‫کورس ‪ :‬ابالغ عامہ (‪)9252‬‬

‫مشل حنیف‬
‫‪ID:0000305613‬‬

‫کورس ‪ :‬ابالغ عامہ (‪)9252‬‬

‫‪Assignment no 1‬‬
 ‫کورس ‪ :‬ابالغ عامہ (‪)9252‬‬

‫سوال نمبر ‪ - 1‬ابالغ عامہ کے ذریعے کی حیثیت سے قومی زندگی میں ٹیلی ویژن کے کردار پر روشنی ڈالیں۔‬
‫‪(:‬ج واب‬
‫خ‬
‫**‪ :‬ب روں کا وس ی لہ** ‪1.‬‬
‫نش ت‬
‫ے اور ری ا ی پروگرامز ‪-‬‬ ‫صو‬
‫ن‬
‫م‬ ‫کے‬ ‫لز‬ ‫ے‪ .‬ن ی وز چ ی ن‬ ‫ا‬
‫ت‬
‫کر‬ ‫ادا‬ ‫کردار‬ ‫م‬ ‫ہ‬ ‫ا‬ ‫ں‬ ‫م‬ ‫دگی‬
‫ن‬
‫ز‬ ‫عوامی‬ ‫ارسال‬ ‫کا‬ ‫روں‬
‫خ‬
‫ے‬ ‫ع‬ ‫ذر‬ ‫کے‬ ‫ژن‬ ‫و‬ ‫لی‬ ‫ٹی‬
‫ب‬ ‫تہ‬ ‫ف‬ ‫ی‬ ‫ت ت ت‬ ‫ی قب‬ ‫ی‬
‫‪.‬لوگوں کو دن ی ا ب ھر کے وا عات سے م علق ازہ ری ن معلومات راہ م کرے ہ ی ں‬
‫ت‬
‫ن‬ ‫ع‬ ‫ش‬ ‫ش‬ ‫ف‬ ‫ٹ ی لی و ژن کے ن ی وز ب لی ٹ ن ز اور ت ازہ ت ر ن کرن‬
‫ے عوام کو س ی است‪ ،‬معا رت‪ ،‬معا ی حاالت‪ ،‬لی م‪ ،‬اور د ی ا ب ھر کی ‪-‬‬ ‫ٹ ا ی رز کے ذر ی ع‬ ‫ی‬
‫ت‬
‫ص‬ ‫خ ی ض‬
‫‪.‬م ت لف مو وعات کی معلومات حا ل ہ و ی ہ ی ں‬
‫ب ض ف ت‬ ‫ت‬ ‫ص ن‬ ‫ن ن‬
‫ے‪-‬‬ ‫ہ‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫ہ‬ ‫ہ‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ھی‬ ‫ں‬ ‫م‬ ‫ت‬
‫حی ی‬ ‫ال‬ ‫ص‬ ‫کی‬ ‫کاری‬ ‫ہ‬ ‫ی‬ ‫ز‬ ‫ج‬ ‫کی‬ ‫عوام‬ ‫سے‬ ‫ے‬ ‫‪ .‬ی وز ا کرز کے اسلوب سے آگاہ ی حا ل کر‬

‫ت‬
‫ع‬ ‫ت‬
‫**‪ :‬لی م تو رب ی ت** ‪2.‬‬
‫ق ف‬ ‫ع ص ن‬ ‫خ‬
‫ے‪ .‬ان پروگرامز کے ‪-‬‬ ‫ا‬
‫ت‬
‫کر‬ ‫م‬ ‫ہ‬ ‫را‬ ‫ع‬ ‫مو‬ ‫کا‬ ‫ے‬ ‫کر‬ ‫ل‬ ‫حا‬ ‫لم‬ ‫ر‬ ‫وعات‬
‫ض‬
‫مو‬ ‫لف‬ ‫ت‬ ‫م‬ ‫کو‬ ‫عوام‬ ‫ے‬
‫ع‬ ‫ذر‬ ‫کے‬ ‫روگرامز‬ ‫ت‬
‫می‬ ‫ی‬‫ل‬
‫ع‬
‫ژن‬ ‫و‬ ‫لی‬ ‫ٹی‬
‫ہ‬ ‫ن پ ت‬ ‫یخ ہ ن ض‬
‫عپ‬ ‫ی‬
‫ی‬ ‫ڑ‬ ‫ں‬
‫ی پ‬ ‫ہ‬ ‫رورت‬ ‫کی‬ ‫ے‬ ‫و‬ ‫ل‬ ‫دا‬ ‫ں‬ ‫ی‬‫م‬ ‫اداروں‬ ‫می‬ ‫ی‬ ‫ل‬ ‫کو‬ ‫عوام‬ ‫ے‬‫ع‬ ‫‪.‬ذر ی‬
‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬
‫ت‬ ‫ع‬ ‫ت‬ ‫ف‬ ‫ن‬ ‫ف‬ ‫ع‬ ‫ت‬ ‫ٹی‬
‫ے می ں مدد راہ م کرے ہ ی ں ج و لی می مواد کو دل ی لوں کے سا ھ پ یش ‪-‬‬ ‫ی‬ ‫د‬ ‫الت‬ ‫ی‬ ‫ص‬ ‫می‬‫ل‬ ‫کو‬ ‫عوام‬ ‫ذہ‬ ‫اسا‬ ‫ھی‬ ‫سا‬ ‫کے‬ ‫ژن‬ ‫تی‬‫و‬ ‫لی‬
‫ت‪.‬کرے ہ ی ں‬
‫ت‬ ‫ع‬
‫ے کی ب ھی مہارت حاصل ہ و ی ‪-‬‬
‫ن‬ ‫ت ت‬ ‫ع ع‬ ‫لی می پروگرامز کے ذر ی ع‬
‫ے عوام کو لمی م لومات کے سا ھ سا ھ عمومی سواالت کا ج واب د ی‬
‫ے‬ ‫‪.‬ہ‬

‫فظ‬ ‫ت‬ ‫ف‬

‫**‪ :‬رہ ن گ اور راث کی ح ا ت** ‪3.‬‬
‫ق‬ ‫ت خ ق ئ‬
‫ق‬ ‫ق‬ ‫تق ض‬
‫ے‪ .‬مذہ ب ی ا وں کے م طابق م دس م امات کی ‪-‬‬ ‫ا‬ ‫ت‬‫ل‬ ‫م‬ ‫ع‬ ‫مو‬ ‫کا‬
‫نن‬
‫ے‬ ‫ا‬ ‫کو‬ ‫ع‬
‫ق ف ن‬
‫ے دی م رہ گی اور ت اری خی و ا ج ف‬
‫کے ذر ی ع‬ ‫ژن‬ ‫و‬ ‫لی‬ ‫ٹی‬
‫ہ‬ ‫ت‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ی‬ ‫ت‬
‫ے‬ ‫‪ .‬صاویر دکھاے سے لوگوں کی دی ی اور اری ی پس م ظ ر کی ہم ب ڑھ ی ہ‬
‫بخ‬ ‫ن‬ ‫ش شخ‬ ‫ق‬ ‫ت‬ ‫ن‬ ‫ت خ‬ ‫ٹی‬
‫ے ملک کی ار ی خ‪ ،‬دی م حکای ات‪ ،‬اور م ہور ص ی ات کی کہا ی وں سے وبی ‪-‬‬ ‫ژن کے اری ی ڈراموں کے ذر ی ع‬
‫ے لوگ ا پ‬ ‫ت‬ ‫ی‬ ‫و‬ ‫لی‬
‫‪.‬آگاہ ہ وے ہ ی ں‬

‫ش ت‬
‫ت‬
‫**‪:‬س ی اسی اور معا ر ی ب اد تلے** ‪4.‬‬
‫ت‬ ‫ف‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫نظ‬ ‫ٹ‬
‫ے س ی اس ی ‪-‬‬
‫ت‬
‫ے ہ ی ں‪ .‬ان پروگرامز کے ذر ی ع‬ ‫ش ت‬ ‫حل ی‬ ‫ی لی ویژن خکے من ا‬
‫تروگرامز س ی اس ی اور معا ر ی ب ادالت کو روغ د ی‬
‫رے اور لی پ‬
‫ن‬ ‫ن‬ ‫ق‬ ‫ن‬
‫ے آے ہ ی ں‬ ‫م‬ ‫‪.‬رک وں کی م ت لف طہ ظ ر سا‬
‫ت‬ ‫ق ف‬ ‫گف ن‬ ‫ت‬ ‫نظ‬ ‫خ‬
‫ہ‬ ‫ت‬ ‫ض‬ ‫ت‬ ‫حق ق‬ ‫ج‬
‫ض‬
‫ت‬
‫لف مو وعات پر م ا رے لوگوں کو مو ودہ ی ات‪ ،‬مواد کی الش‪ ،‬اور مو وعات پر گو کرے کا مو ع را م کرے ہ ی ں ‪-‬‬ ‫‪.‬م‬
 ‫کورس ‪ :‬ابالغ عامہ (‪)9252‬‬

‫ت ب خش ئ‬ ‫تف‬
‫**‪ :‬ر ی ح اور سلی ا ی** ‪5.‬‬
‫ت ف‬ ‫ش‬ ‫ت‬ ‫ف‬ ‫ن‬ ‫ن گن‬ ‫ن‬ ‫تف‬ ‫ٹی‬
‫ے می ں مدد راہ م کرے ہ ی ں‪ .‬کم ی ڈی وز‪ ،‬ڈرامے‪ ،‬الی ی پروگرامز‪- ،‬‬ ‫ی‬ ‫د‬ ‫ی‬ ‫ی‬ ‫ر‬ ‫کو‬ ‫دگی‬ ‫ز‬ ‫کی‬ ‫لوگوں‬ ‫روگرامز‬ ‫پ‬ ‫حی‬ ‫ی‬
‫ر‬ ‫کے‬ ‫ژن‬
‫یٹ ش‬ ‫و‬ ‫لی‬
‫اور ری ل ی وز کو دی کھ کر ل‬
‫ت‬ ‫تن‬
‫‪.‬وگ یگ وں کو ب ھول ج اے ہ ی ں‬
‫ت‬ ‫خش‬ ‫ن‬ ‫ت‬ ‫نف خ ش‬
‫ےہی ں ‪-‬‬ ‫‪.‬ی ہ پروگرامز عوام کی م ی و ی وں کو کم کرے ہ ی ں اور ا ہی ں مث ب ت و ی وں سے ب ھر د ی‬

‫خ‬ ‫ش ت‬ ‫خ‬ ‫ق‬ ‫ٹ‬ ‫ق‬ ‫خ‬

‫ت‬ ‫ہ‬ ‫پ‬ ‫ت‬ ‫ن‬ ‫ی‬ ‫ی‬ ‫ت‬
‫ے اور عوام کو م لف‬
‫ے ومی ز دگی کے م لف لوؤں کو رو ن کر ا ہ‬‫سے‪ ،‬لی ویژن اب الغ عامہ کے ذر ی ع‬‫تان م لف طر ق فوں ت‬
‫ے۔‬ ‫ج رب ات کا مو ع راہ م کر ا ہ‬

