ĐỀ THI KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG THÁNG 4

MÔN NGỮ VĂN

NĂM HỌC: 2021 – 2022
Thời gian làm bài: 120 phút

PHẦN I (6.5 điểm)

Trong tác phẩm “Cuộc sống ơi, ta mến yêu người” của nhà thơ Nga Konstantin Vanshenkin
có đoạn:
“Ôi năm tháng bay nhanh thoáng chốc
Ta buồn rầu thấy tóc đã bạc rồi
Hỡi cuộc sống, người nhớ chăng những chàng lính quên đời
Đã ngã xuống để bảo vệ người, cuộc sống…”
Câu 1. Hãy chép lại khổ thơ cũng có hình ảnh mái tóc bạc trong bài “Mùa xuân nho nhỏ”. Bài thơ
của Thanh Hải được sáng tác trong hoàn cảnh nào và cho biết ý nghĩa của hoàn cảnh ấy với việc thể
hiện chủ đề của tác phẩm?
Câu 2. Chỉ ra và nêu tác dụng của việc sử dụng các từ láy trong đoạn thơ em vừa chép.
Câu 3. Bằng một đoạn văn tổng- phân- hợp (có độ dài khoảng 12 câu), em hãy nêu cảm nhận về
ước nguyện cống hiến chân thành của nhà thơ được thể hiện trong bài “Mùa xuân nho nhỏ”. Đoạn
văn có sử dụng khởi ngữ và một thành phần biệt lập tình thái. (Gạch chân, chú thích rõ).
Câu 4. Từ "mùa xuân" trong nhan đề của tác phẩm trên được dùng với ý nghĩa ẩn dụ. Hãy chép
chính xác một câu thơ trong một bài thơ khác ở chương trình Ngữ Văn 9 cũng sử dụng từ “mùa
xuân” được dùng với ý nghĩa ẩn dụ (ghi rõ tên bài thơ và tác giả).

PHẦN II. (3.5 điểm): Đọc đoạn trích sau và thực hiện các yêu cầu bên dưới:
“Có thể, chúng ta vẫn nghĩ hạnh phúc là vấn đề “riêng tư” và “cá nhân”. Nhưng không phải
vậy. Nếu bạn lo buồn hay gặp bất trắc thì ít nhất, thầy cô, cha mẹ, bạn bè đều cảm thấy xót xa, lo
lắng cho bạn. Còn nếu bạn vui tươi, hạnh phúc thì ít nhất cũng làm cho chừng đó người cảm thấy
yên lòng, lạc quan và vui vẻ khi nghĩ về bạn.
Mỗi con người là một mắt xích, dù rất nhỏ nhưng đều gắn kết và ảnh hưởng nhất định đến
người khác. Và người khác ấy lại có ảnh hưởng đến những người khác nữa. Tôi thích nghĩ về mối
quan hệ giữa con người với nhau trong cuộc đời như mạng thể kim cương. Mỗi người là một
