‫مذكرة( تحيا مصر ) في الدراسات االجتماعية‬

‫الصف السادس االبتدائي‬

‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺪراﺳﯽ اﻟﺜﺎﻧﯽ‬

‫إعداد األستاذ ‪ /‬وليد نصرى‬

‫الجزء الثاني ( ملخص شرح التاريخ )‬

‫الصفحة‪1‬‬

‫(ملخصات دراسات اجتماعية )‬ ‫(مذكرات دراسات اجتماعية )‬ ‫شيتات ( حتيا مصر ) مرفوعة على صفحة الفيس بوك‬ ‫ليد نصرى ‪01226084618‬‬
‫اجلغرافيا الصف الثالث الثانوي ‪ -‬الصف األول الثانوي ‪ -‬الدراسات االجتماعية الصف األول و الثاني والثالث اإلعدادي – الصف السادس االبتدائي‬
 ‫الوحدة األولى (أحداث من التاريخ المصري الحديث والمعاصر)‬

‫الدرس األول‬
‫( الحركة الوطنية ومقاومة االحتالل البريطاني )‬

‫فى عهد خلفاء حممد على ضعفت مصر سياسيا واقتصاديا‬ ‫‪‬‬ ‫خلفاء محمد على‬
‫كثرة الديون أدى إىل وقوع مصر حتت االحتالل الربيطاني‬ ‫‪‬‬
‫انضم امحد عرابي فى اجليش فى عهد اخلديوي سعيد باشا‬ ‫‪‬‬ ‫نبذه تاريخية عن‬
‫ترقى امحد عرابي حتى وصل إىل رتبه امرياالى ( عميد ) فى عهد اخلديوي توفيق‬ ‫‪‬‬ ‫احمد عرابي‬

‫كفاح احمد عرابى فى عهد إسماعيل‬

‫بدأ الكفاح ضد ظلم واستبداد النظام الرتكي واجلراكسى فى مصر فى عهد إمساعيل‬ ‫‪‬‬ ‫بداية الكفاح‬
‫طالب باملساوة بني املصريني وغريهم فى احلقوق‬ ‫‪‬‬
‫تأسست فى اإلسكندرية اهم مطالبها ‪ :‬طالبت اخلديوي باحلريات العامة‬ ‫‪‬‬ ‫جمعية مصر الفتاة‬

‫* على بك فهمى‬ ‫* على الروبى‬ ‫امحد عرابى * حممد عبيد‬ ‫‪‬‬ ‫زعماء الثورة‬
‫* األمام حممد عبده‬ ‫* سامى البارودي‬ ‫عبد العال حلمى‬ ‫‪‬‬ ‫العرابية‬

‫أسباب الثورة العرابية‬

‫النتيجة‬ ‫السبب‬
‫زيادة التدخل األجنيب بسبب ( القروض األجنبية – االمتيازات األجنبية )‬ ‫‪‬‬ ‫التدخل األجنبي‬
‫بسبب ( إنشاء مراقبة ثنائية إجنليزية وفرنسية ) على املوارد واملصروفات املصرية‬ ‫‪‬‬
‫تسريح مئات الضباط واجلنود من اجليش املصري‬ ‫‪‬‬ ‫إهمال الجيش‬

‫سوء األحوال االقتصادية للمصريني ( فى عهد وزارة رياض باشا )‬ ‫‪‬‬ ‫األحوال االقتصادية‬
‫بسبب زيادة الضرائب على املصريني وعدم التوزيع العادل هلا‬ ‫‪‬‬
‫الصفحة‪2‬‬

‫(ملخصات دراسات اجتماعية )‬ ‫(مذكرات دراسات اجتماعية )‬ ‫شيتات ( حتيا مصر ) مرفوعة على صفحة الفيس بوك‬ ‫ليد نصرى ‪01226084618‬‬
‫اجلغرافيا الصف الثالث الثانوي ‪ -‬الصف األول الثانوي ‪ -‬الدراسات االجتماعية الصف األول و الثاني والثالث اإلعدادي – الصف السادس االبتدائي‬
 ‫أحداث الثورة العرابية‬

‫المظاهرة العسكرية ‪ 9‬سبتمبر ‪1881‬‬

‫خروج عرابى مع اجليش والشعب إىل قصر عابدين للمطالبة بـ ‪:‬‬ ‫‪‬‬
‫إسقاط حكومة رياض باشا املستبدة‬ ‫‪‬‬ ‫المطالب‬

‫تشكيل جملس نواب ( ميثل الشعب )‬ ‫‪‬‬

‫زيادة عدد اجليش إىل ‪ 18‬الف جندي‬ ‫‪‬‬
‫اضطر اخلديوي إىل االستجابة للمطالب‬ ‫‪‬‬
‫تشكيل وزارة يف سبتمرب ‪1881‬‬ ‫‪‬‬ ‫نتائج الثورة‬

‫االحتالل البريطاني لمصر‬

‫مقدمة االحتالل‬

‫دبرت إجنلرتا احلوادث فى اإلسكندرية‬ ‫‪‬‬ ‫حوادث‬

‫حتى يكون امحد عرابي غري قادر على حفظ األمن فى البالد‬ ‫‪‬‬ ‫اإلسكندرية‬

‫بداية االحتالل‬

‫قامت إجنلرتا بضرب اإلسكندرية من البحر املتوسط باملدفعية‬ ‫‪‬‬ ‫ضرب اإلسكندرية‬
‫يوليو ‪1882‬‬

‫عزل اخلديوي توفيق امحد عرابى من منصبه‬ ‫‪‬‬ ‫موقف الخديوي‬

‫قرر الشعب املصرى مواصلة الدفاع عن البالد بزعامة امحد عرابى‬ ‫‪‬‬ ‫موقف الشعب‬

‫االحتالل‬

‫فشلت إجنلرتا دخول مصر عرب كفر الدوار ( بسبب مقاومة املصريني )‬ ‫‪‬‬ ‫كفر الدوار‬

‫احتالل قناة السويس بعد خيانة ديلسبس ألمحد عرابى‬ ‫‪‬‬ ‫قناة السويس‬

‫كانت بني اإلجنليز ضد الشعب املصري بقيادة ( امحد عرابى )‬ ‫‪‬‬ ‫التل الكبير‬
‫انتصر اإلجنليز على املصريني فى موقعه التل الكبري سبتمرب ‪1882‬‬ ‫‪‬‬
‫احتالل القاهرة ‪ 14‬سبتمرب ‪1882‬‬ ‫‪‬‬ ‫نتيجة الهزيمة‬
‫الصفحة‪3‬‬

‫(ملخصات دراسات اجتماعية )‬ ‫(مذكرات دراسات اجتماعية )‬ ‫شيتات ( حتيا مصر ) مرفوعة على صفحة الفيس بوك‬ ‫ليد نصرى ‪01226084618‬‬
‫اجلغرافيا الصف الثالث الثانوي ‪ -‬الصف األول الثانوي ‪ -‬الدراسات االجتماعية الصف األول و الثاني والثالث اإلعدادي – الصف السادس االبتدائي‬
 ‫السياسية البريطانية فى مصر‬

