Nevels- s mveldstrtnet,

Pedaggiai problmatrtnet
3. elads
Nevelsgy az kori keleten;
Nevels az kori grgknl;
Nevels s oktats az kori Rmban.

Nevels az korban

Egyiptom

Rma
Grgorszg

kori Kelet
Kzs jellemzik:
A folyammenti trsadalmak megszervezdse a kzs
munkk (pl. ntzs, betakarts, ptkezsek stb.)
sszehangolsn, a tulajdon kialakulsn alapul.
A leteleplt letforma terjedse
Teljhatalm uralkod: isteni szrmazs
Valls s papsg kiemelt szerepe
Klnfle (eleinte piktografikus) rsok kialakulsa
Termkeny vlgyekben, mestersges ntzsen alapul
fldmvels.
A mezgazdasg, kzmvessg, kereskedelem fejldse
sztnzte a tudomnyok fejldst.

A nevels ltalnos jellemzi

A megtanuland ismeretek tmege meghaladta azt
a mennyisget, melyet az egyn az adott
szitucibl megszerezhetett. Fokozatosan
kialakult a tants szitucin kvli, kzvetett
mdon, fleg a verbalitsra tmaszkod formja.
Az rsbelisg kialakulsa megknnytette a tuds,
a kultra thagyomnyozst s fontos szerepet
jtszott az llamgpezet mkdsben is.
Az intzmnyes nevels szervezeti formi
kialakulnak. (rnokkpzk)

Mezopotmia
nll vrosllamok: sumrok, akkdok,
babilniaiak

Egyiptomiak gyermekkpe
Gyermekkp:
A mezopotmiai kultrban a gyermek
fontos szerepet tlttt be. A sok gyermek
jelentette a csald megmaradsnak,
gazdagodsnak, boldogsgnak alapjait.
A gyermek ldsnak szmtott, a
gyermekgyilkossgot bntettk.
Versekben, kzmondsokban is kifejeztk
a gyermek tisztelett: Amelyik hzban sok
derk gyerek van, sosem hl ki a kapa, s a
kosr.

 Kr.e. IV. e. vge: rstudk kpzsnek els

intzmnyei az rnokkpz templomiskolk
Az rnok trsadalmi elismertsge rendkvl magas
volt. A templomokban s az llami let
hierarchikus rendjben egyarnt vezet szerepre
tehetett szert az, aki az rs olvass kszsgt
birtokolta.
rnokok hierarchikus rendje (kznpnek s
nknek is) : kis rnokok (dup sar-tur) > rnok
(dupsarru) > frnok > kirlyi fjegyz

Mezopotmia
Tant: mester ; segtk: nagy testvrek ;
(testi fenyts)
Kr.e. II.-I. e. fggetlen rtelmisgi rteg
tbla hza (dubba)
rst (krs), olvasst, szmolst s elemi
tudomnyos ismereteket (szmtan, mrtan,
csillagszat, sumer- s akkd nyelv
grammatikjt, vallsi ismereteket tantottk
blcsessg hza (Bt mummi)
irodalom tantsa, mtoszok, naptrkszts

Dikok az rnokkpzkben
Elszr az reszkzk elksztst sajttottk
el. Szinte egsz napjukat a dikok az
rnokiskolban tltttk: a tanttl kapott
feladatokat oldottk meg, irodalmi
szemelvnyeket msoltak. A tants mdszere a
krdez-felel mdszer volt. Gyakoroltk az
rsjeleket, a fordtst sumrrl akkd nyelvre.
Hossz szvegeket vstek emlkezetkbe sz
szerint.

