Име, фамилия: ………………………………………………………………………… Клас: ……………… №: ………

ОБОБЩИТЕЛЕН ТЕСТ

Прочетете текста и изпълнете задачите към него (1. – 13.).

Кукерите са маскирани персонажи, които участват в карнавални шествия през Сирната неделя1.
Момък с бяло лице се преоблича като булка. Носи дълга риза и местна носия. Връзва на кръста си
пояс и престилка и забулва главата си с червено було или бяла кърпа. До „булката“ върви „младо-
женецът“, чиято главна задача се състои в опазването ѝ от задевките 2 на околните мъже. Понякога
той има сламена гърбица, предпазваща го от ударите на „нападателите“. Най-многолюдната група в
шествието се състои от мъже с почернени с въглен лица. Около кръста си носят препасани колани с
вързани звънци. Най-често лицата на тези мъже не се виждат, защото са скрити под причудливи
маски – разноцветни, украсени с птичи пера, семена, стъкълца и огледала. Те олицетворяват фан-
тастични животни и птици, всяващи ужас сред публиката. Маските са от кратуни 3 или животински
черепи и имат два или три рога. Към тях са пришити дълги бради и мустаци от конци или вълна.
Основният момент в кукерския обред е обхождането на цялото селище. Кукерите танцуват по
улиците, за да изплашат злите сили и да пропъдят студа. Те подскачат високо на място, като по този
магически начин стимулират буйния растеж на посевите и осигуряват богата реколта. Кукерите
посещават всяка къща. Стопаните ги посрещат и ги даряват с яйца, брашно, царевица и други про-
дукти. Кулминацията на обичая е символичното заораване и засяване, което става на селския мег-
дан. При заораването кукерите пръскат наоколо семена, имитирайки сеитба. „Младоженецът“, тег-
лещ ралото, пада „мъртъв“ на земята. „Булката“ и останалите персонажи („бабата“, „дядото“) се
спускат към него и му помагат да се съживи. Така се възпроизвежда митът за умиращия и възкръс-
ващ бог на плодородието. Кукерският карнавал приключва на някои места с ритуално изкъпване на
всички участници в реката и с общо хоро.
Рачко Попов, „Българска митология. Енциклопедичен речник“

1. От коя сфера на общуване е текстът?

А) медийна Б) научна В) естетическа Г) битова
1 т.

2. Целта на автора на текста е:

А) да призове към действие В) да въздейства върху чувствата
Б) да изрази личната си позиция Г) да даде информация
1 т.

3. Кое от посочените твърдения е вярно според текста?

А) Символичното заораване и засяване стават в най-голямата къща в селото.
Б) Сламена гърбица се поставя на „булката“ в кукерското шествие.
В) Кукерите разпръскват семена, като по този начин наподобяват сеитба.
Г) Най-много участници в карнавала са забулени с червено було.
1 т.
4. Кое от посочените твърдения НЕ е вярно според текста?
А) Кукерите се маскират като младоженец, булка, баба, дядо.
Б) Мъжете, които имат най-дълги бради и мустаци, са водачи на кукерите.
В) Кукерският ритуал отразява мита за смъртта и възкресението на божество.
Г) Кукерите искат да прогонят лошите духове чрез специални танци. 1 т.

1
Сирната неделя – седмицата между Месни и Сирни Заговезни. Сирни Заговезни е седем седмици преди Великден.
2
Задявка – закачка, шега.
3
Кратуна – 1. Градинско растение с подобен на бутилка кух плод, употребяван като съд за гребане на вода;
2. укор. Глава, тиква.

Контролни работи по български език за 6. клас

5. Коя е темата на текста?
А) Ролята на „младоженеца“ в кукерския обред
Б) Странните маски на кукерите
В) Карнавалните шествия на кукерите
Г) Символичното заораване и засяване на мегдана
1 т.

6. Разделете текста на смислови части и определете подтемите.

…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
2 т.

7. Напишете кратък отговор на въпроса Какво символизират кукерските обреди?.

…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
2 т.

8. Препишете от текста два термина – съществително име и именно словосъчетание.

…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
1 т.

9. Препишете от текста по едно показателно, относително, неопределително и обобщително

местоимение. Посочете граматичните им признаци.

…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
4 т.

10. Коя дума, употребена в текста, НЕ е сегашно деятелно или минало страдателно причас-
тие?
А) предпазваща Б) останалите В) теглещ Г) украсени
1 т.

 Дайте пример от текста за минало страдателно причастие, което е част от сказуемото.

…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
1 т.