‫املعتمد الربيطاني هو احلاكم الفعلي فى مصر‬ ‫‪‬‬ ‫الحاكم الفعلى‬

‫الغاء املراقبة الثنائية ‪ -‬السيطرة على ميزانية الدولة ملصلحة البنوك األجنبية‬ ‫‪‬‬ ‫المراقبة الثنائية‬

‫الغاء جملس النواب‬ ‫‪‬‬ ‫مجلس النواب‬

‫إهمال الصناعة‬ ‫‪‬‬ ‫الصناعة‬

‫جعل مصر تزود إجنلرتا بالقطن املصري للصناعة اإلجنليزية‬ ‫‪‬‬
‫فرض الضرائب الباهظة على الشعب املصري‬ ‫‪‬‬ ‫الضرائب‬

‫خفض امليزانية العامة للتعليم والصحة وإهماهلم‬ ‫‪‬‬ ‫التعليم والصحة‬

‫الزام مصر بدفع تعويضات عن العلميات احلربية أثناء االحتالل‬ ‫‪‬‬ ‫التعويضات‬

‫الحركة الوطنية فى مواجهه االحتالل البريطاني‬

‫قام اخلديوي توفيق بالتآمر على احلركة الوطنية‬ ‫‪‬‬ ‫الخديوي توفيق‬
‫أدى هذا إىل متكني بريطانيا من احتالل مصر‬ ‫‪‬‬
‫ظل الشعب املصري مصمما على إنهاء االحتالل واملقاومة‬ ‫‪‬‬ ‫الحركة الوطنية‬

‫مصطفى كامل‬

‫الكفاح داخل مصر‬

‫توىل حركة الكفاح فى أواخر القرن ‪19‬‬ ‫‪‬‬ ‫بداية الكفاح‬

‫كان يهدف إىل جتديد الروح الوطنية للمصريني وكراهية االحتالل الربيطاني ملصر‬ ‫‪‬‬ ‫الخطب والمقاالت‬

‫حاول إقناع املصريني ان إنهاء جالء االحتالل ليس مستحيال‬ ‫‪‬‬ ‫إنهاء االحتالل‬
‫اجلالء ( هو خروج القوات احملتلة من أراضي الدولة التى احتلتها نهائياً )‬ ‫‪‬‬
‫أسس جريدة اللواء لنشر الوعى القومي للشعب املصري‬ ‫‪‬‬ ‫جريدة اللواء‬
‫للكشف عن مزاعم وجرائم االحتالل الربيطاني‬ ‫‪‬‬
‫اتصل جبميع القوى السياسية فى الداخل واخلارج‬ ‫‪‬‬ ‫سياسية مصطفى‬
‫حاول جذب اخلديوي عباس حلمى إىل صفوف املصريني‬ ‫‪‬‬ ‫كامل‬
‫الصفحة‪4‬‬

‫(ملخصات دراسات اجتماعية )‬ ‫(مذكرات دراسات اجتماعية )‬ ‫شيتات ( حتيا مصر ) مرفوعة على صفحة الفيس بوك‬ ‫ليد نصرى ‪01226084618‬‬
‫اجلغرافيا الصف الثالث الثانوي ‪ -‬الصف األول الثانوي ‪ -‬الدراسات االجتماعية الصف األول و الثاني والثالث اإلعدادي – الصف السادس االبتدائي‬
 ‫الكفاح خارج مصر‬

‫استطاع كشف املزاعم اإلجنليزية وسياسية االحتالل اإلجنليزي فى مصر‬ ‫‪‬‬ ‫كشف إنجلترا‬

‫تأييد موقف مصر ضد االحتالل الربيطاني‬ ‫‪‬‬ ‫موقف فرنسا‬

‫عقد االتفاق الودى بني إجنلرتا وفرنسا‬ ‫‪‬‬ ‫االتفاق الودى ‪1904‬‬

‫ختلى فرنسا عن تأييد إنهاء االحتالل الربيطاني ملصر‬ ‫‪‬‬ ‫النتيجة‬

‫نتائج كفاح مصطفى كامل‬

‫مت عزل املعتمد الربيطاني ‪ 1906‬بعد تنديد مصطفى كامل حبادث دنشواى‬ ‫‪‬‬ ‫عزل اللورد كرومر‬

‫إنشاء احلزب الوطين ‪1907‬‬ ‫‪‬‬ ‫الحزب الوطني‬

‫فرباير ‪1908‬‬ ‫‪‬‬ ‫الوفاة‬

‫محمد فريد‬

‫اهلدف هو حتريك مجيع القوى السياسية فى البالد‬ ‫‪‬‬ ‫سياسية محمد‬

‫حبث املشاكل الداخلية واخلراجية لتحقيق االستقالل‬ ‫‪‬‬ ‫فريد‬

‫جالء االحتالل الربيطاني عن مصر‬ ‫‪‬‬

‫إنشاء جملس نيابي‬ ‫‪‬‬
‫مطالب محمد فريد‬
‫تأسيس حكومة وطنية مستقلة‬ ‫‪‬‬
‫إنشاء مدارس ليلية لتعليم الفقراء والعمال‬ ‫‪‬‬
‫‪ 1910‬رفض مد امتياز قناة السويس إىل ‪ 40‬سنة أخرى‬ ‫‪‬‬
‫قامت سلطات االحتالل والسلطات احلاكمة فى مصر بالتضيق على حممد فريد‬ ‫‪‬‬ ‫التضيق على محمد‬
‫اجته بالكفاح اىل اخلارج لنشر قضية مصر خارجيا‬ ‫‪‬‬ ‫فريد‬

‫شارك فى الكثري من املؤمترات لبحث املشكالت املصرية‬ ‫‪‬‬

‫املناداة باالستقالل‬ ‫‪‬‬
‫‪1919‬‬ ‫‪‬‬ ‫الوفاة‬
‫الصفحة‪5‬‬

‫(ملخصات دراسات اجتماعية )‬ ‫(مذكرات دراسات اجتماعية )‬ ‫شيتات ( حتيا مصر ) مرفوعة على صفحة الفيس بوك‬ ‫ليد نصرى ‪01226084618‬‬
‫اجلغرافيا الصف الثالث الثانوي ‪ -‬الصف األول الثانوي ‪ -‬الدراسات االجتماعية الصف األول و الثاني والثالث اإلعدادي – الصف السادس االبتدائي‬
 ‫اهم تواريخ الدرس‬

