《中国创意写作研究》是与
会者共同推动关注的重要成果，据悉，《中国创意写作研究》的长设编辑部总部在上
海大学文学院，同时设立温州和香港两个编辑部。从2021年起，《中国创意写作研究》中文
版每年出版两期，分别由上海大学和温州大学轮流主编，香港公开大学负责每年一期
的英文版。该刊中文版按照CSSCI集刊标准，英文版按照A&HCI的标准。《中国创意写
作研究》杂志为相关学人打造了一个学术平台，既为国内学者服务，同时也是面向国
外的展示窗口，为建构中国学派奠定了坚实的基础。 编号：6569892 收藏举报图片 用
纸：胶版纸 那么依葫芦画瓢，去找到自己感兴趣的题材，尝试变化下，看看自己能够
调配出什么新的配方，有何新的创意。 一本创意迭出、充满惊喜的写作指导书 教师
可参考使用其作文教学思路，家长可借鉴引领孩子的写作 既有经典写作理论分享，
又有精彩教学案例、学生作文呈现 由教师的命题作文到孩子们自主创意作文的
转变，秘密就在这里 云南作家郭明与著名作家寒川子合影中国作协首届网络文学高
研班合影昆明信息港讯 记者李红鸾12月13日，中国作协网络文学委员会上海研究培
训基地在上海大学挂牌，同时该基地首届网络文学高级研修班也同日开班，迎来从
全国各省选荐的25名优秀作家学员，云南作家郭明被选荐为首批学员。 banner配图 出
版时间：2014-01-01 以审美的目光审视、描绘丑陋，是莫言作品独有的特色，也是魔幻
现实主义文学的显著特点。作为乡土作家，莫言对高密东北乡的人事非常熟悉，慈宁
宫创作了一系列高密东北乡的乡土作品。文学作品不是历史纪实，具有穿透力、典型
性和穿透现实的文学化真实是文学作品的生命力所在，莫言借鉴魔幻现实主义写作
风格将积压在心底的不平、记忆中故乡的印记、变换丰富的联想能力以及不平淡的
乡村故事融合在一起，以乖张、大胆、疯狂的局部特征描写展现出一种与众不同、变
幻莫测、毫无扼制的原生态生命力。作为新时期中国文学作家的代表，莫言从教化式
写作中脱离出来，以魔幻现实主义艺术手法向世界展现了多角度多元化的中国乡土
文化。 新华社北京９月２６日专电（记者廖翊）“ 精彩的中国故事需要精彩的艺术表达，创意
写作可以为讲好中国故事服务。”在刚刚结束的全国创意写作大会上，中国作协副主
席何建明作如上表述。各高校专家与活跃在创作一线的作家来京出席此次大会，共
同探讨“创意写作”的现状与未来。 复旦大学、中国人民大学、北京师范大学培养方向
为纯文学方向；北京大学是新媒体应用方向；上海大学为影视文学方向。 写作的关键
在于练习在于多写，多产的作品不一定意味着优秀但却可以在一定程度上提高我们
的写作水平。例如我喜欢的毛姆，便是英国现代文学史上一位创造力旺盛的多产
作家。他的文笔初读时索然无味平平淡淡，但是在阅读的进程中我们便会感知他笔
下流畅生动的情节人物风格，所以毛姆在《观点》中说到：魅力无穷的人往往一无
是处。 浪漫主义虽然是浪漫主义的写作笔法，但是它依然还是以现实为基础的，它具
有以下几种特点：但刚开始写，是很困难的，不知道怎么写，不知道写什么内容，经
常抓到头发掉下来，都没挤出几个字。要不然就是面对电脑发呆几个小时，写了删、
删了写，迟迟没有一个成篇的稿件，甚至有时候自己都坚持不下去。
专硕西大创意写作的课程主要分为公共必修（政治、英语等）、专业必修（平台课）、专
业选修（方向课）三类。有几门课程比如“视听语言”等是与电影相关、和电影的同学一
起上的，除此之外大部分是与创意写作相关的课程，比如“故事工坊”“文学经典文本细
读”“创意写作创作与教学法”“创意写作理论”等。 8. 主题驱动 ※学生自发组织的活动：
