Password Reset C1 C2 RM PP 2018

Password Reset C1/C2.
Rozkład materiału NPP
PASSWORD RESET C1/C2

ROZKŁAD MATERIAŁU ZGODNY W NOWĄ PODSTAWĄ PROGRAMOWĄ określoną w Rozporządzeniu MEN
z dnia 30 stycznia 2018 r.
Marta Rosińska, Gregory J. Manin
Etap edukacyjny: III
Poziom: C1/C2
Warianty podstawy programowej: III.1.R
Liczba godzin: 90-120 godzin (zakres rozszerzony)
Numer dopuszczenia: 954/5/2021
Wstęp:
 Rozkład jest propozycją realizacji materiału do podręcznika Password Reset C1/C2. Może on stanowić punkt wyjścia do tworzenia indywidualnych
rozkładów materiału, odpowiednio dostosowanych do potencjału edukacyjnego uczniów oraz konkretnej sytuacji szkolnej (wymiaru godzin, dostępności
środków dydaktycznych, liczebności klas, preferencji młodzieży).
 W rozkładzie zaplanowano również lekcje dodatkowe, które nie są oparte na materiale podręcznikowym:
o lekcje oparte o materiały z Teacher Resource File;
 Rozkład zakłada również wykorzystanie pakietu testów do podręcznika Password Reset C1/C2. Oprócz testów po rozdziale realizowanych w ramach
podstawowego zakresu godzin są to testy maturalne na poziomie podstawowym i rozszerzonym.
 Lekcje zamieszczone na białym tle to 90 godzin realizacji materiału podstawowego, natomiast lekcje zamieszczone w rozkładzie na szarym tle to 30
godzin uzupełniających, co daje w sumie 120 godzin lekcyjnych (zakres rozszerzony).
Skróty i kolory czcionek zastosowane w rozkładzie

niebieski kolor czcionki dotyczy wiedzy i umiejętności realizowanych w ramach zakresu rozszerzonego podstawy programowej
SB podręcznik
WB zeszyt ćwiczeń
Password Reset C1/C2. Rozkład materiału NPP
NUMER TEMAT SŁOWNICTWO / GRAMATYKA TEMATYKA I UMIEJĘTNOŚCI Z PODSTAWY PROGRAMOWEJ PODSTAWA MATERIAŁY
LEKCJI PROGRAMOWA
1 Lekcja
organizacyjna
ROZDZIAŁ 1
2 Vocabulary: Słownictwo związane z cechami Człowiek I 1, 5 SB str. 4-5

character, feelings charakteru, uczuciami i *uczucia i emocje II 2, 3, 5
and emotions; emocjami; często mylone wyrazy Życie prywatne III 1
frequently służące do opisywania cech *przyjaciele IV 1, 2, 6
confused words osobowości i zachowań VIII 2
Rozumienie ze słuchu Uczeń: VIIIR 6
Słownictwo: *określa główną myśl tekstu X
charakter, uczucia i *znajduje w wypowiedzi określone informacje
emocje; często *określa intencje nadawcy
mylone wyrazy Rozumienie tekstu pisanego Uczeń:
*określa główną myśl tekstu
Tworzenie wypowiedzi ustnych Uczeń:
*opisuje ludzi
*opowiada o czynnościach i doświadczeniach
*wyraża i uzasadnia swoje opinie
Przetwarzanie tekstu ustnie i pisemnie Uczeń:
*przekazuje w języku obcym informacje sformułowane w tym języku
*stosuje zmiany stylu lub formy tekstu
Inne Uczeń:
*wykorzystuje techniki samodzielnej pracy nad językiem
(prowadzenie notatek, zapamiętywanie nowych wyrazów)
3 Vocabulary: ethical Słownictwo i zwroty służące do Życie prywatne: I5 SB str. 5

problems in omawiania etycznych aspektów *problemy etyczne II 2, 3, 5 WB str. 4-5
relationships relacji międzyludzkich; III 1, 2
czasowniki frazowe z Rozumienie ze słuchu Uczeń: IV 1, 2, 3, 6
Słownictwo: czasownikiem come *określa główną myśl teksu VIII 2
problemy etyczne *znajduje w wypowiedzi określone informacje VIIIR 6
w relacjach *określa intencje nadawcy X
Rozumienie tekstu pisanego Uczeń:
*określa główną myśl tekstu
*określa intencje autora tekstu
*opisuje ludzi i czynności
*opowiada o doświadczeniach
*przedstawia fakty z przeszłości i teraźniejszości
Inne Uczeń:
4 Reading and Słownictwo związane z Życie prywatne: I5 SB str. 6-7

vocabulary: nawiązywaniem znajomości za *przyjaciele II 3
reading for gist pośrednictwem Internetu oraz III 1, 2, 4
and detail; real to wpływem nowoczesnych Rozumienie ze słuchu Uczeń: IV 2, 6, 8
virtual friendship technologii na relacje *określa intencje nadawcy VII 4
crossover międzyludzkie Rozumienie wypowiedzi pisemnych Uczeń: VIII 1, 2
*określa główną myśl poszczególnych części tekstu VIIIR 6
Czytanie i *znajduje w tekście określone informacje X
słownictwo: *określa intencje autora tekstu XIII
czytanie w celu Tworzenie wypowiedzi ustnych Uczeń:
określenia głównej *opowiada o wydarzeniach życia codziennego, opowiada o
myśli tekstu i doświadczeniach
znalezienia *wyraża i uzasadnia swoje opinie, przedstawia opinie innych osób
konkretnych *przedstawia zalety i wady różnych rozwiązań i poglądów
informacji; Reagowanie pisemne Uczeń:
przyjaźnie w życiu *zgadza się lub nie zgadza z opiniami innych osób
realnym i Przetwarzanie tekstu ustnie i pisemnie Uczeń:
wirtualnym *przekazuje w języku obcym informacje zawarte w materiałach
wizualnych
*stosuje zmiany formy tekstu
Inne Uczeń:
*wykorzystuje techniki samodzielnej pracy nad językiem (np.
prowadzenie notatek, zapamiętywanie nowych wyrazów)
*stosuje strategie komunikacyjne (domyślanie się znaczenia wyrazów
z kontekstu, rozumienie tekstu zawierającego nieznane słowa i
zwroty)
5 Reading and Słownictwo związane z Życie prywatne I5 SB str. 7

vocabulary: sytuacjami konfliktowymi; *konflikty i problemy IV 2 WB str. 6-7
vocabulary wyrażenia ze słowem bone VIII 2
development; Tworzenie wypowiedzi ustnych Uczeń: VIIIR 6
idioms with bone *opowiada o wydarzeniach życia codziennego, opowiada o X
doświadczeniach XIII
Czytanie i Przetwarzanie tekstu pisemnie Uczeń:
słownictwo: *przekazuje w języku polskim informacje sformułowane w języku
rozwijanie obcym
słownictwa; idiomy *stosuje zmiany formy tekstu
z wyrazem bone Inne Uczeń:
poprawianie błędów, korzystanie ze słownika, prowadzenie notatek,
zapamiętywanie nowych wyrazów)
*stosuje strategie komunikacyjnych (domyślanie się znaczenia
wyrazów z kontekstu, rozumienie tekstu zawierającego nieznane
słowa i zwroty) oraz strategie kompensacyjnych (np. parafrazy,
definicji)
6 Grammar: perfect Stosowanie aspektu ciągłego i Człowiek I 1, 5 SB str. 8

and continuous dokonanego czasownika w Życie prywatne IV 1, 9 WB str. 8-9
aspect czasach present continuous, past VIII 1, 2
continuous, future continuous, Tworzenie wypowiedzi ustnych Uczeń: VIIIR 6
Gramatyka 1: present perfect, past perfect, *opisuje ludzi i czynności XIV
aspekt dokonany i future perfect, present perfect *wyraża pewność, przypuszczenie, wątpliwość dotyczące zdarzeń z
ciągły continuous, past perfect przeszłości, teraźniejszości i przyszłości
continuous i future perfect Przetwarzanie tekstu ustnie i pisemnie Uczeń:
continuous *przekazuje w języku obcym informacje zawarte w materiałach
wizualnych
Inne Uczeń:
*posiada świadomość językową
7 Grammar: Stosowanie czasów past simple, Życie prywatne: I5 SB str. 9

narrative tenses past continuous, past perfect *przyjaciele IV 1, 2, 9 WB str. 9
and structures continuous, future in the past: V 1, 2
would / was to, was going / Tworzenie wypowiedzi ustnych Uczeń: VIII 2, 3
Gramatyka: czasy planning / hoping to *opisuje czynności VIIIR 6
przeszłe i związane *relacjonuje wydarzenia z przeszłości, opowiada o doświadczeniach XIV
z nimi struktury *wyraża pewność, przypuszczenie, wątpliwość dotyczące zdarzeń z
gramatyczne przeszłości i przyszłości
Tworzenie wypowiedzi pisemnych Uczeń:
*opowiada o doświadczeniach i wydarzeniach z przeszłości
*przekazuje w języku obcym informacje sformułowane w języku
polskim
Inne Uczeń:
8 Listening and Słownictwo związane z relacjami Życie prywatne: I4 SB str. 10

vocabulary: międzyludzkimi *przyjaciele II 2, 3 WB str. 10
listening for gist IV 1, 2, 6
and detail; friends Rozumienie ze słuchu: Uczeń: VIII 1
*określa główną myśl poszczególnych części tekstu VIIIR 6
Słuchanie i *określa intencje nadawcy XIII
słownictwo: Tworzenie wypowiedzi ustnych Uczeń: XIV
słuchanie w celu *opisuje ludzi, miejsca i czynności
określenia głównej *opowiada o wydarzeniach życia codziennego, opowiada o
myśli tekstu; doświadczeniach
przyjaciele *wyraża i uzasadnia swoje opinie, poglądy i uczucia
*przekazuje w języku obcym informacje zawarte w materiałach
wizualnych
Inne Uczeń:
*stosuje strategie komunikacyjne (np. domyślanie się znaczenia
słowa i zwroty)
9 Speaking: Zwroty służące do rozmawiania Człowiek I 1, 5 SB str. 11

discussing your o swoich mocnych i słabych Życie prywatne IV 1, 2, 8 WB str. 11
strengths and stron oraz do wyrażania VI 3, 4
weaknesses; istotności Tworzenie wypowiedzi ustnych Uczeń: VIII 2
expressing *opisuje ludzi i czynności VIIIR 6
importance *opowiada o wydarzeniach życia codziennego, opowiada o XI
doświadczeniach XII
Mówienie: *wyraża i uzasadnia swoje opinie, poglądy i uczucia
rozmawianie o *przedstawia zalety i wady różnych rozwiązań
mocnych i słabych Reagowanie ustne Uczeń:
stronach; *uzyskuje i przekazuje informacje i wyjaśnienia
wyrażanie *wyraża swoje opinie i uzasadnia je, pyta o opinie, zgadza się lub nie
istotności zgadza z opiniami innych osób, wyraża wątpliwość
Inne Uczeń:
*współdziała w grupie
*korzysta ze źródeł informacji w języku obcym (np. z encyklopedii,
mediów, instrukcji obsługi) również za pomocą technologii
informacyjno-komunikacyjnych
10 English in use (1) Słownictwo związane z Człowiek I 1, 5 SB str. 12

nawiązywaniem relacji i Życie prywatne IV 1, 6 WB str. 12
Język angielski w sposobem postrzegania innych IVR 8
praktyce (1) ludzi; zmiany w znaczeniu Tworzenie wypowiedzi ustnych Uczeń: VIIIR 6
wynikające z zastosowania *opisuje ludzi i czynności XIV
czasowników statycznych lub *wyraża i uzasadnia swoje opinie, poglądy i uczucia, przedstawia
dynamicznych opinie innych osób
*przedstawia w logicznym porządku argumenty za daną tezą i
przeciw niej
Inne Uczeń:
11 English in use (2) Słownictwo związane z Człowiek I 1, 5 SB str. 13

nawiązywaniem relacji i Życie prywatne VIII 3 WB str. 13
Język angielski w sposobem postrzegania innych VIIIR 6
praktyce (2) ludzi Przetwarzanie tekstu ustnie i pisemnie Uczeń: XIII
zmiany w znaczeniu wynikające z *przekazuje w języku obcym informacje sformułowane w języku XIV
zastosowania czasowników polskim
statycznych lub dynamicznych; *stosuje zmiany stylu lub formy tekstu
wyrażenia idiomatyczne ze Inne Uczeń:
słowem bone *stosuje strategie kompensacyjne (np. parafrazy)
12 Writing: a Zwroty służące do określania Człowiek I 1, 5 SB str. 14