‫الحدث‬ ‫التاريخ‬
‫مظاهر عابدين بقيادة امحد عرابى‬ ‫‪‬‬ ‫‪ 9‬سبتمبر ‪1881‬‬

‫ضرب إجنلرتا اإلسكندرية باملدافع‬ ‫‪‬‬ ‫يوليو ‪1882‬‬

‫هزمية عرابى فى التل الكبري‬ ‫‪‬‬ ‫سبتمبر ‪1882‬‬

‫دخول اإلجنليز القاهرة وبداية االحتالل الربيطاني‬ ‫‪‬‬ ‫‪ 14‬سبتمبر ‪1882‬‬

‫انشآ مصطفى كامل جريدة اللواء‬ ‫‪‬‬ ‫‪1900‬‬

‫االتفاق الودى بني فرنسا وإجنلرتا وختلى فرنسا عن تأييدها ملصطفى كامل‬ ‫‪‬‬ ‫‪1904‬‬

‫حادث دنشواى وعزل اللورد كرومر‬ ‫‪‬‬ ‫‪1906‬‬

‫إنشاء مصطفى كامل احلزب الوطين‬ ‫‪‬‬ ‫‪1907‬‬

‫وفاة مصطفى كامل‬ ‫‪‬‬ ‫‪1909‬‬

‫الصفحة‪6‬‬

‫(ملخصات دراسات اجتماعية )‬ ‫(مذكرات دراسات اجتماعية )‬ ‫شيتات ( حتيا مصر ) مرفوعة على صفحة الفيس بوك‬ ‫ليد نصرى ‪01226084618‬‬
‫اجلغرافيا الصف الثالث الثانوي ‪ -‬الصف األول الثانوي ‪ -‬الدراسات االجتماعية الصف األول و الثاني والثالث اإلعدادي – الصف السادس االبتدائي‬
 ‫الدرس الثالث ( ثورة ‪) 1919‬‬

‫سعد زغلول‬

‫كان يعمل فى جريدة اللواء‬ ‫‪‬‬

‫انضم إىل الثورة العرابية‬ ‫‪‬‬
‫اشتغل باحملاماة وعمل بالقضاء‬ ‫‪‬‬
‫الوظائف‬
‫شارك فى الدعوة إلنشاء اجلامعة املصرية‬ ‫‪‬‬
‫والمناصب‬
‫توىل نظارة املعارف ( وزارة الرتبية والتعليم )‬ ‫‪1906‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ 1910‬توىل وزارة احلقانية ( وزارة العدل )‬ ‫‪‬‬
‫‪ 1913‬انتخب عضو باجلمعية التشريعية‬ ‫‪‬‬
‫زعيم ثورة ‪1919‬‬ ‫‪‬‬

‫أحوال مصر أثناء الحرب العالمية األولى ‪ 1914‬إلى ‪1918‬‬

‫بدأت احلرب العاملية األوىل عام ‪1914‬‬ ‫‪‬‬

‫إعالن احلماية اإلجنليزية على مصر ديسمبر ‪1914‬‬ ‫‪‬‬ ‫الحماية‬
‫البريطانية‬
‫إنهاء تبيعيه مصر للدولة العثمانية‬ ‫‪‬‬
‫وضعت موارد مصر االقتصادية حتت تصرف االحتالل‬ ‫‪‬‬ ‫موارد مصر‬
‫وضعت املوانئ والسكك احلديدية حتت تصرف إجنلرتا‬ ‫‪‬‬
‫قامت إجنلرتا بتجنيد عدد كبري من املصريني إجباري للمشاركة فى احلرب‬ ‫‪‬‬ ‫تجنيد المصريين‬

‫نتائج اإلجراءات التعسفية إلى فرضها االحتالل على المصريين‬

‫نتيجة الظروف االقتصادية واالجتماعية الصعبة للمصريني بعد احلرب‬ ‫‪‬‬ ‫حق المصريين‬
‫زاد الشعور لدى الشعب املصري بانه حقه مسلوب‬ ‫‪‬‬

‫ثورة ‪1919‬‬

‫ازدياد منو الوعى الوطين والتطلع للتحرير من االحتالل‬ ‫‪‬‬ ‫حق المصريين‬
‫اإلجراءات الشديدة التى اختذتها إجنلرتا فى مصر أثناء احلرب العاملية‬ ‫‪‬‬
‫الصفحة‪7‬‬

‫إعالن الرئيس األمريكي ولسن املبادئ ومنها ( حق الشعوب فى تقرير مصريها )‬ ‫‪‬‬

‫(ملخصات دراسات اجتماعية )‬ ‫(مذكرات دراسات اجتماعية )‬ ‫شيتات ( حتيا مصر ) مرفوعة على صفحة الفيس بوك‬ ‫ليد نصرى ‪01226084618‬‬
‫اجلغرافيا الصف الثالث الثانوي ‪ -‬الصف األول الثانوي ‪ -‬الدراسات االجتماعية الصف األول و الثاني والثالث اإلعدادي – الصف السادس االبتدائي‬
 ‫مقدمات ثورة ‪1919‬‬

‫بعد انتهاء احلرب العاملية ‪1918‬‬ ‫‪‬‬ ‫تأليف الوفد‬

‫تشكيل وفد مصري من ( سعد زغلول ‪ -‬على شعراوى – عبد العزيز فهمى )‬ ‫‪‬‬ ‫المصري‬

‫الذهاب إىل سلطات االحتالل‬ ‫‪‬‬ ‫السفر إلى‬

‫للسماح هلم بالسفر إىل باريس حلضور مؤمتر الصلح ( لعرض املطالب على املؤمتر )‬ ‫‪‬‬ ‫باريس‬
‫الغاء احلماية الربيطانية على مصر واستقالل البالد‬ ‫‪‬‬ ‫مطالب الوفد‬
‫الغاء األحكام العرفية‬ ‫‪‬‬
‫الغاء الرقابة على الصحف واملطبوعات‬ ‫‪‬‬
‫رفضت سلطات االحتالل السماح للوفد املصري بالسفر إىل باريس‬ ‫‪‬‬ ‫موقف سلطات‬
‫اجته الوفد املصري اىل تعبئة الشعب املصري ضد االحتالل‬ ‫‪‬‬ ‫االحتالل‬
‫القبض على سعد زغلول وثالثة من أعضاء الوفد‬ ‫‪‬‬ ‫النتيجة‬
‫نفيهم إىل جزيرة مالطة فى البحر املتوسط ( مارس ‪) 1919‬‬ ‫‪‬‬
‫كانت هي الشرارة التى فجرت الثورة‬ ‫‪‬‬

‫أحداث ثورة ‪1919‬‬

‫بدأت مبظاهرة الطلبة مارس ‪ 1919‬ثم العمال والفالحني‬ ‫‪‬‬

‫شاركت النساء فى الثورة‬ ‫‪‬‬ ‫بداية الثورة‬
‫قامت الوحدة الوطنية بني األقباط واملسلمني‬ ‫‪‬‬
‫قطع خطوط التلغراف والسكك احلديدية ملنع اتصال قوات اإلجنليز فى أحناء البالد‬ ‫‪‬‬ ‫أحداث الثورة‬
‫امتدت الثورة إىل مجيع حمافظات مصر‬ ‫‪‬‬