‫ن‬
‫سوال مب ر ‪2‬‬
‫ن‬ ‫ق‬
‫۔ زب ان کے واعدی ظ ام کی وض احت کری ں۔‬
‫ت‬ ‫ق‬
‫ف‬ ‫خ‬ ‫واعدی‬
‫ن‬ ‫ق‬ ‫ن ت‬
‫ہ‬
‫ی ت‬
‫ص‬ ‫ہ‬ ‫پ‬ ‫ت‬ ‫ہ‬ ‫ئ‬ ‫کے ن‬
‫م‬
‫نزب ان‬
‫ام کو سج‬
‫ے۔ زب ان کے واعدی ظ ام کی‬
‫ہ‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫ا‬ ‫بڑھ‬ ‫طرف‬ ‫کی‬ ‫ف‬‫ی‬ ‫عر‬ ‫لی‬ ‫کی‬ ‫لوؤں‬ ‫لف‬ ‫م‬ ‫کے‬ ‫ان‬ ‫ز‬ ‫ں‬ ‫م‬
‫ن ل ی ب‬ ‫ے‬ ‫کے‬ ‫ے‬‫ظ ض ھ‬
‫ئ‬ ‫ل‬
‫ے‬‫‪ :‬مب ی و احت م درج ہ ذی ل ج واب می ں دی گ ی ہ‬

‫ت ن‬
‫تش‬ ‫ت‬ ‫ت‬
‫‪1.‬‬ ‫ام**‬
‫ش‬ ‫صون ی ت‬
‫ظ‬
‫ت‬
‫**‪(Phonological System):‬‬
‫ت‬
‫ن ت‬ ‫ف‬ ‫ز ان کا صو ی ن ظ ام اس کے آوازوں کی ظ ی م‪ ،‬ک‬
‫ے۔ اس می ں حروِف جہ ی اور ان کی ک ی ل کے ‪-‬‬ ‫ہ‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫ہ‬ ‫ی‬ ‫ب‬ ‫م‬ ‫ر‬ ‫ق‬
‫ی پ‬ ‫ر‬ ‫اور‬ ‫ل‬ ‫ی‬ ‫ت‬ ‫قب‬
‫واعد ش امل ہ وے ہ ی ں۔‬
‫ق‬ ‫خ‬ ‫ن‬ ‫خ‬ ‫ت‬ ‫فن‬ ‫جن‬ ‫ت‬ ‫خ‬
‫ے۔ ی ہ آوازی ں م ت لف زب ا وں می ں م ت لف طری وں سے ‪-‬‬ ‫ج ہ‬‫ا‬ ‫ا‬ ‫کہا‬ ‫م‬ ‫ی‬ ‫و‬ ‫ا‬ ‫ی‬ ‫سامرے‬ ‫ں‬ ‫ی‬‫ہ‬ ‫ں‬ ‫ی‬ ‫ہ‬ ‫ی‬ ‫و‬ ‫ہ‬ ‫ں‬ ‫ی‬ ‫ز‬‫آوا‬ ‫صوص‬ ‫ان می ں م‬
‫ہ ر زب ت‬
‫ب ولی ج ا ی ہ ی ں۔‬

‫ت‬
‫ش کی ن‬
‫**‪ (Morphological System):‬لی ت ظ ام** ‪2.‬‬ ‫ت‬
‫ف‬
‫ل‬ ‫ت‬ ‫ن‬
‫ئ‬
‫ک‬
‫ش‬ ‫خ‬ ‫ف‬ ‫ش کی ت ن‬
‫ے۔ اس می ں ظ وں ‪-‬‬ ‫تکے اج زا ی ع اصر کے حوالے سے ہ و ا ہ‬ ‫ت‪ ،‬ی ل اور ان‬
‫ش‬ ‫کے ال تاظ کی سا ق‬
‫زب شانککا لیش ظک ام اس ن‬
‫م‬
‫کی لوں کی ی ل اور مع وں کی ب ادل کے واعد ا ل ہ وے ہ ی ں۔‬
‫ف‬ ‫ئ‬ ‫ت ف ن‬
‫ج ف‬ ‫ن‬ ‫ف بت‬ ‫ج‬ ‫ن‬
‫ے و ال اظ کی ‪-‬‬ ‫ی‬
‫ے ہ ی ں۔ مث ال کے طور پر‪" ،‬ب ھاگ ا" می ں "ب ھاگ" ای ک مور م ہ‬ ‫شمور ی مز ام ی دہ اج زا ی ع اصر ہ ی ں ن سے ال اظ ن‬
‫ے۔‬ ‫ک‬
‫ی ل کا حصہ ب ن ت ا ہ‬

‫ف ن‬
‫**‪ (Syntactic System):‬ا عالی ظ ام** ‪3.‬‬
 ‫کورس ‪ :‬ابالغ عامہ (‪)9252‬‬

‫ن‬ ‫ت‬ ‫تن‬ ‫ق‬ ‫تش‬

‫عالی ظ ام می ں ج مل‬
‫ے کی ‪-‬‬
‫ف‬
‫ا‬ ‫ے۔‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫ہ‬ ‫ں‬ ‫م‬ ‫ارے‬ ‫کے‬ ‫م‬ ‫ی‬ ‫ظ‬ ‫واعدی‬ ‫اور‬ ‫ب‬
‫ت‬
‫ر‬
‫ت‬
‫ل‪،‬‬ ‫ن‬ ‫ی‬ ‫ز ان کا اف عالی ن ظ قام اس کے ج ملوں کی تک‬
‫ت‬ ‫ق ہ‬ ‫ی‬ ‫بظ‬ ‫ق‬ ‫ی‬ ‫ق‬ ‫بخ‬
‫سا ت‪ ،‬ج ملوں کی سمی ں‪ ،‬ان کی ر ب ت کا ظ ی می طری ہ‪ ،‬اور زمان و امکان کے ا ہار کے واعد ش امل ہ وے ہ ی ں۔‬

‫ن‬ ‫ن‬
‫شت‬ ‫‪4.‬‬ ‫ام**‬ ‫ظ‬ ‫**‪ (Semantic System):‬مع وں کا‬
‫ف‬ ‫ن‬ ‫ت‬ ‫ن‬ ‫ف‬ ‫ن‬ ‫ن‬
‫ے۔ اس می ں معا ی کی ک ی ل اور ال اظ ‪-‬‬‫ت ج ملوں کے مع وں کے ب ارے می ں ہ و ہ‬
‫ا‬ ‫اس کے ال اظ اور‬
‫ق‬ ‫کا ظ ام‬‫زب ان خکا مع وں ن‬
‫کے م ت لف معا ی کے واعد ش امل ہ وے ہ ی ں۔‬
‫ت‬ ‫ق‬ ‫ن‬ ‫ت‬ ‫نت‬ ‫ف‬ ‫ئ‬ ‫ن‬ ‫ن ظ‬
‫ے موزوں ال اظ کا ا خ اب اور اس عمال کرے کے واعد معی ن کرے ہ ی ں۔ ‪-‬‬ ‫ل‬ ‫کے‬ ‫ے‬ ‫کر‬ ‫ر‬ ‫معا ی کو ہ‬
‫ا‬

‫سجم ن ن‬
‫ے کا ظ ام** ‪5.‬‬ ‫**‪ (Pragmatic System):‬ھ‬
‫ن ت‬ ‫ق‬ ‫ت‬ ‫ن‬ ‫ت‬ ‫سجم ن ن‬
‫ت ت‬
‫عمال کے واعد پر مب ی ہ و ا ہ‬
‫ے۔ اس می ں ‪-‬‬ ‫کی اس ت‬ ‫کے مخ اطب ی ن کے سا ھ ت عامل کین ظ ی م اورقزب ان‬
‫ق‬ ‫ے کا ظ امقاس‬
‫زب ان کا خھ‬
‫ہ‬ ‫م‬ ‫ش‬ ‫س‬
‫ے کی سا ت کو موا ع اور موا ف کے م طابق ا عمال کرے کے واعد ا ل وے ہ ی ں۔‬ ‫ج مل‬

‫تش‬ ‫خ‬ ‫خ‬ ‫خ‬ ‫ق‬ ‫ت‬

‫ت‬
‫ےہی ںج و‬ ‫د‬ ‫ل‬ ‫ی‬ ‫لف پ ہلوؤںفکی مت صر وتض احت‪ .‬ہ ن ظ ام ز ان کو م ت لف طریق وں سے ک‬ ‫ن‬ ‫ت‬ ‫م‬ ‫کے‬ ‫ت‬ ‫ام‬ ‫ظ‬
‫ن‬
‫واعدی‬ ‫خ‬
‫کے‬ ‫ان‬ ‫ز‬ ‫ے‬
‫ھ‬ ‫یفہ‬
‫ی‬ ‫ب‬ ‫ی‬ ‫ب‬
‫ا راد کو ای ک م صوص زب ان کو اس عمال کرے می ں مدد راہ م کرے ہ ی ں۔‬
‫ف‬ ‫ت‬ ‫ن‬ ‫ب ال طب ع!ق زب ان‬
‫‪:‬کے واعدی ظ ام کی مزی د ص ی الت م ن درج ہ ذی ل ہ ی ں‬

‫ف ت ن‬
‫**‪ (Lexical System):‬ل ظ ی ا ی ظ ام** ‪6.‬‬
‫ش‬ ‫ف‬ ‫ت‬ ‫ن‬ ‫ش‬ ‫ف‬ ‫ف ت ن‬
‫ے۔ اس می ں ال اظ کی واژہ‌ ن اسی‪ ،‬مرادی ت‪- ،‬‬
‫ہ‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫ہ‬ ‫ں‬ ‫ی‬ ‫م‬ ‫ارے‬ ‫کے‬ ‫ی‬ ‫عا‬
‫ق ش مم ت ب‬ ‫کے‬ ‫ان‬ ‫اور‬ ‫کال‬ ‫ا‬ ‫کی‬ ‫اظ‬ ‫ال‬ ‫ام‬ ‫ظ‬ ‫زب ان کا ل ظ ی ا ی‬
‫ہ‬ ‫ف‬
‫مج از‪ ،‬اور زب ان می ں ال اظ کی ا می ت کے واعد ا ل ہ وے ہ ی ں۔‬

‫ن ن‬
‫ت‬ ‫‪7.‬‬ ‫ام**‬ ‫ظ‬ ‫**‪ (Syntactic System):‬حوی‬
‫ش‬ ‫ف‬ ‫ت‬ ‫خ‬ ‫ن ن‬
‫تت‬ ‫تت‬
‫ے۔ اس می ں ا عال کی ک ی ل‪ ،‬اسماء کی ر ی ب‪ ،‬ج ملوں ‪-‬‬
‫ہ‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫ہ‬ ‫ں‬ ‫ی‬ ‫م‬ ‫ارے‬ ‫کے‬ ‫ب‬ ‫ر‬
‫ق ش می ت ب‬ ‫اور‬ ‫ت‬ ‫سا‬ ‫کی‬ ‫لوں‬‫م‬ ‫ج‬ ‫ام‬ ‫ظ‬ ‫زب تان کا حوی‬
‫ہ‬ ‫ت‬ ‫ت‬
‫کی ر ی ب اور ان کی ب ادل کے واعد ا ل وے ہ ی ں۔‬