小说工坊（成果展示可关注公众号“西大创意写作中心”）、创意写作理论工坊、剧本杀
工坊、电影放映活动等等。 （1）国家承认学历的应届本科毕业生（含普通高校、成人高
校、普通高校举办的成人高等学历教育等应届本科毕业生）及自学考试和网络教育
届时可毕业本科生。考生录取当年入学前（具体期限由招生单位规定）必须取得国家
承认的本科毕业证书或教育部留学服务中心出具的《国（境）外学历学位认证书》，否
则录取资格无效。 Processed in 0.004s, 1 Queries, UpBBS Inside 这里有一种普遍的看法即
因为我们大多数人都能流利地使用每一个词汇语言，我们的主观意识存在于一种想
法：如果我们想成为一名成功的作家，没有必要专门学习写作。但我们应该清楚地认
识到，小说本身就像是一件家具，它有自己的一套必要的材料和建筑 规则供我们
学习。我们读过许多小说，却并不意味着我能写一部小说，我已经坐够了椅子，但这
并不意味着我要做一张原来的椅子，我已经吃过太多的山珍海味却并不能将它们一
一道来。 一开始我是让他写在书上，然后我再做补充，后来为了美观，他直接口述我来
写，所以坚持创意写作的50天，实际上是我和豆豆共同陪伴的50天。在这50天中，我们
一起成长。 浪漫主义作品中所描写的生活往往带有幻想的特点，在虚构的环境中表
现了超乎人格的行为和能力。如《牡丹亭》中的杜丽娘，为了纯洁自由的爱情，可以死
而复生；《西游记》里的孙悟空，具有超凡的能力；雨果《悲惨世界》中的冉阿让，以他的
人格、道德，可以感动一切人，可以做到一切事，可以使从不说谎的修女，也为之违反
教规。所有这些形象显然不是现实生活种可能有的，而是充分体现了作家的希望，富
于理想色彩的人物或英雄。正如俄国著名的文学批评家别林斯基所说，"在最狭义最
本质的意义上说，浪漫主义就是人的灵魂的内在世界，他的心灵的隐秘生活。在人的
胸部和内心里，潜伏者浪漫主义的秘密源泉。" 为了表现理想和激情，浪漫主义常常
以强烈的对比色彩来强化和突现主观倾向。如雨果的《巴黎圣母院》，就是以美与丑的
对比、外表与内心的巨大反差，表现了作家爱憎分明的情感。 为什么汉代人读不
懂《诗经》，按道理说，他们去古未远，应该是最能读懂《诗经》的，但是他们没有从人
性的角度上进入《诗经》，喜欢牵强附会，胶柱鼓瑟，把《诗经》的政治讽喻意义凌驾于
诗的意义之上，到底对《诗经》的解读多有谬误。清代的方玉润在《诗经原始》里说得透
彻，“俗儒说诗，务求确解，则三百篇不过一本记事珠。” 更新时间：2021-08-1813:16:20 与
其说这是一本书，不如说这是一本精美的日记本。没有目录，没有过多写作练习的
指导，书里不会灌输写作理念，只是单纯的给我一个灵感的方向。在学术环境中，创
意写作通常分为小说、诗歌或剧本写作课程，重点是原创风格的写作，而不是由预先
存在的结构和体裁来定义。 如果非要简单概括一下这种道，那么就是，学好基础，
做好小事。推演本性，贯通古今。 Copyright © 2013-2024 六图网(www.16pic.com).All Rights
Reserved | 留学费用 经过100多年的发展，创意写作已在欧美高校遍地开花，很多重
要大学都设有创意写作专业，比较著名的除上述的爱荷华大学、哈佛大学，还有美国
的波士顿大学、哥谭大学，英国的牛津大学、曼彻斯特城市大学，澳大利亚的墨尔本
大学、昆士兰科技大学、皇家墨尔本理工大学等。大多数人对文学创作感到困惑。因
为他们认为作家必须具有天才，因为他们相信文学创作无从传授。 陈村 上海市作家
协会副主席葛红兵 上海大学中文系教授网络文学作为一种新文学逐渐被社会所接