 A nvendkek letkor s tananyag szerint alkottak

klnbz csoportokat. A tbla hzban ismerkedtek
meg a sumr-akkd kltszet legfontosabb
alkotsaival, a mtoszok, himnuszok, rolvassok
szvegeivel. Matematikai feladatokat is megoldottak.
Az idsebbek oktatsnak anyaga szakosodott,
differencildott annak fggvnyben, hogy milyen
letplyra kszltek. nekes, zensz, rolvas, pap,
kirlyi rnok, "jegyz", orvos: ezek voltak a
legnagyobb becsben tartott foglalkozsok.
A nket sem rekesztettk ki a mvelds
lehetsgbl, az rnoki plya elttk is nyitva llt.

"blcsessg hza"
A legmagasabb szint kpzst a "blcsessg
hza" nyjtotta. A sumr korbl szrmaznak
azok a fnnmaradt szvegek, amelyek
hatvnyozsrl, ngyzetgyk- s
kbgykvonsrl szlnak.
Magas fok csillagszati tudsanyaggal is
rendelkeztek. A Hold vltozsainak
megfigyelse alapjn ksztettk el
naptrukat, melynek egysgei: a 24 rs
nap, a holdhnap s a 354 napbl ll v.

SZILLABRIUMOK
A magasabb szint tanulmny trgyt a
SZILLABRIUMOK (egyeztet, sztrszer
knyvek) kpeztk.
Az irodalomtantsban Mezopotmia gazdag
mtosz-anyagnak, Babilon si nphitvilgnak, a
Gilgames eposznak az emberi valsgot ppgy
tkrz mint a transzcendens istenkultusz
szvevnyeit brzol mitolgia elemeit is
oktattk.

EGYIPTOM
rs: 1. hieroglif, 2. hieratikus,
3. dmotikus. Papirus, ndplca
A nevels clja: felkszts az
llami szolglatra
A nevels folyamata s
tartalma:
- rnokiskola
- Pap s orvoskpzs

Egyiptom
rk rvny normk, llandsg
Gyermekkp: a gyermeket a jv
lettemnyesnek tartottk,
A gyerek hamar legyen felntt,
Mgis van rzkenysg a gyermekek, a
gyermekkor irnt, felismertk sebezhetsgket.
Udvari nevels (egytt az elkelkkel)
rnokkpzs, karrierlehetsg kzrendnek,
nemesnek, (rabszolgnak nem)

rnoki iskola
Az birodalom korban
kialakult (i.e. 2635-2155).
A kzprteg, hivatalnokok
kpzst szolglta.
Kzponti hivatalok,
templomok mellett
szerveztk ezeket.
5-15 ves kor fik jrtak
ide.
Szigorsg, testi fenyts a
jellemz.

rnokkpzk tananyaga
Az rnokkpzkben az alapkszsgeken
(hieratikus rs-olvass tl az aritmetikageometria, a csillagszat, a fldrajz s a
valls elemeit sajttottk el a gyerekek. A
tants az letszer feladatok megoldsa,
gyiratok szerkesztse, hivatali levelek
fogalmazsa, szerzdsek ktse kr
szervezdtt.

Intelmek
A gyerekek lelkre a szavak kzvettsvel
prbltak hatni, erklcsi szzatok, intelmek
tjn. Az intelem mint mfaj az egyiptomi
pedaggiai irodalom termke. Az intelmek
az erklcsi nevelst, a munkamorlt voltak
hivatva elmozdtani, amelyek mly
rtelmet, humnus mondanivalt tartalmaz
rsok voltak. Az rnoki iskola nvendkeit
igazmondsra, hazaszeretetre, kesszlsra
s ms fontos ernyek elsajttsra
buzdtottk.

Kemit
Az rnokkpzk hres tanknyve volt a
KEMIT, melyet az i.e. II. vezred elejn
hasznltak.

Mdszerek
A kezdk olvasstantsakor nem a betztets
mdszervel ltek, hanem nagyobb egysgeket,
teljes mondatokat kellett a gyermekeknek
"kntlva" a tant utn mondaniuk. Gyakorlat
volt a szvegek bemagoltatsa anlkl, hogy
rtelmt, lnyegt megrtettk volna. gy jrtak el
az erklcsi szablyokkal is: azt gondoltk, hogy ha
a gyerekek ezeket kvlrl megtanuljk, aszerint
fognak cselekedni is (etikai intellektualizmus).

