‫المهمة ‪ :1‬السلوكيات المهنية‬

‫‪:‬صف واجبات المعلمين ومسؤولياتهم وأهمية االلتزام واالنضباط بالدقة‪..‬مخرج المساق التعليمي ‪1‬‬

‫الكفاءة‪ :‬السلوكيات المهنية‬

‫‪.‬مجال التركيز‪ :‬المسؤوليات والواجبات المدرسية وااللتزام بالمواعيد‬

‫اإلرشادات‪ :‬قومي بإجراء مقابلة مع المعلمة المرشدة لجمع المعلومات أدناه عن المدرسة مع التأمل والتفكر حول كيفية تأثر‬
‫‪.‬الطالب بالحياة المدرسية‬

‫وصف المهمة‬
‫‪: -‬وصف المهمة‪ :‬سوف تقابلين المعلمة المرشدة في الوقت الذي سيكون مناسب لها لجمع معلومات وأدلة حول النقاط التالية‬

‫الجزء األول ‪ -‬اسم المدرسة والموقع ونوع المدرسة خاصة أم حكومي والمرحلة المدرسية في رياض االطفال (حلقة أولى أو‬
‫ثانية)؛ اسم المديرة؛ وقت بدء المعلمين ووقت انتهائهم‪ ،‬ووقت بدء وانتهاء الطالب؛ العدد اإلجمالي للفصول في كل فئة عمرية؛‬
‫‪.‬المرافق المتاحة (بما في ذلك المرافق عبر اإلنترنت)‪ .‬يمكن أن تساعدك الجداول أدناه على ملء المعلومات المطلوبة‬

‫الجزء الثاني – فئة التدريب العملي‪ ،‬عدد األطفال في الصف‪ ،‬عدد االطفال ذوي االحتياجات الخاصة مع تحديد كل حالة‬
‫خاصة‪ ،‬والمعلمين اآلخرين للفصل مع المواد اللي يتم تدريسها‪ ،‬جدول حصص المدرسة واستمارة الدخول والخروج الخاصة‬
‫‪.‬بِك من المدرسة‬

‫‪.‬الجزء الثالث– اسم المعلمة المرشدة في المدرسة‪ ،‬قائمة بالمهام والمسؤوليات الخاصة بالمعلمة المشرفة خالل اليوم الدراسي‬

‫الجزء األول‬
‫موقع المدرسة‪ :‬عوافي‬
‫اسم المعلمة المرشدة في المدرسة‪ :‬هند الشحي‬
‫‪:‬فاكس المدرسة‬
‫‪:‬بريد المدرسة‪Hayat.Alshehhi@ese.gov.ae‬‬
‫وقت انتهاء المعلمين‪٣:٠٠ :‬‬
‫وقت انتهاء الطلبة‪١:٣٠ :‬‬
‫اسم المدرسة‪ :‬مجمع زايد التعليمي – عوافي‬
‫مديرة المدرسة‪ :‬حياة محمد الشحي‬
‫هاتف التواصل‪٠٥٥٥٣٠٠٠٥٦ :‬‬
‫‪: Awafi St - Awafi - Ras al‬عنوان المدرسة‬
‫‪Khaimah‬‬
‫وقت بدء المعلمين‪٧:٠٠ :‬‬
‫وقت بدء الطلبة‪٧:٠٠ :‬‬

‫‪453‬‬ ‫‪:‬إجمالي عدد الطلبة في المدرسة‬ ‫‪24‬‬ ‫‪:‬إجمالي عدد معلمي المدرسة‬
‫عدد الفصول في هذا الصف‪ :‬سبع فصول‬ ‫‪:‬نسبة المدرسين ‪ /‬الطالب‬
 ‫الجزء الثاني‬
‫‪: -‬اسم مساعدة المعلمة (إذ وجد)‬ ‫اسم المعلمة المرشدة‪ :‬عائشة الشحي‬
‫مشرفة غرفة المصادر‪ :‬عائشة الحمر‬ ‫مشرفة المكتبة‪ :‬عائشة الحمر‬
‫عدد األطفال في الصف‪٣٠ – ٢٧:‬‬ ‫ممرضة المدرسة‪ :‬منال‬
‫‪:‬تحديد كل حالة خاصة (إذ وجد)‬ ‫‪: -‬عدد االطفال ذوي االحتياجات الخاصة‬
‫‪:‬المعلمين اآلخرين مع ذكر المواد اللي يتم تدريسها‬
‫مريم يوسف بوليلة ‪ :‬ادرس رياضيات وعلوم‬
‫عائشه محمد الشحي‪ :‬عربي وتربية اإلسالمية‬
‫نوره أحمد الحمادي‪ :‬اللغة اإلنكليزية‬
‫شما سحيم‪ :‬الدراسات االجتماعية‬

‫الجزء الثالث‬
‫‪:‬اسم المعلمة المرشدة‬
‫⁃‬ ‫تتأكد على حالة االطفال لليوم ان كإنو بحالة جيده اليوم ام ال‬
‫⁃‬ ‫تحرص على مشاركة كل طالب في صف و تتأكد من فهمه لي الدرس‬
‫⁃‬ ‫تتأكد من مراجعة الدرس السابق قبل بدا في الدرس الجديد‬
‫⁃‬ ‫تضع استراتيجيات تساعد اثناء شرح الدرس‬
‫⁃‬ ‫تدريب االطفال على المعلومات الجديدة وتحرص على فهمهم‬

‫التحليل التفكيري الكتابي‬

‫من خالل اسبوعي األول‪ ،‬ركزت على واجبات المعلمة المرشدة ومسؤولياتها وكيف يؤثر هذه الواجب على الطلبة‪ .‬في كل‬
‫يوم المعلمة تسال طالب عن كيف حالهم وكيف كان يومهم‪ ،‬وتركز على كل طفل في صف ان كان هناك شي خطا او كل شي‬
‫على ما يرام‪.‬‬
‫من مسؤوليات المهمة التي يجب ان تكون متواجدة من قبل أي معلم‪ ،‬ان يوفر المعلم بيئة تعليمة آمنه وتشجع الطفل على‬
‫الدراسة‪ .‬وأيضا وضع األشياء التي تساعد على تحفيز الطالب في الصف مثل لوحة التحفيز التي تكون في خلف الصف‪.‬‬
‫وباألخير ان المعلم يكون القدوة الحسنة في الصف بين الطالب وان يشجع السلوك الحسن بين األطفال‪.‬‬
‫التزام بالدقة هو شي أساسي في مهنة التعليم وله تأثير كبير على الطالب وأيضا على المعلم‪ ،‬كمثال الطالب واولياء األمور‬
‫يعطون المعلم الثقة فها ما يودي الى ان المعلم يكون دقيق في عمله ودقيق في تقيم اداء الطالب‪ ،‬وأيضا تحفيز الطالب يوثر‬
‫على التركيز في الدرس‪ ،‬فعندما يشعر الطالب ان المعلم مهتم له سوف سودي أداء جيد في الصف‪.‬‬