‫نتائج ثورة ‪1919‬‬

‫اإلفراج عن سعد ورفاقه أبريل ‪1919‬‬ ‫‪‬‬ ‫اإلفراج عن سعد‬

‫السماح هلم بالسفر إىل مؤمتر الصلح‬ ‫‪‬‬
‫هو مؤمتر عقدته بعض الدول األوربية بعد احلرب للنظر فى األوضاع السياسية للدول‬ ‫‪‬‬ ‫فشل مؤتمر‬
‫اعرتف دول العامل باحلماية الربيطانية على مصر‬ ‫‪‬‬ ‫الصلح‬
‫خيب مؤمتر الصلح أمال املصريني فى االستقالل‬ ‫‪‬‬
‫الصفحة‪8‬‬

‫(ملخصات دراسات اجتماعية )‬ ‫(مذكرات دراسات اجتماعية )‬ ‫شيتات ( حتيا مصر ) مرفوعة على صفحة الفيس بوك‬ ‫ليد نصرى ‪01226084618‬‬
‫اجلغرافيا الصف الثالث الثانوي ‪ -‬الصف األول الثانوي ‪ -‬الدراسات االجتماعية الصف األول و الثاني والثالث اإلعدادي – الصف السادس االبتدائي‬
 ‫تجدد الثورة‬

‫ادرك املصريني بعد فشل مؤمتر الصلح اىل االعتماد على انفسهم فى إنهاء االحتالل‬ ‫‪‬‬ ‫تجدد الثورة‬
‫جتددت الثورة مرة أخرى ضد االحتالل الربيطاني‬ ‫‪‬‬
‫القت القبض على سعد وزمالءه ونفيهم إىل ( جزيرة شيسل ) باحمليط اهلندي‬ ‫‪‬‬ ‫موقف إنجلترا‬
‫ثار الشعب وقاطع البضائع اإلجنليزية والبنوك والسفن‬ ‫‪‬‬ ‫موقف الشعب‬
‫اضطر اإلجنليز إىل اإلفراج عن سعد زغلول‬ ‫‪‬‬
‫تصريح ‪ 28‬فرباير ‪1922‬‬ ‫‪‬‬

‫تصريح ‪ 28‬فبراير ‪1922‬‬

‫حماولة إجنلرتا لتهدئة الشعب والثورة‬ ‫‪‬‬ ‫أسباب التصريح‬

‫إنهاء احلماية الربيطانية على مصر‬ ‫‪‬‬ ‫بنود التصريح‬
‫االعرتاف مبصر دولة مستقلة ذات سياده‬ ‫‪‬‬
‫احتفاظ بريطانيا بالتحفظات األربعة‬ ‫‪‬‬
‫تأمني املواصالت الربيطانية ملصر‬ ‫‪‬‬
‫الدفاع عن مصر ضد أي عدوان اجنيب‬ ‫‪‬‬ ‫التحفظات األربعة‬
‫محاية األقليات واملصاحل األجنبية يف مصر‬ ‫‪‬‬
‫استمرار احلكم الثنائي يف السودان بني إجنلرتا ومصر ( اتفاقية احلكم الثنائي ‪) 1899‬‬ ‫‪‬‬
‫وضع دستور ‪1923‬‬ ‫‪‬‬
‫إجراء االنتخابات الربملانية ( حصول الوفد على اغلبيه )‬ ‫‪‬‬ ‫نتائج التصريح‬
‫تشكيل أول حكومة دستورية وطنية برئاسة سعد زغلول ‪1924‬‬ ‫‪‬‬

‫طلعت حرب‬

‫رأى ان استقالل مصر من االحتالل لن يتحقق إال اذا كان اقتصاد مصر قوى ومستقل‬ ‫‪‬‬ ‫استقالل االقتصاد‬
‫استقالل اقتصادي ( عدم تبعية اقتصاد مصر الى دولة واالعتماد على رؤوس أموال وطنية )‬ ‫‪‬‬
‫إنشاء بنك مصر عام ‪1920‬‬ ‫‪‬‬ ‫بنك مصر‬
‫قام بإدارة البنك مصريني ( حتت إشراف وطين لتمويل املشروعات الوطنية )‬ ‫‪‬‬
‫الصفحة‪9‬‬

‫(ملخصات دراسات اجتماعية )‬ ‫(مذكرات دراسات اجتماعية )‬ ‫شيتات ( حتيا مصر ) مرفوعة على صفحة الفيس بوك‬ ‫ليد نصرى ‪01226084618‬‬
‫اجلغرافيا الصف الثالث الثانوي ‪ -‬الصف األول الثانوي ‪ -‬الدراسات االجتماعية الصف األول و الثاني والثالث اإلعدادي – الصف السادس االبتدائي‬
 ‫اهم تواريخ الدرس‬

‫الحدث‬ ‫التاريخ‬
‫توىل سعد زغلول نظارة املعارف ( وزارة الرتبية والتعليم )‬ ‫‪‬‬ ‫‪1906‬‬

‫توىل سعد زغلول وزارة احلقانية ( وزارة العدل )‬ ‫‪‬‬ ‫‪1910‬‬

‫انتخب سعد زغلول عضو فى اجلمعية التشريعية‬ ‫‪‬‬ ‫‪1913‬‬

‫بداية احلرب العاملية األوىل‬ ‫‪‬‬ ‫أغسطس ‪1914‬‬

‫إعالن احلماية الربيطانية على مصر‬ ‫‪‬‬ ‫ديسمبر ‪1914‬‬

‫انتهاء احلرب العاملية األوىل‬ ‫‪‬‬ ‫نوفمبر ‪1918‬‬

‫نفى سعد زغلول ورفاقه إىل جزيرة مالطة بالبحر املتوسط ‪ -‬قيام الثورة الشعبية ‪1919‬‬ ‫‪‬‬ ‫مارس ‪1919‬‬

‫اإلفراج عن سعد زغلول والسماح هلم بالسفر حلضور مؤمتر الصلح‬ ‫‪‬‬ ‫أبريل ‪1919‬‬

‫انشآ طلعت حرب بنك مصر‬ ‫‪‬‬ ‫‪1920‬‬

‫أصدرت إجنلرتا تصريح يعطى مصر االستقالل وينهى احلماية على مصر‬ ‫‪‬‬ ‫‪ 28‬فبراير ‪1922‬‬

‫صدور أول دستور مصري‬ ‫‪‬‬ ‫‪1923‬‬

‫تشكيل أول وزارة وطنية برئاسة سعد زغلول‬ ‫‪‬‬ ‫‪1924‬‬

‫الصفحة‪10‬‬

‫(ملخصات دراسات اجتماعية )‬ ‫(مذكرات دراسات اجتماعية )‬ ‫شيتات ( حتيا مصر ) مرفوعة على صفحة الفيس بوك‬ ‫ليد نصرى ‪01226084618‬‬
‫اجلغرافيا الصف الثالث الثانوي ‪ -‬الصف األول الثانوي ‪ -‬الدراسات االجتماعية الصف األول و الثاني والثالث اإلعدادي – الصف السادس االبتدائي‬
 ‫الوحدة الثانية‬
‫( التحوالت السياسية واالقتصادية واالجتماعية فى مصر من ‪ 30 : 1952‬يونيه ‪) 2013‬‬

