1.

0 ANALISIS PERSEKITARAN DAN ISU STRATEGIK 2017-2020

i) Analisis Persekitaran TOWS / COWS Matriks (PANITIA SAINS)

KEKUATAN (S) KELEMAHAN(W)

Dalaman
S1- Sokongan yang baik daripada pihak pentadbiran
S2- Mempunyai guru-guru Sains yang terlatih dan
berpengalaman
S3- Sokongan berterusan daripada ibu bapa
S4- Hubungan yang baik dengan JU daerah dan
penceramah luar
Luaran
S5- Kehadiran murid-murid yang baik
S6- Mengambil bahagian dalam kegiatan Sains
akademik dan ko-akademik dalam dan luar sekolah
S7- mempunyai alatan ICT yang dapat meningkatkan
kefahaman murid dalam pembelajaran selaras dengan
kelas abad ke – 21.
W1- Guru-guru tidak dapat memberikan
tumpuan yang sepenuhnya kepada
murid-murid yang lemah
W2- Murid yang lemah tidak menunjukkan
minat dalam matapelajaran
W3- Kehadiran untuk kelas tambahan tidak
memuaskan
W4- Murid-murid yang lemah tiada daya
usaha untuk menguasai subjek Sains
W5- Kurang bantuan daripada pihak ibu
bapa murid-murid yang lemah

PELUANG(O) Strategi SO Strategi WO

01- Jalinan kerjasama yang erat dari pihak
pengurusan dan guru-guru
02- Pelaksanaan program yang terancang
dapat menaikan pencapaian akademik
03- Mengadakan sesi motivasi bersama
penceramah yang berpengalaman
04- Bantuan dan pemantauan oleh pihak
ibu bapa di rumah
1.SI,S2,S3,S4+O1,02,03,04 1. W2,W4+02,03,05
Panitia dapat merancang dan melaksanakan program Mengadakan pertandingan, ceramah dan
dengan lebih Sistematik sesi motivasi untuk meningkatkan minat
2. S5,S6,S7+O5 di kalangan murid-murid
Membantu murid-murid mencapai keputusan yang baik
dalam pelajaran dan pentandingan serta memastikan
kelancaran program-program yang disertai
CABARAN(T) Strategi SC Strategi WC
T1- Beban tugas guru yang banyak 1. SI,S2,S3+T1,T4 1. W1,W2+T2,T3
T2- Kemahiran dan pengetahuan sedia ada Perbincangan dan perancangan serta pengagihan tugas Bimbingan berterusan semasa dan waktu
murid terbatas yang lebih terancang luar p&p
T3- Kurang pemantauan dan bantuan 2. S4,S5,S6+T2,T3,T5
T4- Kurang sokongan dan bantuan daripada ibu Mengadakan program rakan sebaya, mentor-menti
bapa di rumah

PELAN STRATEGIK KURIKULUM SEKOLAH KEBANGSAAN DAMANSARA UTAMA

TAHUN 2017-2019

NKRA Meluaskan Akses Kepada Pendidikan Berkualiti dan Berkemampuan JADUAL 1

Sub-NKRA Sekolah Berprestasi Tinggi dan Tawaran Baru* JPS/SJK-PS/01

Bidang Keutamaan PPPM Kualiti Sekolah

KPI Pengarah/PPD/Sek

Sektor/PPD/Sekolah Sekolah Kebangsaan Damansara Utama

Bidang/Unit Pengurusan Panitia Sains

Isu-Isu Sasaran
Teras Strategik Strategi Pelan Tindakan KPI
Strategik TOV 2017 2018 2019

Perkembangan staf Menghadirkan diri Menyertai kursus Guru terlibat dalam % pernah 70% 80% 90% 100%
dalam kursus pedagogi pedagogi Sains dan menghadiri
 Isu-Isu Sasaran
Teras Strategik Strategi Pelan Tindakan KPI
Strategik TOV 2017 2018 2019

Sains. memberi faedah kursus pedagogi Sains. kursus pedagogi

kepada murid. Sains.

Guru dan Pemimpin Guru kurang Menyusun dan Meningkatkan kemahiran Bilangan guru 2 4 6 8
Sekolah pengetahuan dan mengagihkan tugas guru melalui berkemahiran
pengalaman dalam kepada guru mengikut seminar/kursus/bengkel/
mengendalikan/
kemahiran, kepakaran aktiviti yang dapat
menjalankan
pengurusan panitia. dan minat. meningkatkan motivasi
guru.

