1st PERIODICAL TEST SA ARALING PANLIPUNAN 10

1. Ano ang kahalagahan ng pag-aaral ng kontemporaryong isyu sa Araling

Panlipunan?
a) Para malaman ang mga pangyayari sa nakaraan
b) Para makapagbigay ng trivia at impormasyon sa iba
c) Para magkaroon ng kamalayan sa mga kasalukuyang isyu at hamon sa lipunan
d) Para matuto ng mga klasikong konsepto sa Araling Panlipunan
2. Ano ang layunin ng pag-aaral ng kontemporaryong isyu?
a) Makakuha ng mataas na marka sa asignaturang Araling Panlipunan
b) Makapagdulot ng alarma at takot sa mga mag-aaral
c) Makapagbigay ng solusyon sa mga isyung kinakaharap ng lipunan
d) Makapagpababa ng antas ng interes sa mga mag-aaral
3. Ano ang ibig sabihin ng kontemporaryong isyu?
a) Mga isyung nangyari sa nakaraan at hindi na aktuwal
b) Mga isyung may kaugnayan sa kultura at tradisyon ng mga tao
c) Mga isyung may kinalaman sa kasalukuyang panahon at lipunan
d) Mga isyung nababalitaan sa social media lamang
4. Ano ang layunin ng pag-unawa sa mga kontemporaryong isyu?
a) Matutunan ang mga detalye at datos ng bawat isyu
b) Maipakita ang pagiging matalino sa mga talakayan sa klase
c) Magamit ang kaalaman sa pag-analisa at pagpapasya tungkol sa mga isyung
kinakaharap
d) Makuha ang mataas na marka sa pagsusulit
5. Ano ang kahalagahan ng pag-unawa sa mga kontemporaryong isyu?
a) Makapagbigay ng trivia at impormasyon sa iba
b) Makapagpalawak ng kaalaman at pang-unawa sa lipunan
c) Makapagturo ng mga klasikong konsepto sa Araling Panlipunan
d) Makapagbigay ng takot at alarma sa mga mag-aaral
6. Paano mo maipapakita ang kahalagahan ng pag-aaral ng
kontemporaryong isyu sa iyong sariling pamumuhay?
a) Sa pamamagitan ng pagbabahagi ng kaalaman sa social media
b) Sa pamamagitan ng pagsali sa mga aktibidad at adbokasiya para sa mga isyung
kinakaharap ng lipunan
c) Sa pamamagitan ng pagsusulat ng tesis o pananaliksik ukol sa mga
kontemporaryong isyu
d) Sa pamamagitan ng pagkuha ng mataas na marka sa pagsusulit
7. Paano mo maipapakita ang kakayahan mong mag-analisa ng mga
kontemporaryong isyu?
a) Sa pamamagitan ng pagtukoy sa mga sanggunian at batayan ng impormasyon
ukol sa mga isyu
b) Sa pamamagitan ng pagbibigay ng personal na opinyon ukol sa mga isyu
c) Sa pamamagitan ng pag-imbento ng mga kuwento at mga detalye ukol sa mga
isyu
d) Sa pamamagitan ng pagbahagi ng mga balita mula sa social media tungkol sa
mga isyu
8. Paano mo maipapakita ang iyong kakayahan sa pagsusuri at pagtatasa
ng mga kontemporaryong isyu?
a) Sa pamamagitan ng pagsasagawa ng sariling pananaliksik at pag-aaral ukol sa
mga isyu
b) Sa pamamagitan ng pagsali sa mga talakayan at debate ukol sa mga isyu
c) Sa pamamagitan ng pagbabahagi ng personal na opinyon at paghatol ukol sa
mga isyu
d) Sa pamamagitan ng pagbahagi ng mga impormasyon mula sa social media ukol
sa mga isyu
9. Paano mo maipapakita ang iyong kakayahan sa paglikha ng mga
solusyon o inobasyon ukol sa mga kontemporaryong isyu?
a) Sa pamamagitan ng pagsulat ng mga opisyal na sulatin ukol sa mga isyu
b) Sa pamamagitan ng pagsasagawa ng mga proyekto at programa na may
layuning tugunan ang mga isyung kinakaharap ng lipunan
c) Sa pamamagitan ng pagbahagi ng mga impormasyon mula sa social media ukol
sa mga isyu
d) Sa pamamagitan ng pagbibigay ng personal na opinyon ukol sa mga isyu
10. Ano ang maaaring maging kontribusyon ng bawat mamamayan upang
labanan ang suliraning pangkapaligiran?
a) Pagtitipid ng enerhiya at paggamit ng renewable energy
b) Pagtapon ng basura sa tamang lugar at pagsunod sa recycling
c) Pagsuporta sa mga kampanya at programa para sa kalikasan
d) Lahat ng nabanggit
11. Ano ang tamang pagkilos na dapat gawin ng mga tao kapag may
paparating na malakas na bagyo?
a) Manatili sa mga tahanan at iwasan ang labas
b) Maglakad palabas ng bahay upang maghanap ng mas ligtas na lugar
c) Magdala ng malalaking payong upang hindi mabasa sa ulan
d) Lahat ng nabanggit
12. Ano ang dapat gawin ng mga komunidad upang mapangalagaan ang
kalikasan at maiwasan ang pagdami ng basura?
a) Magsagawa ng malawakang kampanya para sa recycling at waste segregation
b) Magtayo ng karagdagang landfill para sa pagtatapon ng basura
c) Itapon ang mga basura sa mga ilog at dagat upang malinis ang mga lansangan
d) Lahat ng nabanggit