narrative; czasu w narracji Życie prywatne IV 1, 9 WB str. 14
sequence and flow V 1, 2, 11
Tworzenie wypowiedzi ustnych Uczeń: VIII 1, 2
Pisanie: *opisuje ludzi, przedmioty, miejsca, zjawiska i czynności VIIIR 6
opowiadanie *wyraża pewność, przypuszczenie, wątpliwość dotyczące zdarzeń z X
przeszłości, teraźniejszości i przyszłości XIII
*opisuje ludzi, miejsca i czynności
*opowiada o wydarzeniach i doświadczeniach z przeszłości
*stosuje zasady konstruowania tekstów o różnym charakterze
Przetwarzanie tekstu pisemnie Uczeń:
wizualnych
Inne Uczeń:
*stosuje strategie kompensacyjne
13 Review 1 Powtórzenie słownictwa, Człowiek IR 1, 5 SB str. 15

struktur gramatycznych oraz Życie prywatne
Powtórzenie 1 zwrotów z rozdziału 1
14 Grammar review: Stosowanie czasów przeszłych; TRF 4 (2, 3,

narrative tenses powtórzenie słownictwa i 4)
and back zwrotów służących do
translation omawiania etycznych aspektów
Communication: relacji międzyludzkich;
speaking (Ethical wyrażenia służące do wyrażania
issues in family kontrastu i wniosków,
life) opisywania rezultatów oraz
podsumowywania
Powtórzenie
gramatyczne: czasy
przeszłe i
retranslacja
Komunikacja:
mówienie
(problemy etyczne
w życiu rodzinnym)
15 Unit Test 1
ROZDZIAŁ 2
16 Vocabulary: Słownictwo związane z Sport: I 10 SB str. 16

competing and wyzwaniami stojącymi przed *sport wyczynowy III 1
achieving success profesjonalnymi sportowcami IV 1, 6
in sports Rozumienie tekstu pisanego Uczeń: VIII 1, 2
*określa główną myśl tekstu VIIIR 5
Słownictwo: Tworzenie wypowiedzi ustnych Uczeń: X
rywalizacja i *opisuje ludzi, miejsca, zjawiska i czynności
osiągnięcia w *wyraża i uzasadnia swoje opinie
sporcie Przetwarzanie tekstu ustnie i pisemnie Uczeń:
wizualnych
*streszcza usłyszany lub przeczytany tekst
Inne Uczeń:
17 Vocabulary: body Słownictwo związane z częściami Sport I 10, 11 SB str. 17

parts, injuries and ciała, kontuzjami i problemami *sport wyczynowy II 5 WB str. 15
illnesses; idioms zdrowotnymi Zdrowie IV 1, 2, 6
and collocations idiomy i kolokacje opisujące stan *części ciała IVR 8
zdrowia, kondycję fizyczną i *kontuzje i obrażenia VIII 1, 2
Słownictwo: części motywację do pracy VIIIR 6
ciała, obrażenia i Rozumienie ze słuchu Uczeń: X
kontuzje; idiomy i *znajduje w tekście określone informacje
kolokacje Tworzenie wypowiedzi ustnych Uczeń:
*opisuje ludzi, miejsca, zjawiska i czynności
*przedstawia w logicznym porządku argumenty za daną tezą i
przeciw niej
wizualnych
Inne Uczeń:
18 Reading and Słownictwo związane z Sport I 10, 11 SB str. 18-

vocabulary: pozytywnymi i negatywnymi *sporty wyczynowe III 1, 4, 8 19
reading for gist aspektami rywalizacji sportowej Zdrowie IV 6, 8
and detail; doing *kontuzje VIII 1, 2
sports: risks and VIIIR 6
benefits Rozumienie tekstu pisanego Uczeń: XIII
*określa główną myśl tekstu lub fragmentu tekstu XIV
Czytanie i *znajduje w tekście określone informacje
słownictwo: *oddziela fakty od opinii
czytanie w celu Tworzenie wypowiedzi ustnych Uczeń:
określenia głównej *wyraża i uzasadnia swoje opinie i poglądy
myśli tekstu i *przedstawia wady i zalety różnych rozwiązań i poglądów
znalezienia Przetwarzanie tekstu ustnie i pisemnie Uczeń:
konkretnych *przekazuje w języku obcym informacje zawarte w materiałach
informacji; wizualnych
uprawianie sportu: *przekazuje w języku obcym informacje sformułowane w tym języku
ryzyko i korzyści *stosuje zmiany stylu lub formy tekstu
Inne Uczeń:
zwroty)
19 Reading and Słownictwo związane z Sport I 10 SB str. 18-

vocabulary: pozytywnymi i negatywnymi *uprawianie sportów IV 2 19
vocabulary aspektami rywalizacji sportowej; VIII 1, 2 WB str. 16-
development; przyimki Tworzenie wypowiedzi ustnych Uczeń: VIIIR 6 17
prepositions *opowiada o doświadczeniach XIII
Przetwarzanie tekstu pisemnie Uczeń: XIV
Czytanie i *przekazuje w języku obcym informacje zawarte w materiałach
słownictwo: wizualnych
rozwijanie *przekazuje w języku obcym informacje sformułowane w tym języku
słownictwa; *stosuje zmiany stylu lub formy tekstu
przyimki Inne Uczeń:
zwroty)
20 Grammar: future Stosowanie czasów present Sport I 10, 11 SB str. 20

forms; past-future simple, present continuous, Zdrowie II 5 WB str. 18-
forms future simple, future continuous, VIII 2 19
future perfect continuous oraz Rozumienie ze słuchu Uczeń: VIIIR 6
Gramatyka: konstrukcji going to, be on the *znajduje w tekście określone informacje XIV
wyrażanie verge of, be about to etc. do Przetwarzanie tekstu ustnie i pisemnie Uczeń:
przyszłości; formy wyrażania przyszłości; *przekazuje w języku obcym informacje sformułowane w tym języku
przeszło-przyszłe konstrukcje typu I was to do sth *stosuje zmiany formy tekstu
vs. I was to have done sth Inne Uczeń:
21 Grammar: Stosowanie modyfikatorów typu Sport I 10, 11 SB str. 21

modifying slightly, a lot, a bit, far, nearly, Zdrowie IV 2, 6, 8 WB str. 19
comparatives and just, almost, barely, every bit, VIII 2
superlatives the … the … etc. w stopniowaniu Tworzenie wypowiedzi ustnych Uczeń: VIIIR 6
przymiotników *opowiada o czynnościach i wydarzeniach XIII
Gramatyka: *wyraża i uzasadnia swoje opinie, poglądy i uczucia XIV
modyfikatory *przedstawia zalety i wady różnych rozwiązań i poglądów
formy wyższej i Przetwarzanie tekstu ustnie i pisemnie Uczeń:
najwyższej *przekazuje w języku obcym informacje sformułowane w tym języku
przymiotników *stosuje zmiany formy tekstu
Inne Uczeń:
*stosuje strategie kompensacyjne (np. parafrazy)
22 Listening and Słownictwo związane ze Zdrowie I 11 SB str. 22

vocabulary: zdrowiem i chorobą; *choroby, problemy zdrowotne II 5 WB str. 20
listening for detail; idiomy i frazy związane z IV 2, 6, 9
healthy habits problemami ze snem Rozumienie ze słuchu Uczeń: VIII 1, 2
*znajduje w tekście określone informacje VIIIR 6
Słuchanie i Tworzenie wypowiedzi ustnych Uczeń: XIII
słownictwo: *opowiada o czynnościach, wydarzeniach i doświadczeniach XIV
słuchanie w celu *wyraża i uzasadnia swoje opinie, poglądy i uczucia, przedstawia
znalezienia opinie innych osób
informacji; zdrowe Przetwarzanie tekstu ustnie i pisemnie Uczeń:
nawyki *przekazuje w języku obcym informacje zawarte w materiałach
wizualnych
Inne Uczeń:
z kontekstu; rozumienie tekstu zawierającego nieznane słowa i
zwroty)
23 Speaking: a Zwroty służące do opisywania Zdrowie I 11 SB str. 23

stimulus-based ilustracji, wyrażania preferencji, IV 1, 2, 6, 8, 11 WB str. 21
discussion; argumentowania i Tworzenie wypowiedzi ustnych Uczeń: IVR 8
expressing porównywania oraz do *opisuje ludzi, zjawiska i czynności VI 4, 5
preference; giving wyrażania przyczyny i skutku *opowiada o wydarzeniach życia codziennego, opowiada o VIII 1
arguments; doświadczeniach XI
comparing; *wyraża i uzasadnia swoje opinie, poglądy i uczucia XIII
showing cause and *przedstawia zalety i wady różnych rozwiązań i poglądów
effect *opisuje doświadczenia swoje i innych osób
*stosuje formalny i nieformalny styl wypowiedzi w zależności od
Mówienie: sytuacji
rozmowa na *przedstawia w logicznym porządku argumenty za i przeciw danej
podstawie tezie lub rozwiązaniu
materiału Reagowanie ustne Uczeń:
stymulującego; *wyraża i uzasadnia swoje upodobania, preferencje, intencje, i
wyrażanie pragnienia, pyta o upodobania, preferencje, intencje i pragnienia
preferencji; innych
prezentowanie *wyraża swoje opinie i uzasadnia je, pyta o opinie, zgadza się lub nie
argumentów; zgadza z opiniami innych osób, wyraża wątpliwość
porównywanie; Przetwarzanie tekstu ustnie Uczeń:
prezentowanie *przekazuje w języku obcym informacje zawartych w materiałach
przyczyny i skutku wizualnych
Inne Uczeń:
*stosuje strategie kompensacyjne
24 Writing: opinion Zwroty charakterystyczne dla Sport I 10 SB str. 24-

and for and against rozprawki wyrażającej opinię i IV 1, 6, 8 25
essays rozprawki za i przeciw Tworzenie wypowiedzi ustnych Uczeń: IVR 8 WB str. 21
*opisuje ludzi, przedmioty, zjawiska i czynności V 6, 8, 11, 12
Pisanie: Rozprawka *wyraża i uzasadnia swoje opinie, poglądy i uczucia VR 8
wyrażająca opinię *przedstawia zalety i wady różnych rozwiązań i poglądów VIII 1, 2
oraz za i przeciw *przedstawia w logicznym porządku argumenty za i przeciw danej X
tezie lub rozwiązaniu
*wyraża i uzasadnia swoje opinie, poglądy i uczucia
*przedstawia zalety i wady różnych rozwiązań i poglądów
sytuacji
*przedstawia w logicznym porządku argumenty za i przeciw danej
wizualnych
Inne Uczeń:
(prowadzenie notatek)
25 Writing: opinion Zwroty służące do Sport I 10 SB str. 25

and for and against przedstawiania i uzasadniania V 6, 8, 11, 12 WB str. 21
essays (2) opinii, przedstawiania koncepcji Tworzenie wypowiedzi pisemnych Uczeń: VR 8
lub tematu, wyliczania i *wyraża i uzasadnia swoje opinie, poglądy i uczucia VIII 2, 3
Pisanie: Rozprawka podawania dodatkowych *przedstawia zalety i wady różnych rozwiązań i poglądów VIIIR 6
wyrażająca opinię informacji oraz formułowania *stosuje zasady konstruowania tekstów o różnym charakterze X
oraz za i przeciw argumentów przeciwnych *stosuje formalny i nieformalny styl wypowiedzi w zależności od
(2) sytuacji
polskim
Inne Uczeń:
*wykorzystuje techniki samodzielnej pracy nad językiem (korzystanie
ze słownika, prowadzenie notatek)
26 English in use: Słownictwo związane z Zdrowie I 11 SB str. 26

phrases, idioms negatywnym wpływem IV 6, 8 WB str. 22
and phrasal verbs uzależnienia od technologii Tworzenie wypowiedzi ustnych Uczeń: VIII 3
informatyczno- *wyraża i uzasadnia swoje opinie i poglądy VIIIR 6
Język angielski w komunikacyjnych; utarte frazy, *przedstawia zalety i wady różnych rozwiązań i poglądów XIII
praktyce: frazy, idiomy i czasowniki frazowe Przetwarzanie tekstu ustnie i pisemnie Uczeń: XIV
idiomy i czasowniki *przekazuje w języku obcym informacje sformułowane w języku
frazowe polskim
*stosuje zmiany formy i stylu tekstu
Inne Uczeń:
27 Review 2 Powtórzenie słownictwa, Sport IR 10, 11 SB str. 27