Famulusok
A ngy-t vig tart elemi kpzst s alapvet
erklcsi nevelst nyjt rnokkpz intzet
ltogatsa utn a fiatalok egy-egy nagy tuds
mester famulusaknt (segdeknt) nyertek alapos,
hossz vekig tart szakkpzst. A fiatal
tisztvisel-jelltbl tbbnyire csak a hszas vei
kzepre vlhatott alaposan kpzett szakember,
aki "mr megtallta sajt nevt", s mlt llst.

Papi szeminriumok
Nagyobb vrosok (Memphis, Theba, Heliopolis)
templomai mellett mkdtek a magasabb
mveltsget nyjt papi szeminriumok.
A leend papok itt a ritul szablyaival,
teolgival, szent knyvekkel foglalkoztak, de sor
kerlt a termszettudomnyokra is. Matematikt,
geometrit, asztrolgit (csillagjslst) s
zeneelmletet tantottak itt, az ebben a korban
elkpzelhet legmagasabb sznvonalon.
Ksbb, a Kr. e. els vezredben mr megjelentek
az orvosok kpzsvel foglalkoz intzetek is.
(Szaiban)

Nk oktatsa
Egyiptomban a tanuls lehetsge elvileg a nket is
megillette, mgis kivtelnek (s pp ezrt nagy
dicssgnek) szmtott, ha egy lny magasabb
mveltsgre tett szert. Ez tbbnyire csak a
hercegnknek, kirlynknek jutott osztlyrszl. A
magasabb trsadalmi lls csaldok lnyait ltalban
bevezettk a mvszetekbe is. Fleg az nek, a zene s
a kifejez tnc tartozott kedvelt foglalatossgaik
krbe.
A kzrendek lnyai - akrcsak a fik - ha rni, olvasni
nem is tanultak meg mind, a htkznapi letben tettek
szert bizonyos praktikus mveltsgre.

India
Hindu bc csak 51 betbl llt. 2-3 v
elegend az rs elsajttsra.
Tzes szmrendszert hasznltk, a 0 hasznlata.
Mereven zrt kasztok:
1. Brahmank (papok)
2. Kszatrijk (katonai elkelk)
3. Vaiszjk (beteleplt rja kzrendek)
4. Prik (leigzott slakosok,
elszegnyedett hdtk)

VDK
ind nyelven rt szent knyvek.
Nyelvkbl alakult ki a szanszkrit, amely fokozatosan
az irodalom s a tudomnyok nyelve lett.
A Vdk legfontosabb tartalmt az indiai kasztok
kialakulsnak trtnete alkotta. A brahmank ezekbl
a szent knyvekbl tanulhattk meg az isteneiket
dicst himnuszokat, a vallsi szertartsok szvegeit.
A msodik s harmadik kaszthoz tartozk csak a Vdk
egyes fejezeteivel ismerkedhettek meg.
A prik szmra szigoran tiltott volt a szent
tudomny. A magasabb ismeretekbl a lnyok is ki
voltak zrva.

Brahmanok nevelse
Brahmanok kzl papok, tudsok, orvosok,
jogszok, tantk kerltek ki.
A brahman szrmazs gyermek 5-6 ves kortl
kezdett tanulni: szanszkrit nyelvet, rs-olvasst,
szmolst, vallsi ismereteket.
9, 12, 13 ves korukban kaszthoz tartozsuktl
fggen - a brahman fiatalok felsbb fok
intzetben a PARISADban pl. Benaresben vallsi,
teozfikus jelleg oktatsban rszesltek.