纳和认可，从2010年起，网络作家开始加入各地的作协。2014年，上海网络作家协会
成立，产生了上海网络作家协会第一届理事会理事，作家陈村当选为会长，血红、蔡
骏是副会长。 读书不仅是自己的提升，更是一种朋友间的交流。我每天坚持创意
写作，持续打卡，收获了一些赞，也交到了一些喜欢读书的朋友。 童诗阅读推广人“长
辫子老师” 郭学萍结合多年实践创意写作的经验，在本书中分享了她的创意写作理
念： ◎保证有话可写：做个有心人，阅读、观察、体验、模仿，写作素材就会源源不断；
◎写作素材出新：妙用语言、修辞，采用“移时法”“移空法”，就能用平常的素材写出有
创意的文章来；◎写作体裁出新：一堂单纯的观察课，也可以写出童话、诗歌、观察日
记、抒情文章来；◎写作角度出新：手指画、数字联想、种青菜、石头画，动起来，玩起
来，就能有不同的下笔角度；◎评改方式出新：变“自改—互改—师改” 为“互批—师阅—
自改”，就可以简简单单改作文； ◎发表渠道出新：拟定假想读者，开拓发表渠道，写
出妙文佳作便指日可待；…… 由此，孩子们就能插上想象的翅膀，在创意写作的天空
中自由翱翔！ 虽然你无法确切地预料到你会喜欢哪些课程，但是这会一定程度避免
本学校提供的课程内容和你想要学习的内容完全不同的情况出现。 例如，如果你想
写十四行诗，但学校更注重小说的教学，那么它可能不太适合你。郭学萍 网名“ 长辫
子老师”，江苏省语文特级教师。“全国语文名师成长大讲堂” 客座讲师，《当代教育家》《
语文教学通讯》《考试》等多家杂志封面人物。2013年获得“江苏省教学成果一等
奖”，2014年被评为“阅读改变中国·年度点灯人”。在《七彩语文》等杂志上连载过2部
童话、1部《孔子传》漫画，主编《苏派语文· 名师伴读》系列丛书、《慢读古诗文》系列丛
书，出版个人专著《诗意语文》《漫读古诗》《接手新班》等。现实的，这种一般不攻修辞，
文风干练，思想深刻，比起前者华美的字句，后者更像是思考的整合。其次，故事的
内核不需要太多变化。
品牌：中国人民大学出版社我们的创意写作规划指导不仅仅为了希望通过写作提高
总体英语技能的学生， 而更适合已经具备一定英语写作能力，并且对写作特别有兴
趣和热情的学生。 开本：16开 8. 主题驱动 微信配图 Copyright © 2013-2024 六图
网(www.16pic.com).All Rights Reserved > 创意写作的正式学科化，要等到1936年爱荷
华大学首个创意写作工坊的正式成立，它不仅意味着学生可以以原创的文学作品作
为毕业论文获得学位，同时也意味着一个系统的关于创意写作的理论和教学体系开
始建立。其中，保罗·安格尔贡献极大，他担任爱荷华大学创意写作工坊主管长
达24年，持续推动创意写作的课程建设，完善其工作机制、培养体系。尤其是20世纪60
年代以来，由安格尔夫妇创建并运作的“国际写作计划” （IWP ），邀请了70多国的上百位
作家去爱荷华大学进行创作交流，对推动创意写作的国际化起到了重要作用。更新
时间：2021-08-1813:16:20 文/ 黄 帅有媒体日前发文《中文系不培养作家？》一文，指出“
为什么中文系学生不能提交个人的一部作品而一定要提交一篇 规规整整的毕业论
文？”让此话题再次引起外界的关注和质疑。“中文系不培养作家”，恐怕大多数中文
系学子入学之初，就会听到老师们这番“教导”。 同时拥有优秀的MFA课程的学校也会
拥有稳固的校友网，众多杰出校友以及提供大量的课业实践机会。 然而，那些只拥有
优秀本科课程的学校是不提供MFA课程的。 背景提升 从实践层面来看，虽然国内对
于创意写作的学科建设、培养方案等已有很多的建设性成果，但相对来说还比较