struktur oraz zwrotów z Zdrowie
Powtórzenie 2 rozdziału 2
28 Vocabulary review: Słowotwórstwo; powtórzenie

word formation różnych form wyrażania
game przyszłości: czasów present
simple, present continuous,
Powtórzenie future simple, future continuous,
słownictwa: future perfect continuousoraz
słowotwórstwo - konstrukcji going to, be on the
gra verge of, be about to etc.
29 Unit Test 2
ROZDZIAŁ 3
30 Vocabulary: Słownictwo związane z Świat przyrody: I 13 SB str. 28-

environmental degradacją środowiska *zagrożenia i ochrona środowiska naturalnego III 1 29
issues; travel and naturalnego; IV 1, 2, 6
sighseeing; words słowa posiadające więcej niż Rozumienie tekstu pisanego Uczeń: VIII 1, 2, 3
with multiple jedno znaczenie *określa główną myśl tekstu VIIIR 5, 6
meanings Tworzenie wypowiedzi ustnych: Uczeń: X
*opisuje zjawiska, miejsca i czynności XIII
Słownictwo: *opowiada o doświadczeniach XIV
problemy związane *wyraża i uzasadnia swoje opinie, poglądy i uczucia
ze środowiskiem Przetwarzanie tekstu ustnie i pisemnie Uczeń:
naturalnym; *przekazuje w języku obcym informacje zawarte w materiałach
podróże i wizualnych
zwiedzanie; wyrazy *przekazuje w języku obcym informacje sformułowane w tym języku
mające więcej niż *przekazuje w języku obcym informacje sformułowane w języku
jedno znaczenie polskim
Inne Uczeń:
korzystanie ze słownika, zapamiętywanie nowych wyrazów)
słowa i zwroty) oraz strategie kompensacyjne (np. definicji)
*posiadanie świadomości językowej
31 Vocabulary: travel Słownictwo związane z turystyką Podróżowanie i turystyka: I8 SB str. 29

and sightseeing *wycieczki II 5 WB str. 25
*zwiedzanie IV 1, 2, 6
Słownictwo: X
podróżowanie i Rozumienie ze słuchu Uczeń: XIII
zwiedzanie *znajduje w tekście określone informacje XIV
*opisuje zjawiska, miejsca i czynności
Inne Uczeń:
korzystanie ze słownika, zapamiętywanie nowych wyrazów)
32 Reading and Słownictwo związane z różnymi Podróżowanie i turystyka: I8 SB str. 30

vocabulary: formami spędzania wakacji *baza noclegowa II 5
reading for gist, *formy wyjazdów wakacyjnych III 2, 4, 5
intention, IV 2, 6, 8
coherence and Rozumienie ze słuchu Uczeń: VIII 2
cohesion; holidays *znajduje w tekście określone informacje VIIIR 6
Rozumienie tekstu pisanego Uczeń: XIII
słownictwo: *określa intencje autora tekstu
czytanie w celu *rozpoznaje związki pomiędzy poszczególnymi częściami tekstu
określenia głównej Tworzenie wypowiedzi ustnych Uczeń:
myśli tekstu, *wyraża i uzasadnia swoje opinie, poglądy i uczucia
intencji autora *przedstawia zalety i wady różnych rozwiązań i poglądów
oraz spójności *opowiada o doświadczeniach
tekstu; wakacje Przetwarzanie tekstu ustnie i pisemnie Uczeń:
Inne Uczeń:
słowa i zwroty)
33 Reading and Słownictwo związane z różnymi Podróżowanie i turystyka: I8 SB str. 30-

vocabulary: formami spędzania wakacji; *baza noclegowa III 1 31
vocabulary kolokacje związane z tematyką *formy wyjazdów wakacyjnych V 1, 8 WB str. 26-
development; podróżowania VR 8 27
travel collocations Rozumienie tekstu pisanego Uczeń: VII 3
*określa główną myśl poszczególnych części tekstu VIII 2, 3
Czytanie i Tworzenie wypowiedzi pisemnych Uczeń: VIIIR 6
słownictwo: *opisuje miejsca, zjawiska i czynności X
rozwijanie *przedstawia zalety i wady różnych rozwiązań i poglądów XI
słownictwa; *przedstawia w logicznym porządku argumentów za danym XIII
kolokacje związane rozwiązaniem
z podróżami Reagowanie pisemne Uczeń:
*przekazuje informacje
polskim
Inne Uczeń:
korzystanie ze słownika, prowadzenie notatek, zapamiętywanie
nowych wyrazów)
34 Grammar: greunds Stosowanie konstrukcji Świat przyrody I 8, 13 SB str. 33

and infinitives gerundialnych i Podróżowanie i turystyka III 4 WB str. 29
bezokolicznikowych; IV 1, 6
Gramatyka: różnice w znaczeniu Rozumienie tekstu pisanego Uczeń: VIII 1, 2, 3
konstrukcje czasowników łączących się *znajduje w tekście określone informacje VIIIR 6
gerundialne i zarówno z bezokolicznikiem jak i Tworzenie wypowiedzi ustnych Uczeń: X
bezokolicznikowe konstrukcją gerundialną *opisuje miejsca XIV
wizualnych
polskim
Inne Uczeń:
*posiada świadomość językowej
35 Grammar: Stosowanie konstrukcji Świat przyrody I 8, 13 SB str. 34

infinitive and gerundialnych i Podróżowanie i turystyka III 3, 9 WB str. 30
gerund forms in bezokolicznikowych w stronie V 1, 3
the passive biernej Rozumienie wypowiedzi pisemnych Uczeń: VIII 2
*określa kontekst wypowiedzi (np. nadawcy, odbiorcy, formy tekstu) VIIIR 6
Gramatyka: *rozróżnia formalny i nieformalny stylu wypowiedzi X
konstrukcje Tworzenie wypowiedzi pisemnych Uczeń: XI
gerundialne i *opisuje miejsca i czynności XIII
bezokolicznikowe *opowiada o wydarzeniach i doświadczeniach z przeszłości XIV
w stronie biernej Przetwarzanie tekstu ustnie i pisemnie Uczeń:
Inne Uczeń:
36 Listening and Słownictwo związane z Podróżowanie i turystyka: I8 SB str. 35

vocabulary: podróżowaniem *doświadczenia związane z podróżami II 2, 3, 4, 5 WB str. 31
distinguishing fact IV 2, 6, 8
and opinion; Rozumienie ze słuchu Uczeń: IVR 8
listening for gist, *określa główną myśl tekstu V 11
intention and *znajduje w tekście określone informacje VIII 2
detail; travel *określa intencje nadawcy tekstu VIIIR 6
experiences *określa kontekst wypowiedzi (np. czas, miejsce, sytuację, X
uczestników) XI
Słuchanie i *oddziela fakty od opinii
słownictwo: Tworzenie wypowiedzi ustnych Uczeń:
odróżnianie faktu *wyraża i uzasadnia swoich opinie, poglądy i uczucia
od opinii; *przedstawia zalety i wady różnych rozwiązań i poglądów
słuchanie w celu *opowiada o doświadczeniach
określenia głównej *przedstawia w logicznym porządku argumenty za i przeciw danej
myśli wypowiedzi, tezie lub rozwiązaniu
intencji autora i Tworzenie wypowiedzi pisemnych Uczeń:
znalezienia *stosuje zasady konstruowania tekstów o różnym charakterze
konkretnych Przetwarzanie tekstu pisemnie Uczeń:
informacji; *przekazuje w języku obcym informacje sformułowane w tym języku
doświadczenia *stosuje zmiany stylu lub formy tekstu
związane z Inne Uczeń:
podróżowaniem *wykorzystuje techniki samodzielnej pracy nad językiem
słowa i zwroty)
37 Speaking: Zwroty służące do pytania o Podróżowanie i turystyka I8 SB str. 35

expressing and opinię i wyrażania własnego II 5 WB str. 31
justifying an zdania, zgadzania i niezgadzania Rozumienie ze słuchu Uczeń: IV 1, 6, 8
opinion; się oraz spekulowania *znajduje w tekście określone informacje IVR 8, 10
speculating Tworzenie wypowiedzi ustnych Uczeń: VI 4, 5
*opisuje zjawiska i czynności VIII 2
Mówienie: *wyraża i uzasadnia swoje opinie, poglądy i uczucia X
wyrażanie i *przedstawia zalety i wady różnych rozwiązań i poglądów XI
uzasadnianie *przedstawia w logicznym porządku argumenty za daną tezą lub XII
opinii; rozwiązaniem i przeciw nim
spekulowanie *rozważa sytuacje hipotetyczne
Reagowanie ustne Uczeń:
*wyraża swoje opinie i uzasadnia je, pyta o opinie, zgadza się lub nie
zgadza się z opiniami innych osób, wyraża wątpliwość
*wyraża i uzasadnia swoje upodobania, preferencje, intencje i
pragnienia, pyta o upodobania, preferencje, intencje i pragnienia
innych osób
Przetwarzanie tekstu ustnie Uczeń:
Inne Uczeń:
*korzysta ze źródeł informacji w języku obcym, również za pomocą
technologii informacyjno-komunikacyjnych
38 English in use Stosowanie przedrostków i Świat przyrody I 13 SB str. 36

przyrostków IV 6 WB str. 32
Język angielski w Tworzenie wypowiedzi ustnych Uczeń: VIII 2
praktyce *wyraża i uzasadnia swoje opinie, poglądy i uczucia, przedstawia VIIIR 6
opinie innych osób X
Przetwarzanie tekstu pisemnie Uczeń: XIII
*przekazuje w języku obcym informacje sformułowane w tym języku XIV
Inne Uczeń:
korzystanie ze słownika, poprawianie błędów, prowadzenie notatek,
39 English in use: Stosowanie kolokacji i Świat przyrody I 13 SB str. 37

collocations, czasowników frazowych VIII 3 WB str. 33
phrasal verbs Przetwarzanie tekstu pisemnie Uczeń: VIIIR 6
*przekazuje w języku obcym informacje sformułowane w języku X
Język angielski w polskim XIII
praktyce: kolokacje *stosuje zmiany stylu lub formy tekstu XIV
i czasowniki Inne Uczeń:
frazowe *dokonuje samooceny
korzystanie ze słownika, prowadzenie notatek)
*współdziała w grupie, np. w lekcyjnych i pozalekcyjnych pracach
projektowych
*stosuje strategie komunikacyjne
40 Writing: an article - Zwroty służące do Świat przyrody I 13 SB str. 38

titles; ways to grab wprowadzania, wyliczania i II 2 WB str. 34
the reader’s podawania dodatkowych Rozumienie ze słuchu Uczeń: V 1, 2, 6, 8, 12
attention; informacji, porównywania, *określa główną myśl tekstu VIII 2, 3
connecting argumentowania i podawania Tworzenie wypowiedzi pisemnych Uczeń: X
language wniosków oraz *opisuje zjawiska i czynności XI
podsumowywania i uogólniania *opowiada o wydarzeniach z przeszłości i teraźniejszości
Pisanie: artykuł - *wyraża swoją opinię
tytuły, sposoby na *przedstawia zalety i wady różnych rozwiązań
przyciągnięcie *stosuje zasady konstruowania tekstów o różnym charakterze
uwagi czytelnika; *stosuje formalny i nieformalny styl wypowiedzi
zwroty łączące Przetwarzanie tekstu pisemnie Uczeń:
polskim
Inne Uczeń:
korzystanie ze słownika, prowadzenie notatek)
41 Review 3 Powtórzenie słownictwa, Podróżowanie i turystyka IR 8, 13 SB str. 39

struktur oraz zwrotów z Świat przyrody
Powtórzenie 3 rozdziału 3
42 Grammar review: Powtórzenie konstrukcji

gerunds and gerundialnych i
infinitives bezokolicznikowych w stronie
Communication: czynnej i biernej; powtórzenie
speaking zwrotów służących do
wprowadzania, wyliczania i
Potówrzenie podawania dodatkowych
gramatyki: informacji, porównywania,
konstrukcje argumentowania i podawania
gerundialne i wniosków oraz
bezokolicznikowe podsumowywania i uogólniania
Komunikacja:
mówienie
43 Unit Test 3
ROZDZIAŁ 4
44 Vocabulary: jobs Słownictwo związane pracą Praca I4 SB str. 40-