‫الدرس األول ( ثورة يوليو ‪) 1952‬‬

‫أحوال مصر قبل ثورة يوليو ‪1952‬‬

‫عانت مصر حتت االحتالل الربيطاني‬ ‫‪‬‬ ‫االحتالل البريطاني‬

‫تدهورت األحوال االجتماعية والسياسية واالقتصادية وفساد احلكم‬ ‫‪‬‬
‫أدت هذه العوامل إىل ظهور ضباط شرفاء‬ ‫‪‬‬
‫قاموا بتأسيس تنظيم الضباط األحرار‬ ‫‪‬‬ ‫الضباط األحرار‬
‫قادوا ثورة يوليو ‪1952‬‬ ‫‪‬‬
‫جمموعة من الضباط الوطنني ( جيمعهم أهداف مشرتكة )‬ ‫‪‬‬
‫قام بتأسيس التنظيم مجال عبد الناصر‬ ‫‪‬‬ ‫تعريف الضباط األحرار‬

‫أسباب الثورة‬

‫الشرح‬ ‫األسباب‬
‫* فساد احلكام‬ ‫االحتالل الربيطاني ملصر‬ ‫‪‬‬ ‫السياسية‬
‫* انتشار الفقر‬ ‫* اخنفاض الدخل‬ ‫ارتفاع األسعار‬ ‫‪‬‬ ‫االقتصادية‬
‫* سوء توزيع الثروات‬ ‫* غياب العدالة االجتماعية‬ ‫انتشار اجلهل واملرض‬ ‫‪‬‬ ‫االجتماعية‬

‫مبادئ الثورة‬

‫إقامة‬ ‫القضاء على‬

‫إقامة عدالة اجتماعية ( توزيع الثروات توزيع عادال )‬ ‫‪‬‬ ‫القضاء على االستعمار وأعوانه‬ ‫‪‬‬
‫إقامة جيش قوى للبالد‬ ‫‪‬‬ ‫القضاء على األقطاع‬ ‫‪‬‬
‫إقامة حياة دميقراطية سليمة‬ ‫‪‬‬ ‫القضاء على االحتكار وسيطرة راس املال‬ ‫‪‬‬
‫الصفحة‪11‬‬

‫(ملخصات دراسات اجتماعية )‬ ‫(مذكرات دراسات اجتماعية )‬ ‫شيتات ( حتيا مصر ) مرفوعة على صفحة الفيس بوك‬ ‫ليد نصرى ‪01226084618‬‬
‫اجلغرافيا الصف الثالث الثانوي ‪ -‬الصف األول الثانوي ‪ -‬الدراسات االجتماعية الصف األول و الثاني والثالث اإلعدادي – الصف السادس االبتدائي‬
 ‫إنجازات الثورة‬

‫اإلنجازات والتحوالت السياسية‬

‫العام‬ ‫الشرح‬ ‫اإلنجاز‬

‫يونيه ‪1953‬‬ ‫إنهاء النظام امللكي وإعالن اجلمهورية‬ ‫‪‬‬ ‫إعالن الجمهورية‬
‫‪‬‬
‫أكتوبر ‪1954‬‬ ‫عقد اتفاقية جالء اإلجنليز عن مصر‬ ‫‪‬‬ ‫اتفاقية الجالء‬
‫يوليو ‪1956‬‬ ‫تأميم شركة قناة السويس – متصري الشركات والبنوك‬ ‫‪‬‬ ‫التأميم‬
‫التأميم ( حتويل امللكية اخلاصة إىل مليكة عامة )‬ ‫‪‬‬
‫تنوع مصادر السالح – االهتمام بالكليات العسكرية‬ ‫‪‬‬ ‫الجيش‬

‫اإلنجازات والتحوالت االقتصادية‬

‫بناء السد العالي ومت افتتاحه ‪1971‬‬ ‫‪‬‬ ‫السد العالي‬

‫بناء الصناعات الثقيلة ( مثل مصنع احلديد والصلب فى حلوان )‬ ‫‪‬‬ ‫الصناعات‬

‫اإلنجازات والتحوالت االجتماعية‬

‫قانون اإلصالح الزراعي سبتمرب ‪1952‬‬ ‫‪‬‬ ‫قوانين اإلصالح الزراعي‬

‫حتديد ملكية األرض الزراعية ( القضاء على األقطاع )‬ ‫‪‬‬

‫اإلنجازات والتحوالت العربية والدولية‬

‫قيام الوحدة بني مصر وسوريا ‪ ( 1958‬مل تستمر طويال )‬ ‫‪‬‬ ‫الوحدة‬
‫مثل ( ثورة اجلزائر )‬ ‫مساندة حركات التحرير فى أسيا وأفريقيا‬ ‫‪‬‬ ‫حركات التحرير‬

‫العدوان الثالثي على مصر أكتوبر ‪1956‬‬

‫تأميم قناة السويس‬ ‫‪‬‬ ‫األسباب‬

‫الصفحة‪12‬‬

‫ضد ( مصر )‬ ‫( إجنلرتا – فرنسا – إسرائيل )‬ ‫‪‬‬ ‫الدول المشتركة‬

‫(ملخصات دراسات اجتماعية )‬ ‫(مذكرات دراسات اجتماعية )‬ ‫شيتات ( حتيا مصر ) مرفوعة على صفحة الفيس بوك‬ ‫ليد نصرى ‪01226084618‬‬
‫اجلغرافيا الصف الثالث الثانوي ‪ -‬الصف األول الثانوي ‪ -‬الدراسات االجتماعية الصف األول و الثاني والثالث اإلعدادي – الصف السادس االبتدائي‬
 ‫أسباب فشل العدوان الثالثي‬

‫تالحم اجليش مع الشعب والقيادة السياسية لصد العدوان‬ ‫‪‬‬ ‫التالحم‬

‫تضامن الشعوب العربية مع مصر‬ ‫‪‬‬ ‫موقف العرب‬
‫رفض االحتاد السوفييت العدوان والتهديد بدخول احلرب‬ ‫‪‬‬ ‫االتحاد السوفيتي‬

‫العدوان اإلسرائيلي ‪ 5‬يوليو ‪1967‬‬

‫جناح مصر فى زعامة الدول العربية‬ ‫‪‬‬

‫جناح مصر فى مناصرة احلركات التحريرية فى أسيا وأفريقيا‬ ‫‪‬‬ ‫أسباب العدوان‬
‫أدى هذا إىل العدوان اإلسرائيلي مبساعدة الواليات املتحدة‬ ‫‪‬‬
‫( احتالل شبه جزيرة سيناء )‬ ‫هزمية مصر‬ ‫‪‬‬
‫احتالل هضبه اجلوالن ( فى سوريا )‬ ‫‪‬‬ ‫نتائج العدوان‬
‫احتالل الضفة الغربية لنهر األردن‬ ‫‪‬‬
‫احتالل القدس الشرقية‬ ‫‪‬‬