India
Buddhizmus
Szidhtra Gautama kirlyfi Kr.e. 560-480.
Megvilgosodott - BUDDHA
Kasztok passzv elutastsa
Minden ember egyenl s j
rsbelisg terjesztse mindenkinek

Buddhista iskolk
Tmegek mvelsre-nevelsre is gondot fordtottak.
A buddhista papok tantknt jelents rdemeket
szereztek az rsbelisg terjesztsben.
A buddhista iskolk a kolostorokban mkdtek. A
szerzetesnek sznt gyermekek 8 ves korukban kerltek
ide, s 20 ves korukban avattk fel ket. Vilgiak is
jrhattak ide.
A buddhista mveltsg nyolc legfontosabb tantrgya: a
logikt, metafizikt, szertartstant, matematikt,
csillagszatot, az orvostudomnyt, a pli s a szanszkrit
nyelvet.

Kna

Zrt, befele fordul vilg

Kultrja eltr a tbbitl
Tradcikhoz val grcss ragaszkods
Gyermekkp:
A gyermeket korn a szlk, a felnttek irnti
tiszteletre s felttlen engedelmessgre
szoktattk ket. Igen szigor fegyelmezsben
rszesltek.

CSN-C
Nevelsi eszmny:
Konfuciusz ltal meghatrozott nevelsi
eszmny: a tkletes ember = CSN-C.
A Csn-c tulajdonsgai:
Embersg: nmegtartztats, szernysg,
tartzkods, eszessg, jsg, elfogulatlansg,
igazsgrzet
Igazsgrzet: az ember igyekezzen minl
tkletesebb tenni magt, egsz letben tanuljon.

Els-, msod-, harmadfok iskolk

Nem plnek egymsra az iskolk.
Alapiskolk: falvakban vndortantk, vrosban
kormny iskoli: rs-olvass,
SAN-TSEU-KING: STANTERV az anyagt
szszerint megtanultk, tanulmnyi szablyzatot is
tartalmazott
Kzpfok kpzs: jrsi tartomnyi iskolkban
t knon (szent knyv) KING-ek, klasszikus
szvegek magyarzata, dolgozatok ratsa versben
is,
Felsfok kpzs: llami tisztsgviselk (mandarinok)
kpzse, ngy knyv SHE-SHU

VIZSGARENDSZER
Jl szervezett iskolarendszer, szigor vizsgk,
versenyszer.
Hivatalok ltal szervezett: birodalmi tuds bizottsg
HAN-LIN-YUEN az ecsetek rendjnek bizottsga.
1. kerleti: 2-3 vente, zrthelyi szer rsbelik
virgz tehetsg (sziu-caj), hivatal nem jr vele.
2. tartomnyi: 4-5 vente, kitn tehetsg (cs-zsen),
dszes ruhaviselsi jog, hivatali lls.
3. birodalmi: 13 vente, elfelttel a kerleti,
tartomnyi grdus, iskolai vgzettsg nem kvetelmny,
70 legkitnbb tehetsg (csin-sik) lehetett.

Konfucius (i.e. 551-)

A knai kor embere a tanuls rvn eljutott az
nvizsglat fokra.
nmagamat naponta hromflekppen vizsglom,
vajon tettem-e valamit szvbl msokrt, vajon
bartaimmal val beszlgets kzben voltam-e
szavammal htlen, vajon megtartottam-e n amit
msnak tantottam.
Elssorban a mlt, a rgisg, a hagyomny rdekeltk.
A knai npek si szoksai, dalai, nyelvi, trsadalmi
krlmnyei, llami kormnyformi, vallsi nzetei
foglalkoztattk.

Perzsa nevels

A katonai nevels alapjait rakjk le.

Xenophn: Krupaideia
Zend-aveszta, termszet, llat nap kultusza.
Nevelse katonai jelleg, minden
korosztlyra kiterjedt.

Fncia
Az els alfabetikus rs megalkotsa (22
betjel).
Fnciai templomiskolkban megjtottk
az rs s olvass oktatst: a betjelek
hangjelekkel prosultak.
Realisztikus nevels: szmtan, mrtan,
kereskedelmi ismeretek.