‫ن‬
‫**‪ (Sentence Structure System):‬ج ملہ کا ظ ام** ‪8.‬‬
‫تت‬ ‫ئ‬ ‫ت‬ ‫خ‬ ‫تن‬ ‫ن‬
‫ج‬ ‫ن‬ ‫ج‬
‫ے۔ اس می ں مل‬ ‫زب ضان کا ج فملہ کا ظ ام فج ملوں کی ت ش ظ ی م اور سا قت‬
‫ے کے اج زا ی ع اصر کی ر ی ب‪ ،‬ی س‬
‫ے کہ ‪-‬‬ ‫ارے می ں ہ و ا ہ‬
‫کے ب ت‬
‫مو وع‪ ،‬عل‪ ،‬اور م عول کی ک ی ل کے واعد ش امل ہ وے ہ ی ں۔‬

‫ن ن‬
‫**‪ (Tense System):‬زما ی ظ ام** ‪9.‬‬
 ‫کورس ‪ :‬ابالغ عامہ (‪)9252‬‬
‫خ‬ ‫ن ت‬ ‫ق‬ ‫ظ‬ ‫ئ‬ ‫ن‬ ‫ظ‬ ‫تث‬ ‫ق‬ ‫ن ن‬
‫ے۔ اس می ں م ت لف ‪-‬‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫ہ‬ ‫ی‬ ‫ب‬ ‫م‬ ‫ر‬ ‫واعد‬ ‫کے‬ ‫ہار‬ ‫ا‬ ‫کے‬ ‫زمان‬ ‫ے‬ ‫کے‬ ‫ے‬ ‫کر‬ ‫ر‬ ‫ا‬ ‫کو‬ ‫رات‬ ‫ا‬ ‫کی‬ ‫عات‬ ‫وا‬ ‫ام‬ ‫ظ‬ ‫زما ی‬
‫ہ‬ ‫پ‬ ‫تل‬ ‫ہ‬
‫ق‬ ‫ت‬ ‫زب نان کا ت‬
‫زما وں کی عریف اور ان کے اس عمال کے واعد ش امل ہ وے ہ ی ں۔‬

‫ن‬ ‫ن‬
‫ت‬ ‫**‪ (Gender System):‬ج سی ظ ام** ‪10.‬‬
‫ن ت‬ ‫ق‬ ‫ن‬ ‫ق‬ ‫ن‬ ‫خ‬ ‫جن ن‬
‫ف‬ ‫م‬ ‫ج‬ ‫ن‬ ‫ج‬ ‫ف‬
‫ت واعد پر ب ی ہ و ا ہ‬
‫ے۔ اس می ں ال اظ کی ‪-‬‬ ‫ز نب ان تکا سی ظ ام ال قاظ کو م ت خلف سوں (مذکر‪ ،‬نمو ث‪ ،‬تمع) می ں قسی م کرے کے‬
‫ے اور م ت لف ج ملوں می ں ج س کا اس عمال کے واعد ش امل ہ وے ہ ی ں۔‬ ‫ع‬
‫سی ی ی ن کے طر ی‬
‫ج‬

‫ت ن‬
‫**‪ (Narrative System):‬روای ی ظ ام** ت‪11.‬‬
‫ق‬ ‫ن ت‬ ‫ق‬ ‫ش‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ت ن‬
‫تان ‪-‬‬ ‫عات کو سلسلہ وار یب‬ ‫وا‬ ‫ں‬ ‫م‬ ‫اس‬ ‫ے۔‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫ہ‬ ‫ی‬ ‫ب‬ ‫م‬ ‫ر‬ ‫ن‬
‫واعد‬ ‫کے‬ ‫ل‬ ‫ک‬ ‫کی‬ ‫مواد‬ ‫اور‬ ‫وں‪،‬‬ ‫روای ی ظ امقکہا ی وں‪ ،‬تداست ا‬
‫م‬ ‫ش‬ ‫ق‬ ‫ن‬ ‫ی‬ ‫ن‬ ‫ہ‬ ‫ق‬ ‫ق‬
‫پ‬
‫ط‬
‫ی‬ ‫ن‬
‫پ‬ ‫ت‬ ‫ان کا ق‬
‫زبن‬
‫ہ‬
‫ے سے ظ م کرے کے واعد ا ل وے ہ ی ں۔‬ ‫م‬ ‫م‬
‫کرے‪ ،‬وا عات کو و وع کے ر ی ب می ں یش کرے اور مواد کو ی طر ی‬

‫ق ت ن‬
‫**‪ (Aspect System):‬ر ب ی ظ ام** ‪12.‬‬
‫ق‬ ‫خ‬ ‫ق‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ئ‬ ‫ن‬ ‫ظ‬ ‫ق‬ ‫ق ت ن‬
‫ے۔ اس می ں وا عات کو کسی م صوص و ت کی ‪-‬‬
‫ہ‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫ہ‬ ‫عمال‬ ‫س‬‫ا‬
‫ق ش مل ت‬ ‫ے‬ ‫کے‬ ‫ے‬ ‫کر‬ ‫ر‬ ‫ا‬
‫نہ‬ ‫کو‬ ‫مدت‬ ‫کی‬ ‫عات‬ ‫وا‬ ‫ام‬ ‫ظ‬ ‫زب ان کا ر بت ی‬
‫دوران ی ہ اور کرار کے ب ارے می ں ب ی ان کرے کے واعد ا ل وے ہ ی ں۔‬
‫ہ‬

‫ن‬ ‫مت ش ک ت‬ ‫ت‬ ‫خ‬ ‫ئ‬ ‫خ‬

‫ہاں ت ک خز ان کے م ت لف ن ظ ام کی مخت صر وض‬
‫ں۔ ی ہ ظ ام‬
‫نکو ل کرفے ہ ی ت‬ ‫ے ج و اس کیق سا ت تاور اس عمال‬ ‫ی‬ ‫گ‬ ‫دی‬ ‫احت‬ ‫ت‬
‫ے سے اس عمال کرے می ں مدد راہ م کرے ہ ی ں۔‬ ‫طر‬ ‫درست‬
‫ہ‬
‫کو‬ ‫ان‬ ‫ز‬ ‫کو‬ ‫راد‬
‫ف‬
‫ا‬ ‫و‬ ‫ج‬ ‫ں‬ ‫ہ‬ ‫ے‬ ‫کر‬ ‫ل‬ ‫یز ان کے م تب لف پ ہلوؤں کو ش ام‬
‫ی‬ ‫ب‬ ‫ی‬ ‫ب‬

‫سوال نمبر ‪ 3‬۔ نفسیاتی جنگ سے کیا مراد ہے؟ نفسیاتی جنگ میں استعمال ہونے والے ذرائع ابالغ کی‬
‫خ‬ ‫خ‬ ‫ش‬ ‫ئ‬
‫وضاحت کریں۔‬
‫نف ت‬
‫ہ‬ ‫ٹ‬ ‫خ ن‬ ‫ن‬
‫ش‬ ‫ن‬ ‫ن‬
‫خ‬
‫رول‪ ،‬ی ا ا مت شامور ش‬
‫کے ب ارے می ظں‬ ‫ے ا خدر م ت لف ج ذب ات‪ ،‬ود ک‬ ‫نس ی ا ی ج گ کا تمراد وہ حاالت ہ ی ں خج ب کو ی تص ا پ‬
‫ک‬ ‫ت‬ ‫ہ‬ ‫ج‬
‫ے و ص کے ذ ن و ج ذب ات کی م لف دد کی ل می ں اہ ر‬ ‫ے۔ ی ہ ای ک دا لی مخ اصمہ ہ و ا ہ‬
‫ج تگ می ں پڑا ہ و ا ہ‬
‫ے۔‬ ‫ہ و اہ‬

‫خ‬ ‫غ ت‬ ‫ن ن‬ ‫شخ‬ ‫نف ت‬

‫خ ہش‬ ‫ت‬ ‫ہ‬
‫ق‬ ‫ن‬ ‫ن‬
‫اس کی تم لف ج ذب ات تاور وا ات‬ ‫ےج ب ظ‬ ‫س ی ا تی ج گ تکے دوران‪ ،‬ت ص کی ا درو نی ج تگ اس خو ت آ از و ی ش‬
‫ے کہ ن ازع‪ ،‬ش ک‪،‬‬‫ے ج یس‬ ‫ہ‬ ‫لف اش کال کیہ ک‬
‫وں کی م ت ش خ‬ ‫ہ‬ ‫ض‬ ‫ض‬
‫ن‬
‫ا‬
‫ہ ن نہ ت‬ ‫و‬ ‫ر‬ ‫ا‬ ‫ں‬ ‫م‬
‫ن ی‬‫ل‬ ‫خ‬ ‫ے۔ ی ہ ت اد ان کی ذ ی حال ق‬ ‫نمی ں اد پ یئدا ہ و ا ہ‬
‫اس کا م صد اس ص کی ود سے ج گ کا سام ا کر ا ہ و ا ہ‬
‫ے جس کی ب ا پر ان‬ ‫حاالت۔ ت‬
‫دوسرے ج ذب انی ش‬
‫ق‬ ‫رمی‪ ،‬اور ک ی‬ ‫خ‬
‫ے۔‬ ‫کی م لف ج ذب ات کو اب و کرے کی کو ش ہ و ی ہ‬ ‫ت‬
 ‫کورس ‪ :‬ابالغ عامہ (‪)9252‬‬

‫ت‬ ‫شخ ت نئ‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫خ‬ ‫نف ت‬

‫ص‬ ‫ش‬ ‫ج‬ ‫س‬ ‫ہ‬ ‫پ‬ ‫ن‬ ‫ن‬
‫صی خوا ا ی کی کمی‪ ،‬می مات‬‫ے خکہ ن‬ ‫ے‪ ،‬ی س‬ ‫لوؤں می ں ا عمال ہ و ی تہ‬ ‫لف غ‬ ‫س ی ا ی جنگ کیشاص طالح عموخمًا ز نٹدگی کے م ت ئ‬
‫ے کہ ن شص اپ ی تم ت لف ج ذب ات اور‬ ‫تہ‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫ہ‬ ‫لب‬ ‫ط‬ ‫م‬ ‫کا‬ ‫اس‬
‫ت‬ ‫رہ۔‬ ‫نی‬ ‫و‬ ‫ل‬ ‫کے مسا‬‫اں‪،‬ھناور ود ک خ رول ن‬ ‫کے کرے کی مب کل ی‬
‫خ ش‬
‫ہ‬ ‫ک‬ ‫م‬ ‫م‬ ‫ہ‬ ‫ج‬ ‫ت‬ ‫پ‬
‫ے۔‬ ‫ے اور ان کا عا ل کر ا ل و ا ہ‬ ‫واہ ات کے ی چ می ں س کر م لف گوں کا سام ا کر رہ ا و ا ہ‬