and the job zawodową, rynkiem pracy; *zawody II 2, 5 41
market; skills and zwroty służące do opisu *rynek pracy IV 1, 2, 4, 6, 8
qualifications; środowiska pracy i różnych *warunki pracy i środowisko zatrudnienia VIII 2, 3
career paths, etapów ścieżki zawodowej VIIIR 6
working Rozumienie ze słuchu Uczeń: X
environments *określa główną myśl tekstu XIII
*znajduje w tekście określone informacje
Słownictwo: Tworzenie wypowiedzi ustnych Uczeń:
zawody i rynek *opisuje ludzi, przedmioty, miejsca i czynności
pracy; *opowiada o wydarzeniach życia codziennego
umiejętności i *wyraża i uzasadnia swoje opinie, poglądy i uczucia
kwalifikacje; ścieżki *przedstawia zalety i wady różnych rozwiązań
kariery, *opisuje intencje, marzenia, nadzieje i plany na przyszłość
środowisko pracy Przetwarzanie tekstu ustnie i pisemnie Uczeń:
polskim
Inne Uczeń:
nowych wyrazów)
słowa i zwroty) oraz strategie kompensacyjne (np. parafrazy, definicji)
45 Vocabulary: Słownictwo związane z Praca I4 SB str. 41

employment and umiejętnościami i kwalifikacjami *warunki pracy i środowisko zatrudnienia III 1 WB str. 35
working conditions oraz warunkami pracy IV 1, 2, 4, 6, 8
Rozumienie tekstu pisanego Uczeń: VIII 2, 3
Słownictwo: *określa główną myśl poszczególnych części tekstu VIIIR 6
zatrudnienie i Tworzenie wypowiedzi ustnych Uczeń: X
warunki pracy *opisuje ludzi, przedmioty, miejsca i czynności XIII
*opowiada o wydarzeniach życia codziennego
*przedstawia zalety i wady różnych rozwiązań
*opisuje intencje, marzenia, nadzieje i plany na przyszłość
polskim
Inne Uczeń:
nowych wyrazów)
46 Reading and Słownictwo związane ze Praca I4 SB str. 42-

vocabulary: środowiskiem pracy i wyborem *środowisko pracy III 1, 3, 4, 8 43
reading for ścieżki zawodowej IV 1, 6, 8
context, gist and Rozumienie tekstu pisanego Uczeń: VIII 1, 2
detail; career *określa główną myśl tekstu X
paths; working *znajduje w tekście określone informacje XIII
environments *określa kontekst wypowiedzi
*oddziela fakty od opinii
Czytanie i Tworzenie wypowiedzi ustnych Uczeń:
słownictwo: *opisuje ludzi, przedmioty, miejsca, zjawiska i czynności
czytanie w celu *wyraża i uzasadnia swoje opinie, poglądy i uczucia
określenia *przedstawia zalety i wady różnych rozwiązań i poglądów
kontekstu, głównej Przetwarzanie tekstu ustnie Uczeń:
myśli tekstu i *przekazuje w języku obcym informacje zawarte w materiałach
znalezienia wizualnych
konkretnych *przekazuje w języku obcym informacje sformułowane w tym języku
informacji; ścieżki Inne Uczeń:
kariery, *stosuje strategie komunikacyjne (np. domyślanie się znaczenia
środowisko pracy wyrazów z kontekstu, rozumienie tekstu zawierającego nieznane
słowa i zwroty)
47 Reading and Słownictwo związane ze Praca I4 SB str. 43

vocabulary: środowiskiem pracy i wyborem *środowisko pracy IV 1, 6 WB str. 36-
vocabulary ścieżki zawodowej; często *kariera zawodowa VI 3 37
development; mylone słowa VIII 1, 2
frequently Tworzenie wypowiedzi ustnych Uczeń: X
confused words *opisuje ludzi, przedmioty, miejsca, zjawiska i czynności XI
*wyraża i uzasadnia swoje opinie, poglądy i uczucia XIII
Czytanie i Reagowanie ustne
słownictwo: *uzyskuje i przekazuje informacje i wyjaśnienia
rozwijanie Przetwarzanie tekstu ustnie Uczeń:
słownictwa; często *przekazuje w języku obcym informacje zawarte w materiałach
mylone wyrazy wizualnych
Inne Uczeń:
48 Grammar: Stosowanie mowy zależnej; Praca I4 SB str. 44-

reported speech; wyjątki od zasady następstwa II 5 45
tense switching in czasów Rozumienie ze słuchu Uczeń: IV 1, 2 WB str. 38-
reported speech *znajduje w tekście określone informacje VIII 2 39
Tworzenie wypowiedzi ustnych Uczeń: VIIIR 6
Gramatyka: mowa *opisuje ludzi, przedmioty, miejsca i czynności X
zależna; *opowiada o wydarzeniach z przeszłości i doświadczeniach XIII
następstwo Przetwarzanie tekstu ustnie i pisemnie Uczeń: XIV
czasów w mowie *przekazuje w języku obcym informacje sformułowane w tym języku
zależnej *stosuje zmiany stylu lub formy tekstu
Inne Uczeń:
prowadzenie notatek)
49 Grammar: Unikanie powtórzeń z Praca I4 SB str. 45

substitution and zastosowaniem elipsy IV 1 WB str. 39
ellipsis: avoiding gramatycznej i synonimów Tworzenie wypowiedzi ustnych Uczeń: VIII 2
repetition *opisuje ludzi, przedmioty, miejsca i czynności VIIIR 6
Przetwarzanie tekstu ustnie i pisemnie Uczeń: X
Gramatyka: *przekazuje w języku obcym informacje sformułowane w tym języku XIII
unikanie *stosuje zmiany stylu lub formy tekstu XIV
powtórzeń - Inne Uczeń:
synonimy i elipsa *wykorzystuje techniki samodzielnej pracy nad językiem (np.
gramatyczna prowadzenie notatek)
*stosuje strategie kompensacyjne (np. definicji)
50 Listening and Zwroty służące do opisu miejsca Praca I4 SB str. 46

vocabulary: pracy *miejsce pracy II 2, 4, 5 WB str. 40
listening for gist, IV 1, 6, 8
detail and context; Rozumienie ze słuchu Uczeń: VI 4, 5, 8
workplaces *określa główną myśl tekstu VIII 1, 2
*znajduje w tekście określone informacje VIIIR 6
Słuchanie i *określa kontekst wypowiedzi X
słownictwo: Tworzenie wypowiedzi ustnych Uczeń: XI
słuchanie w celu *opisuje przedmioty, miejsca i czynności XIII
określenia głównej *wyraża i uzasadnia swoje opinie, poglądy i uczucia
myśli i znalezienia *przedstawia zalety i wady różnych rozwiązań
konkretnych Reagowanie ustne Uczeń:
informacji; miejsca *wyraża swoje opinie i uzasadnia je, pyta o opinie, zgadza się lub nie
pracy zgadza się z opiniami innych osób, wyraża wątpliwość
innych osób
*proponuje, przyjmuje i odrzuca propozycje i sugestie
wizualnych
Inne Uczeń:
słowa i zwroty)
51 Speaking: making Zwroty służące do Praca I4 SB str. 47

predictions about przewidywania i wyrażania II 2, 5 WB str. 41
job prospects przypuszczeń na temat Rozumienie ze słuchu Uczeń: IV 1, 2, 4, 6, 8, 9
przyszłości *określa główną myśl tekstu IVR 8, 10

Mówienie: *znajduje w tekście określone informacje VI 4, 5
przewidywania na Tworzenie wypowiedzi ustnych Uczeń: VIII 1, 2
temat perspektyw *opisuje ludzi, przedmioty, miejsca, zjawiska i czynności VIIIR 5
związanych z *opowiada o doświadczeniach X
zatrudnieniem *wyraża i uzasadnia swoje opinie, poglądy i uczucia, przedstawia XI
opinie innych osób XII
*opisuje intencje, marzenia, nadzieje i plany na przyszłość
*wyraża pewność, przypuszczenia, wątpliwości dotyczące zdarzeń z
przeszłości, teraźniejszości i przyszłości
*rozważa sytuacje hipotetyczne
*wyraża swoje opinie i uzasadnia je, pyta o opinie, zgadzas ię lub nie
zgadza z opiniami innych osób, wyraża wątpliwość
innych osób
wizualnych
Inne Uczeń:
*korzysta ze źródeł informacji w języku obcym (np. z encyklopedii,
mediów) również za pomocą technologii informacyjno-
komunikacyjnych
52 Writing: an email; Język potoczny w listach Praca I4 SB str. 48

a covering letter; prywatnych vs. zwroty II 4, 5 WB str. 41
formal and charakterystyczne dla podania o Rozumienie ze słuchu Uczeń: V 1, 2, 4, 11, 12
informal registers pracę *znajduje w tekście określone informacje VIII 2
*określa kontekst wypowiedzi VIIIR 6
Pisanie: e-mail, list Tworzenie wypowiedzi pisemnych Uczeń: X
motywacyjny; *opisuje ludzi i czynności XIII
język formalny i *opisuje intencje, marzenia, nadzieje i plany na przyszłość XIV
nieformalny *opowiada o doświadczeniach
sytuacji
Inne: Uczeń:
poprawianie błędów, prowadzenie notatek, zapamiętywanie nowych
wyrazów)
słowa i zwroty)
53 Writing: an email; Język potoczny w listach Praca I4 SB str. 49

a covering letter; prywatnych vs. zwroty IV 1, 2, 6, 8 WB str. 41
formal and charakterystyczne dla podania o Tworzenie wypowiedzi ustnych Uczeń: V 1, 2, 4, 12
informal registers pracę *opisuje ludzi, przedmioty, miejsca i czynności VIII 2
(2) *opowiada o doświadczeniach VIIIR 6
*wyraża i uzasadnia swoje opinie, poglądy i uczucia X
Pisanie: e-mail, list *przedstawia zalety i wady różnych rozwiązań i poglądów XIII
motywacyjny; Tworzenie wypowiedzi pisemnych Uczeń: XIV
język formalny i *opisuje ludzi i czynności
nieformalny (2) *opisuje intencje, marzenia, nadzieje i plany na przyszłość
*opisuje doświadczenia swoje i innych osób
*stosuje formalny i nieformalny stylu wypowiedzi w zależności od
sytuacji
Inne Uczeń:
54 English in use Słownictwo związane z Praca I4 SB str. 50

umiejętnościami i pozytywnymi IV 1, 2, 4, 6, 8 WB str. 42
Język angielski w cechami charakteru; kolokacje Tworzenie wypowiedzi ustnych Uczeń: IVR 8
praktyce *opisuje ludzi, zjawiska i czynności VI 4, 5
*opowia o wydarzeniach życia codziennego VIII 2
*wyraża i uzasadnia swoje opinie, poglądy i uczucia, przedstawia VIIIR 6
opinie innych osób X
*przedstawia zalety i wady różnych rozwiązań i poglądów XI
*opisuje intencje, marzenia, nadzieje i plany na przyszłość XIII
*przedstawia w logicznym porządku argumenty za i przeciw danej XIV
innych
Inne Uczeń:
*współdziała w grupie, np. w lekcyjnych i pozalekcyjnych pracach
projektowych
słowa i zwroty) oraz strategie kompensacyjne (np. parafrazy)
55 Review 4 Powtórzenie słownictwa, Praca IR 4 SB str. 51

struktur gramatycznych oraz
Powtórzenie 4 zwrotów z rodziału 4
56 Vocabulary Powtórzenie słownictwa z TRF 4 (12,

revision: rozdziału 4 i mowy zależnej 13)
definitions game
Grammar review:
reported speech
Powtórzenie
słownictwa:
definicje - gra
Powtórzenie
gramatyki: mowa
zależna
57 Speaking: review Powtórzenie słownictwa Praca I 4, 8, 10, 11 SB str. 100
of units 1-4 związanego z opisem ludzi, Podróżowanie i turystyka IV 1, 2, 6, 9, 11
miejsc i czynności, sportem, Sport IVR 8
Mówienie: zdrowiem, turystyką oraz pracą Zdrowie VI 2, 3, 4, 5, 8, 9,
powtórzenie 13, 14
rozdziałów 1-4 Tworzenie wypowiedzi ustnych Uczeń: VIII 1, 3
*opisuje ludzi, przedmioty, miejsca, zjawiska i czynności X
*opowiada o wydarzeniach i doświadczeniach z teraźniejszości i XI
przeszłości XIII
*wyraża i uzasadnia swoje opinie, poglądy i uczucia XIV
*wyraża pewność, przypuszczenie, wątpliwość dotyczące zdarzeń z
sytuacji
*rozpoczyna, prowadzi i kończy rozmowy
innych osób
*stosuje formy grzecznościowe
*uzyskuje i przekazuje informacje i wyjaśnienia