滞后，至少在以下几个方面值得进一步探索：第一，目前国内的创意写作学科多带有
一定的“依附性”，有的依托于中国现当代文学学科，有的依托于戏剧戏曲学科，有的
甚至依托于艺术学这一大的学科门类，这固然为创意写作提供了发展平台，但也限制
了创意写作作为一门学科的独立性。如何将创意写作从这些学科里面“解放”出来，是
一个值得思考的问题；第二，如果创意写作可以作为一个独立学科来建设的话，则它
的学科定位、研究对象、培养目标等亟须进一步细化；第三，培养计划和相关课程建
设方面，很多大学的创意写作课程和传统中文系课程区别不大，这样的“创意写作”就
有名无实了。如何针对不同类型的学生进行有针对性的课程教学，真正培养出创意写
作人才，这是创意写作未来发展的重中之重；第四，除了大学的学科建设外，在社会
上也有很多写作营、培训班之类的“创意写作”市场化的形式，这些形式更加灵活，有
时候也更有针对性，高校的创意写作培养如何与它们良性互动，并进一步适应社会
发展需要，同样是不可忽视的命题。 创意写作专业目前在国内还属于探索阶段，至于
该如何借鉴创意写作在欧美国家教育培养模式，各个高校都在自己的路途上摸索
培养。 创意写作在中国高校落地生根的十余年，从寂寂无闻到如今上百所高校建立
起相关学科体系，写作在文科体系中的角色和概念被重新激活，在 2020年教育部全面
启动新文科建设之后，创意写作自身携带的创意性、多元化、融合性等特征找寻到了
更多发展空间，但同时部分教研者也指出，创意写作的本土化发展长期缺乏学术理
论的支撑，阻碍了它的发展高度与施展空间。 Top 50 美国大学的 EA 放榜：普渡大学有
超五万人申请！冲刺 RD 截止日，这些学校还有机会~ 当爱尔兰作家科尔姆·托宾、美国
作家罗伯特·奥伦·巴特勒以及好莱坞金牌编剧导师罗伯特·麦基等外国作家近年在中
国展开短期创意写作课程培训时，“创意写作”这个词汇已经不再让大众感到陌生，越
来越多的写作爱好者意识到，他们正面临一个广阔的机遇——它萌生在多个高校文
科内部，也开始出现在大众文学活动之中。 这是一个文学似乎离现实生活渐行渐远
的时代。同时，写作的人数比以往任何时候都多。很多人怀着梦想走入大学的课堂，
更有难以计数的人活跃在网络上。 注：本站商品信息均来自于合作方，其真实性、准
确性和合法性由信息拥有者（合作方）负责。本站不提供任何保证，并不承担任何法
律责任。 开本：16开 上世纪例如毛姆、加缪、萨特文学风格都有属于自己的文风和自己
关于文学创作独特的看法和视角。所以写作的独特性在于：写作的经验道理可以与旁
人分享，但一千个人就有一千个哈姆雷特，每个人对写作的实践成果都大相径庭。
后来，我买了很多书看，其中一本是《学会写作：365个创意写作练习，让你爱上写作》，
跟着这本书让我坚持写了最难熬的前50天。50天后，我看到了正向反馈，就顺利坚持
了下来。 留学费用 成为全站通VIP可享全站十大分类海量下载，低至0.16/ 天。点击了解
详情>> 同时你还要关注学校的其他方面，如学费，地理位置，环境，学生和家长的评
价以及学校的一些其他方面，如基本设施，奖助学金等。无论我们参考哪些因素，一
定要根据自身的基本情况（如学业成绩，个人喜好，家庭情况等）选出最适合自己的
学校。 1920 × 1280
＃8：Washington University in St. Louis 圣路易斯华盛顿大学 相反，你应该使用这种排名
列表来作为你自己探索相关大学的起点。且或许你需要关注的：并不是排名本身，而
是排名是如何确定的。学者们依靠精确的文字和语言来建立他们作品的叙述基调，