‫ت‬ ‫خ‬ ‫ف ن ت تق‬ ‫ق‬ ‫خ‬

‫ن‬
‫ت ی ر ی اور ود پرس ی کے راہ می ں‬ ‫پ‬ ‫ت‬ ‫ع‬
‫ے‪ ،‬اور مومًا ا راد ا ی ذا‬
‫ہ‬ ‫س‬
‫ت کت قا‬ ‫ت‬
‫ے جت و ز دگی کے لف فموا ع می ں آ‬
‫م‬ ‫ہ‬ ‫عام مس ئ لہ‬
‫ئک ن‬ ‫ی ہ ای‬
‫نپ اے ج اے والے راس وں کے ب ارے می ں ی صلہ کرے و ت اس سے م علق ہ وے ہ ی ں۔‬
‫ف ت‬
‫خ‬ ‫ی‬ ‫سی ا‬
‫ض‬ ‫ہ‬ ‫ن‬
‫ے‬ ‫‪:‬ج گ کے م ت لف پ لوؤں کی مزی د و احت درج ذی ل ہ‬
‫ت‬
‫ت خ شخ‬ ‫خ‬
‫شت‬ ‫**‪ :‬ود پرس ی اور ود ی ص** ‪1.‬‬
‫ت ت‬ ‫خ خ‬ ‫ت ش‬ ‫ت‬ ‫ق ف پن خ‬ ‫ت‬ ‫قت‬ ‫نف ت‬
‫ض‬
‫کے سا ھ اد‬ ‫ی‬
‫ے ج ب ا تراد ا ی خود پرس ی کے سا ب ھ تم کالت اور انتکی ود ص خ‬ ‫ہ‬ ‫ن‬
‫ش‬ ‫گ و ی پ ی دا و ینہ‬ ‫سی ا ی ج ت‬
‫اصولوں‪ ،‬یم وں‪ ،‬اور واہ ات کے ی چ ض اد کا سام ن ا کرے ہ ی ں اور ان کو م ت لف راہ وں پر‬
‫ےت‬ ‫فپ‬ ‫ت‬ ‫ا‬ ‫وہ‬ ‫ں۔‬ ‫ی‬ ‫ہ‬ ‫ے‬ ‫مح ن‬
‫سوس کر‬
‫ج اے کے ب ارے می ں کر کرے ہ ی ں۔‬

‫ش ت‬ ‫ن‬
‫**‪:‬ج سی اور معا ر ی دب اؤ** ‪2.‬‬
‫ن‬ ‫ت‬ ‫ن‬ ‫ن ت‬
‫ف س ا ی ج ن گ کی صورت م نں کب ھی ب ھار اف راد کو ج سی اور عاش ر ی د تاؤ کا سام ن ا کرن ا ڑت ا نے۔ وہ اپ نی ان درو ی ج ن گ کی ب ان‬
‫ت‬ ‫پ ہخ ش‬ ‫ق‬ ‫شب‬ ‫م‬ ‫ک ت‬ ‫شی‬ ‫سجم ن‬ ‫ی‬
‫ے می ں پری ا ی محسوس کرے ہ ی ں ج و ان کے معا ر ی مو عات اور ج سی واہ ات کے درم ی ان ض اد کی‬ ‫ھ‬ ‫ت‬ ‫کو‬ ‫امور‬ ‫ان‬ ‫پر‬
‫ب ن ا پر پ ی دا ہ وے ہ ی ں۔‬

‫ت‬
‫ت‬ ‫**‪ :‬صمی مات کی کمی** ‪3.‬‬
‫نف ت‬ ‫ت‬ ‫ن‬ ‫ن خ‬ ‫ف‬
‫ک‬
‫ش‬ ‫ص‬ ‫ب‬ ‫خ ہش‬ ‫ق‬ ‫ت‬ ‫پ‬ ‫ب‬‫ک‬
‫ں۔ن س ی ا ی‬
‫ش‬ ‫ی‬ ‫ہ‬ ‫ے‬ ‫کر‬ ‫دا‬
‫پ ین‬ ‫الت‬ ‫ں‬
‫ی م نت‬ ‫م‬ ‫ے‬ ‫کر‬ ‫مات‬
‫ئ‬ ‫ن می‬ ‫چ‬ ‫ی‬ ‫کے‬ ‫ات‬ ‫وا‬
‫ن‬ ‫اور‬ ‫ات‬ ‫ت‬
‫س‬ ‫ذ‬ ‫لف‬
‫پ ن جم ب‬ ‫م‬ ‫ی‬ ‫ا‬ ‫ھار‬ ‫ب‬‫ک‬ ‫ھی‬ ‫راد‬ ‫ا‬
‫ے درست راہ کا ا خ اب کرے می ں پری ا ی محسوس‬ ‫ن‬
‫گ کے دوران‪ ،‬وہ ا ی ب ل کی ج ا ب رخ کرے کے ل‬ ‫جت‬
‫کرے ہ ی ں۔‬

‫ت‬ ‫ن‬
‫ق‬ ‫‪4.‬‬ ‫الش**‬ ‫کی‬ ‫وں‬ ‫**‪ :‬نمع‬
‫ت‬ ‫ت‬
‫ن‬
‫اصد‪ ،‬اور مع وں کی‬
‫ق‬
‫م‬ ‫وں‪،‬‬
‫پن ی ت‬
‫ی‬ ‫ا‬ ‫وہ‬ ‫ں۔‬ ‫ہ‬ ‫ے‬ ‫و‬ ‫ہ‬ ‫ت‬
‫ں‬ ‫م‬ ‫الش‬
‫من خ ت‬
‫کی‬ ‫وں‬ ‫کے‬ ‫دگی‬
‫ن ن‬
‫ز‬ ‫ے‬ ‫ا‬ ‫دوران‬ ‫کے‬ ‫گ‬ ‫تافش راد ف س ا ی ن‬
‫ت‬ ‫م‬ ‫نی‬ ‫ی‬ ‫ع‬ ‫پت‬ ‫ی ج تث‬
‫ک ی ل کو لے کر ا رات کا سام ن ا کرے ہ ی ں ج و ان کے م ت لف ج ذب ا ی اور ذہ ی حاالت کی ب ن ا پر پ ی دا ہ وے ہ ی ں۔‬

‫خ ن‬
‫**‪ :‬ود ک ٹ رول کی کمی** ‪5.‬‬
‫ت‬ ‫پن‬ ‫ت‬ ‫ش‬ ‫ق ن‬ ‫ف پن‬ ‫نف ت‬
‫م‬ ‫ت ںم ک‬ ‫ن‬
‫الت ح نسوس کرے ہ ی تں۔ وہ ا ی ج ذب ا ی حاالت‬
‫اور ان کا خ ود ک ٹ‬ ‫صورت می ں ا رادن ا ی ج ذب ات کو ن اب و کرے می‬
‫نت‬ ‫کی‬
‫سی ا ی ج گ ق‬
‫ے۔‬ ‫ہ‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫ہ‬ ‫مزور‬ ‫ک‬ ‫رول‬ ‫ے‬ ‫و‬ ‫ہ‬ ‫ں‬ ‫ی‬ ‫ہ‬ ‫اب‬ ‫ی‬ ‫م‬‫کا‬ ‫ں‬ ‫م‬
‫ی ی‬‫ے‬ ‫د‬ ‫ام‬ ‫ظ‬ ‫ا‬ ‫سے‬ ‫ے‬‫کو درست طر ی‬
 ‫کورس ‪ :‬ابالغ عامہ (‪)9252‬‬

‫ت‬ ‫خ‬ ‫ف‬ ‫نف ت‬

‫ط‬ ‫س‬ ‫ہ‬ ‫پ‬ ‫ن‬ ‫ئ‬ ‫ن‬
‫ے۔ تاس کا م لب ہ و ا ہ‬
‫ے کہ‬ ‫لوؤں می تں آ کت ا ہن‬ ‫گ ا ک عمومی س لہ ے ج و ا راد کی ز دگی کے شم ت لف‬ ‫ای خ‬
‫ے۔ اس کے ب اعث‬ ‫ی‬ ‫ڑ‬ ‫ی‬ ‫لڑ‬ ‫گ‬ ‫اف س یراد کو اجپخ نی م ت تیلف ذ اتماور م نہوں کے تبیش چخ م ں ت ش دد کی کل م ں اپ نی ذا ی ن‬
‫پ ہ‬ ‫ج‬ ‫ی‬ ‫ث ت‬ ‫ی‬ ‫خ‬ ‫ج ب خ نٹ ع‬
‫ے۔‬‫کی م ت لف صمی مات‪ ،‬ود ک رول‪ ،‬اور ود ئی ص پر ا ر پڑ ا ہ‬ ‫ان‬
‫ہ ت‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ت‬ ‫ن‬
‫ت‬ ‫نف‬
‫ےہی ں‬ ‫ہ‬ ‫س‬
‫‪ :‬س ی ا ی ج گ می ں ا عمال وے والے ذرا ع اب الغ م درج ہ ذی ل و سک‬

‫ق‬
‫**‪:‬موسی ی** ‪1.‬‬
‫ت‬ ‫ئ ت‬ ‫ن‬ ‫ظ‬ ‫ن‬ ‫خ‬ ‫ث ن‬ ‫ت‬ ‫سق ف‬
‫ے۔‬ ‫ی‬
‫ج ہ‬ ‫ا‬ ‫کی‬ ‫عمال‬ ‫س‬‫ا‬ ‫ے‬ ‫کے‬
‫ت ل‬ ‫ے‬ ‫کر‬ ‫ر‬ ‫ہ‬‫ا‬ ‫کو‬ ‫گوں‬ ‫ج‬ ‫لف‬ ‫ت‬
‫ت‬ ‫م‬ ‫کی‬ ‫ان‬ ‫اور‬
‫ف‬ ‫ے‬ ‫کر‬ ‫ر‬
‫نت‬ ‫ا‬ ‫ت‬ ‫م‬ ‫کو‬
‫ق‬ ‫حاالت‬ ‫ی‬ ‫ا‬ ‫ذ‬
‫جب‬ ‫کے‬ ‫راد‬ ‫غمو ی ی ا‬
‫س‬
‫ے۔‬‫مگی ن‪ ،‬پرمسرت‪ ،‬ی ا پرج وش مو ی ی کا ا خ اب ا راد کی ج ذب ا ی حاالت کے م طابق ک ی ا ج ا ا ہ‬

‫**‪:‬ادب ی ات** ‪2.‬‬

‫ن ف‬ ‫ش‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ف‬ ‫ن‬
‫ش‬
‫ے۔ کہان ی اں‪ ،‬کالم‪ ،‬ا عار‪ ،‬اور داست ا ی ں ا راد کو ان کے‬ ‫ن‬
‫ے ھی فس ی ا ی ج تگ کی ر ی ح کی ج ا ی ہ‬
‫ادبت ات کے ذر ع ب‬
‫سجم نی‬ ‫ی ن‬
‫ے می ں مدد راہ م کر ی ہ ی ں۔‬ ‫ھ‬ ‫کو‬ ‫گوں‬ ‫ذا ی ج‬

‫ف‬
‫**‪:‬درامہ فاور لمی ں** ‪3.‬‬
‫ت‬ ‫شنخ‬ ‫خ‬ ‫ف‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ئ‬ ‫ن‬ ‫ت‬
‫ن‬
‫ت‬ ‫ب نف‬
‫ے‬ ‫س‬
‫ےتا عمال ہ و ی ہ ی ں۔ ا راد ان می ں ود کو ا ت سک‬ ‫درامے اور ن لمیخں ھی ستی ا ی ج گ کی صویر کرے کے ل‬
‫ے ہ ی ں۔‬ ‫س‬ ‫ے م ت لف ج ذب ا ی حاالت کو ان کے ذر ی ع‬
‫ے دی کھ ک‬ ‫ہ ی ں اور ا پ‬

