GIÁO ÁN SỐ: 19 Thời gian thực hiện: giờ

Lớp:
Tên bài học trước: .....................................
Ngày soạn………………………………..
Ngày dạy: Từ ngày ……………………...
đến ngày ………………………………....

Tên bài học: UNIT 9 - FUTURE PLANS

I. THÔNG TIN CHUNG
Vị trí, ý nghĩa bài học, nội dung chính; hình thức tổ chức dạy học...):
Vị trí: bài thứ 9 trong chương trình môn học tiếng Anh thuộc khối các môn học chung
trong chương trình đào tạo trình độ cao đẳng.
Ý nghĩa bài học: Giúp học sinh nói và viết về kế hoạch của bản thân khi có lễ hội và sự
kiện đặc biệt

Nội dung chính:

2.1. Vocabulary
2.1.1. Lễ hội;
2.1.2. Tính từ mô tả địa điểm.
2.2. Grammar
2.2.1. Cấu trúc Will và going to;
2.2.2. Từ định lượng a little, a few, many, much và a lot of.
2.3. Listening
2.3.1. Nghe và trả lời câu hỏi về nơi sinh sống;
2.3.2. Bài tập nghe và lựa chọn đáp án đúng.
II. MỤC TIÊU BÀI HỌC

Sau khi học xong bài này người học có năng lực:
- Nêu được từ vựng về các hoạt động tại lễ hội và sự kiện đặc biệt; các tính từ mô tả địa
điểm;
- Phân biệt được cách dùng của cấu trúc Will và going to; các từ định lượng a little, a
few, many, much và a lot;
- Nghe và trả lời được câu hỏi về nơi sinh sống;
- Nói được về các dự định và kế hoạch cho một lễ hội và sự kiện đặc biệt;
- Đọc bài đọc về các cách chào đón năm mới ở một số quốc gia và trả lời được các câu
hỏi;
- Viết được một đoạn văn ngắn mô tả các dự định và kế hoạch chào đón năm mới.
 - Tuân thủ các quy luật ngữ pháp về cấu trúc Will và going to; các từ định lượng a
little, a few, many, much và a lot; khi thực hành nói, đọc và viết; hợp tác với giáo viên
thực hiện các hoạt động trên lớp.
III. Chuẩn bị
Đồ dùng và phương tiện dạy học: Loa, laptop, máy chiếu, tài liệu phát tay
Tài liệu, dụng cụ học tập: Giáo trình
IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1. Ổn định lớp học Thời gian:..............................
- Kiểm tra sĩ số lớp học:………………………………………………………….
- Nội dung nhắc nhở học sinh (nếu có): ………………………………………….
2. Kiểm tra bài cũ: (thời gian…………..)
Nội dung (câu hỏi, bài tập) kiểm tra:
Choose the correct answer to complete each sentence.
1. Ichiro often ___________ breakfast in the morning.
a skip b does skip c skips d is skipping
2. Do you ___________ if I check my e-mail?
a like b mind c want d agree
3. I ___________ see my friend Yun-Sook on weekends.
a hardly ever b sometimes c always d never
4. Rupert ___________ any sports today.
a is playing b doesn't play c isn't playing d plays
5. It always ___________ when I go on vacation.
a is raining b rains c does rain d has rain
3. Giảng bài mới
Hoạt động dạy học Thời
TT Nội dung gian
Hoạt động của giáo Hoạt động của học
viên/giảng viên sinh/sinh viên
1 Dẫn nhập Lựa chọn các hoạt động Lựa chọn các hoạt
(Gợi mở, trao đổi phương pháp phù hợp động phù hợp
học, tạo tâm thế tích cực của
người học....)
..........................................
.........................................
2 1. Vocabulary: - Explain the meanings of - Note down the
- put up decorations key words in the lesson meanings of the
- set off fireworks
 - light candles words
- dress up in traditional clothes
- blow up balloons - Read the new words and - Repeat after the
- presents ask the students to repeat. teacher
- cards
- relatives - Correct their
- a parade pronunciation if they are
- lucky money - Read the new words
pronounced incorrectly.
- relatives aloud
crowded
-dirty
- empty
- expensive
- large
- messy
- modern