因此，标点符号的使用非常谨慎。例如，感叹号很少用来表达提高语气，因为它会显
得不成熟或过于兴奋。破折号用于在句子中插入解释性的注释，但学术论文整体就
是在为解释论点而服务，所以破折号并不常见。 出版时间：2014-01-01 同时你还要关注
学校的其他方面，如学费，地理位置，环境，学生和家长的评价以及学校的一些其他
方面，如基本设施，奖助学金等。无论我们参考哪些因素，一定要根据自身的基本情
况（如学业成绩，个人喜好，家庭情况等）选出最适合自己的学校。> 他强调人的自由和
独立这成为浪漫主义文学的核心，思想浪漫主义从人的个性竖的呀，一个人才能得
不到发展，个人的愿望和抱负得不到实现，这些角度来作为依托。表现人物在这种矛
盾状态中的感情、行动和悲剧。浪漫主义文学热衷于描写个人失望与忧郁的“世
纪病”，并颂扬以个人与社会的徒劳的对立为表现形式的反抗。 大学百科 浪漫主义文
学对后来的19世纪，西方文学的现代主义和后现代主义文学产生了深远的影响。 西
北大学在创意写作方面诚然是是一所优秀的学院，但并不意味创意写作特长生们就
应该将目标定在这里。选择一所适合自己的大学很重要。那么具体的目标应该怎么
设置呢？ 童诗阅读推广人“长辫子老师”郭学萍结合多年实践创意写作的经验，在本
书中分享了她的创意写作理念： ◎保证有话可写：做个有心人，阅读、观察、体验、模
仿，写作素材就会源源不断；◎写作素材出新：妙用语言、修辞，采用“移时法”“移空
法”，就能用平常的素材写出有创意的文章来；◎写作体裁出新：一堂单纯的观察课，
也可以写出童话、诗歌、观察日记、抒情文章来； ◎写作角度出新：手指画、数字
联想、种青菜、石头画，动起来，玩起来，就能有不同的下笔角度；◎评改方式出新：变
“自改—互改—师改”为“ 互批—师阅—自改”，就可以简简单单改作文； ◎发表渠道出新
：拟定假想读者，开拓发表渠道，写出妙文佳作便指日可待；…… 由此，孩子们就能插
上想象的翅膀，在创意写作的天空中自由翱翔！ 3000 × 2000 如果你对毕业后想要从事
的工作有所规划，看看该专业的校友是否也正在这一职业领域中。校友网越强，当你
想找工作时的关联就越大。 PROMYS, SUMaC, ROSS 美国三大天才数学营已开放申
请！还有这些一流数学夏校值得尝试: MMSS, HCSSiM 这里举一点浪漫主义作品的
例子，比如法国雨果的《巴黎圣母院》，《悲惨世界》美国高中 浪漫主义作品中所描写的
生活往往带有幻想的特点，在虚构的环境中表现了超乎人格的行为和能力。如《牡
丹亭》中的杜丽娘，为了纯洁自由的爱情，可以死而复生；《西游记》里的孙悟空，具有
超凡的能力；雨果《悲惨世界》中的冉阿让，以他的人格、道德，可以感动一切人，可以
做到一切事，可以使从不说谎的修女，也为之违反教规。所有这些形象显然不是现实
生活种可能有的，而是充分体现了作家的希望，富于理想色彩的人物或英雄。正如俄
国著名的文学批评家别林斯基所说，"在最狭义最本质的意义上说，浪漫主义就是人
的灵魂的内在世界，他的心灵的隐秘生活。在人的胸部和内心里，潜伏者浪漫主义的
秘密源泉。" 为了表现理想和激情，浪漫主义常常以强烈的对比色彩来强化和突现主
观倾向。如雨果的《巴黎圣母院》，就是以美与丑的对比、外表与内心的巨大反差，表
现了作家爱憎分明的情感。中国有句俗话：“巧妇难为无米之炊”。把写作比作煮饭的
话，素材就好比做饭用的米。一篇文章想要内容丰富就离不开素材的充实，而每天的
创意写作就好比积累大米的过程。 1920 × 1280 插画 定价 本文为中国人民大学外国语
学院教授、博士生导师刁克利为“创意写作书系”《成为作家》《开始写作吧！——虚构