*taip mana yang berkenaan

 PELAN TAKTIKAL
TAHUN 2017

NKRA Meluaskan Akses Kepada Pendidikan Berkualiti dan Berkemampuan JADUAL 2

Sub-NKRA Prasekolah, LINUS, Sekolah Berprestasi Tinggi dan Tawaran Baru* JPS/SJK-PS/02

Bidang Keutamaan PPPM Kualiti Sekolah

KPI Pengarah/PPD/Sek

Sektor/PPD/Sekolah Sekolah Kebangsaan Damansara Utama

Bidang/Unit Pengurusan Panitia Sains

Strategi

Bil Program/Projek Objektif Tanggungjawab Tempoh/ hari Kos/Sumber KPI TOV Sasaran

1 Minggu Panitia Sains Meningkatkan Ketua Panitia Jul-Ogos 2017 Peruntukan % penglibatan murid 80% 100%
minat murid Guru-guru Sains PIBG
terhadap Semua murid
subjek Sains
2. Kelas Tambahan Sains Tahun 6 Meningkatkan Ketua Panitia Jan-September Guru dan PIBG % murid hadir 85% 100%
Bil Program/Projek Objektif Tanggungjawab Tempoh/ hari Kos/Sumber KPI TOV Sasaran

% murid hadir Guru-guru Sains 2017

ke kelas Murid Tahun 6
tambahan
3. Motivasi Sains Meningkatkan Ketua Panitia Julai-Ogos 2017 Peruntukan peningkatan % Gred 0% 40%
bilangan murid Guru-guru Sains PIBG ‘A’ dalam
mendapat Murid Tahun 6 matapelajaran Sains.
Gred ‘A’ dalam
matapelajaran
Sains.
 Pelan Operasi Tahun 2017

Bidang/Unit*: Pengurusan Panitia Sains JADUAL 3

Nama Program Minggu Panitia Sains JPS/SJK-PSS/03

Objektif Murid-murid dapat melibatkan diri dalam aktiviti yang dirancang.

Tempoh Julai - Ogos 2017

Kumpulan Semua murid tahun 1-6

Sasaran

Guru Terlibat GPK Kurikulum

Ketua Panitia Sains
Guru-guru matapelajaran Sains

Proses Kerja 1. Mesyuarat bersama PK Kurikulum dan Guru Sains untuk menentukan masa dan tarikh pelaksanaan Minggu Panitia Sains.
2. Taklimat program
3. Kenalpasti kumpulan sasaran
4. Penyediaan kertas kerja
5. Perlaksanaan aktiviti
6. Penyediaan laporan

Kekangan (Tulis masalah semasa atau selepas program dilaksanakan bila pemantauan dilakukan atau sepanjang program)
Pemantauan (Oleh siapa dan bagaimana pemantauan dilakukan serta ulasan setiap bulan)

Penilaian (Selepas program dilaksanakan perlu dicatakan pencapaian berbanding objektifnya)

Penambah- Berdasarkan hasil penilaian/pemerhatian, nyatakan penambahbaikan setiap tiga bulan untuk meningkatkan keberkesanan
baikan program (semasa dan akan datang).

Tandatangan Penilai :

Nama Penilai :

Tarikh :

Pelan Operasi Tahun 2017

Bidang/Unit*: Pengurusan Panitia Sains JADUAL 3

Nama Program Kelas Tambahan Sains Tahun 6

Objektif Murid-murid Tahun 6 dapat melibatkan diri dalam program yang dirancang.

Tempoh Januari - September 2017

Kumpulan Semua murid Tahun 6
Sasaran

Guru Terlibat GPK Kurikulum

Ketua Panitia Sains

Guru matapelajaran Sains

Proses Kerja 1. Mesyuarat bersama PK Kurikulum dan Guru Sains untuk menentukan masa dan tarikh pelaksanaan Minggu Panitia Sains.
2. Membentangkan kertas kerja
3. Melaksanakan kelas tambahan
4. Penyediaan laporan

Kekangan (Tulis masalah semasa atau selepas program dilaksanakan bila pemantauan dilakukan atau sepanjang program)
Pemantauan (Oleh siapa dan bagaimana pemantauan dilakukan serta ulasan setiap bulan)

Penilaian (Selepas program dilaksanakan perlu dicatakan pencapaian berbanding objektifnya)

Penambah- Berdasarkan hasil penilaian/pemerhatian, nyatakan penambahbaikan setiap tiga bulan untuk meningkatkan keberkesanan
baikan program (semasa dan akan datang).

Tandatangan Penilai :

Nama Penilai :

Tarikh :

Bidang/Unit*: Pengurusan Panitia Sains JADUAL 3

Nama Program Motivasi Sains

Objektif Meningkatkan bilangan murid mendapat Gred ‘A’ dalam matapelajaran Sains

Tempoh Julai - Ogos 2017

Kumpulan Ketua Panitia, Guru-guru Sains dan Murid-murid

Sasaran

Guru Terlibat GPK Kurikulum

Ketua Panitia Sains

Guru matapelajaran Sains

Proses Kerja 1. Mengadakan mesyuarat AJK Pelaksana

2. Membentangkan kertas kerja
3. Perancangan aktiviti
4. Program dijalankan
5. Penyediaan laporan

Kekangan (Tulis masalah semasa atau selepas program dilaksanakan bila pemantauan dilakukan atau sepanjang program)

Pemantauan (Oleh siapa dan bagaimana pemantauan dilakukan serta ulasan setiap bulan)

Penilaian (Selepas program dilaksanakan perlu dicatakan pencapaian berbanding objektifnya)

Penambah- Berdasarkan hasil penilaian/pemerhatian, nyatakan penambahbaikan setiap tiga bulan untuk meningkatkan keberkesanan
baikan program (semasa dan akan datang).

Tandatangan Penilai :

Nama Penilai :

Tarikh :