‫ت‬ ‫ن‬
‫**‪:‬ر گوں اور صاویر** ‪4.‬‬
‫ت‬ ‫ف‬ ‫نت‬ ‫ن‬ ‫خ‬ ‫ت‬ ‫ن‬ ‫ت‬ ‫نف ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ن‬
‫ت‬ ‫م‬
‫ے۔ لف ر گوں کا ا خ اب ا راد کی ج ذب ا ی‬ ‫ن‬ ‫ب‬ ‫نس‬
‫ھی س ی ا تی ج گ کی صویر کرے می ں ک ی ا ج ا ا ہ‬‫ئ‬ ‫عمال‬ ‫ا‬ ‫کا‬ ‫ر‬ ‫ی‬ ‫صاو‬ ‫ظ‬ ‫اور‬ ‫گوں‬ ‫ر‬
‫ے۔‬ ‫ا‬ ‫ا‬
‫ل یج ہ‬ ‫ا‬ ‫ک‬ ‫ے‬ ‫کے‬ ‫ے‬ ‫کر‬ ‫ر‬ ‫ہ‬‫ا‬ ‫کو‬ ‫حاالت‬

‫ٹ‬
‫**‪:‬م ی ڈی ا اور ی لی ویژن** ‪5.‬‬
‫ت ت خ‬ ‫ت‬ ‫ئ ت‬ ‫ظ‬ ‫نف ت‬ ‫ٹ‬ ‫ف‬ ‫خ‬
‫س‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ب‬ ‫ی‬ ‫ت‬
‫ے ہ ی ں۔ ازہ ری ن ب ری ں‪،‬‬‫ے ا ف عمال ہ وت‬
‫کے ا ہارنکے ل‬‫ٹ ارمز اور لی وتیژن شھی فس ی ا تی ج گ ظ‬ ‫م لف متی ڈی ا پ لی ن‬
‫ڈرامے‪ ،‬حری ک ا گی ز پروگرام‪ ،‬اور وسی عی وز س ی ا ی ج ن گ کو اہ ر کرے می ں مدد راہ م کرے ہ ی ں۔‬

‫ش‬
‫**‪:‬سو ل م ی ڈی ا** ‪6.‬‬
‫ن خ‬ ‫نخ‬ ‫ف‬ ‫ئ‬ ‫تش‬ ‫نف ت‬ ‫ش‬
‫س‬ ‫ق‬ ‫ن‬ ‫ب‬
‫ے م ت لف‬ ‫پ‬ ‫ا‬ ‫اور‬ ‫ودی‬ ‫ے‬ ‫پ‬ ‫ا‬ ‫راد‬ ‫ا‬ ‫ے۔‬ ‫ا‬
‫ک ہ‬ ‫ت‬ ‫و‬ ‫ہ‬ ‫ہ‬ ‫ی‬‫طر‬ ‫آسان‬ ‫ک‬ ‫ا‬
‫ل ی‬‫ے‬ ‫کے‬ ‫ح‬ ‫ی‬ ‫ر‬ ‫ت‬ ‫کی‬ ‫گ‬ ‫ن‬ ‫ی‬
‫سی ج‬‫ا‬ ‫ھی‬ ‫ا‬ ‫نسو م ی یش‬
‫ڈ‬ ‫ل‬
‫ع‬ ‫م‬
‫ج گوں کو سو ل م ی ڈی ا پر کس کرے ہ ی ں۔‬
 ‫کورس ‪ :‬ابالغ عامہ (‪)9252‬‬
‫ن‬ ‫ظ‬ ‫خ‬ ‫ت‬ ‫ف‬ ‫سجم ن‬ ‫ت ن‬ ‫ف‬ ‫ئ‬
‫ت‬ ‫ہ‬
‫ے می ں مدد را م کرے ہ ی ں اور ان کی م لف حاالت کو ا ہار کرے کے‬ ‫ج‬
‫ذرا فع اب الغ اتراد کو ان کے ذا ی گوں کو ھ‬
‫یہ ق‬
‫ے راہ م کرے ہ ی ں۔‬ ‫طر ی‬

‫ت ن‬
‫تق‬ ‫ض‬ ‫ف‬ ‫ر‬ ‫وال ب‬
‫م‬ ‫س ق‬
‫ت‪4‬ق ح ی ق کا ہوم وا ح کری ں۔ یخ ق کے آالت ب ی ان کری ں‬
‫ح‬ ‫م‬
‫ج ن‬ ‫سجم ن ک ئ ئ ت‬ ‫ف‬
‫ح ی ق کا م ہوم ہ ےت فکہ ب کسی م صوص موض وع ا سوال کو ب ہت ت‬
‫ے ج ا ز مع حق ق‬
‫لومات کا م طالعہ اور مع تکر ا‬ ‫ل‬ ‫ی‬ ‫ے‬ ‫ھ‬ ‫ری حقسے‬ ‫ی‬ ‫ت ی ہ ج‬ ‫ت‬
‫ے ق ی ی پ جروسیس ب ھی کہا ج ا ا‬ ‫س‪ ،‬جس‬ ‫ق کی پروسی ن‬ ‫ے۔ ی ت‬ ‫درست ج واب حاص ت‬
‫ل ک ی ا ج ا سک ت‬ ‫اسع پر ت ص ی لی اور ن ق‬ ‫اکہ‬ ‫ے‬‫کی ا ج ا ہ‬
‫ا‬
‫ے اور‬‫ے سے مع ک ی ا ج ا سک‬ ‫طر‬ ‫م‬ ‫ظ‬ ‫م‬ ‫کو‬ ‫مواد‬ ‫اکہ‬ ‫ے‬ ‫ی‬ ‫ا‬ ‫کی‬ ‫حت‬ ‫کے‬ ‫اق‬ ‫ث‬ ‫م‬ ‫ی‬ ‫اصولی طور تر ف لمی تصورات اور م ط‬
‫ت‬ ‫ے‪ ،‬ت‬
‫ی‬ ‫ج ہ‬ ‫ی‬ ‫ی‬ ‫ص‬ ‫پ‬ ‫ہ‬
‫ے۔‬ ‫س‬
‫اس کا ج زی ا ی اور لی ج زی ہ ک ی ا ج ا ک‬

‫ت‬ ‫ئ ت‬ ‫ق‬ ‫ئ خ‬ ‫ئ‬ ‫ت‬

‫ن‬ ‫تق‬
‫ے اس عمال کی ج ا ی‬ ‫لومات کے حصول ق‬
‫کے ن ل‬ ‫ح ی ق کے آالت ی ع یق قاس کے ذرا ع ی ا فوسا ل‪ ،‬م تتلف طر تی وں سے مع‬
‫ن‬ ‫ی‬ ‫ت‬ ‫ض‬ ‫ح‬ ‫ت‬
‫ں۔ حیقہ قآالت اس ی ی پروسیس کو مدد راہ م کرے ہ ی ں اکہ مو وع کی درس ی اور مکملی ت کو ی ی ب ای ا ج ا سک‬
‫ے۔ چک ھ‬ ‫ہی‬
‫ن‬ ‫ی‬
‫‪:‬عام ی آالت م درج ہ ذی ل ہ ی ں‬

‫ت‬
‫ت‬ ‫**‪:‬ک ب و م طب وعات** ‪1.‬‬
‫ع ت‬ ‫ق‬
‫وعات ح ی ق ت‬ ‫ق‬ ‫ت‬
‫کے اہ م آالت ہ ی ں۔ ان می ں موج ود معلومات اور لمی صورات کا‬ ‫ج‬ ‫لے اور دی گر م طب‬
‫ض‬ ‫رسا‬
‫االت‪،‬ئ‬
‫ک ب‪ ،‬م ت‬
‫م طالعہ کرے ہ وے مو وع کی معلومات مع کی ج ا ی ہ ی ں۔‬

‫ن ن‬
‫**‪:‬ا ٹ ر ی ٹ** ‪2.‬‬
‫ت‬
‫ئٹ‬ ‫خ‬ ‫ت‬ ‫ف‬ ‫غ ع‬ ‫ت ع‬ ‫حق ق‬
‫ن ن‬
‫ت‬
‫ے۔ م لف وی ب سا س‪،‬‬ ‫ے ج حوق قلمی اور ی ر لمی معلومات‬
‫ت کو راہ م کر ا ہ‬ ‫ہ‬ ‫کی دن ی ا میٹ ں ا ٹ ر ی ٹ بئ ہت ری تن ی آلہ‬
‫ی‬ ‫آج ش‬
‫نف‬
‫ے ج اے ہ ی ں۔‬ ‫ے ی ی مواد حاصل کی‬ ‫ا ارمی ن پور لز‪ ،‬اور ان ال ن ک ب کے ذر ی ع‬

‫ق‬
‫ے** ‪3.‬‬‫**‪:‬سروے اور م ا ب ل‬
‫خ‬ ‫ق‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫خ‬ ‫ف‬
‫سواالت پوچ تھ کر م ت لف ج زی ات حاصل کی ج ا ی ہ ی ں۔ م ا ب ل‬
‫ے م ت لف لوگوں سے‬ ‫ث ق‬ ‫سے‬ ‫راد‬ ‫ےا‬
‫ن‬‫سروے کے ذر ی ع‬
‫ص‬
‫ے۔‬ ‫معلومات حا ل کرے کا ای ک مو ر طری ہ و ا ہ‬
‫ہ‬

‫ت نت‬ ‫خ‬
‫**‪:‬ا ب ارات اور ری اس ی و ا ظ امی دست او تیزات** ‪4.‬‬
‫ض‬ ‫ت‬ ‫ئ‬ ‫ق‬ ‫ت‬ ‫خ‬
‫ع‬ ‫ح‬ ‫ئ‬
‫م‬ ‫ج‬ ‫ہ‬
‫ے ا م آالت ہ ی ں و عوامی ج رب ات‪ ،‬مو وعات اور لومات کو‬‫تج را د‪ ،‬اور حکوم ی دست اویزات ق کے ل‬
‫ی‬ ‫فا ب ارات‪،‬‬
‫راہ م کرے ہ ی ں۔‬

‫ن ن‬ ‫ت‬
‫**‪ :‬ج رب ات اور موے** ‪5.‬‬
 ‫کورس ‪ :‬ابالغ عامہ (‪)9252‬‬
‫ت‬ ‫تش‬ ‫ت‬ ‫ف خ‬ ‫ق‬ ‫تق‬
‫ب عض ح ی ات می ں ا راد م لف ج رب ات کی ر ی ح کرے ہ ی ں و ان ک‬
‫ج‬ ‫ت‬
‫ت‬ ‫ت‬
‫ت‬ ‫ئ ت‬ ‫ص ن‬ ‫حق ق‬ ‫ن ن‬ ‫ت‬ ‫ف‬ ‫حق ق‬
‫ب‬
‫ی ی ی پروسیس کو مدد راہ م کرے ہ ی ں۔ موے ھی ی ی مواد حا ل کرے کے ل‬
‫ے اس عمال ہ وے ہ ی ں۔‬

