Scribd Logo
Upload

Welcome to Scribd!

  • ANALISA SWOT Ko-Ku

    Uploaded by

    Steve Venes
    10 views2 pages

    Original Title

    ANALISA SWOT ko-ku

    Copyright

    © © All Rights Reserved

    Available Formats

    DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd

    Did you find this document useful?

    Is this content inappropriate?

    Report this Document

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
    Flag for inappropriate content
    10 views2 pages

    ANALISA SWOT Ko-Ku

    Uploaded by

    Steve Venes

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
    Flag for inappropriate content
    of 2

    ANALISA SWOT PERINGKAT BIDANG- KOKURIKULUM

    KEKUATAN (STRENGTH) KELEMAHAN (WEAKNESESS)


    S1- Barisan Pentadbir yang komited W1- Murid berpotensi tidak dapat digilap sepenuhnya

    S2- sekolah sesi pagi sahaja W2- Murid yang sama terlibat dalam aktiviti dan pertandingan
    dalam daerah
    S3- 95% murid tinggal berhampiran sekolah
    W3- Guru kurang berpengetahuan dalam bidang kokurikulum
    S4- Guru-guru yang komited dalam kokurikulum
    W4- Bilangan murid yang tidak ramai
    S5- Guru PJ yang memiliki Ijazah Sarjana Muda

    PELUANG (OPPORTUNITY) CABARAN (THREATS)


    O1- Komitmen PIBG yang mantap T1- Perbezaan latar belakang sosial ibu bapa menyukarkan
    pengurusan kokurikulum
    02- Sokongan ibu bapa yang padu
    T2- Ibu bapa/penjaga lebih menumpukan kearah
    O3- Sumber maklumat daripada internet dan kecemerlangan akademik
    media Elektronik
    T3- Kekurangan pemain berpotensi apabila pertandingan zon/
    O4- Hubungan baik dengan sekolah-sekolah daerah bertindih tarikh.
    berhampiran
    T4- Tiada jurulatih yang mahir untuk melatih murid
    STRATEGI PERINGKAT BIDANG KOKURIKULUM MENGGUNAKAN TOWS MATRIK
    KEKUATAN (S) KELEMAHAN (W)
    S1- Barisan Pentadbir yang komited W1- Murid berpotensi tidak dapat digilap
    DALAMAN S2- sekolah sesi pagi sahaja sepenuhnya
    S3- 95% murid tinggal berhampiran W2- Murid yang sama terlibat dalam
    sekolah aktiviti dan pertandingan
    S4- Guru-guru yang komited dalam dalam daerah
    kokurikulum W3- Guru kurang berpengetahuan dalam
    S5- Guru PJ yang memiliki Ijazah Sarjana bidang kokurikulum
    LUARAN Muda W4- Bilangan murid yang tidak ramai

    PELUANG(O)
    O1- Komitmen PIBG yang mantap S1+O1+O2 W1 +W4 + O1+O2
    02- Sokongan ibu bapa yang padu Meningkatkan penglibatan dan kehadiran Menyertai pertandingan anjuran pihak luar
    O3- Sumber maklumat daripada internet dan murid dalam aktiviti kokurikulum
    media Elektronik W1 + W3 + O3+O4
    S4+S5 +O4 Tingkat dan pengetahuan melalui sebaran
    O4- Hubungan baik dengan sekolah-sekolah
    Meningkatkan kualiti pencapaian kokurikulum maklumat dari internet dan media massa
    berhampiran melalui kerjasama luar

    CABARAN(THREATS)
    T1- Perbezaan latar belakang sosial ibu bapa S4+S5+ T3 W3+T4
    menyukarkan pengurusan kokurikulum Sediakan pasukan pelapis yang mantap Meningkatkan tahap profesionalisme guru
    T2- Ibu bapa/penjaga lebih menumpukan
    Kearah kecemerlangan akademik S2 + S3 + T1 + T2
    Memanfaatkan tenaga kerja guru pada waktu
    T3- Kekurangan pemain berpotensi apabila
    petang atau hujung minggu untuk
    pertandingan zon/ daerah bertindih tarikh. mengadakan klinik kokurikulum.
    T4- Tiada jurulatih yang mahir untuk melatih
    murid

    You might also like