*prowadzi proste negocjacje w typowych sytuacjach życia
codziennego (np. wymiana zakupionego towaru)
*wyraża emocje (np. radość, niezadowolenie, zdziwienie)
*udziela rady
wizualnych
polskim
Inne Uczeń:
*dokonuje samooceny i wykorzystuje techniki samodzielnej pracy
nad językiem
wyrazów z kontekstu) oraz strategie kompensacyjne (np. parafrazy,
definicji)
58 Unit Test 4
ROZDZIAŁ 5
59 Vocabulary: Słownictwo związane z polityką, Państwo i społeczeństwo I 14 SB str. 52

politics and politykami oraz sprawami *polityka i politycy IV 1, 3, 6
politicians publicznymi *struktura państwa IVR 8
kolokacje ze słowem stick VIII 1, 2
Słownictwo: Tworzenie wypowiedzi ustnych Uczeń: VIIIR 6
polityka i politycy *opisuje ludzi, zjawiska i czynności X
*przedstawia fakty z teraźniejszości XIII
*wyraża i uzasadnia swoje opinie, poglądy i uczucia, przedstawia
opinie innych osób
wizualnych
Inne Uczeń:
nowych wyrazów)
60 Vocabulary: Public Słownictwo związane ze Państwo i społeczeństwo I 14 SB str. 52-

affairs sprawami publicznymi; *sprawy publiczne II 2 53
słownictwo związane ze światem III 1, 2 WB str. 45
Słownictwo: polityki i walką o poparcie Rozumienie ze słuchu Uczeń: VIII 1, 2
Sprawy publiczne społeczne *określa główną myśl tekstu VIIIR 6
Rozumienie tekstu pisanego Uczeń: X
*określa główną myśl tekstu XIII
*określa intencje autora tekstu
Przetwarzanie tekstu ustnie i pisemnie: Uczeń:
wizualnych
Inne Uczeń:
nowych wyrazów)
61 Reading and Słownictwo związane z władzą, Państwo i społeczeństwo I 14 SB str. 54-

vocabulary: porządkiem społecznym i *prawo II 5 55
reading for detail, systemem sprawiedliwości *porządek społeczny III 1, 4, 5
coherence and *system sprawiedliwości IV 1, 6
cohesion; power, VIII 2
social order and Rozumienie ze słuchu Uczeń: X
justice *znajduje w tekście określone informacje XIII
Rozumienie tekstu pisanego Uczeń: XIV
Czytanie i *określa główną myśl tekstu
słownictwo: *znajduje w tekście określone informacje
czytanie w celu *rozpoznaje związki pomiędzy poszczególnymi częściami tekstu
znalezienia Tworzenie wypowiedzi ustnych Uczeń:
konkrentnych *opisuje ludzi i zjawiska
informacji oraz *wyraża i uzasadnia swoje opinie, poglądy i uczucia
spójności; władza, Przetwarzanie tekstu ustnie i pisemnie Uczeń:
porządek *przekazuje w języku obcym informacje sformułowane w tym języku
społeczny i Inne Uczeń:
sprawiedliwość *wykorzystuje technik samodzielnej pracy nad językiem
słowa i zwroty)
62 Reading and Słownictwo związane z władzą, Państwo i społeczeństwo I 14 SB str. 55

vocabulary: porządkiem społecznym i *porządek społeczny IV 1, 6, 8 WB str. 46-
vocabulary systemem sprawiedliwości; *władza IVR 8 47
development; słowotwórstwo *system sprawiedliwości VIII 2
word formation VIIIR 6
Tworzenie wypowiedzi ustnych Uczeń: X
Czytanie i *opisuje zjawiska XIII
słownictwo: *wyraża i uzasadnia swoje opinie, poglądy i uczucia, przedstawia XIV
rozwijanie opinie innych osób
słownictwa; *przedstawia zalety i wady różnych rozwiązań i poglądów
słowotwórstwo *przedstawia w logicznym porządku argumenty za i przeciw danej
*przekazuje w języku obcym oraz języku polskim informacje
sformułowane w tym języku
Inne Uczeń:
63 Grammar: Stosowanie okresów Państwo i społeczeństwo I 14 SB str. 56

conditionals: warunkowych typu I, II, III i II 5 WB str. 48-
review; mixed mieszanych; Rozumienie ze słuchu Uczeń: VIII 2, 3 49
conditionals okresy warunkowe mieszane *znajduje w tekście określone informacje VIIIR 6
Przetwarzanie tekstu pisemnie i ustnie Uczeń: X
Gramatyka: okresy *przekazuje w języku obcym informacje sformułowane w tym języku XIV
warunkowe - *przekazuje w języku obcym informacje sformułowane w języku
powtórzenie; polskim
mieszane okresy *stosuje zmiany stylu lub formy tekstu
warunkowe Inne Uczeń:
64 Grammar: articles Stosowanie przedimków; Państwo i społeczeństwo I 14 SB str. 57

przyimki w utartych zwrotach VIII 2 WB str. 49
Gramatyka: Przetwarzanie tekstu ustnie i pisemnie Uczeń: VIIIR 6
przedimki *przekazuje w języku obcym informacje sformułowane w tym języku X
*stosuje zmiany formy tekstu XIV
Inne uczeń:
korzystanie ze słownika, poprawianie błędów, prowadzenie notatek)
65 Listening and Słownictwo związane z Państwo i społeczeństwo I 14 SB str. 58

vocabulary: ekonomią i problemami *polityka społeczna II 2, 4, 5 WB str. 50
listening for gist, społecznymi *polityka gospodracza IV 1, 2, 3, 6, 8
details and VI 4, 5
context; economy Rozumienie ze słuchu Uczeń: VIII 1, 2
and social issues *określa główną myśl tekstu VIIIR 6
*znajduje w tekście określone informacje X
Słuchanie i *określa kontekst wypowiedzi (np. czas, miejsce, sytuację, XI
słownictwo: uczestników) XIII
słuchanie w celu Tworzenie wypowiedzi ustnych Uczeń:
określenia głównej *opisuje zjawiska
myśli, znalezenia *opowia o wydarzeniach życia codziennego
konkretnych *przedstawia fakty z teraźniejszości
informacji oraz *wyraża i uzasadnia swoje opinie, poglądy i uczucia
kontekstu; *przedstawia zalety i wady różnych rozwiązań
problemy Reagowanie ustne Uczeń:
gospodarcze i *wyraża swoje opinie i uzasadnia je, pyta o opinie, zgadza się lub nie
społeczne zgadza z opiniami innych osób, wyraża wątpliwość
innych osób
wizualnych
Inne Uczeń:
słowa i zwroty)
66 Speaking: Zwroty służące do gratulowania i Państwo i społeczeństwo I 14 SB str. 59

discussing wyrażania współczucia oraz II 5 WB str. 51
community mówienia o zasługach i Rozumienie ze słuchu Uczeń: IV 1, 3, 6, 8
engagement korzyściach; słownictwo *znajduje w tekście określone informacje IVR 8, 9, 10
opportunities; związane z sukcesem i porażką Tworzenie wypowiedzi ustnych Uczeń: VI 4, 5, 8, 13
success and failure *opisuje zjawiska i czynności VIR 8
stories *przedstawia fakty z teraźniejszości VIII 2, 3
*wyraża i uzasadnia swoje opinie, poglądy i uczucia XI
Mówienie: *przedstawia zalety i wady różnych rozwiązań i poglądów
omawianie *rozważa sytuacje hipotetyczne
możliwości *przedstawia w logicznym porządku argumenty za i przeciw danej
zaangażowania w tezie lub rozwiązaniu
społeczności; *wyraża pewność, przypuszczenie, wątpliwości dotyczące zdarzeń z
historie sukcesów i przeszłości, teraźniejszości i przyszłości
porażek Reagowanie ustne Uczeń:
innych osób
*proponuje, przyjmuje i odrzuca propozycji i sugestii
*prowadzi negocjacje w trudnych sytuacjach życia codziennego (np.
niezasłużonego oskarżenia, spowodowania szkody)
polskim
Inne Uczeń:
67 English in use (1) Słownictwo związane z Państwo i społeczeństwo I 14 SB str. 60

przestępczością IV 1, 2, 3, 6, 8 WB str. 52
Język angielski w Tworzenie wypowiedzi ustnych Uczeń: VIII 2
praktyce (1) *opisuje zjawiska i czynności VIIIR 6
*przedstawia fakty z teraźniejszości X
*relacjonuje wydarzenia z przeszłości XIV
Przetwarzanie tekstu pisemnie i ustnie Uczeń:
*przekazuje w języku obcym lub języku polskim informacje
sformułowane w tym języku
Inne Uczeń:
wyrazów)
68 English in use (2) Słownictwo związane z Państwo i społeczeństwo I 14 SB str. 61

przestępczością; wyrażenia VIIIR 6 WB str. 53
Język angielski w idiomatyczne o podobnym Przetwarzanie tekstu pisemnie i ustnie Uczeń: X
praktyce (2) znaczeniu *stosuje zmiany stylu lub formy tekstu XIII
Inne Uczeń: XIV
wyrazów)
69 Writing: a formal Zwroty służące do Państwo i społeczeństwo I 14 SB str. 62

letter przedstawiania i uzasadniania II 2, 5 WB str. 51
opinii Rozumienie ze słuchu Uczeń: IV 1, 2, 3, 6, 8
Pisanie: list *określa główną myśl tekstu IVR 8

formalny *znajduje w tekście określone informacje V 1, 2, 6, 11, 12
Tworzenie wypowiedzi ustnych Uczeń: VR 8
*opisuje zjawiska i czynności VII 3, 4, 5, 8
*opowiada o doświadczeniach VIII 2, 3
*przedstawia fakty z teraźniejszości X
*wyraża i uzasadnia swoje opinie, poglądy i uczucia, przedstawia XIII
opinie innych osób
*opisuje doświadczenia innych osób
*stosuje formalny styl wypowiedzi
*przedstawia w logicznym porządku argumenty za daną tezą lub
rozwiązaniem i przeciw nim
Reagowanie pisemne Uczeń:
*przekazuje informacje i wyjaśnienia
innych osób
polskim
Inne Uczeń:
70 Review 5 Powtórzenie słownictwa, Państwo i społeczeństwo IR 14 SB str. 63

struktur gramatycznych oraz
Powtórzenie 5 zwrotów z rozdziału 5
71 Grammar review: Powtórzenie okresów TRF 4 (16)

conditional warunkowych typu 0, I, II, III i TRF 4 (17)
pictionary mieszanych; powtórzenie
Communication: zwrotów służących do
speaking (Give the gratulowania i wyrażania
right response!) współczucia
Powtórzenie
gramatyczne:
okresy warunkowe
- gra obrazkowa
Komunikacja:
mówienie
(Prawidłowa
reakcja!)
72 Unit Test 5
ROZDZIAŁ 6
73 Vocabulary: food Słownictwo związane z Żywienie I 6, 12 SB str. 64-

and technology przemysłem żywieniowym i *rolnictwo III 1 65
rolnictwem Nauka i technika IV 1, 6, 8
Słownictwo: *odkrycia naukowe VIII 1
żywność a *urządzenia X
technologia XIII
Rozumienie tekstu pisanego Uczeń:
*określa główną myśl poszczególnych części tekstu
*opisuje zjawiska
wizualnych
Inne Uczeń:
nowych wyrazów)
słowa i zwroty)
74 Vocabulary: Słownictwo związane z Żywienie I6 SB str. 65

cooking żywnością i metodami *przyrządzanie potraw II 5 WB str. 55
przyrządzania potraw; części *części warzyw i owoców IV 1, 6, 8
Słownictwo: warzyw i owoców X
gotowanie Rozumienie ze słuchu Uczeń: XIII
*znajduje w tekście określone informacje
*opisuje przedmioty i czynności
Przetwarzanie tekstu pisemnie i ustnie Uczeń:
wizualnych
*przekazuje w języku polskim główne myśli lub wybrane informacje z
tekstu w języku obcym
polskim
Inne Uczeń:
nowych wyrazów)
słowa i zwroty)
75 Reading and Słownictwo związane z trendami Żywienie I 6, 14 SB str. 66-