nguyên tử cacbon trong cấu trúc đó, có vai trò như nhau và ảnh hưởng đến bốn nguyên tử khác, và
cứ thế mà nhân rộng ra. Chúng ta cũng có thể vô tình tác động đến cuộc đời một người hoàn toàn
xa lạ theo kiểu như vậy.”
(Trích Nếu biết trăm năm là hữu hạn, Phạm Lữ Ân, NXB Hội nhà văn, năm 2016)
Câu 1. Chỉ ra câu ghép trong đoạn trích trên và cho biết mối quan hệ giữa các vế trong câu ghép đó.
Câu 2. Dựa vào đoạn trích, em hãy cho biết vì sao tác giả cho rằng: “Chúng ta cũng có thể vô tình
tác động đến cuộc đời một người hoàn toàn xa lạ…”?
Câu 3. Từ nội dung đoạn trích trên, em hãy trình bày suy nghĩ ( khoảng 2/3 trang giấy thi) về ý
kiến: Cần lan tỏa những cảm xúc, hành vi tích cực và hạn chế những cảm xúc hành vi tiêu cực để
xã hội ngày một tốt đẹp hơn.
---------------------------Hết-------------------------
Ghi chú : Điểm phần I 6.5 điểm: 1 (1,5 điểm) ; 2 (0,75 điểm) ; 3 (3,5 điểm) ; 4 (0,75 điểm)
Điểm phần II 3.5 điểm: 1 (1 điểm) ; 2 (0,5 điểm) ; 3 (2,0 điểm)
 HƯỚNG DẪN CHẤM THI KHẢO SÁT THÁNG 2 - MÔN NGỮ VĂN
NĂM HỌC 2021 – 2022
Phần I (6.5 điểm)
Câu Yêu cầu Điểm
Câu 1 - Chép đúng khổ thơ thứ 5, sai 1 lỗi trừ 0,25đ 0.5đ
- Hoàn cảnh sáng tác : 0.5đ
+ Tháng 11 / 1980
+ Đất nước còn gặp nhiều khó khăn
+ Khi tác giả đang nằm trên giường bệnh , không bao lâu trước khi ông
qua đời.
(HS nếu thiếu một ý, trừ 0 ,25đ)
- Ý nghĩa :
Bài thơ sáng tác tháng 11, khi đang là mùa đông mà tác giả viết về mùa
xuân, khi đang nằm trên giường bệnh nhưng vẫn thể hiện khát vọng cống 0.5đ
hiến chân thành.
Điều đó giúp người đọc thêm hiểu và trân trọng niềm tin yêu thiết tha vào
cuộc sống, đất nước và ước nguyện được cống hiến chân thành của tác giả
.
Câu 2 - Chỉ ra các từ láy: nho nhỏ, lặng lẽ (thiếu 1 từ trừ 0,25đ của cả câu) 0.25đ
- Tác dụng: thể hiện ước muốn nhỏ bé, khiêm nhường nhưng tha thiết và
cháy bỏng của Thanh Hải, muốn dâng hiến những gì đẹp đẽ nhất, muốn 0.5đ
được làm một mùa xuân nhỏ góp vào mùa xuân lớn của đất nước.