Zsid iskolakultra
1. patriarchlis nevels kora (i.e. XI. szzadig)
2. prftk fellpse
3. rabbi iskolk kialakulsa (i.e. 538- Krisztus
szletsig)
4. zsid elemi iskolzs (64 Gamla fpap ekkor
rendelte el az elemi oktatst - 476)
Hber nyelv, rs, olvass, zsidsg trtnete,
vallsi trvnyek.

sszefoglals: kori keleti nevels

A Kr. e. 3-2. vezredben India, Mezopotmia,
Kna, Egyiptom terletn klnbz iskolk
jnnek ltre (fknt, szinte kizrlag elkel
fiknak, frfiaknak).
Alaptpus pl. az rnokiskola.
Kevesen tanulnak.
A tuds ezotrikus jelleg.
A bonyolult s nagy szm rsjegyek
megtanulsa hossz idt, nagy figyelmet, kitartst
s fegyelmet kvn.

Antik grg nevels

Kr.e. XIII-IV.sz.
Az eurpai kultra blcsje
Poliszok (vroskzpont llamok)
Arisztokratk (legjobbak) arisztokratikus
kztrsasg
Homrosz: Ilisz
Odsszeia
Magntantk s csaldi nevels

SPRTA
Kr. E. VIII-VI. szzad
A nevels clja: lland harci
kszenltre nevels
A nevels folyamata s
tartalma:

- I. szakasz: 0-7
- II. szakasz: 7-20
katonai tborok, testi szellemi
nevels
- III. szakasz: 20-30

Nnevels

Sprta
Kr.e. VII-IV.sz.
Sprtaiak + heltk + krllakk
Katonai tbor: egynisg teljes elfojtsa,
kmletlen harcosok nevelse
Lkurgosz trvnyei: gyermekeik
egysges llami nevelsben rszesljenek

Sprta
GYERMEKEK
Csecsem az llam
7 ves kortl katonai tbor, paidanomosz
(gyermekfelgyel)
Testi edzettsg, j katona
Lakonikus beszd: egyszer, vilgos, szabatos
(Lakedaimon)
Hazaszeretet, fegyelem, engedelmessg
Krpteia (rejtzkds)
20 ves kortl a hadsereg tagjai
Nk is edzettek

ATHN
Kr. E. VI-IV. szzad
A nevels clja: kalokagathia
A nevels folyamata s tartalma:
I. szakasz: 0-7. csaldi nevels
II. szakasz: 7-15. rendszeres tanuls:
grammatikai iskola, kithara iskola,
palaestra
III. szakasz:15-18. Gimnzium
IV. szakasz: Ephebeia- katonai kpzs
Akadmia
Nnevels

Athn
Kr.e.VI.-V.sz.
Harmnikus ember eszttikai nevels
Attika: szabadok, rabszolgk valamint
arisztokratk s polgrok
Szoln (llamfrfi)
J poliszpolgr: szakmai mveltsg
ltalnos mveltsg

Athn
GYERMEKEK
7 ves kortl magntanthoz ksrte paidagogosz
Mzsai kpzs: grammatikai-irodalmi kpzs
kithara kpzs
Gmnasztikai kpzs: palaisztra (birkzhely)
Kalokhagathia- szp s j harmonikus egysge
Gmnaszion: eleinte csak tornatermek, aztn eladtermek
s knyvtrak is
Szmpozionok: barti trsasgok sszejvetelei
Lnyok (otthon)

A hellenisztikus nevels
Kr. e. 336-Kr.e. 30
Nagy Sndor uralkodsakor:
A grg kultra kisugrzsnak
sztterjedsnek idszaka.
A mveltsg fogalma egy a grg nyelv s
kultra ismeretvel.