‫تق‬ ‫ت‬ ‫ئ ت‬ ‫ص ن‬ ‫تف‬ ‫تق‬

‫ح‬ ‫ض‬
‫ے اس عمال کی ج ا ی ہ ی ں اور ان کی مدد سے ی ق‬ ‫وع کی ت لی معلومات حا ل کرے کے ل‬
‫صی‬
‫ث‬ ‫ی ہ ح ی ق کے نآالت مو‬
‫ے۔‬ ‫ہ‬ ‫کی پروسیس کو م ظ تم اور مو ر ب ن ای ا ج ا ا‬
‫ت‬ ‫ت‬ ‫ئ‬ ‫ئ ق‬ ‫ش‬
‫‪:‬ب مول پ ھر ذرا ع ح ی ق‪ ،‬م ن درج ہ ذی ل آالت اور وسا ل ب ھی اس عمال کی ج ا ی ہ ی ں‬

‫ت‬ ‫ت‬ ‫**‪:‬الئ ب ریری اور ڈی ٹ ا ب‬

‫حق ق‬ ‫حق ق‬
‫‪6.‬‬ ‫یسز**‬
‫ع‬ ‫خ‬ ‫ن ن‬
‫کت‬ ‫ع ئ‬
‫ی‬ ‫ل‬ ‫ت‬ ‫ح‬
‫تآالت کی ی ث ی ت ر ھ‬
‫ے ہ ی ں۔ ی ہاں م لف می مواد‪ ،‬ی‬ ‫لقمی ال ب ریری ں اور ا ٹتر ی ٹ پر موجنود ڈی ٹ ا ب یسز ب فھی ی ی‬
‫م االت‪ ،‬اور معلوما ی سرچ کرے می ں مدد راہ م کرے ہ ی ں۔‬

‫ئن‬
‫**‪:‬سا سی آالت** ‪7.‬‬
‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫تق‬ ‫غ‬ ‫ٹ‬ ‫ت‬ ‫ئ‬ ‫ئن‬ ‫خ‬
‫ح‬ ‫ب‬ ‫ٹ‬
‫کوپ‪ ،‬ج زی ہ کار‪ ،‬سپ ک رومی ر‪ ،‬و ی رہ ھی ی ق می ں اس عمال ہ وے ہ ی ں اکہ مواد کو‬‫ق‬ ‫س‬ ‫کرو‬ ‫ی‬ ‫ما‬ ‫کہ‬ ‫ے‬
‫س‬ ‫ج‬ ‫آالت‬ ‫سی‬ ‫ق‬
‫سا‬ ‫لف‬ ‫ت‬ ‫م‬
‫ف‬ ‫ی نن‬ ‫ق‬
‫ے۔‬ ‫ے سے ج اے کا موا ع راہ م ک ی ا ج ا سک‬ ‫ج دی د اور د ی ق طر ی‬

‫ت‬ ‫ت‬
‫ت‬ ‫**‪:‬ری اس ی اور حکوم ی دست اویزات** ‪8.‬‬
‫ق ن‬ ‫ت‬ ‫ق‬ ‫ق‬
‫س‬ ‫ہ‬ ‫م‬ ‫ی‬
‫ت ق کی مواد کا ای ک صد وے ہ ی ں۔ وا ی ن‪ ،‬پ الی س ی اں‪ ،‬اور ر می‬ ‫ادارے اور ر ا تی د ت او زات ب ھی ح‬ ‫ت‬
‫حکوم ی ت ق‬
‫ف‬ ‫یس ئ س ی‬ ‫ح‬
‫ے اہ م مواد مو ر کرے ہ ی ں۔‬ ‫اطالعات ی ق کے ل‬

‫ت‬
‫ی‬ ‫سا‬ ‫کی‬ ‫**‪ :‬صو ری اور مل‬
‫تق‬
‫‪9.‬‬ ‫آالت**‬ ‫ح ب‬ ‫ی‬ ‫ت‬
‫ت‬ ‫ف‬ ‫ن‬ ‫ف‬ ‫ئ‬
‫ے کہت کمرے‪ ،‬ما قی کرو ون‪ ،‬وی قڈیو ریکارڈر‪،‬تاور دورب ی ی ں بت ھی ح ی ق کی پروسیس می ں مدد راہ م کرے‬
‫صویری آالت‪ ،‬جخ ی س‬
‫ے‪ ،‬ی ا وا عات کی صویر کی ج ا سک ی ہ ی ں۔‬ ‫ہ ی ں۔ ی ہ آالت م ت لف ج رب ات‪ ،‬م ا ب ل‬

‫ت‬
‫حل ی‬‫کم ٹ‬
‫ری اور لی آالت** ‪10.‬‬ ‫ت‬ ‫**‪ :‬پ یو‬
‫ئ‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫خ‬ ‫ٹ‬
‫ح‬
‫ے‪ ،‬دی ت ا ما ن ن گ‪ ،‬اور‬ ‫کمپ یو ری اور ل ی لی آالت کے ذر ی ع‬
‫ے م ت لف حل ی الت کی ج ا ی ہ ی ں ج ی س‬
‫ے کہ آماری ج زی‬
‫ماڈل ن گ۔‬
‫ت‬
‫حق ق‬
‫**‪ :‬ی ی مس دات** ‪11.‬‬ ‫تن‬
 ‫کورس ‪ :‬ابالغ عامہ (‪)9252‬‬
‫ت‬ ‫تق‬ ‫ٹ‬ ‫ت‬ ‫خ‬ ‫تق‬
‫ق‬ ‫ق‬
‫ع‬
‫دوسری ح ی ات سے م لق‬ ‫ت‬ ‫نزات‪ ،‬م عاالت‪ ،‬اور ش‬
‫س‪ ،‬دست اوی‬ ‫ح ی ق تکے دوران م تتلف مس ت دات تھیق ج ق ی س‬
‫ے کہ رپور‬ ‫ب‬ ‫ن‬
‫ے ج اے ہ ی ں اکہ پ چ ھلی ح ی ات سے مکمل ہ وے والی م لومات کا ا ہار ک ی ا ج ا سک‬
‫ے۔‬ ‫مواد اس عمال یک‬

‫ف‬ ‫ن‬ ‫ت تق‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫خ‬ ‫ق‬ ‫تق‬

‫ض‬ ‫ی ہ آالت ح ی ی پروس‬
‫ے ہ ی ں اکہ ح ی ق کرے والے ا راد کو مو وع کی‬ ‫ت‬ ‫نس کے م ت لف مراحل می ں ا تس حقعمال ہ و‬
‫ی‬
‫ے۔‬ ‫ے اور ان کی ی ق کو مس ن د ب ن ای ا ج ا سک‬ ‫معلومات حاصل کرے می ں مدد مل سک‬
‫ئ‬ ‫ن‬ ‫ن‬
‫سوال مب ر ‪5‬۔ م ن درج ہ ذی ل پر وٹ ھی ں۔ ب۔ پراپگ ڈہ ‪،،، ،‬راے عامہ‬
‫ن‬ ‫ک‬‫ل‬
‫‪:‬پروپ یگ ن ڈا‬

‫ق‬ ‫ن‬ ‫ق‬ ‫ئ‬ ‫ن‬ ‫خ‬ ‫تش‬ ‫ئ‬ ‫ج ع ت‬ ‫ف‬

‫ے سے‬‫ق‬ ‫ی‬ ‫م‬ ‫م‬
‫ے سی صوصی ظ ری خہ‪ ،‬راے تی ا صد کو ت خ ظ م طر‬ ‫ک‬ ‫ے و ا لٰی ری ن رسا ی قاور ت ہی ر کے ذر ی ع‬ ‫ہ‬ ‫فپروپ یگ ن ڈا اینک م قہوم‬
‫ے فسے‬‫ب قطر ی‬ ‫ے معلومات‪ ،‬ب ری ں ی ا صاو خیر کو من‬ ‫ےتجس ت‬
‫کے ذر ی ع‬ ‫ش‬ ‫ے۔ ی ہ ای خک طری ہہ ہ و ا ہ‬ ‫ے کا مت صد رکھت ا ہ‬ ‫نراہ م کر ت‬
‫سی صوصیئم تصد کی ہم‬ ‫ن‬ ‫ت‬
‫ے مف صوص ا می ت ی ا خ دد کی صویر ج ما سک ن پ ع‬ ‫م ظ م کی ا‬
‫س‬ ‫ے۔ پرو یگ ڈا مومًا ک ن‬ ‫ن‬ ‫اکہشان کے ذر ی ع‬ ‫ے ت‬ ‫نج ا ا فہ‬
‫ے ا عمال کی‬ ‫ے کے ل‬ ‫ے ی ا کسی صوصی ج ماعت ی ا ظ ی م کو حمای ت د ی‬ ‫پ ی تدا کرے‪ ،‬ا راد کی ددی روای ات کو روغ د ی‬
‫ے۔‬ ‫ج ا یہ‬

‫تت‬ ‫ن ت‬ ‫ق‬ ‫متخ‬ ‫خ‬ ‫ت‬ ‫ق خ‬ ‫ت‬

‫پ‬
‫ے تسے یش قک ی ا ج ا ا‪ ،‬صاویر کا رخ ی ب‬ ‫ی‬ ‫طر‬ ‫ب‬ ‫ن‬ ‫کو‬ ‫روں‬ ‫ب‬ ‫کہ‬ ‫ے‬
‫س‬ ‫ی‬
‫ج‬ ‫ں‬ ‫ی‬ ‫ہ‬ ‫ے‬ ‫ت‬ ‫و‬ ‫ہ‬
‫ن‬ ‫لف‬ ‫ت‬ ‫م‬‫ت‬ ‫ے‬
‫ی‬ ‫طر‬ ‫کے‬ ‫عمال‬ ‫پروپ یگ ن ڈاخکے اس‬
‫ث‬ ‫ف‬
‫ے۔ پروپ یگ ن ڈا کے اس عمال کا م صد عمومًا عوام کی ی ال ی ات‬ ‫م‬
‫صوصی ال تاظ ی ا ج خلوں کا اسن عمال کر ا ق‬
‫اکہ مواد قکا ا ر ب ڑھ سک‬ ‫دی ا‪ ،‬ثاور ن ت‬
‫ن‬
‫ے ی ا م صد کو ب ول کری ں ی ا ان کی حمای ت کری ں۔‬ ‫ے اکہ وہ صوصی ظ ری‬ ‫کو مت ا ر کر ا ہ و ا ہ‬
‫ت‬
‫ئ شخ‬ ‫ن‬ ‫خ‬ ‫ت‬
‫ت‬
‫ے سے ج ا ز ی ص کری ں اکہ وہ‬
‫ق‬
‫طر‬ ‫م‬ ‫ظ‬ ‫م‬ ‫کو‬ ‫مواد‬ ‫لف‬ ‫ت‬ ‫م‬ ‫اور‬ ‫ں‬ ‫ر‬ ‫ک‬ ‫ت‬ ‫ق‬
‫شنخ‬
‫ا‬ ‫کو‬ ‫خ‬
‫عمال‬ ‫س‬‫ا‬ ‫کے‬ ‫دا‬ ‫ہ اہ م ے کہ اف راد رو اگ ن‬
‫ی‬ ‫ی‬ ‫پ پ‬ ‫ہ‬ ‫ی‬
‫لف م صودوں کو پ ہچ ان سکی ں‬ ‫ت‬ ‫ب ھرپور اور درست معلومات کے سات ھ م ت‬
‫تث‬ ‫ت خ نن‬ ‫ت‬ ‫ن‬ ‫ق‬ ‫خ ق‬ ‫ئ‬ ‫ن تت‬
‫ے والےقکی ا رات‪،‬‬ ‫ے اکہ وا ف‬
‫ہ‬ ‫ی‬ ‫و‬ ‫ہ‬ ‫ر‬ ‫پ‬ ‫ے‬ ‫کر‬ ‫ش‬ ‫ی‬ ‫پ‬ ‫سے‬ ‫ے‬ ‫ی‬ ‫ئ‬ ‫طر‬ ‫ی‬ ‫لومات کو لی‬
‫ن‬ ‫ئ ر ی ب دی گضی مع ش‬ ‫پروپ یگ ن ڈا کی ب ی اد‬
‫ج‬ ‫ن‬
‫ج ذقب ات اور راے کو موج ودہ مو ض وع کی رو ت ی می ںتدی کھا ی ں۔ پروپ یگ ڈا عمومًا اسالم ی ات‪ ،‬س ی است‪ ،‬و ی امور‪ ،‬ومی اور ب ی ن‬
‫ے۔‬ ‫اال وامی معامالت‪ ،‬اور دی گر موا ع می ں اس عمال ہ و ی ہ‬