Câu 3 * Hình thức: 0.5đ

- Viết đúng đoạn văn tổng – phân – hợp
- Đảm bảo đủ số câu, diễn đạt lưu loát, không mắc lỗi chính tả.,
* Tiếng Việt: 0.5đ
Sử dụng một câu chứa khởi ngữ và thành phần biệt lập tình thái (gạch
chân và chú thích rõ). 2.5đ
* Nội dung: Đoạn văn cần phân tích các dấu hiệu nghệ thuật (từ ngữ, hình
ảnh thơ, các biện pháp tu từ) để làm rõ các ý sau:
Nhà thơ đã tâm niệm sống hòa nhập, khẳng định ước muốn, quyết tâm
mãnh liệt của nhà thơ.
Ước nguyện hóa thân thành những sự vật nhỏ bé nhưng đẹp đẽ, tinh túy,
có ích để đóng góp cho cuộc đời
Sự lặp lại các hình ảnh bông hoa, con chim tạo cấu tứ chặt chẽ và nâng
cao ý nghĩa : biểu tượng cho sự cống hiến là một lẽ tự nhiên
Số từ một, hình ảnh nốt trầm : sự dâng hiến thầm lặng, khiêm nhường mà
vẫn giữ được bản sắc riêng
Đại từ ta thể hiện ước nguyện chung cho nhiều người, trong cái ta có cái
tôi nhỏ bé…
Điệp ngữ : ta làm => tiếng lòng chân thành thiết tha…
Hình ảnh ẩn dụ”Mùa xuân nho nhỏ” -> ước muốn khiêm nhường nhỏ bé
Từ láy, điệp từ “dù là”, hình ảnh ẩn dụ “tuổi hai mươi”, hoán dụ “tóc bạc”
cho thấy mong muốn cống hiện không ngừng nghỉ….
Câu 4 - Tác phẩm : “Viếng lăng Bác " . 0.25đ
- Tác giả : Viễn Phương 0.25đ
 - Chép chính xác câu thơ : "Kết tràng hoa dâng bảy mươi chín mùa 0.25đ
xuân…”
Phần II (3.5 điểm)
Câu Yêu cầu Điểm
Câu 1 - Câu ghép: Nếu bạn lo buồn hay gặp bất trắc thì ít nhất, thầy cô, cha mẹ, 0.5đ
bạn bè đều cảm thấy xót xa, lo lắng cho bạn.
- Mối quan hệ giữa các vế: quan hệ giả thiết/điều kiện- kết quả 0.5đ
Câu 2 - Tác giả cho rằng: “Chúng ta cũng có thể vô tình tác động đến cuộc đời 0.5đ
một người hoàn toàn xa lạ…” vì:
- Theo tác giả, “ Mỗi con người là một mắt xích, dù rất nhỏ nhưng đều
gắn kết và ảnh hưởng nhất định đến người khác. Và người khác ấy lại có
ảnh hưởng đến những người khác nữa.” Và tác giả còn nêu suy nghĩ:
“Tôi thích nghĩ về mối quan hệ giữa con người với nhau trong cuộc đời
như mạng thể kim cương. Mỗi người là một nguyên tử cacbon trong cấu
trúc đó, có vai trò như nhau và ảnh hưởng đến bốn nguyên tử khác, và cứ
thế mà nhân rộng ra.
Bởi vậy, “Chúng ta cũng có thể vô tình tác động đến cuộc đời một người
hoàn toàn xa lạ…”
Câu 3 * Hình thức: Bố cục rõ ràng, đúng độ dài (khoảng 2/3 trang giấy thi), 0.5
diễn đạt lưu loát, không mắc lỗi chính tả, dùng từ và diễn đạt. 1.5
* Nội dung: cần đảm bảo được các nội dung sau: 0.25đ
- Đồng ý với ý kiến đó 0.25đ
- Giải thích được nội dung ý kiến (cảm xúc, hành vi tích cực là những
tâm trạng, suy nghĩ, việc làm… theo hướng tốt đẹp, có tính lan tỏa, nhằm
hướng tới mục đích làm cho cộng đồng xã hội phát triển lành mạnh. 0.25đ
Đồng thời cũng phải loại bỏ những suy nghĩ, việc làm xấu, gây ảnh 0.25đ
hưởng không tốt tới xã hội… 0.25đ
+ Cảm xúc và hành vi tiêu cực…. 0.25đ
- Ý nghĩa/ Vai trò của cảm xúc, hành vi tích cực: tác động tích cực tới
nhiều người, làm mỗi người biết quan tâm nhau hơn, cuộc sống tốt đẹp
hơn…
+ Biểu hiện:dẫn chứng chứng minh cảm xúc, hành vi tích cực trong cuộc
sống
- Mở rộng và phản đề
+ Có những liên hệ và rút ra bài học cần thiết.
* Lưu ý:
+ Khuyến khích các HS có suy nghĩ riêng nhưng phải lí giải hợp lí,
thuyết phục.
+ Không cho điểm những bài có suy nghĩ lệch lạc, tiêu cực.
+ Nếu đoạn quá dài hoặc quá ngắn thì trừ vào điểm hình thức 0.25đ.
+ Giáo viên căn cứ vào bài làm của học sinh để cho điểm.
TÀI LIỆU ÔN THI VÀO 10 MÔN VĂN FILE WORD Zalo 0946095198
1 360 ĐỀ ĐÁP ÁN KHẢO SÁT, THI THỬ VĂN 9 150k
2 60 ĐỀ ĐÁP ÁN VĂN VÀO 10 THPT 2023-2024 80k
3 340 ĐỀ ĐÁP ÁN VĂN VÀO 10 THPT 2018-2023 150k
4 70 ĐỀ ĐÁP ÁN VĂN VÀO 10 CHUYÊN 2019-2023 50k
5 18 ĐỀ ĐÁP ÁN VĂN VÀO 10 HÀ NỘI 2006-2024 20k