13. Ano ang mga posibleng sanhi ng pagkasira ng ozone layer?
a) Mga pagsabog ng bulkan
b) Pagkalason ng mga ilog at karagatan
c) Pagsunog ng fossil fuels tulad ng gasolina at kerosene
d) Lahat ng nabanggit
14. Ano ang maaaring epekto ng pagtaas ng antas ng karbon dioxide
(CO2) sa atmospera?
a) Pag-init ng planeta o climate change
b) Pagtaas ng antas ng ozon
c) Pagbaba ng antas ng dagat
d) Lahat ng nabanggit
15. Ano ang mga potensyal na epekto ng kawalan ng kooperasyon sa
pagtugon sa mga hamong pangkapaligiran?
a) Hindi epektibo at mabagal na pagresponde sa mga krisis
b) Kakulangan ng malawakang suporta mula sa komunidad
c) Pagkawala ng pagkakaisa at pagpapababa ng kakayahan sa pagtugon
d) Lahat ng nabanggit
16. Ano ang mga posibleng hadlang sa pagsasagawa ng disiplina at
kooperasyon sa pagtugon sa mga suliranin ng kapaligiran?
a) Kakulangan ng edukasyon at kamalayan sa pangangalaga ng kapaligiran
b) Malasamang karanasan sa nakaraang mga kalamidad
c) Kakulangan ng mga mapagkukunan at pampublikong suporta
d) Lahat ng nabanggit
17. Ano ang mga posibleng epekto ng kahandaan, disiplina, at
kooperasyon sa pagtugon sa mga hamong pangkapaligiran?
a) Pagsasaayos ng mga pangunahing pangangailangan ng mga apektadong
komunidad
b) Pagsusulong ng sustainable na paggamit ng likas na yaman
c) Pagpapalawak ng kaalaman at kamalayan sa mga isyu ng kapaligiran
d) Pagsasagawa ng mga pag-aaral at pananaliksik para sa pag-unlad ng mga
solusyon
18. Paano mo matutukoy ang epektibong paggamit ng disiplina sa
pagtugon sa mga hamong pangkapaligiran?
a) Paglikha ng mga regulasyon at batas para sa pangangalaga ng kalikasan
b) Pagtatakda ng mga pamantayan at proseso sa paggamit ng mga likas na yaman
c) Pagsusulong ng kamalayan sa kahalagahan ng pangangalaga sa kapaligiran
d) Pagpapalawak ng kaalaman sa mga teknolohiya at inobasyon para sa
environmental sustainability
19. Paano mo maisasagawa ang disiplina at kooperasyon sa pagtugon sa
mga hamong pangkapaligiran sa iyong sariling pamumuhay?
a) Pagtitipid sa paggamit ng enerhiya at iba pang mapagkukunan
b) Paglahok sa mga programa at proyekto ng pangangalaga sa kapaligiran
c) Pag-aaral at pagpapalawak ng kaalaman sa mga environmental best practices
d) Pagtulong sa mga lokal na organisasyon at mga ahensya sa pangangalaga ng
kalikasan
20. Ano ang inyong opinyon tungkol sa kahalagahan ng pagkakaroon ng
mga mapagkukunan na tumutugon sa mga suliraning pangkapaligiran?
a) Mahalaga ito upang mapanatili ang kalikasan para sa susunod na henerasyon
b) Hindi mahalaga dahil ang tao ay may kakayahan na mag-adjust sa anumang
pagbabago sa kapaligiran
c) Hindi ako sigurado kung mahalaga ito o hindi
d) Lahat ng nabanggit
21. Paano matutukoy ang epektibong pagpapatupad ng mga hakbang ng
CBDRRM Plan?
a) Sa pamamagitan ng pagbibilang ng mga emergency response teams
b) Sa pamamagitan ng pag-evaluate ng resulta ng mga simulation exercises
c) Sa pamamagitan ng pagtatala ng mga bagong kaso ng kalamidad
d) Sa pamamagitan ng pag-uulat ng mga lokal na pamahalaan
22. Paano maaaring lumikha ng awareness campaign ang CBDRRM Plan?
a) Sa pamamagitan ng pagpapakalat ng mga flyers sa mga komunidad
b) Sa pamamagitan ng paglikha ng mga social media posts
c) Sa pamamagitan ng pag-organisa ng mga community seminars
d) Sa pamamagitan ng paglikha ng mga pampublikong palabas
23.Paano mo maipapakita ang iyong kakayahan sa paglikha ng mga
solusyon o inobasyon ukol sa mga kontemporaryong isyu?
a) Sa pamamagitan ng pagsulat ng mga opisyal na sulatin ukol sa mga isyu
b) Sa pamamagitan ng pagsasagawa ng mga proyekto at programa na may
layuning tugunan ang mga isyung kinakaharap ng lipunan
c) Sa pamamagitan ng pagbahagi ng mga impormasyon mula sa social media ukol
sa mga isyu
d) Sa pamamagitan ng pagbibigay ng personal na opinyon ukol sa mga isyu
24. Paano mo maipapakita ang iyong kakayahan sa pagsusuri at pagtatasa
ng mga kontemporaryong isyu?
a) Sa pamamagitan ng pagsasagawa ng sariling pananaliksik at pag-aaral ukol sa
mga isyu
b) Sa pamamagitan ng pagsali sa mga talakayan at debate ukol sa mga isyu
c) Sa pamamagitan ng pagbabahagi ng personal na opinyon at paghatol ukol sa
mga isyu
d) Sa pamamagitan ng pagbahagi ng mga impormasyon mula sa social media ukol
sa mga isyu