‫ت‬ ‫ت‬ ‫ًال‬

‫ت خ نن‬ ‫ق‬ ‫ن‬ ‫تت‬ ‫ن‬
‫ے کہ پروپ یگ ن ڈا معمو مع‬ ‫اہ م ب ات ی ہ ن‬
‫والوں کی صویری ت‬
‫ے تاکہ واے ق‬ ‫یہ‬ ‫ے کا طرثی ہ ہنو ت‬ ‫ئ‬
‫ی‬ ‫د‬ ‫ب‬ ‫ی‬ ‫ر‬ ‫ا‬ ‫ی‬ ‫حرف‬
‫ق‬ ‫م‬ ‫کو‬ ‫لومات‬
‫ت‬ ‫ہف‬
‫ے اکہ وہ موج ودہ وا عات کو‬
‫ے۔ اس کا ئصد عوام کی راے کو مت ا ر کر ا ہ و ا ہ‬‫م‬ ‫س‬ ‫ف‬
‫خمی ں مث بت ت ی ا م ی ب دی لی پ ی ندا کی ج ا ک ف‬
‫ے۔‬ ‫وب صور ی سے دی کھی ں اور اپ ی ہم کو موا ق طرف پر ما ل ک ی ا ج ا سک‬

‫ئ‬ ‫ق‬ ‫خ‬ ‫ت‬

‫ج‬ ‫ن‬
‫ے کہ‬
‫ے‪ ،‬ی س‬ ‫س‬
‫ے ک ی ا ج ا کت ا ہ‬‫‪:‬پروپ یگ ڈا کا اس عمال م لف م اصد کے ل‬
‫ت‬

‫شن‬ ‫ن‬ ‫ض‬ ‫شن‬

‫متعلومات کی روض ی می ں ت ب تدی لی‪ **:‬پروپ یگ ن ڈا کے ذر ی ع‬
‫ے موا ع کو م حرف کرکے مواد کو ای سی رو ی می ں پ یش ک ی ا** ‪1.‬‬
‫ے ج و موا ع کو زی ب ا ب ن ا ی ہ و۔‬
‫ج ا اہ‬
 ‫کورس ‪ :‬ابالغ عامہ (‪)9252‬‬

‫ت‬ ‫ن ت‬ ‫ت‬ ‫ق‬ ‫ض‬ ‫خ‬ ‫ت‬

‫تموج ودہ روای ات کی صدیق‪ **:‬اگر کسی صوصی مو وع ی ا م صد کو صدیق کر ی ہ و و پروپ یگ ن ڈا کا اس عمال اس کی** ‪2.‬‬
‫ش‬
‫ے۔‬ ‫ددی روای ات کو ب ڑھا سکت ا ہ‬

‫ت‬ ‫خ‬ ‫تت‬

‫ے اکہ ان کی** ‪3.‬‬ ‫ہ‬ ‫ا‬ ‫ت‬‫ک‬ ‫س‬ ‫ا‬ ‫ا‬
‫یج‬ ‫ھا‬ ‫ک‬ ‫ی‬ ‫د‬ ‫سے‬ ‫وں‬‫ی‬ ‫زاو‬ ‫لف‬ ‫ت‬ ‫م‬ ‫معامالت کی ر ی ب دی نئ ا‪ **:‬پروپ یگ ن ڈا کی مدد سے معامالت کو‬
‫ے۔‬ ‫ح ی ث ی ت ی ا اہ می ت ب ڑھا ی ج ا سک‬

‫ن‬ ‫ن‬ ‫ف‬ ‫ف‬ ‫ث ت‬ ‫ت‬ ‫ف‬ ‫ت‬

‫موج ودہ ج ماع وں تی ا ا راد کی حمای ت‪ **:‬اس کا اس عمال اک ر ج ماع وں ی ا ا راد کی حمای ت ی ا ا راطی ظ ری ات کو پ یش کرے** ‪4.‬‬
‫ئ‬
‫ے۔‬ ‫ے کی ا ج ا ا ہ‬ ‫کے ل‬

‫ش ت ن‬ ‫ت ن تش‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ف ت‬

‫ے اکہ ج گی دد کو معا ر ی ما وسی** ‪5.‬‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ک‬ ‫ھی‬ ‫وج ی ش دد کی حر ک‪ **:‬روپ یگ ن ڈا کا اس عمال ج ن گی امور م ں ب‬
‫یج ہ‬ ‫ی‬ ‫پ‬ ‫ت ظی‬
‫حاالت کے ن ا ر می ں پ یش ک ی ا ج ا سک‬
‫ے۔‬

‫ت ت‬ ‫ن‬ ‫ش خ‬ ‫ف‬ ‫ئض‬ ‫ت‬ ‫ث‬ ‫تت‬

‫ے کہ ا راد اس کی ن ا ت کری ں اور مواد کو م ظ م اور ج زی ا ی‬
‫ے روری ہ‬ ‫پروپ یگق ن ڈا کے ا ئس ش خ‬
‫عمال کا ا ر ب ڑا ہ و ا ہ‬
‫ے‪ ،‬اسی ل‬
‫ے سے ج ا ز ی ص کری ں۔ ۔‬ ‫طر ی‬

‫ئ‬
‫‪:‬راے عوامی‬

‫ئ‬ ‫خ‬ ‫ت‬ ‫سئ‬ ‫ض‬ ‫ف‬ ‫ئ‬

‫االت خاور راے‬ ‫ت‪،‬‬ ‫صور‬ ‫کی‬ ‫عوام‬ ‫ں‬ ‫م‬ ‫ارے‬ ‫کے‬ ‫ے‬‫ل‬ ‫م‬ ‫ا‬ ‫وع‬ ‫مو‬ ‫ے‪،‬‬
‫ل‬ ‫م‬ ‫عا‬ ‫سی‬ ‫ک‬ ‫و‬ ‫ج‬ ‫ے‬ ‫ف‬
‫ہوم‬ ‫ے عوامی ا ک اہ م م‬
‫ن ی ش‬ ‫ی‬ ‫ض‬ ‫ی‬ ‫ت‬
‫یہ ت ق ب‬ ‫ن‬ ‫ظ‬ ‫م‬ ‫ہ‬ ‫ی‬ ‫ت‬ ‫راظ‬
‫ے ج و کسی ب شھی مو وع کی تب ی ادی ت ن ا ت کا‬ ‫ہ‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫ہ‬ ‫ہ‬ ‫عی‬‫طر‬ ‫م‬ ‫ا‬ ‫کا‬ ‫ت‬
‫ے‬ ‫ش‬ ‫کر‬ ‫ہار‬ ‫ا‬ ‫کا‬ ‫ات‬ ‫جب‬ ‫ذ‬ ‫اور‬ ‫ہم‬ ‫کی‬ ‫عوام‬ ‫کو ہ ہ یئ‬
‫ہ‬ ‫ے۔‬ ‫ا‬ ‫کر‬ ‫ر‬ ‫ا‬
‫ے۔‬ ‫ہ‬ ‫س‬ ‫ی‬ ‫لی‬
‫ے۔ راے عامی ا الم ی ات‪ ،‬س ی است‪ ،‬معا ر ی امور‪ ،‬م‪ ،‬صحت‪ ،‬اور د گر عب وں می ں ا عمال و ا ہ‬ ‫س‬ ‫حصہ ب ن ت ا ہ‬

‫ت‬ ‫ق ف‬ ‫سجم ن‬ ‫خ‬ ‫ئ‬

‫ے خکا طری ہ راہئ م کر ا‬ ‫کو‬ ‫ات‬ ‫ذ‬ ‫اور‬ ‫ق‬
‫لوؤں‬ ‫ہ‬ ‫پ‬ ‫لف‬ ‫ت‬
‫ن‬ ‫م‬ ‫کے‬ ‫ے‬
‫ل‬ ‫م‬ ‫عا‬ ‫ک‬ ‫ا‬ ‫کہ‬ ‫ے‬ ‫ں‬ ‫م‬ ‫ات‬ ‫اس‬ ‫ت‬ ‫ہ‬ ‫ا‬ ‫کی‬ ‫عوامی‬ ‫ے‬ ‫را‬
‫تھ‬ ‫ف جب ت‬
‫ہ‬ ‫خ‬ ‫ئ ہن ی م‬ ‫ی‬ ‫ب‬ ‫می‬
‫ت‬
‫ے اکہ م لف مسا ل‬ ‫ے اور ان کی دمت کرے کا موا ع را م ک ی ا ج ا ا ہ‬ ‫س‬
‫عوام کی راے کو ن‬ ‫ے ق‬ ‫ے۔ اس کے ئذر ی ع‬ ‫ہ‬
‫ے ب ہت ری ن رار دی ا ج ا سک‬
‫ے۔‬ ‫ل‬ ‫کے‬ ‫ل‬ ‫کے ح‬

‫ق‬ ‫تش‬ ‫خ‬ ‫ن ئ‬ ‫ف‬

‫ے یک ون کہ کب ھی کب ھار ا راد کو اپ‬
‫ت‬
‫ہ‬ ‫ہ‬
‫ت‬ ‫ئ‬
‫راے عوامینکی ش دد کاقاث ر ب‬
‫الف ددیتطری وں‬ ‫دوسرےتکے خ‬ ‫ش‬ ‫کو‬ ‫ے‬ ‫را‬ ‫ی‬ ‫خ ف‬ ‫شہ‬ ‫ت‬‫ا‬ ‫و‬ ‫م‬ ‫ا‬ ‫ھی‬ ‫ظ‬
‫ے جس سے معا ر ی امن کو طرہ پ ی دا ہ و ا ہ‬
‫ے۔‬ ‫ے۔ ی ہ دد اور ا ت ال ات کو ب ڑھا سکت ا ہ‬ ‫سے ا ہار کرے کا موا ع ملت ا ہ‬