文学创作》《开始写作吧！——非虚构文学创作》《小说写作教程：虚构文学速成全
攻略》写的“序言”节选，内容包括：“创意写作”的内涵、国外“创意写作”教育教学情况，
以及当下我们该如何面对“写作”的问题。这是我们了解“创意写作”极好的入门材料。
本文题目为编者所加。感谢刁克利老师授权发布！ ※避开单一的精英文学式的创作
教学，关注市场就业动向，如“剧本杀工坊”剧本杀写作讨论和教学活动。 > 创意写作硕
士研究生的学习方法主要是工作室（workshop）形式，这是一种注重实际应用的教学
方法，即以导师组织学生创作和研讨自己的作品为主。其教学内容主要围绕如何激
发学生的创作热情，如何传授切实有用的创作经验，如何发展学生的创作个性而
展开。教学目的是让学生创作出具有一定水准的文学作品。 对于一个创作的
主体，以及参与学习的主体来说，有多少感受能力，就决定了他能够在创作和学习中
抵达的高度和深度。说到底，只有古希腊人能够创造雕塑的巅峰，因为他们是一个喜
欢用手指抚摸物体的民族，这样的民族从形状中感受到了美，自然能够创造形状
的美。 近年来，创意写作的积极影响在逐渐扩大，以上海为例，每年国际书展上邀请
的许多知名外国作家其实都兼有高校创意写作教学者的身份，关于创意写作活动也
在增多。
写作的关键在于练习在于多写，多产的作品不一定意味着优秀但却可以在一定程度
上提高我们的写作水平。例如我喜欢的毛姆，便是英国现代文学史上一位创造力旺
盛的多产作家。他的文笔初读时索然无味平平淡淡，但是在阅读的进程中我们便会
感知他笔下流畅生动的情节人物风格，所以毛姆在《观点》中说到：魅力无穷的人往往
一无是处。 在学习文学基础，重在感悟，感悟每一部作品背后的时光。因为它背后
确然是有一些人，有一段故事的，你定然要去回到那个时代，去感受他们的心情，这
样你就一定能够学好文学，无论是中国文学，还是西方文学，道理都是一样的。 留学
申请 一个好老师要传授的东西，永远都不是知识，而是道。夫子焉不学，圣人无常
师。跟着哪个老师学，还不是最重要的，找到那个一以贯之的道才重要。 我们正在参
加“大众喜爱的阅读微信公众号”投票，如果您喜欢我们内容，还请移步页面底端点
击“阅读原文”，为“文学报” 投上一票哟！ 美国高中 举例来说，著名华裔作家汤亭亭开
设了一个退伍老兵写作工作室，教退伍老兵写回忆录。她觉得这些老兵对战争比作
家有更切实的体会，他们的写作更真实，更有说服力。还有一位美国退休的中学老师
志愿到监狱里给犯人开设创意写作工作室，最后还结集出版了犯人写的作品。那些
犯人承认，写作的经历让他们体会到了有生以来难得的身心安静，对自己的过去进
行深刻反思的过程，好像重新活过一遍。还有一个女孩，她和人面对面地交流时，总
是很害羞。但是无论在朋友生日，还是大家聚会时，她总喜欢写一些诗歌，然后写在
卡片上，塞到她朋友的口袋里或门缝里。这样，写作为她赢得了很多朋友。有一个退
休的瑞典裔美国教授，老伴去世后，她悲痛欲绝。她开始回忆跟随曾经在联合国粮食
署任职的丈夫一起到过的地方，比如日内瓦、罗马等；以及两人又分别辗转到美国一
所大学任教的经历。那些一起度过的重要时刻，那些点点滴滴的记忆和哀思，她都写
成了短短长长的诗行。 专属客服一对一服务，授权范围自由组合，不限数量、曝光及
侵权赔付，支持全用途授权 ③六门以上大学本科主干课程成绩证明（原件），并在公
开出版（带cn号）的学术刊物上以第一作者发表与报考专业相近的论文一篇。同等学
力考生不得跨学科报考，复试时须加试两门大学本科主干课程。 西北大学在创意写
作方面诚然是是一所优秀的学院，但并不意味创意写作特长生们就应该将目标定在
这里。选择一所适合自己的大学很重要。那么具体的目标应该怎么设置呢？ 上世纪