‫االستعداد بعد الهزيمة‬

‫االستفادة من درس اهلزمية‬ ‫‪‬‬

‫إعادة تنظيم وتدريب القوات املسلحة‬ ‫‪‬‬ ‫تنظيم الجيش‬
‫التدريب على احدث النظم والتخطيط العلمي‬ ‫‪‬‬
‫اسرتداد األراضي العربية‬ ‫‪‬‬ ‫الهدف‬
‫الصفحة‪13‬‬

‫(ملخصات دراسات اجتماعية )‬ ‫(مذكرات دراسات اجتماعية )‬ ‫شيتات ( حتيا مصر ) مرفوعة على صفحة الفيس بوك‬ ‫ليد نصرى ‪01226084618‬‬
‫اجلغرافيا الصف الثالث الثانوي ‪ -‬الصف األول الثانوي ‪ -‬الدراسات االجتماعية الصف األول و الثاني والثالث اإلعدادي – الصف السادس االبتدائي‬
 ‫اهم التواريخ‬

‫الحدث‬ ‫التاريخ‬
‫قيام ثورة يوليو ‪1952‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ 23‬يوليو ‪1952‬‬

‫إصدار قوانني اإلصالح الزراعي‬ ‫‪‬‬ ‫سبتمبر ‪1952‬‬

‫حل األحزاب السياسية‬ ‫‪‬‬ ‫يناير ‪1053‬‬

‫الغاء امللكية وإعالن اجلمهورية‬ ‫‪‬‬ ‫يونيه ‪1953‬‬

‫اتفاقية جالء اإلجنليز عن مصر‬ ‫‪‬‬ ‫أكتوبر ‪1954‬‬

‫تأميم قناة السويس ومتصري الشركات والبنوك‬ ‫‪‬‬ ‫يوليو ‪1956‬‬

‫العدوان الثالثي على مصر‬ ‫‪‬‬ ‫أكتوبر ‪1956‬‬

‫قيام الوحدة بني مصر وسوريا‬ ‫‪‬‬ ‫‪1858‬‬

‫العدوان اإلسرائيلي على مصر‬ ‫‪‬‬ ‫‪ 5‬يونيه ‪1967‬‬

‫افتتاح السد العالي‬ ‫‪‬‬ ‫‪1971‬‬

‫الصفحة‪14‬‬

‫(ملخصات دراسات اجتماعية )‬ ‫(مذكرات دراسات اجتماعية )‬ ‫شيتات ( حتيا مصر ) مرفوعة على صفحة الفيس بوك‬ ‫ليد نصرى ‪01226084618‬‬
‫اجلغرافيا الصف الثالث الثانوي ‪ -‬الصف األول الثانوي ‪ -‬الدراسات االجتماعية الصف األول و الثاني والثالث اإلعدادي – الصف السادس االبتدائي‬
 ‫الدرس الثاني ( حرب أكتوبر ‪) 1973‬‬

‫قبل حرب أكتوبر ‪1973‬‬

‫استطاع اجليش املصري تلقني العدو اإلسرائيلي درسا قويا‬ ‫‪‬‬ ‫حرب االستنزاف‬
‫كانت عن طريق حرب االستنزاف‬ ‫‪‬‬
‫جلأت إسرائيل إىل إقامة التحصينات املنيعة أمام اجلبهة املصرية‬ ‫‪‬‬
‫* الساتر الرتابي‬ ‫مثل ( خط بارليف )‬ ‫‪‬‬ ‫التحصينات‬
‫ملنع القوات املصرية اسرتداد سيناء‬ ‫‪‬‬

‫أسباب حرب أكتوبر‬

‫رفض إسرائيل املفاوضات السلمية واستمرار احتالهلا األراضي العربية‬ ‫‪‬‬

‫الرغبة فى حترير األراضي العربية اليت احتلتها إسرائيل يف ‪ 67‬وإزالة اثأر العدوان‬ ‫‪‬‬ ‫األسباب‬

‫إنهاء حالة الال حرب والال سلم اليت فرضت على املنطقة‬ ‫‪‬‬
‫رد كرامة اجلندي املصري والعربي‬ ‫‪‬‬
‫إعادة املالحة إىل قناة السويس‬ ‫‪‬‬

‫االستعداد للحرب‬

‫أمام تعنت إسرائيل ورفض االنسحاب‬ ‫‪‬‬

‫قررت القيادة املصرية والسورية ومشاركة بعض الدول العربية اللجوء إىل احلرب‬ ‫‪‬‬ ‫اللجوء إلى الحرب‬
‫قامت مصر وسوريا بإعادة بناء القوات املسلحة‬ ‫‪‬‬

‫أحداث حرب أكتوبر ‪1973‬‬

‫مت التنسيق بني اجليش املصرى و اجليش السورى لتوجيه ضربة مشرتكة السرائيل‬ ‫‪‬‬ ‫الخطة المشتركة‬
‫كان التخطيط للحرب فى سرية تامة‬ ‫‪‬‬
‫بدأت احلرب فى الساعة ‪ 2‬ظهرا‬ ‫‪‬‬ ‫بداية المعركة‬
‫الصفحة‪15‬‬

‫‪ -‬العاشر من رمضان ‪ 1393‬هـ‬ ‫‪ 6‬أكتوبر ‪1973‬‬ ‫‪‬‬

‫(ملخصات دراسات اجتماعية )‬ ‫(مذكرات دراسات اجتماعية )‬ ‫شيتات ( حتيا مصر ) مرفوعة على صفحة الفيس بوك‬ ‫ليد نصرى ‪01226084618‬‬
‫اجلغرافيا الصف الثالث الثانوي ‪ -‬الصف األول الثانوي ‪ -‬الدراسات االجتماعية الصف األول و الثاني والثالث اإلعدادي – الصف السادس االبتدائي‬
 ‫ما قامت به القوات المسلحة المصرية‬

‫تدمري مواقع العدو فى سيناء وإحداث خسائر فادحة له‬ ‫‪‬‬

‫إزالة الساتر الرتابي وعبور القوات املصرية إىل سيناء‬ ‫‪‬‬ ‫االعمال‬
‫تدمري حتصينات خط بارليف املنيعة‬ ‫‪‬‬
‫ارتباك صفوف العدو اإلسرائيلي وفقد السيطرة على اجلنود‬ ‫‪‬‬

‫قرارات مجلس األمن‬

‫إصدار قرار رقم ‪ 338‬بوقف اطالق النار وافقت عليه مصر وإسرائيل‬ ‫‪‬‬ ‫قرار مجلس األمن‬
‫مل تلتزم إسرائيل وحاولت اقتحام مدينة السويس ولكنها فشلت بسبب تعاون الشعب واجليش‬ ‫‪‬‬ ‫‪338‬‬