‫ش‬ ‫ت‬
‫ن‬
‫ے یک و کہ ان‬ ‫ا‬
‫ت‬
‫و‬ ‫ہ‬ ‫م‬ ‫ہ‬ ‫ا‬ ‫ے‬
‫ئ‬
‫ئ‬ ‫کے‬ ‫وں‬ ‫ب‬ ‫عوامی‬ ‫اور‬ ‫ان‪،‬‬ ‫عمال دموکری تی ما توں‪ ،‬س است دان وں‪ ،‬سماج ی کارک ن‬‫ئ‬ ‫س‬‫ا‬ ‫کا‬ ‫عوامی‬ ‫ے‬
‫ئ‬
‫را‬
‫س ہت‬ ‫ل‬ ‫ع‬ ‫ت‬ ‫ے وہ عوام کی خ‬ ‫ی‬ ‫ع‬ ‫ج‬ ‫ت‬ ‫ئ‬
‫ں۔‬ ‫ہ‬ ‫ے‬‫س‬ ‫ھ‬ ‫کو‬ ‫ل‬
‫ک یح ن م ئ ق جم ک ٹ ی ن‬ ‫سا‬ ‫کی‬ ‫ان‬ ‫اور‬ ‫ں‬ ‫ہ‬ ‫ے‬ ‫س‬ ‫ئ‬ ‫کر‬ ‫دمت‬ ‫ع‬ ‫ذر‬ ‫کے‬ ‫س‬
‫ہ ہ ج ن ن مم ی ت‬ ‫ے‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫ہ‬ ‫ع‬ ‫ذرا‬ ‫ک‬ ‫ا‬ ‫ہ‬
‫ل ی ی‬‫ے‬ ‫کے‬
‫ے ا دامات ا ھاے‬ ‫ے اور ان کے مسا ل کو ل کرے کے ل‬ ‫ے عوام کی ا می ت کو پ ہچ ا ا کن ہ و ا ہ‬ ‫کے تذر ی ع‬ ‫اس‬
‫ں مدد م‬
‫ے۔‬ ‫ہ‬ ‫ی‬ ‫ل‬ ‫می‬
 ‫کورس ‪ :‬ابالغ عامہ (‪)9252‬‬

‫ت‬ ‫ت‬ ‫ق‬ ‫خ‬ ‫تش‬ ‫ئ‬

‫نٹ ن‬ ‫ک‬
‫ے‪ ،‬عوامی اج ماعات‪ ،‬اور ا ر ی ٹ‬ ‫ے‪ ،‬ج ی س‬
‫ے کہ سروے‪ ،‬مصا بح‬ ‫ئ ی ل عمومًا م ت تلف طری وں سے کی ج ا ی ہ‬ ‫راے عوامی کی‬
‫ے۔‬ ‫ے راے عوامی کی ج ا ی ہ‬ ‫کے ذر ی ع‬

‫خ‬ ‫ت‬ ‫ئ ج‬ ‫ض‬ ‫خ‬

‫ے۔ اس می ں م ت لف سواالت** ‪1.‬‬ ‫ی‬
‫ج ہ‬ ‫ا‬ ‫کی‬ ‫مع‬ ‫ے‬ ‫را‬ ‫کی‬ ‫عوام‬ ‫کے‬ ‫ر‬ ‫ک‬ ‫سروے‬
‫ظ‬ ‫ر‬ ‫پ‬ ‫وعات‬
‫ت‬ ‫مو‬ ‫لف‬ ‫ت‬ ‫م‬
‫سروے‪ **:‬ت‬
‫ت‬
‫ے۔‬ ‫س‬ ‫پو چ ھ‬
‫ے ج اے ہ ی ں اکہ عوام کی صورات کا ا ہار ہ و ک‬

‫ئ‬ ‫خ‬ ‫ف‬ ‫ت‬ ‫ئ ج‬ ‫نف‬

‫ے۔ ا راد کے ودی سے راے** ‪2.‬‬ ‫ی‬ ‫ا‬ ‫کی‬ ‫مع‬ ‫ے‬ ‫را‬ ‫کی‬ ‫عوام‬ ‫ھی‬ ‫ےب‬
‫ع‬ ‫ذر‬ ‫کے‬ ‫ے‬
‫ب‬ ‫صا‬ ‫رادی‬ ‫ے‪ **:‬ا‬
‫ج ہ‬ ‫ن تی‬ ‫مت ح‬ ‫مغصا بح ت‬
‫ے۔‬ ‫ے اور ان کی ج رب ات کو س ا ج ا ا ہ‬ ‫پر ور ک ی ا ج ا ا ہ‬

‫ق‬ ‫ن‬ ‫ن ئ ظ‬ ‫ق‬ ‫ت‬ ‫ت‬

‫ے۔ ان** ‪3.‬‬
‫ہ‬ ‫ا‬ ‫ت‬‫ل‬ ‫م‬ ‫ع‬ ‫ت‬ ‫موا‬ ‫کا‬ ‫ے‬ ‫ظ‬ ‫کر‬ ‫ہار‬ ‫عوام کو اج ماعی مو عات میتں مل کر اپ ی را ت‬
‫ے کا ا‬ ‫ض‬ ‫ماعات‪**:‬‬
‫خ‬ ‫عوامی اج‬
‫ت‬
‫ب‬ ‫ت‬ ‫م‬ ‫اج‬
‫ے۔‬ ‫یج ہ‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ک‬ ‫ہار‬ ‫ا‬ ‫کا‬ ‫صورات‬ ‫کی‬ ‫عوام‬ ‫اور‬ ‫ے‬ ‫ی‬
‫ج ہ‬ ‫ا‬ ‫کی‬ ‫حث‬ ‫ر‬ ‫پ‬ ‫وعات‬ ‫مو‬ ‫لف‬ ‫ں‬ ‫ی‬‫م‬ ‫ماعات‬

‫ش‬ ‫ق‬ ‫ن‬ ‫ئ ظ‬ ‫نٹ ن‬

‫ل م ی ڈی ا** ‪4.‬‬ ‫سو‬ ‫ے۔‬ ‫ع‬ ‫موا‬ ‫ڑا‬ ‫کا‬ ‫ے‬ ‫کر‬ ‫ہار‬ ‫کا ا‬ ‫ے‬ ‫را‬ ‫کی‬ ‫عوام‬ ‫ے‬
‫ع‬ ‫ذر‬ ‫کے‬ ‫ٹ‬ ‫ر‬ ‫ا‬ ‫ں‬ ‫م‬ ‫ا‬ ‫ان ٹ رن ٹ‪ **:‬آج ٹکی دن‬
‫ن‬
‫ت‬ ‫ب ق ہ‬
‫ے سے پ یش کرے ہ ی ں۔‬ ‫طر‬ ‫م‬ ‫ظ‬ ‫م‬ ‫کو‬ ‫االت‬
‫نخ‬
‫ے‬ ‫ا‬ ‫عوام‬ ‫ے‬
‫ع‬ ‫ذر‬
‫ی‬
‫کے‬ ‫ز‬ ‫پ ل ٹ ف یارمز‪ ،‬وی ب سائ س‪ ،‬اور ان ال ن اپ لی کیش ن‬
‫ی‬ ‫ئ‬ ‫ی‬ ‫ی‬
‫ی‬ ‫پ ی‬ ‫ی‬ ‫ی‬

‫ت‬ ‫ئ‬ ‫ق‬ ‫خ‬ ‫ت‬ ‫ئ‬

‫ے‪ ،‬ج ی س‬
‫ے کہ‬ ‫ا‬ ‫ا‬
‫ل یج ہ‬ ‫ا‬ ‫ک‬ ‫ے‬ ‫کے‬ ‫اصد‬ ‫م‬ ‫لف‬ ‫ت‬ ‫م‬ ‫عمال‬ ‫س‬‫ا‬ ‫کا‬ ‫عوامی‬ ‫ے‬ ‫‪:‬را‬

‫ن‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ئ‬

‫ے سن ن‬ ‫ئ‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ئ‬
‫ے اکہ وہ اپ ی** ‪-‬‬ ‫ہ‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫ہ‬ ‫م‬ ‫ہ‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫را‬ ‫کی‬ ‫عوام‬ ‫ے‬ ‫ل‬ ‫کے‬ ‫وں‬ ‫ن‬ ‫ع‬ ‫ما‬ ‫ج‬ ‫ی‬ ‫س‬‫ا‬
‫یت‬ ‫س‬
‫غ‬ ‫اور‬ ‫دان‬ ‫ت‬ ‫س‬‫ا‬ ‫س‬
‫ت شی‬ ‫عوامی‪**:‬‬ ‫ے‬ ‫س ی است می ں را‬
‫ت ق‬
‫پ الیسی وں کو ب ن اے و ت عوام کی ددوں اور ر وں کو مد ظ ر رکھ سکی ں۔‬
‫ب‬

‫ئ‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ئ ئ‬ ‫ن‬ ‫ش ت‬

‫ے اکہ مسا ل کی** ‪-‬‬ ‫اور متعا ر ی اصالحی ں کرے کے ل‬
‫ے راے عوامی کی مدد لی ج ا ی ہ‬ ‫اشصخالحی ت ب دی ل ی اں‪ **:‬سماج ی‬
‫ے۔‬ ‫ے اور ب ہت ری ن حل الش ک ی ا ج ا سک‬
‫ن ا ت کی ج ا سک‬

‫ئ‬ ‫ت‬ ‫ئ‬ ‫ت‬

‫ج‬ ‫ت‬ ‫ض‬ ‫ع‬
‫ے کہ کس مو وع می ں زی ادہ ر ی ح دی ج اے‪ ،‬ج ی س‬
‫ے کہ صحت ی ا** ‪-‬‬ ‫م‪ **:‬عوام کی راے سے معلوم ہ و ا ہ‬
‫صحت و لی ض‬ ‫ت‬
‫ع‬
‫لی م کے موا ع می ں۔‬

‫ت‬ ‫شن‬ ‫ق‬ ‫ق‬ ‫ئ‬ ‫ئ‬ ‫ق‬ ‫ق‬

‫مدد سے ومی اور بخی ن اال وامی معامالت پر ب ھی رو ی ڈالی ج ا ی** ‪-‬‬
‫ت ظ‬‫کی‬ ‫عوامی‬ ‫ے‬
‫ق‬ ‫را‬ ‫ل‪**:‬‬ ‫سا‬
‫م ت‬ ‫وامی‬ ‫اال‬ ‫ن‬ ‫ی‬ ‫ب‬ ‫اور‬‫ت‬ ‫ومی‬
‫ش‬ ‫ت‬
‫ے اکہ س ی اس مدار اور حکوم ی ادارے وا عات کے ن ا ر می ں عوام کی واہ ات کو سجم ھ سکی ں۔‬ ‫ہ‬
 ‫کورس ‪ :‬ابالغ عامہ (‪)9252‬‬

‫ئ‬ ‫ن‬ ‫ن کتہ ئ ب ت ح ت‬ ‫ئ‬ ‫ت‬ ‫ئ‬

‫ہ‬
‫ےا م‬ ‫ے وے ہ ری ن ل الش کرے کے ل‬ ‫را تے عوامی کا اس عمال کسی ب ھی معا مل‬
‫ے می ں عوامی راے کو مد ظ ر ر ھ‬
‫ے۔‬ ‫ہ و اہ‬