例如毛姆、加缪、萨特文学风格都有属于自己的文风和自己关于文学创作独特的看
法和视角。所以写作的独特性在于：写作的经验道理可以与旁人分享，但一千个人就
有一千个哈姆雷特，每个人对写作的实践成果都大相径庭。声明：模板内容仅供
参考，摄图网是正版商业图库，所有原创作品（含预览图）均受著作权法保护，著作权
及相关权利归本网站所有，未经许可任何人不得擅自使用。今天实在没空了，其实还
有很多流派以及代表作家的作品都没有写上来，这个写着写着特别像了我中国现代
文学史的考研笔记。 成为全站通VIP可享全站十大分类海量下载，低至0.16/天。点击了
解详情>> 重磅揭秘：从“哈耶普斯麻”及 8 大藤校的 2023 Fall 录取看顶尖大学都偏爱什
么样的申请人？ 专硕西大创意写作的课程主要分为公共必修（政治、英语等）、专业
必修（平台课）、专业选修（方向课）三类。有几门课程比如“视听语言”等是与电影相关、
和电影的同学一起上的，除此之外大部分是与创意写作相关的课程，比如“ 故事
工坊”“文学经典文本细读”“创意写作创作与教学法”“ 创意写作理论”等。 banner配图 微
信配图 上海市作协党组书记汪澜特别提到与上海大学创意写作团队合作的上海市作
协新疆作家班已连续进行了5年的写作培训，广受新疆作家群好评，为不同民族增进
理解开拓了文学渠道，这也是欧美国家早期发展创意写作的初衷之一；同时针
对“90后”文学爱好者推出的“90后创意小说大赛”也发掘了不少富有写作创意的年轻作
者。 我家大宝豆豆今年三年级，作文是语文学习的重点。书籍刚到的时候，他也被书
的颜值和里面的题目所吸引。他很兴奋对我说：“妈妈，这个问题我会答，那个问题我
也会答。” 于是从第一题开始，我就和豆豆每天共同回答一个问题。 中国有句俗话：“
巧妇难为无米之炊”。把写作比作煮饭的话，素材就好比做饭用的米。一篇文章想要
内容丰富就离不开素材的充实，而每天的创意写作就好比积累大米的过程。 出版时间
：2014-01-01 部分珍贵的写作经验都是在校外获得的，因此请在做出决定之前你需要了
解一所学校与写作相关的课外活动。其中一些很棒的选择：包括参与校园报纸，在学
校的文学期刊工作，或者在大学出版社实习等。 这一本书，搭建起了我跟孩子沟通的
桥梁。共读这本书的时候，我和豆豆是平等的，通过这样的方式，我们更加了解对方，
体谅对方。跟孩子一起填满这本书，不仅仅是只为了创意写作，更是一种交流。品
牌：中国人民大学出版社在当前的新技术时代，网络无疑具有强大的传播力，也催生
了海量的文艺创作者和消费者。有数据显示，目前国内网络文学作者约有250万人，
文学网站的日更新达1.5亿字，网络文学使用率为43.1%，用户数量达到2.97亿人次。
创意写作在中国从落地生根到开枝散叶的十余年历史表明，这一新兴学科及其教学
实践某种程度上弥补了传统人文教育的不足，接受过相关写作训练的青年作家也开
始在文坛崭露头角。但，如何进一步推动创意写作培养模式的中国化，因地制宜地发
挥其作家摇篮的作用，是未来需要我们思考的问题。 可以是一首诗歌，一篇小说，一
段文字，或者仅仅是一句金句。通过仿写，你就会刻意观察，观察对方是怎么写的。写
作做到底，除了天分，还需要使用巧劲。如果你看不懂别人的文字好在哪里，你就更
不可能自己写出超越前人的文字。吸取别人的精华。有得人，也许要好几十年，才能
创作一小部分的内容，这是他人生的精华，如果你看懂了，你学会了，就可以把一辈
子学到几辈子那么长。我们喜爱的古典经典著作，诗词等，即使时代风云变化的
今天，也能给我们带来美妙的感受，这种历久弥坚的感情共鸣，值得我们去深究。