‫إصدار قرار ‪ 340‬بوقف مجيع العمليات احلربية‬ ‫‪‬‬ ‫قرار مجلس األمن‬
‫عودة القوات املتحاربة اىل ما كانت عليه يوم ‪ 22‬أكتوبر ‪1973‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪340‬‬

‫إنشاء مراقبة دولية‬ ‫‪‬‬

‫انتهت احلرب يوم ( ‪ 28‬أكتوبر ‪) 1973‬‬ ‫‪‬‬ ‫انتهاء الحرب‬
‫بدء مباحثات تنفيذ قرارات جملس األمن‬ ‫‪‬‬

‫عوامل نجاح حرب أكتوبر‬

‫* العقيدة القتالية‬ ‫قوة األميان‬ ‫‪‬‬

‫* التدريب املستمر‬ ‫اخلداع االسرتاتيجي‬ ‫‪‬‬ ‫العوامل‬
‫* السرية التامة‬ ‫التعاون العربي‬ ‫‪‬‬

‫نتائج حرب أكتوبر‬

‫كسر حالة اخلوف واستعادة ثقة املصريني بأنفسهم‬ ‫‪‬‬ ‫كسر الخوف‬
‫احرتم العامل الشعب املصري وتضامن العامل مع احلق العربي‬ ‫‪‬‬ ‫احترام العالم لمصر‬
‫تغريت نظرة العامل للجيش املصري ‪ -‬انبهار العامل باجليش املصري‬ ‫‪‬‬ ‫نظرة العالم للجيش‬
‫القضاء على أسطورة ان اجليش اإلسرائيلي ال يقهر‬ ‫‪‬‬ ‫أسطورة العدو‬
‫استعادة مصر دورها الرائد فى املنطقة العربية‬ ‫‪‬‬ ‫دور مصر‬
‫عودة املالحة إىل قناة السويس حتت سيادة مصرية يونيو ‪1975‬‬ ‫‪‬‬ ‫قناة السويس‬
‫ظهور أهمية التضامن العربي‬ ‫‪‬‬ ‫التضامن العربي‬
‫الصفحة‪16‬‬

‫توقيع اتفاقية السالم بني مصر وإسرائيل مارس ‪1979‬‬ ‫‪‬‬ ‫اتفاقية السالم‬
‫الستعادة مصر باقي األراضي احملتلة فى سيناء عن طريق املفاوضات‬ ‫‪‬‬

‫(ملخصات دراسات اجتماعية )‬ ‫(مذكرات دراسات اجتماعية )‬ ‫شيتات ( حتيا مصر ) مرفوعة على صفحة الفيس بوك‬ ‫ليد نصرى ‪01226084618‬‬
‫اجلغرافيا الصف الثالث الثانوي ‪ -‬الصف األول الثانوي ‪ -‬الدراسات االجتماعية الصف األول و الثاني والثالث اإلعدادي – الصف السادس االبتدائي‬
 ‫اهم التواريخ‬
‫\‬

‫الحدث‬ ‫التاريخ‬
‫حرب أكتوبر‬ ‫‪‬‬ ‫‪ 6‬أكتوبر ‪1973‬‬

‫انتهاء احلرب بني مصر وإسرائيل‬ ‫‪‬‬ ‫‪ 28‬أكتوبر ‪1973‬‬

‫عودة املالحة إىل قناة السويس حتت سيادة مصرية‬ ‫‪‬‬ ‫يونيه ‪1975‬‬

‫توقيع اتفاقية السالم بني مصر وإسرائيل‬ ‫‪‬‬ ‫مارس ‪1979‬‬

‫الصفحة‪17‬‬

‫(ملخصات دراسات اجتماعية )‬ ‫(مذكرات دراسات اجتماعية )‬ ‫شيتات ( حتيا مصر ) مرفوعة على صفحة الفيس بوك‬ ‫ليد نصرى ‪01226084618‬‬
‫اجلغرافيا الصف الثالث الثانوي ‪ -‬الصف األول الثانوي ‪ -‬الدراسات االجتماعية الصف األول و الثاني والثالث اإلعدادي – الصف السادس االبتدائي‬
 ‫الدرس الثالث‬
‫ثورة ‪ 25‬يناير ‪ – 2011‬ثورة يونيو ‪2103‬‬

‫ثورة يناير ‪2011‬‬

‫أحوال مصر قبل ثورة يناير ‪2011‬‬

‫توىل الرئيس مبارك احلكم بعد اغتيال السادات ‪ 1981‬حتى ‪ 11‬فرباير ‪2011‬‬ ‫‪‬‬ ‫اغتيال السادات‬
‫إنشاء مشروعات البنية التحتية ( طرق وكباري )‬ ‫‪‬‬ ‫بداية حكم مبارك‬
‫إنشاء املدارس – املدن اجلديدة – مرتو األنفاق‬ ‫‪‬‬
‫ساءت أحوال املصريني بسبب العديد من األخطاء وجتاوزات فى مجيع اجملاالت‬ ‫‪‬‬ ‫سوء األحوال‬

‫أسباب ثورة يناير ‪2011‬‬

‫الشرح‬ ‫األسباب‬
‫سوء األوضاع االقتصادية والسياسية واالجتماعية فى البالد‬ ‫‪‬‬ ‫سوء األوضاع‬
‫انتشار الفساد فى مجيع مؤسسات الدولة‬ ‫‪‬‬ ‫انتشار الفساد‬
‫تزوير انتخابات ‪ 2010‬لصاحل احلزب الوطين احلاكم وخلوها من املعارضة‬ ‫‪‬‬ ‫تزوير االنتخابات‬
‫احلزب السياسي ( جمموعة منظمة تشرتك فى وضع برامج لتحسني شئون الدولة )‬ ‫‪‬‬ ‫ملحوظة‬
‫الشئون ( السياسية – االجتماعية – االقتصادية )‬ ‫‪‬‬
‫تشارك فى احلكم‬ ‫‪‬‬

‫أهداف ثورة يناير ‪2011‬‬

‫حتقيق الكرامة واحلرية والعدالة االجتماعية للشعب املصرى‬ ‫‪‬‬ ‫األهداف‬

‫شعار الثورة ( عيش حرية عدالة اجتماعية )‬ ‫‪‬‬
‫الصفحة‪18‬‬

‫(ملخصات دراسات اجتماعية )‬ ‫(مذكرات دراسات اجتماعية )‬ ‫شيتات ( حتيا مصر ) مرفوعة على صفحة الفيس بوك‬ ‫ليد نصرى ‪01226084618‬‬
‫اجلغرافيا الصف الثالث الثانوي ‪ -‬الصف األول الثانوي ‪ -‬الدراسات االجتماعية الصف األول و الثاني والثالث اإلعدادي – الصف السادس االبتدائي‬
 ‫أحداث ثورة يناير ‪2011‬‬