PrPractice
* Festival -Ask the students to Match
a. a. Match each verb withh a each verb with a word or
phrase, complete -
the Complete the
word a word or
conversation using these conversation using
phphrase
these words. Then
words. Then practice with a
partner, complete practice
the with a
b. Complete the conversation
conversation using these partner; Complete the
using these words. Then
conversation
words. Then practice with a using
practice with a partner.
partner. these words, then
c. Complete the conversation
using these words. Then - Go around the class to practice with a
practice with a partner. help the students in partner.
* Adjectives to describe - Ask for help if
trouble.
places necessary
a. Write the adjectives which - Correct the exercise
mean
b. Write the adjectives which
mean the opposite of - Copy the exercise
c. Use the adjectives on the corrected.
left to fill in the empty spaces
in the sentences on the right
- Explain to the students
the form and the use of
WILL and GOING TO. - Listen
 - Notice the students to pay
attention to the difference
2. Grammar between the two tenses - Pay attention to the
2.1. Will và going to difference between
a. Will - Give some examples to the two tenses
illustrate

- Look at the board

to understand the
lesson and copy the
lesson.

b. Going to

- Ask the students to circle

the correct answer.

- Correct the exercise

- Do the exercise:
circle the correct
answer.
b. Circle the correct answer:
- Copy the exercise
1. Oh look! It is going to/ corrected.
will snow soon.
2. Next summer I am going to/
will backpackaround Europe.
3. Ring! Ring! I am going to/
I’ll answer it.
4. I think our team is going to/
will win the match.
5. In 2055 robots are going to/
will be our teachers.
6. Tonight we are going to
have/ will have a birthday
party for my brother.
7. I doubt that he is going to/
will pass the English test.
- Explain to the students
8. Be careful! You are going
the use of A little, a few,
to/ will drop the dishes.
many, much và a lot of.
9. During summer vacation we
- Notice the students to pay
are going to/will go swimming
every day. attention to the difference
10. I’m sure that you are going between the them
- Listen
to/ will find your lost ring
- Give some examples to
11. I am going to/ will
help you carry yourbooks.12. illustrate
Look out! That dog is going - Listen
to/ will bite you if you
get near him.
2.2. A little, a few, many,
much và a lot of. - Ask the students to listen
- A little + uncountable and fill in each blank
nouns = some, a small amount - Listen and copy
with one word from the
(A LITTLE normally conveys the lesson
box, and listen and
a positive meaning)
choose the correct
Ex: I have a little milk
you can use. answer.
- A few + Plural countable
nouns = some, a small amount - Listen and fill in
(A FEW normally conveys a
each blank with one
positive meaning)
Ex: I have a few days off next
word from the box,
month. and listen and
- Many + Plural countable choose the correct
nouns answer.
Ex: There aren’t many chairs
in the room.
- Much + uncountable nouns
Ex: I don’t have much time.
3. Listening
a. Listen and fill in each
blank with one word from
the box.
 b. Listen and choose the
correct answer.

3 Củng cố kiến thức và kết thúc Lựa chọn các hoạt động Lựa chọn các hoạt
bài phù hợp động phù hợp
.........................................
.........................................
4. Hướng dẫn tự học
(Câu hỏi, bài tập,chuẩn bị thí nghiệm, thực hành,…….)
5. Rút kinh nghiệmsau giờ học:……………………………………………
(Về nội dung, phương pháp, phương tiện dạy học; thời gian thực hiện; người học…)
……………………………………………………………………………………
Ngày tháng năm 202

TRƯỞNG KHOA TRƯỞNG BỘ MÔN GIÁO VIÊN

Võ Thị Ngọc Chính Võ Thị Kiều Diễm Nguyễn Thị Cẩm Hà