PROGRAM KESIHATAN SEKOLAH

(PKE 3043E )

PENDEKATAN BERSEPADU
DISEDIAKAN OLEH
NAMA
MOHD AZWAN BIN ZAINUDIN

NO. I/C
830416-085603

Apakah pendekatan
bersepadu?
Enam teras utama telah digariskan bagi mewujudkan satu
pendekatan bersepadu di antara warga sekolah. PIBG, sektor
awam, sektor swasta, badan bukan kerajaan serta
masyarakat setempat ke arah melahirkan sekolah yang sihat.
1. Polisi Kesihatan Sekolah
2. Persekitaran Fizikal Sekolah yang sihat dan Selamat
3. Persekitaran Sosial Sekolah yang sihat dan Selamat
4. Penglibatan Komuniti
5. Kemahiran Kesihatan Diri
6. Perkhidmatan Kesihatan Sekolah

Teras-teras ini
hendaklah
diterjemahkan
kepada
strategistrategi dan
kaedah
pelaksanaan
yang lebih
khusus agar
ianya mudah
difahami dan
dapat
dilaksanakan
oleh semua
warga
sekolah.

Ciri-ciri promosi kesihatan,

penerapan nilai-nilai kesihatan
secara menyeluruh yang
merangkumi aspek fizikal, mental,
psiko-sosial dan kerohanian
adalah di antara ciri-ciri yang
diberikan penekanan dan
penelitian bagi membangun dan
membentuk satu model sihat dan
amalan gaya hidup sihat.

Pendekatan Bersepadu memberi ruang

untuk tindakan bersepadu yang
mengambil kira:
1. Kurikulum sekolah
2. Keadaan fizikal dan sosial sekolah
3. Perkhidmatan kesihatan sekolah
4. Peraturan dan garis panduan yang
memberi impak kepada kesihatan.

Ianya melibatkan semua

warga sekolah termasuk:

Masyarakat setempat

Guru
Pentadbir sekolah

Pekerja

Pendekatan Bersepadu dapat

menyokong dan meningkatkan
pendidikan dan kesihatan seluruh
warga sekolah.

Seterusnya menjadi asas dalam

membentuk satu negara yang
sihat.

Matlamat Pendekatan
Bersepadu
Melahirkan warga
sekolah dan
persekitarannya yang:
Sihat

Selamat

Berkualiti

Untuk ke arah pencapaian

wawasan negara.

Objektif Pendekatan Bersepadu

1. Memastikan agar setiap sekolah dapat:
2. Menetapkan polisi kesihatan sekolah.
3. Memelihara dan menigkatkan persekitaran
sekolah yang bersih, ceria dan selamat.
4. Membina satu persekitaran sosial sekolah yang
menggalakkan amalan cara hidup sihat.
5. Meningkat kerjasama dan penglibatan komuniti
di dalam program kesihatan sekolah.

6. Memberi pengetahuan serta memupuk sikap dan

amalan kesihatan yang baik agar setiap warga
sekolah lebih bertanggungjawab terhadap penjagaan
kesihatan diri, keluarga dan masyarakat.
7. Menyediakan perkhidmatan kesihatan sekolah dari
aspek:

Penilaian taraf kesihatan murid

Khidmat rawatan (termasuk rawatan

kecemasan), rujukan, bimbingan dan
kaunseling

8. Pengawalan dan pencegahan kejadian penyakit

9. Mengenal pasti, merujuk dan membantu dalam
penempatan kanak-kanak kurang upaya.

KEBAIKAN

KEPENTINGAN

Pendekatan Bersepadu

Pendekatan Bersepadu ini memberi beberapa

kebaikan dan kepentingan seperti:
1. Ia mempergunakan model kesihatan holistik
yang merangkumi aspek fizikal, mental, sosial
dan persekitaran. Ini mempastikan satu
persekitaran sekolah yang sihat terbentuk dan
membuka peluang kepada kanak-kanak untuk
mengamalkan tabiat kesihatan yang baik.
2. Ia menggalakkan penglibatan keluarga dalam
perkembangan pengetahuan dan kemahiran
kesihatan kanak-kanak.

3. Ia juga memberi penekanan kepada pentingnya

persekitaran fizikal seperti bangunan, sanitasi,
bekalan air dan padang permainan kanak-kanak
yang mempengaruhi kesihatan kanak-kanak.

4. Ia juga mengenal pasti kepentingan iklim sosial

sekolah di dalam membantu suasana

5.

Ia menghubungkaitkan
sekolah dengan
perkhidmatan kesihatan
daerah dan kawasan bagi
menyelesaikan masalah
kesihatan tertentu di
kalangan kanak-kanak.

6.

Ia memberi penekanan
kepada penglibatan pelajar
secara aktif di dalam
kurikulum formal untuk
membentuk satu siri

7. Ia memperkemaskan perseimbangan di antara pendidikan dan

kesihatan di dalam meningkatkan keupayaan kesihatan bagi
kanakkanak perempuan dan wanita dalam komuniti.

8. Ia memberikan satu persekitaran kerja yang menggalakkan dan

positif kepada warga sekolah.

9. Ia memberi kesempatan kepada sekolah dan masyarakat

setempat bagi bekerjasama dalam inisiatif kesihatan yang
membawa faedah kepada pelajar, keluarga dan anggota
masyarakat.

PERANAN GURU

penggerak utama
untuk memastikan
kejayaan
pendekatan ini.
Penerangan yang
jelas mengenai
pendekatan
bersepadu
hendaklah diberi
bagi
membolehkan
perancangan dan
pelaksanaan
berkesan aktiviti
pendekatan
bersepadu.

Antara peranan guru ialah:

1.

Memahami teras utama PBSS.

2.

Menyokong, melaksana dan memperkukuhkan aktivitiaktiviti Pendekatan Bersepadu yang dirancang oleh
Jawatankuasa peringkat sekolah.

3.

Bertanggungjawab untuk memastikan aktiviti-aktiviti

boleh dilaksanakan oleh Jawatankuasa peringkat
sekolah.

4. Menjadi contoh kepada murid dalam mengamalkan cara

hidup sihat.
5. Menggalakkan murid menyertai aktiviti Pendekatan
Bersepadu dengan aktif.
6. Memberi penerangan kepada Ibu bapa dan mesyarakat

Pendekatan Bersepadu + Sekolah = Progra

Berse
Sekola
Sihat
(PBSS)
Objektif Umum
Memberi pengetahuan warga sekolah
untuk meningkatkan kemahiran
mereka dalam aspek-aspek kesihatan
fizikal, mental dan sosial.

Objektif Khusus
Pada akhir program, pelajar atau murid
seharusnya dapat:
1. Mewujudkan warga sekolah yang faham dan
melaksanakan aspek-aspek kesihatan fizikal
iaitu:
kebersihan diri (gigi, kuku, rambut dan
pakaian)
Makanan yang sihat
2. Meningkatkan kemahiran guru dan pelajar
tentang perkara-perkara berkaitan:
aspek perkembangan mental dan sosial

SEKIAN TERIMA KASIH