ANSWER KEY

ARALING PANLIPUNAN 10
TABLE OF SPECIFICATION
1st QUARTER PERIODICAL TEST S.Y.
EAS AV
DIF
Y E
10
No. of Hours Used

60 30
%
% %
PERCENTAGE

No. of items

30 30 15 15
5% 5%
% % % %
TOPIC/LESSON ITEM PLACEMENT
Evaluating
Understan
Remembe

Analyzing
Applying

Creating
ding
ring

Nasususuri ang
EASY: AVERA DIFFIC
kahalagahan ng pag- 10 R: 1, 2,
GE: ULT:
4 9 3 2 1 1 1 1
aaral ng % 3 AP: 6 E: 24
Kontemporaryong Isyu
U: 4, 5AN: 7 C: 23
Natatalakay ang EASY: AVERA DIFFIC
kalagayan, suliranin at 10 R: 8 GE: ULT:
pagtugon sa isyung 4 4 1 1 1 1
pangkapaligiran ng % U: AP: 9 E:
Pilipinas AN: 10 C: 17
EASY: AVERA DIFFIC
Natutukoy ang mga
paghahandang nararapat
R: GE: ULT:
gawin sa harap ng 20 U: AP: E: 20
8 5 2 2 1
panganib na dulot ng % 11,12 C:
mga suliraning
pangkapaligiran AN:
13,14
Nasusuri ang EASY: AVERA DIFFIC
kahalagahan ng R: GE: ULT:
kahandaan, disiplina at 20
8 4 2 1 1 U: AP: E: 18
kooperasyon sa pagtugon %
ng mga hamong AN: C: 19
pangkapaligiran 15,16
EASY: AVERA DIFFIC
Naisasagawa ang mga 20 R: GE: ULT:
angkop na hakbang ng 8 2 1 1
CBDRRM Plan % U: AP: E: 21
AN: C: 22
TOTAL 4
0
10 2 4 2 4 6 4 4 TOTAL ITEMS 24
0% 4
6 10 8