 Открийте деепричастие в текста. Каква служба в изречението изпълнява?

…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
1 т.

Контролни работи по български език за 6. клас

11. Препишете маркираната дума в текста и ѝ направете морфологичен анализ. Отбележете
формите ѝ за минало неопределено време, минало предварително време и бъдеще време в ми-
налото.
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
2 т.
12. В кое изречение НЕ са употребени еднородни части?
А) Момъкът връзва на кръста си пояс и престилка.
Б) Кукерите възпроизвеждат мита за умиращия и възкръсващ бог.
В) Стопаните ги посрещат и даряват с различни продукти.
Г) „Булката“, „бабата“ и „дядото“ помагат на „младоженеца“. 1 т.

13. Препишете от текста едно сложно съчинено изречение, изразяващо едновременни дейст-
вия, и едно сложно съчинено изречение, изразяващо последователни действия.

…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
2 т.
14. В кой ред НЕ е допусната правописна грешка?
А) незнаещ ученик, не говори, не открит багаж
Б) непроведен разговор, не мислейки, недоглеждайки
В) вървящите хора, огрените поляни, бяха отлетяли
Г) разсмели са се, изпяти песни, правостоящи 1 т.

15. В кое изречение НЕ е допусната пунктуационна грешка?

А) Младежът мълчеше гледайки непознатия враждебно.
Б) Дали да се прибера вкъщи или да се разходя в парка?
В) Всички се радваха на топлото есенно слънце.
Г) Приятелят ми е колкото силен толкова и добър. 1 т.

16. Отбележете буквите на изреченията, в които откривате грешка – правописна, пунктуаци-

онна или граматична. Срещу всяка буква препишете съответното изречение, като отстраните
допуснатата грешка.

А) Младежът беше от хората, не обмислящи постъпките си.

Б) Този световен рекорд е доказателство за неограничените човешки възможности.
В) Незнаейки какво го очаква, той се впусна в опасното приключение.
Г) Момичето си спомни за изживените хубави моменти на морския бряг.
Д) Крадците вероятно са влязли в сградата през прозореца на първия етаж.
Е) Когато пристигна пожарната кола, някои от мебелите в стаята бяха изгорели.
Ж) Той вървеше по улиците на малкия град, търсейки хотела.
З) Ще дойдеш ли на екскурзия с класа, или имаш други планове за лятото?
И) Водещият се обърна към всички гости на тържеството, учители, ученици, родители.
Й) Детето харесваше най-много голямата, гумена играчка.
К) Господине, Вие сте подали своите документи след изтичането на крайния срок.
Л) Госпожо, Вие бяхте обещала, че ще ни разкажете за детските си години.

Контролни работи по български език за 6. клас

А)…………………………………………………………………………………………………………...
.……………………………………………………………………………………………………………..
Б)……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
В)……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
Г)……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
Д)……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
Е)……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
Ж)…………………………………………………………………………………………………..……….
………………………………………………………………………………………………………………
З)……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
И)……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
Й)……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
К)……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
Л)……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………

6 т.

Брой точки: Оценка: Проверил:

Контролни работи по български език за 6. клас

Верни отговори:

1. Б; 2. Г; 3. В; 4. Б; 5. В; 6. Първа подтема – Облеклото и маските на кукерите; Втора подтема –

Кукерските обреди; 7. Текст; 8. митът, кукерския обред; 9. чиято – относително местоимение;
ж.р. ед.ч.; тези – показателно местоимение; мн.ч.; всяка – обобщително местоимение; ж.р. ед.ч.;
някои – неопределително местоимение; мн.ч.; 10. Б; са скрити – минало страдателно причастие,
което е част от сказуемото; имитирайки – обстоятелствено пояснение; 11. участват – глагол, III
спр., сег. време, 3 л. мн.ч.; участвали са, бяха участвали, щяха да участват; 12. В; 13. Сложни
съчинени изречения – Връзва на кръста си пояс и престилка и забулва главата си с червено було
или бяла кърпа. Маските са от кратуни или животински черепи и имат два или три рога; 14. Б;
15. В
16.
А) Младежът беше от хората, необмислящи постъпките си.
В) Не знаейки какво го очаква, той се впусна в опасното приключение.
Д) Крадците вероятно са влезли в сградата през прозореца на първия
етаж.
И) Водещият се обърна към всички гости на тържеството: учители, уче-
ници, родители.
Й) Детето харесваше най-много голямата_ гумена играчка.
Л) Госпожо, Вие бяхте обещали, че ще ни разкажете за детските си години.

Контролни работи по български език за 6. клас