vocabulary: dietetycznymi i wpływem *diety III 1, 3, 4 67
reading for gist, żywienia na zdrowie Państwo i społeczeństwo IV 1, 2, 6, 8
context and detail; *świadomość społeczna VIII 2
diets and food- VIIIR 6
related problems Rozumienie tekstu pisanego Uczeń: XI
*określa główną myśl tekstu lub fragmentu tekstu XIII
słownictwo: *określa kontekst wypowiedz (np. nadawcę, odbiorcę, formę tekstu)
czytanie w celu Tworzenie wypowiedzi ustnych
określenia głównej *opisuje ludzi, zjawiska i czynności
myśli i kontekstu *opowiada o doświadczeniach
tekstu oraz *wyraża i uzasadnia swoje opinie, poglądy i uczucia, przedstawia
znalezienia opinie innych osób
informacji; diety i Przetwarzanie tekstu ustnie i pisemnie Uczeń:
problemy związane *przekazuje w języku obcym informacje sformułowane w tym języku
z żywieniem *stosuje zmiany stylu lub formy tekstu
Inne Uczeń:
słowa i zwroty)
76 Reading and Słownictwo związane z trendami Żywienie I6 SB str. 67

vocabulary: dietetycznymi i wpływem *diety IV 1, 2, 6, 8 WB str. 56-
vocabulary żywienia na zdrowie; V 1, 2, 3, 6, 8, 11, 57
development zastosowanie czasownika make Tworzenie wypowiedzi ustnych Uczeń: 12
z przyimkami of, with lub from; *opisuje ludzi, zjawiska i czynności VIII 2
Czytanie i idiomy zawierające nazwy *opowiada o doświadczeniach VIIIR 6
słownictwo: produktów żywnościowych *wyraża i uzasadnia swoje opinie, poglądy i uczucia, przedstawia X
rozwijanie opinie innych osób XII
słownictwa *przedstawia zalety i wady różnych rozwiązań i poglądów XIII
*opisuje zjawiska i czynności
*przedstawia fakty z teraźniejszości
opinie innych osób
sytuacji
Inne Uczeń:
nowych wyrazów)
77 Grammar: passive Stosowanie strony biernej; Żywienie I 6, 12, 14 SB str. 68-

voice różnice w zastosowaniu strony Nauka i technika II 5 69
czynnej i biernej oraz stosowanie Państwo i społeczeństwo IV 1, 2, 3, 6 WB str. 58-
Gramatyka: strona przyimków with / by w stronie VIIIR 6 59
bierna biernej Rozumienie ze słuchu Uczeń: X
*znajduje w tekście określone informacje XIII
Tworzenie wypowiedzi ustnych Uczeń: XIV
*opisuje ludzi, przedmioty, miejsca, zjawiska i czynności
*opowiada o wydarzeniach i doświadczeniach z przeszłości
Inne Uczeń:
poprawianie błędów)
78 Grammar: passive Stosowanie konstrukcji Żywienie I 6, 14 SB str. 69

constructions with bezokolicznikowych w stronie Państwo i społeczeństwo II 5 WB str. 59
the infinitive; biernej z czasownikami: think, VI 8, 13
causative have / believe, say, know etc. oraz Rozumienie ze słuchu Uczeń: VIII 2, 3
get formy kauzatywnej; stosowanie *znajduje w tekście określone informacje VIIIR 6
strony czynnej i biernej Reagowanie ustne Uczeń: X
Gramatyka: *prowadzi proste negocjacje w typowych sytuacjach życia XI
konstrukcje codziennego (np. wymiana zakupionego towaru) XIII
bezokolicznikowe *wyraża emocje (np. niezadowolenie) XIV
w stronie biernej; Przetwarzanie tekstu pisemnie Uczeń:
formy kauzatywne *przekazuje w języku obcym informacje sformułowane w tym języku
have / get *przekazuje w języku obcym informacje sformułowane w języku
polskim
Inne Uczeń:
prowadzenie notatek, poprawianie błędów etc.)
79 Listening and Słownictwo służące do Żywienie I 6, 12 SB str. 70

vocabulary: opisywania preferencji *preferencje kulinarne II 5 WB str. 60
listening for detail, kulinarnych i sposobów *przyrządzanie żywności IIR 8
distinguishing fact przyrządzania żywności Nauka i technika IV 1, 2, 6, 8
and opinion; food *urządzenia kuchenne VIII 1, 2
preferences and VIIIR 6
cooking, kitchen Rozumienie ze słuchu Uczeń: XI
technology *znajduje w tekście określone informacje XIII
Słuchanie i Tworzenie wypowiedzi ustnych Uczeń:
słownictwo: *opisuje przedmioty, zjawiska i czynności
słuchanie w celu *opowiada o wydarzeniach życia codziennego i doświadczeniach
znalezienia *wyraża i uzasadnia swoje opinie, poglądy i uczucia
konkretnych *przedstawia zalety i wady różnych rozwiązań
informacji; Przetwarzanie tekstu ustnie i pisemnie Uczeń:
odróżnianie faktu *przekazuje w języku obcym informacje zawarte w materiałach
od opinii; wizualnych
preferencje *przekazuje w języku obcym informacje sformułowane w tym języku
kulinarne i *stosuje zmiany stylu lub formy tekstu
związane z Inne Uczeń:
gotowaniem; *współdziała w grupie
technologia w *stosuje strategie komunikacyjne (np. domyślanie się znaczenia
kuchni wyrazów z kontekstu, rozumienie tekstu zawierającego nieznane
słowa i zwroty) oraz strategie kompensacyjne (np. parafrazy)
80 Speaking: role- Zwroty służące do mówienia o Żywienie I 6, 11 SB str. 71

play, negotiating wpływie i wyrażania istotności Zdrowie II 5 WB str. 61
oraz do przytaczania wyników IV 1, 2, 6
Mówienie: ankiet Rozumienie ze słuchu Uczeń: VI 3, 4, 5, 8
odgrywanie roli, *znajduje w tekście określone informacje VIII 2
negocjowanie Tworzenie wypowiedzi ustnych Uczeń: VIIIR 5
*opisuje przedmioty, miejsca, zjawiska i czynności XI
*opowiada o wydarzeniach życia codziennego i doświadczeniach
opinie innych osób
*wyraża opinie i uzasadnia je, pyta o opinie, zgadza się lub nie zgadza
z opiniami innych, wyraża wątpliwość
innych osób
Inne Uczeń:
81 Writing: a review; Zwroty służące do polecania i Żywienie I6 SB str. 72

formal and uzasadniania rekomendacji II 2, 4, 5
informal register Rozumienie ze słuchu Uczeń: III 1
*określa główną myśl tekstu V 1, 2, 6, 8, 11,
Pisanie: recenzja; *znajduje w tekście określone informacje 12
język formalny i *określa kontekst wypowiedzi (np. sytuację, uczestników) VR 8
nieformalny Rozumienie tekstu pisanego Uczeń: VII 4, 5
*określa główną myśl fragmentu tekstu VIII 2
Tworzenie wypowiedzi pisemnych Uczeń: X
*opisuje ludzi, przedmioty, miejsca i czynności XI
*wyraża i uzasadnia swoje opinie, poglądy i uczucia XIII
sytuacji
*przedstawia w logicznym porządku argumenty za lub przeciw
danemu rozwiązaniu
innych osób
Inne Uczeń:
82 Writing: a review; Formalne i nieformalne zwroty Żywienie I6 SB str. 73

formal and służące do polecania i V 1, 2, 6, 8, 10, WB str. 61
informal register uzasadniania rekomendacji Tworzenie wypowiedzi pisemnych Uczeń: 11, 12
(2) *opisuje ludzi, przedmioty, miejsca i czynności VR 8
*wyraża i uzasadnia swoje opinie, poglądy i uczucia VII 4, 5, 9
Pisanie: recenzja; *przedstawia zalety i wady różnych rozwiązań VIII 2
język formalny i *opisuje doświadczenia swoje i innych osób X
nieformalny (2) *wyjaśnia sposób obsługi prostych urządzeń XI
*stosuje zasady konstruowania tekstów o różnym charakterze XIII
sytuacji
*przedstawia w logicznym porządku argumenty za lub przeciw
danemu rozwiązaniu
innych osób
*udziela rady
Inne Uczeń:
83 English in use Słownictwo związane z Żywienie I6 SB str. 74

opisywaniem potraw i posiłków; IV 1, 2, 6, 8 WB str. 62
Język angielski w konstrukcje bierne, idiomy Tworzenie wypowiedzi ustnych Uczeń: VIII 1, 2, 3
praktyce zwierające nazwy produktów *opisuje przedmioty, zjawiska i czynności VIIIR 6
żywnościowych; *opowiada o wydarzeniach życia codziennego X
zastosowanie strony biernej, *przedstawia opinie innych osób XIII
idiomów i czasowników *przedstawia zalety różnych rozwiązań XIV
frazowych Przetwarzanie tekstu ustnie i pisemnie
wizualnych
polskim
Inne Uczeń:
(poprawianie błędów, prowadzenie notatek)
*stosuje strategie kompensacyjne (parafrazy)
84 Review 6 Powtórzenie słownictwa, Żywienie IR 6, 11, 12, 14 SB str. 75

struktur gramatycznych oraz Zdrowie
Powtórzenie 6 zwrotów z rozdziału 6 Nauka i technika
Państwo i społeczeństwo
85 Communication: Powtórzenie słownictwa z działu TRF 4 (20)

writing (Dictogloss) 6
Komunikacja:
pisanie (Dictogloss)
86 Unit Test 6
ROZDZIAŁ 7
87 Vocabulary: Słownictwo związane z różnymi Miejsce zamieszkania I 2, 5 SB str. 76

housing and living miejscami zamieszkania; zwroty *dom i jego okolica II 5
situations z house i home Życie prywatne IV 1, 2, 3, 6
*styl życia VIII 1, 2
Słownictwo: XIII
miejsca Rozumienie ze słuchu Uczeń:
zamieszkania i *znajduje w tekście określone informacje
sytuacje Tworzenie wypowiedzi ustnych Uczeń:
mieszkaniowe *opisuje miejsca
*opowiada o wydarzeniach życia codziennego, doświadczeniach i
wydarzeniach z przeszłości
wizualnych
Inne Uczeń:
słowa i zwroty)
88 Vocabulary: Słownictwo związane z Miejsce zamieszkania I2 SB str. 77

housing problems problemami lokalowymi i *problemy z miejscem zamieszkania III 1 WB str. 65
and repairs remontami *remonty i naprawy w domu VI 3, 4, 5, 8
VIII 2, 3
Słownictwo: Rozumienie tekstu pisanego Uczeń: VIIIR 6
problemy z *określa główną myśl tekstu XI
miejscem Reagowanie ustne Uczeń: XII
zamieszkania i *uzyskuje i przekazuje informacje i wyjaśnienia XIII
remontami oraz *wyraża swoje opinie i uzasadnia je, pyta o opinie innych, zgadza się
naprawami lub nie zgadza z opiniami innych osób, wyraża wątpliwość
innych osób
polskim
Inne Uczeń:
słowa i zwroty)
89 Reading and Słownictwo związane z nauką Edukacja I3 SB str. 78-

vocabulary: języków obcych i sposobami *nauka języków obcych III 1, 4, 8 79
reading for gist przyswajania informacji *metody uczenia się IV 1, 2, 6
and detail; VIII 1, 2
distinguishing fact Rozumienie tekstu pisanego Uczeń: XIII
and opinion; ways *określa główną myśl tekstu
of learning *znajduje w tekście określone informacje
Czytanie i Tworzenie wypowiedzi ustnych Uczeń:
słownictwo: *opisuje zjawiska i czynności
czytanie w celu *opowiada o wydarzeniach życia codziennego i doświadczeniach
myśli tekstu oraz Przetwarzanie tekstu pisemnie
znalezienia *przekazuje w języku obcym informacje zawarte w materiałach
szczegółowych wizualnych
informacji; *przekazuje w języku obcym informacje sformułowane w tym języku
odróżnianie faktu Inne Uczeń:
od opinii; sposoby *stosuje strategie komunikacyjne (np. domyślanie się znaczenia
nauki wyrazów z kontekstu, rozumienie tekstu zawierającego nieznane
słowa i zwroty)
90 Reading and Słownictwo związane z nauką Edukacja I3 SB str. 79