A hellenisztikus nevels
1.
2.
3.
4.

j iskolatpusok:
Didaszkaleion: elemi oktats szntere 7-10
veseknek, iskolamesterrel
Grammatikai iskola: kzpfok oktats szntere
ht szabad tudomny
Gmnaszionok: kultrlis centrumokk vltak
Filozfiai iskolk: felsfok kpzs sznterei
Platon akadmia
Arisztotelsz lceum
Hippokratsz orvosi iskolk

A szofistk
Mlysges hit a nevelhetsgben.
Dialeltika: a logikus gondolkods, vitatkozs, rvels
tudomnya
Protagorasz: etikai relativizmus
(Minden dolog mrtke az ember.)
Retorika: kesszls, kifejez, hatsos beszd
mestersge (etikai intellektualizmus)
Gyakorlati ismeretek: termszettudomnyok, relik
Hippisz: szmtan, mrtan, csillagszat

Grg filozfusok: A szofistk

Kr.e.V.sz. megersdtt demokrcik
Szofistk (blcsek), vndortantk
Cljuk: politikban, kzletben sikeres
egyn
Hsi arisztokratikus eszmnyek
lerombolsa
Gyakorlati letben jl hasznosthat tuds

SZKRATSZ
Kr.e. 470-399
Nevelsrl jelents gondolatok
rk erklcsi rtkek visszalltsa
Hisz a nevelhetsgben
(Aki tudja a jt az teszi is.)
Megismer, gondolkod, cselekv ember (Ismerd meg
nmagad!)
Mdszere: heurisztikus, a rdbbents mvszete,
bbskods
Ktfle megismers: szakemberek, alacsonyabb rend
bels tudatmkdsnk vizsglata,
egyedl igaz valsgos
Sorshzsos tisztsgviselvlaszts brlata

PLATON
Pedaggiai gondolatokat is
tartalmaz mvei:
llam
Trvnyek

PLATON
Kr.e. 428-348
Legkiemelkedbb grg filozfus, aki sajtosan
egyedlll pedaggiai rendszert alkotott.
F mvei. llam s Trvnyek (tartalmaznak
nevelsi s oktatsi krdseket is)
Polisz trsadalma: 3 f osztly: filozfusok,
katonk, ktkezi dolgozk (a rabszolgk csak
beszl szerszmok)
3 rszre tagolt emberi llek, sszhangjuk az
igazsgossg

Platon
Az rk kzl kikerl filozfusok nevelse dnten fontos:
Vlogatott mesk, mtoszok, drmk (gonosztetteket ler:
nem, hsi jellembrzols: igen)
Vlogatott hangnem s zeneszerszm (kithara, lra: igen,
fuvola: nem)
6 vesen nem szerinti klnvlaszts
Gmnasztikai nevels s mzsai nevels
20 ves-matematika, 30 ves-dialektika, 35 ves-15 v
kzleti gyakorlat, 50 ves-llamfrfi

ARISZTOTELESZ
Pedaggiai gondolatokat
tartalmaz mvei:
Nikomakhoszi etika
Politika

ARISZTOTELSZ
Kr.e. 384-322
Rgi orvocsald sarja, Platon tantvnya az
akadmin, Nagy Sndor nevelje
Az athni s a sprtai nevelst is brlja
Platon llama sem megfelel, mert nem
ismeri a csald intzmnyt
Nikomakhoszi etika, finak rta
Nem a tuds a boldogsg s az erklcs
alapja, hanem az ernyes cselekedetek.

Arisztotelsz
letszakaszok (Politika)
0-2 v bsges tej, gondozs
2-5 v ne tanuljon, mozogjon jtsszon
5-7 v otthoni nevels gyermekfelgyelkkel
7+ tanuljon: rs-olvass
nyelvtan-irodalom
testgyakorls
zene
rajzols
A nevels ldsbl minden szabad ember rszesljn.