‫انتشار الدعوات على الفيس بوك للتظاهر السلمى فى امليادين يوم ‪ 25‬يناير ‪2011‬‬ ‫‪‬‬ ‫الدعوات‬
‫اشتعال املظاهرات فى مجيع امليادين فى احملافظات‬ ‫‪‬‬ ‫المظاهرات‬
‫تالحم قوة الشعب املختلفة ومشاركة املاليني فى املظاهرات‬ ‫‪‬‬
‫قطع النظام احلاكم األنرتنت واالتصاالت للسيطرة على الثورة‬ ‫‪‬‬ ‫قطع األنترنت‬
‫استخدام العنف يف تفريق املتظاهرين‬ ‫‪‬‬ ‫تفريق المواطنين‬
‫أدى االنفالت األمين إىل اقتحام السجون وفرار املسجونني‬ ‫‪‬‬ ‫اقتحام السجون‬
‫نزول القوات املسلحة إىل الشوارع وامليادين‬ ‫‪‬‬ ‫القوات المسلحة‬
‫حلماية املمتلكات واملؤسسات العامة للدولة واملمتلكات اخلاصة‬ ‫‪‬‬
‫تنظيم اللجان الشعبية‬ ‫‪‬‬ ‫اللجان الشعبية‬
‫حلماية املواطنني – املنازل ‪ -‬املؤسسات العامة ‪ -‬محاية املتحف املصري‬ ‫‪‬‬
‫أسقاط الرئيس والنظام احلاكم ‪ 11‬فرباير ‪2011‬‬ ‫‪‬‬ ‫أسقاط النظام‬
‫اطمئن الشعب إىل القوات املسلحة ألنها كانت تؤيد املطالب‬ ‫‪‬‬ ‫نحاج الثورة‬

‫تحقيق أهداف ثورة يناير ‪2011‬‬

‫أسقاط النظام السياسي‬ ‫‪‬‬ ‫النظام السياسي‬

‫إجراء انتخابات رئاسة اجلمهورية‬ ‫‪‬‬
‫وضع دستور للبالد‬ ‫‪‬‬
‫حل جملس الشعب والشورى‬ ‫‪‬‬ ‫مجلس الشعب‬
‫اإلفراج عن املعتقلني واملسجونني سياسيا‬ ‫‪‬‬ ‫اإلفراج‬
‫ترسيخ املواطنة والتأكيد على الوحدة الوطنية ( املسلمني واملسيحيني )‬ ‫‪‬‬ ‫اإلحساس بالمواطنة‬
‫ارتفاع الوعى السياسي للشعب املصري واملطالبة باحرتام اإلنسان‬ ‫‪‬‬ ‫الوعى السياسي‬
‫الصفحة‪19‬‬

‫(ملخصات دراسات اجتماعية )‬ ‫(مذكرات دراسات اجتماعية )‬ ‫شيتات ( حتيا مصر ) مرفوعة على صفحة الفيس بوك‬ ‫ليد نصرى ‪01226084618‬‬
‫اجلغرافيا الصف الثالث الثانوي ‪ -‬الصف األول الثانوي ‪ -‬الدراسات االجتماعية الصف األول و الثاني والثالث اإلعدادي – الصف السادس االبتدائي‬
 ‫ثورة ‪ 30‬يونيو ‪2013‬‬

‫بعد توىل حممد مرسى احلكم جتمع الشعب املصري مرة أخرى‬ ‫‪‬‬
‫القيام بثورة جديدة فى ‪ 30‬يونيو ‪2013‬‬ ‫‪‬‬ ‫ثورة أخرى‬
‫بسبب عدم حتسن األحوال السياسية واالقتصادية واالجتماعية‬ ‫‪‬‬
‫عدم ارتياح الشعب املصري للتغريات بعد ثورة ‪25‬‬ ‫‪‬‬
‫استمرار سوء األحوال االقتصادية واالجتماعية والسياسية‬ ‫‪‬‬ ‫األسباب‬
‫مل حتقق السياسية اجلديدة حل مشاكل الشعب املصري‬ ‫‪‬‬
‫املطالبة بأجراء انتخابات مبكرة‬ ‫‪‬‬

‫أحداث ثورة ‪ 30‬يونيو ‪2013‬‬

‫حدوث اشتباكات بني املؤدين واملعارضني حلكم حممد مرسى‬ ‫‪‬‬ ‫االشتباكات‬
‫تدخل اجليش وأعطى مهلة أسبوع حملمد مرسى واملعارضني للتصاحل‬ ‫‪‬‬ ‫موقف الجيش‬
‫رفض املصاحلة واالنتخابات املبكرة ورفض املعارضني احلوار معه‬ ‫‪‬‬ ‫موقف محمد مرسى‬
‫جتمعت أعداد كبرية من الشعب يوم ‪ 30‬يونيو مطالبه بالتغيري‬ ‫‪‬‬ ‫الثورة‬

‫نتائج ثورة ‪ 30‬يونيو ‪2013‬‬

‫عزل مرسى وتسليم احلكم للمستشار عدلي منصور مؤقتا ( رئيس احملكمة الدستورية )‬ ‫‪‬‬ ‫عزل مرسى‬
‫تعديل دستور ‪ 2012‬وإصدار دستور يناير ‪2014‬‬ ‫‪‬‬ ‫الدستور‬
‫فوزر املرشح عبد الفتاح السيسي‬ ‫‪‬‬ ‫االنتخابات‬
‫بداية جديدة ليحقق الشعب املصري طموحاته ( التقدم والرخاء )‬ ‫‪‬‬ ‫البداية‬

‫اهم التواريخ‬

‫الحدث‬ ‫التاريخ‬
‫توىل الرئيس مبارك حكم مصر بعد اغتيال أنور السادات‬ ‫‪‬‬ ‫‪1981‬‬

‫قيام الثورة‬ ‫‪‬‬ ‫‪ 25‬يناير ‪2011‬‬

‫تنحى الرئيس مبارك عن احلكم‬ ‫‪‬‬ ‫‪ 11‬فبراير ‪2011‬‬

‫قيام الثورة‬ ‫‪‬‬ ‫‪ 30‬يونيه ‪2013‬‬

‫الصفحة‪20‬‬

‫وضع الدستور اجلديد للبالد‬ ‫‪‬‬ ‫يناير ‪2014‬‬

‫(ملخصات دراسات اجتماعية )‬ ‫(مذكرات دراسات اجتماعية )‬ ‫شيتات ( حتيا مصر ) مرفوعة على صفحة الفيس بوك‬ ‫ليد نصرى ‪01226084618‬‬
‫اجلغرافيا الصف الثالث الثانوي ‪ -‬الصف األول الثانوي ‪ -‬الدراسات االجتماعية الصف األول و الثاني والثالث اإلعدادي – الصف السادس االبتدائي‬