vocabulary: języków obcych i sposobami *nauka języków obcych IV 1, 2, 6, 8 WB str. 66-
reading for gist przyswajania informacji *sposoby uczenia się VIIIR 6 67
and detail; X
distinguishing fact Tworzenie wypowiedzi ustnych Uczeń: XIII
and opinion; ways *opisuje zjawiska i czynności XIV
of learning *opowiada o wydarzeniach z przeszłości
Czytanie i *przedstawia zalety i wady różnych rozwiązań i poglądów
słownictwo: Przetwarzanie tekstu pisemnie Uczeń:
czytanie w celu *stosuje zmiany formy tekstu
określenia głównej Inne Uczeń:
myśli tekstu oraz *wykorzystuje techniki samodzielnej pracy nad językiem (np.
znalezienia korzystanie ze słownika, prowadzenie notatek, zapamiętywanie
szczegółowych nowych wyrazów)
informacji; *stosuje strategie komunikacyjne (np. domyślanie się znaczenia
odróżnianie faktu wyrazów z kontekstu, rozumienie tekstu zawierającego nieznane
od opinii; sposoby słowa i zwroty) oraz strategie kompensacyjne (np. parafrazy, definicji)
nauki *posiada świadomość językową
91 Grammar: Stosowanie inwersji Edukacja I 3, 14 SB str. 80

inversion Państwo i społeczeństwo III 4 WB str. 68-
IV 1, 3, 4, 6 69
Gramatyka: Rozumienie wypowiedzi pisemnych Uczeń: IVR 8
inwersja *znajduje w tekście określone informacje VIII 2
*opisuje zjawiska X
*przedstawia fakty z teraźniejszości XIII
*wyraża i uzasadnia swoje opinie, poglądy i uczucia, przedstawia XIV
opinie innych osób
*opisuje nadzieje na przyszłość
Inne Uczeń:
*stosuje strategie kompensacyjne (np. parafrazy);
92 Grammar: adding Struktury emfatyczne; Edukacja I3 SB str. 81

emphasis akcentowanie wybranych części II 5 WB str. 69
tekstu Rozumienie ze słuchu Uczeń: IV 1, 2, 6
Gramatyka: *znajduje w tekście określone informacje VI 3
emfaza Tworzenie wypowiedzi ustnych VIII 2
*opisuje ludzi i czynności VIIIR 6
*opowiada o wydarzeniach i doświadczeniach z przeszłości X
*przedstawia opinie innych osób XIII
Reagowanie ustne Uczeń: XIV
Przetwarzanie tekstu ustnie i pisemnie Uczeń
Inne Uczeń:
poprawianie błędów, prowadzenie notatek)
93 Listening and Słownictwo związane z nauką w Edukacja I 3, 5 SB str. 82

vocabulary: szkole z internatem; idiomy *życie szkoły II 2, 3, 5 WB str. 70
distinguishing fact związane ze sposobami radzenia Życie prywatne IIR 8
and opinion; sobie z wyzwaniami i trudnymi *konflikty i problemy IV 1, 2, 6, 8, 9
listening for gist, sytuacjami VI 3, 9
intention and Rozumienie ze słuchu Uczeń: VIII 1, 2, 3
detail; boarding *określa główną myśl tekstu VIIIR 6
school life *znajduje w tekście określone informacje XI
*określa intencje nadawcy tekstu XIII
Słuchanie i *oddziela fakty od opinii
odróżnianie faktu *opisuje miejsca, zjawiska i czynności
od opinii; *opowiada o wydarzeniach życia codziennego i doświadczeniach
słuchanie w celu *wyraża i uzasadnia swoje opinie, poglądy i uczucia, przedstawia
określenia głównej opinie innych osób
myśli i intencji *przedstawia zalety i wady różnych rozwiązań
tekstu oraz *wyraża pewność, przypuszczenie, wątpliwość dotyczące zdarzeń z
znalezienia teraźniejszości
szczegółowych Reagowanie ustne Uczeń:
informacji; życie w *uzyskuje i przekazuje informacje i wyjaśnienia
szkole z *prosi o radę i udziela rady
internatem Przetwarzanie tekstu ustnie i pisemnie Uczeń:
wizualnych
polskim
Inne Uczeń:
*stosuje strategie komunikacyjnych (np. domyślanie się znaczenia
94 Speaking: Zwroty służące do ubarwiania Edukacja I3 SB str. 83

describing a narracji; wyrażenia II 5 WB str. 71
picture rozpoczynające i kończące Rozumienie ze słuchu Uczeń: IV 1, 2, 4, 8
opowiadanie *znajduje w tekście określone informacje VIII 1, 2
Mówienie: Tworzenie wypowiedzi ustnych Uczeń: VIIIR 6
opisywanie *opisuje ludzi, przedmioty, miejsca, zjawiska i czynności XI
ilustracji *opowiada o wydarzeniach i doświadczeniach z przeszłości XIII
wizualnych
*stosuje zmiany formy i stylu tekstu
Inne Uczeń:
95 English in use Inwersja i struktury emfatyczne; Edukacja I3 SB str. 84

strona bierna; konstrukcje IV 6 WB str. 72
Język angielski w osobowe w stronie biernej; Tworzenie wypowiedzi ustnych Uczeń: VIII 2
praktyce idiomy i czasowniki frazowe *wyraża i uzasadnia swoje poglądy i uczucia, przedstawia opinie VIIIR 6
innych osób X
Przetwarzanie tekstu pisemnie Uczeń: XIV
obcym
Inne Uczeń:
96 English in use (2) Struktury emfatyczne; Edukacja I3 SB str. 85

stosowanie inwersji, idiomów i IV 2, 6, 8 WB str. 73
Język angielski w czasowników frazowych Tworzenie wypowiedzi ustnych Uczeń: VIIIR 6
praktyce (2) *wyraża i uzasadnia swoje poglądy i uczucia X
*przedstawia zalety i wady różnych rozwiązań i poglądów XIV
Inne Uczeń:
97 Writing: an opinion Zwroty służące do Edukacja I 3, 14 SB str. 86

essay przedstawiania tematu i opinii Państwo i społeczeństwo II 2, 5 WB str. 71
przeciwnej oraz IV 1, 2, 6, 8
Pisanie: rozprawka podsumowywania i uogólniania Rozumienie ze słuchu Uczeń: IVR 8

wyrażająca opinię *określa główną myśl tekstu V 1, 2, 6, 8, 11,
*znajduje w tekście określone informacje 12
Tworzenie wypowiedzi ustnych Uczeń: VR 8
*opisuje czynności i zjawiska VIII 2, 3
*opowiada o wydarzeniach życia codziennego i doświadczeniach VIIIR 6
*wyraża i uzasadnia swoje opinie, poglądy i uczucia, przedstawia X
opinie innych osób XIII
*przedstawia zalety i wady różnych rozwiązań i poglądów XIV
*opisuje czynności i zjawiska
*opowiada o wydarzeniach życia codziennego i doświadczeniach
opinie innych osób
sytuacji
polskim
Inne Uczeń:
98 Review 7 Powtórzenie słownictwa, Miejsce zamieszkania IR 3, 4, 5, 14 SB str. 87

struktur gramatycznych oraz Edukacja
Powtórzenie 7 zwrotów z rozdziału 7 Życie prywatne
Państwo i społeczeństwo
99 Vocabulary review: Powtórzenie słownictwa TRF 4 (21)

Snakes and związanego z miejscami TRF 4 (23)
Ladders zamieszkania, problemami TRF 4 (24)
Communication: lokalowymi i remontami oraz z
speaking (Describe procesami uczenia się i nauką w
and Draw) szkole z internatem;
zwroty służące do opisu ilustracji
Powtórzenie
słownictwa: Węże i
drabiny - gra
Komunikacja:
mówienie (Opisz i
narysuj!)
100 Unit Test 7
ROZDZIAŁ 8
101 Vocabulary: Słownictwo związane z różnymi Kultura I9 SB str. 88-

aspects of culture formami kultury i sztuki *dziedziny kultury III 4 89
IV 1, 2, 6, 8
Słownictwo: różne Rozumienie wypowiedzi pisemnych Uczeń: VI 4, 5, 8
formy kultury *znajduje w tekście określone informacje VIII 1, 2
Tworzenie wypowiedzi ustnych Uczeń: X
*opisuje ludzi, czynności i zjawiska XI
*opowiada o wydarzeniach życia codziennego XIII
innych osób
wizualnych
Inne Uczeń:
nowych wyrazów)
102 Vocabulary: Słownictwo związane z Państwo i społeczeństwo I 14 SB str. 89

community działalności prospołeczną; często *aktywizm społeczny II 5 WB str. 75
activism mylone słowa VI 4, 5, 8
Rozumienie ze słuchu Uczeń: VIII 2
Słownictwo: *znajduje w tekście określone informacje X
działalność Reagowanie ustne Uczeń: XI
prospołeczna *wyraża swoje opinie i uzasadnia je, pyta o opinie, zgadza się lub nie XIII
innych osób
Inne Uczeń:
nowych wyrazów)
103 Reading and Słownictwo związane z mediami Kultura I9 SB str. 90-

vocabulary: i środkami przekazu *media i środki przekazu III 1, 4 91
reading for gist Państwo i społeczeństwo IV 1, 6
and detail; in the VIII 2
media Rozumienie wypowiedzi pisemnych Uczeń: XIII
*określa główną myśl tekstu lub fragmentu tekstu
czytanie w celu *opisuje zjawiska i czynności
określenia głównej *wyraża i uzasadnia swoje opinie, poglądy i uczucia, przedstawia
myśli tekstu i opinie innych osób
znalezienia Przetwarzanie tekstu ustnie i pisemnie Uczeń:
szczegółowych *przekazuje w języku obcym informacje sformułowane w tym języku
informacji; media Inne Uczeń:
słowa i zwroty)
104 Reading and Słownictwo związane z mediami Kultura I9 SB str. 91

vocabulary: i środkami przekazu; zwroty *media i środki przekazu IV 1, 2, 6, 8 WB str. 76-
vocabulary służące do opisywania *kampanie reklamowe IVR 8 77
development pozytywnego lub negatywnego *wydarzenia kulturalne VIII 2, 3
odbioru kampanii reklamowych Państwo i społeczeństwo VIIIR 6
Czytanie i lub wydarzeń kulturalnych X
słownictwo: Tworzenie wypowiedzi ustnych Uczeń: XIII
rozwijanie *opisuje zjawiska i czynności
słownictwa *opowiada o wydarzeniach życia codziennego
polskim
Inne Uczeń:
korzystanie ze słownika)
105 Grammar: modal Stosowanie czasowników will, Państwo i społeczeństwo I 3, 14 SB str. 92-
verbs: will, would would i shall do formułowania Edukacja III 4 93
and shall – planów, intencji, życzeń, IV 1, 2, 4, 6, 8, 9 WB str. 78
different meanings oczekiwań, preferencji, Rozumienie wypowiedzi pisemnych Uczeń: IVR 9, 10
przypuszczeń, przewidywań, *znajduje w tekście określone informacje VI 4, 5
Gramatyka: ofert, próśb oraz do opisywania Tworzenie wypowiedzi ustnych Uczeń: VIII 2
czasowniki powtarzających się czynności w *opisuje czynności VIIIR 6
modalne will, przeszłości *opowiada o doświadczeniach X
would i shall - *wyraża i uzasadnia swoje opinie, poglądy i uczucia XI
różne znaczenia *przedstawia zalety i wady różnych rozwiązań i poglądów XIII
*opisuje intencje, marzenia, nadzieje i plany na przyszłość XIV
przyszłości
przeszłości
innych osób
Przetwarzanie tekstu ustnie i pisemnie uczeń:
Inne Uczeń:
106 Grammar: modal Stosowanie czasowników Państwo i społeczeństwo I 14 SB str. 93

verbs to criticise modalnych do spekulowania na III 4 WB str. 78-
past actions or temat przeszłości oraz wyrażania Rozumienie wypowiedzi pisemnych Uczeń: IV 1, 2, 3, 4, 6, 8, 79
express regrets żalu odnośnie przeszłych *znajduje w tekście określone informacje 9
wydarzeń; zmiany w znaczeniu Tworzenie wypowiedzi ustnych Uczeń: IVR 8, 9, 10
Gramatyka: użycie spowodowane zastosowaniem *opisuje czynności i zjawiska VI 3, 13
czasowników konkretnych czasowników *opowiada o doświadczeniach VIII 2
modalnych w celu modalnych *przedstawia fakty z przeszłości i teraźniejszości VIIIR 6
wyrażenia krytyki i *wyraża i uzasadnia swoje opinie, poglądy i uczucia, przedstawia X
żalu na temat opinie innych osób XI
przeszłych *przedstawia zalety i wady różnych rozwiązań i poglądów XIV
wydarzeń *opisuje nadzieje na przyszłość
teraźniejszości i przyszłości
*wyraża pewność, przypuszczenie, wątpliwość dotyczące wydarzeń z
przeszłości
obcym
Inne Uczeń:
107 Listening and Słownictwo związane z kulturą Kultura I9 SB str. 94