RMA
Kr. e. VIII. sz. - Kr. u. V.sz.
A nevels clja: vir bonus
A nevels szakaszai s
tartalma:
I. szakasz: 0-7 csaldi nevels
II. szakasz 7-12 -ludus
III. szakasz: 12-16
-grammatikai iskola
IV. szakasz: 16-18
retorikai iskola
Nnevels

Az kori Nevels Rmban

Kr.e. VIII.sz-Kr.u. V.sz.
A grg nevels filozfikus, eszmnye a
kalokagathia: a j s a szp harmnija
A rmai nevels gyakorlatias (llami clok
szolglata)
A vir bonus (j ember) virtussal, frfias ernnyel
rendelkezik
Rmai nevels 3 korszaka:
1. nemzeti-csaldi nevels kora
2. intzmnyes nevels kialakulsa
3. iskolarendszer sztterlse (csszrsg idejn)

Kezdetek: Nevels a csaldban

(Kr. e. 300-ig)
Nem volt mg intzmnyes nevels:
A csald
A katonskods
A kzlet szntere: a Frum nevelt
Rmai csald: zrt
Apa: megkrdjelezhetetlen hatalom
Anya: csald bels egysge, nyugalma
Gyermek: 7 ves korig anya neveli:szeretetteljes gondoskods s
hagyomnyok (valls)
7 ves kortl apa neveli, oktatja: rs, olvass, szmols,
gyakorlati let szablyai, trvnyek
Cl: btorsg, virtus (katonai tborok)
17 vesen Frum

Az intzmnyes nevels
(Kr.e. 300-Kr.e.146)

Hdtsok, Rma nagyhatalom

Leigzottak kultrjt, mveltsgt
asszimillja
Grg kultra hatsra patriarchlis rend
helyett magniskolk

INTZMNYEK
Ludus: alapiskola, alapkszsgek (minden
vrosban-tandjrt) Eredeti jelents: kellemes
foglalatossg, jtk, szvesen vgzett, gynyrkdtet
tevkenysg.

olvass - silabizlva
rs stlus
szmols abacusz
Jtkos tanuls: elefntcsont betk, dessg, de
fzfavessz s szjkorbcs is.

INTZMNYEK
Grammatikai iskola: grg magntantk
11-12 ves fiknak: irodalom, kltszet
Retorikai iskola: grg rtor, 16 ves
kortl sznoklattan
Ezutn gyvd mell, jogi praxis

Az iskolarendszer sztterlsnek korszaka

(csszrsg kora)
Kr.e. 146 Kr.u. 476

Birodalom nvekedse, igny a

kztisztviselkre, kzigazgatsi
hivatalnokokra
Eddig kialakult iskolarendszer
megersdtt, kiegszlt jogi iskolkkal
Idelis kztisztvisel: nyelvi kpzettsg
tudomnyos kpzettsg
szilrd erklcsi tarts

Ht szabad tudomny

Grammatika (nyelvtan)
Retorika (sznoklattan)
Dialektika (logika)
Aritmetika (mennyisgtan)
Geometria (mrtan)
Asztronmia (csillagszat)
Zeneelmlet

QUINTILIANUS
Pedaggiai gondolatokat
tartalmaz mve:
Sznoki kpzs

Quintilianus pedaggiai gondolatai

Retorikai iskolban oktatott, majd a csszri
udvarnl nevel.
Mve: Sznoki kpzs tizenkt knyve
Szlk, dajkk mveltek, szp beszdek
legyenek.
Jtk legyen a tanuls.
Iskolai oktatst rszesti elnyben
Egyedlll mdon az kori nevelsben: elveti a
verst, mint fenyt eszkzt
A j sznok legyen erklcss.

GYERMEKEK
AZ KORBAN
Grgorszg

GYERMEKEK
AZ KORBAN
Grgorszg

GYERMEKEK
AZ KORBAN
Grgorszg

GYERMEKEK
AZ KORBAN
Grgorszg

Grg gyermekjtk

Grg gyermekjtkok

GYERMEKEK
AZ KORBAN
Rma

GYERMEKEK
AZ KORBAN
Rma

Minatia
Polla

GYERMEKEK
AZ KORBAN
Rma

Rmai gyermekjtkok