vocabulary: popularną; przysłówki stopnia *kultura popularna II 2, 4, 5 WB str. 80
listening for gist Państwo i społeczeństwo IIR 8
and detail; IV 1, 6, 8, 9
distinguishing fact Rozumienie ze słuchu Uczeń: VI 4, 5, 8
and opinion; art *określa główną myśl tekstu VIII 1, 2
and (everyday) *znajduje w tekście określone informacje VIIIR 6
people *określa kontekst wypowiedzi (np. czasu, miejsca, sytuacji, X
uczestników) XI
Słuchanie i *oddzielanie fakty od opinii XIII
słuchanie w celu *opisuje ludzi, miejsca, czynności i zjawiska
myśli tekstu oraz *przedstawia zalety i wady różnych rozwiązań i poglądów
znalezienia *wyraża pewność, przypuszczenie, wątpliwość dotyczące zdarzeń
szczegółowych przyszłych
informacji; Reagowanie ustne Uczeń:
odróżnianie faktu *proponuje, przyjmuje i odrzuca propozycje i sugestie
od opinii; sztuka i *wyraża swoje opinie i uzasadnia je, pyta o opinie, zgadza się lub nie
ludzie zgadza z opiniami innych osób, wyraża wątpliwość
innych osób
wizualnych
Inne Uczeń:
słowa i zwroty) oraz strategie kompensacyjne
108 Speaking: a Zwroty służące do Kultura I9 SB str. 95

stimulus-based przekonywania innych oraz II 5 WB str. 81
discussion wybierania i odrzucania Rozumienie ze słuchu Uczeń: IV 1, 6, 8
propozycji *znajduje w tekście określone informacje IVR 8
Mówienie: Tworzenie wypowiedzi ustnych Uczeń: VI 4, 5, 8
rozmowa na *opisuje ludzi, miejsca, czynności i zjawiska VIII 1, 2, 3
podstawie *wyraża i uzasadnia swoje opinie, poglądy i uczucia VIIIR 6
materiału *przedstawia zalety i wady różnych rozwiązań i poglądów X
stymulującego *przedstawia w logicznym porządku argumenty za daną tezą lub XI
rozwiązaniem i przeciw nim XII
innych osób
wizualnych
polskim
Inne Uczeń:
109 Writing: a for and Zwroty służące do wyrażania Kultura I 9, 14 SB str. 96-
against essay opinii, przedstawiania Państwo i społeczeństwo II 5 97
argumentów za i przeciw, IV 1, 2, 6, 8
Pisanie: rozprawka podawania kolejnych / Rozumienie ze słuchu Uczeń: IVR 8
za i przeciw przeciwnych argumentów i *znajduje w tekście określone informacje V 6, 8, 11, 12
podsumowywania Tworzenie wypowiedzi ustnych Uczeń: VR 8
*opisuje ludzi, przedmioty, zjawiska i czynności VIII 1, 2
*opowiada o doświadczeniach VIIIR 6
opinie innych osób
sytuacji
wizualnych
Inne Uczeń:
110 Writing: a for and Zwroty służące do wyrażania Kultura I 9, 14 SB str. 97

against essay (2) opinii, przedstawiania Państwo i społeczeństwo III 1, 3, 4 WB str. 81
argumentów za i przeciw, IV 6, 8
Pisanie: rozprawka podawania kolejnych / Rozumienie wypowiedzi pisemnych Uczeń: IVR 8
za i przeciw (2) przeciwnych argumentów i *określa główną myśl tekstu V 6, 8, 11, 12
podsumowywania *znajduje w tekście określone informacje VR 8
*określa kontekst wypowiedzi (np. nadawcę, odbiorcę, formę tekstu) VIII 1, 2, 3
opinie innych osób
sytuacji
wizualnnych
*przekazywanie w języku obcym informacji sformułowanych w języku
polskim
*stosowanie zmian stylu lub formy tekstu
Inne Uczeń:
*wykorzystywanie technik samodzielnej pracy nad językiem
111 English in use Zwroty służące do opisywania Kultura I 9, 14 SB str. 98

książek; Państwo i społeczeństwo IV 1, 5, 6, 8 WB str. 82
Język angielski w Czasowniki modalne, strona IVR 8
praktyce bierna, konstrukcja to be made Tworzenie wypowiedzi ustnych Uczeń: VIII 2, 3
to do sth, konstrukcja The … , *opisuje ludzi, przedmioty, czynności i zjawiska VIIIR 6
the … z zastosowaniem *wyraża i uzasadnia swoje opinie, poglądy i uczucia X
przymiotnika lub przysłówka w *przedstawia zalety i wady różnych rozwiązań i poglądów XIII
stopniu wyższym *opisuje doświadczenia innych osób XIV
polskim
Inne Uczeń:
112 Review 8 Powtórzenie słownictwa, Edukacja IR 3, 9, 14 SB str. 99

struktur oraz zwrotów z Kultura
Powtórzenie 8 rozdziału 8 Państwo i społeczeństwo
113 Communication: Powtórka zwrotów TRF 4 (27)

writing (Onion ring charakterystycznych dla
writing) rozprawki za i przeciw
Komunikacja:
pisanie - gra
114 Speaking: review Powtórzenie słownictwa Edukacja I 3, 9, 14 SB str. 101

of units 5-8 związanego z opisem ludzi, Kultura IV 1, 2, 6, 8, 9, 11
miejsc i czynności, państwem i Państwo i społeczeństwo IVR 8
Mówienie: społeczeństwem, kulturą i VI 2, 3, 4, 5, 8, 9,
powtórzenie sztuką, edukacją, nauką i Tworzenie wypowiedzi ustnych Uczeń: 13, 14
unitów 5-8 techniką oraz domem i szkołą *opisuje ludzi, przedmioty, miejsca, zjawiska i czynności VIII 1, 3
*opowiada o wydarzeniach i doświadczeniach z teraźniejszości i XI
przeszłości XIII
*wyraża i uzasadnia swoje opinie, poglądy i uczucia XIV
sytuacji
*rozpoczyna, prowadzi i kończy rozmowę
*stosuje formy grzecznościowe
innych osób
*udziela rady
wizualnych
polskim
Inne Uczeń:
wyrazów z kontekstu) oraz strategie kompensacyjne (np. parafrazy,
definicji)
115 Unit Test 8
116 Arkusz
maturalny -
poziom
podstawow
y
117 Arkusz
maturalny -
poziom
rozszerzony
118 Powtórka wybrane
słownictwa i materiały
struktur ze strony
językowych na https://ww
poziomie w.macmilla
podstawowym; n.pl/egzami
podsumowanie ny/egzamin
strategii /2-egzamin-
egzaminacyjnych maturalny
119 Powtórka wybrane
słownictwa i materiały
struktur ze strony
językowych na https://ww
poziomie w.macmilla
podstawowym; n.pl/egzami
podsumowanie ny/egzamin
strategii /2-egzamin-
egzaminacyjnych maturalny
120 Lekcja
podsumowująca
pracę w roku
szkolnym

Password Reset C1 C2 RM PP 2018

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Password Reset C1 C2 RM PP 2018

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Password Reset C1/C2.

Rozkład materiału NPP

PASSWORD RESET C1/C2

Skróty i kolory czcionek zastosowane w rozkładzie

2 Vocabulary: Słownictwo związane z cechami Człowiek I 1, 5 SB str. 4-5

3 Vocabulary: ethical Słownictwo i zwroty służące do Życie prywatne: I5 SB str. 5

4 Reading and Słownictwo związane z Życie prywatne: I5 SB str. 6-7

5 Reading and Słownictwo związane z Życie prywatne I5 SB str. 7

6 Grammar: perfect Stosowanie aspektu ciągłego i Człowiek I 1, 5 SB str. 8

7 Grammar: Stosowanie czasów past simple, Życie prywatne: I5 SB str. 9

8 Listening and Słownictwo związane z relacjami Życie prywatne: I4 SB str. 10

9 Speaking: Zwroty służące do rozmawiania Człowiek I 1, 5 SB str. 11

10 English in use (1) Słownictwo związane z Człowiek I 1, 5 SB str. 12

11 English in use (2) Słownictwo związane z Człowiek I 1, 5 SB str. 13

12 Writing: a Zwroty służące do określania Człowiek I 1, 5 SB str. 14

13 Review 1 Powtórzenie słownictwa, Człowiek IR 1, 5 SB str. 15

14 Grammar review: Stosowanie czasów przeszłych; TRF 4 (2, 3,

16 Vocabulary: Słownictwo związane z Sport: I 10 SB str. 16

17 Vocabulary: body Słownictwo związane z częściami Sport I 10, 11 SB str. 17

18 Reading and Słownictwo związane z Sport I 10, 11 SB str. 18-

19 Reading and Słownictwo związane z Sport I 10 SB str. 18-

20 Grammar: future Stosowanie czasów present Sport I 10, 11 SB str. 20

21 Grammar: Stosowanie modyfikatorów typu Sport I 10, 11 SB str. 21

22 Listening and Słownictwo związane ze Zdrowie I 11 SB str. 22

23 Speaking: a Zwroty służące do opisywania Zdrowie I 11 SB str. 23

24 Writing: opinion Zwroty charakterystyczne dla Sport I 10 SB str. 24-

25 Writing: opinion Zwroty służące do Sport I 10 SB str. 25

26 English in use: Słownictwo związane z Zdrowie I 11 SB str. 26

27 Review 2 Powtórzenie słownictwa, Sport IR 10, 11 SB str. 27

28 Vocabulary review: Słowotwórstwo; powtórzenie

30 Vocabulary: Słownictwo związane z Świat przyrody: I 13 SB str. 28-

31 Vocabulary: travel Słownictwo związane z turystyką Podróżowanie i turystyka: I8 SB str. 29

32 Reading and Słownictwo związane z różnymi Podróżowanie i turystyka: I8 SB str. 30

33 Reading and Słownictwo związane z różnymi Podróżowanie i turystyka: I8 SB str. 30-

34 Grammar: greunds Stosowanie konstrukcji Świat przyrody I 8, 13 SB str. 33

35 Grammar: Stosowanie konstrukcji Świat przyrody I 8, 13 SB str. 34

36 Listening and Słownictwo związane z Podróżowanie i turystyka: I8 SB str. 35

37 Speaking: Zwroty służące do pytania o Podróżowanie i turystyka I8 SB str. 35

38 English in use Stosowanie przedrostków i Świat przyrody I 13 SB str. 36

39 English in use: Stosowanie kolokacji i Świat przyrody I 13 SB str. 37

40 Writing: an article - Zwroty służące do Świat przyrody I 13 SB str. 38

41 Review 3 Powtórzenie słownictwa, Podróżowanie i turystyka IR 8, 13 SB str. 39

42 Grammar review: Powtórzenie konstrukcji

44 Vocabulary: jobs Słownictwo związane pracą Praca I4 SB str. 40-

45 Vocabulary: Słownictwo związane z Praca I4 SB str. 41

46 Reading and Słownictwo związane ze Praca I4 SB str. 42-

47 Reading and Słownictwo związane ze Praca I4 SB str. 43

48 Grammar: Stosowanie mowy zależnej; Praca I4 SB str. 44-

49 Grammar: Unikanie powtórzeń z Praca I4 SB str. 45

50 Listening and Zwroty służące do opisu miejsca Praca I4 SB str. 46

51 Speaking: making Zwroty służące do Praca I4 SB str. 47

przyszłości *określa główną myśl tekstu IVR 8, 10

52 Writing: an email; Język potoczny w listach Praca I4 SB str. 48

53 Writing: an email; Język potoczny w listach Praca I4 SB str. 49

54 English in use Słownictwo związane z Praca I4 SB str. 50

55 Review 4 Powtórzenie słownictwa, Praca IR 4 SB str. 51

56 Vocabulary Powtórzenie słownictwa z TRF 4 (12,

*uzyskuje i przekazuje informacje i wyjaśnienia

59 Vocabulary: Słownictwo związane z polityką, Państwo i społeczeństwo I 14 SB str. 52

60 Vocabulary: Public Słownictwo związane ze Państwo i społeczeństwo I 14 SB str. 52-

61 Reading and Słownictwo związane z władzą, Państwo i społeczeństwo I 14 SB str. 54-

62 Reading and Słownictwo związane z władzą, Państwo i społeczeństwo I 14 SB str. 55

63 Grammar: Stosowanie okresów Państwo i społeczeństwo I 14 SB str. 56