EDU 3083

ASAS KEPIMPINAN
DAN PERKEMBANGAN
PROFESIONAL GURU
INTEGRITI GURU

AZMI BIN ABDUL

HAMID
JABATAN ILMU PENDIDIKAN

KONSEP INTEGRITI
Integriti ialah kejujuran, ketulusan,

kesempurnaan, dan keutuhan.

~ Kamus Dwibahasa DBP,
1985
Integriti merujuk kepada kualiti unggul yang

wujud secara keseluruhan dan padu kepada

individu dan organisasi.
~ Institut Integriti Malaysia,
2004

 Integriti berkait rapat dengan

etika.
Ia perlulah berlandaskan etika dan
merupakan pencerminan etika
dalam tindakan sehari-hari.
Rumusannya, integriti adalah
merujuk kepada prinsip moral dan
etika bagi seseorang individu
dalam menjalankan tugasnya
sehari-hari

PELAN INTEGRITI
NASIONAL
Kerajaan telah menggubal dan
melaksanakan Pelan Integriti Nasional
(PIN) yang berperanan sebagai pelan
induk bertujuan memberikan bimbingan
kepada keseluruhan sektor dalam gerakan
pemantapan integriti secara bersepadu.
PIN ialah sebuah pelan integriti yang lahir
daripada aspirasi masyarakat dan negara
Malaysia, dibentuk mengikut acuan
Malaysia dan dimiliki bersama oleh rakyat
Malaysia yang berbilang kaum dan agama.

5 SASARAN PELAN INTEGRITI

NASIONAL
1. Mengurangkan gejala rasuah,
penyelewengan dan salahguna kuasa
secara berkesan
2. Meningkatkan kecekapan dalam sistem
penyampaian perkhidmatan awam dan
mengatasi karenah birokrasi
3. Meningkatkan tadbir urus korporat dan
etika perniagaan
4. Memantapkan institusi keluarga
5. Meningkatkan kualiti hidup dan
kesejahteraan masyarakat.

AMALAN INTEGRITI GURU

Guru selaku pendidik perlu

bertanggungjawab dan bertindak

sewajarnya terhadap murid. Antaranya
adalah :
a) Sentiasa memikirkan masa depan murid.
b) Ada tahap kesabaran yang tinggi.
c) Bersifat pengasih dan penyayang.
d) Pupuk suasana seronok belajar.
e) Beri pengharapan baru.
f) Bentuk roh dan sahsiah terpuji.
g) Ada kapasiti mengubah murid menjadi
yang terbaik.

PERANAN GURU DALAM

MEMUPUK
INDIVIDU BERINTEGRITI

Sebagai
Sebagai
Sebagai
Sebagai
Sebagai
Sebagai

pendidik (muallim)
seorang motivator
seorang jurulatih
seorang pendakwah (murabbi)
seorang model
seorang pemimpin

FAKTOR-FAKTOR
KEMEROSOTAN INTEGRITI

Individu
Kepimpinan
Sistem Dan Prosedur
Struktur Dan Institusi
Budaya

INDIVIDU

KEPIMPINAN

Kelemahan Diri

Kepimpinan Lemah

Kurang Pendidikan
Dan Penghayatan
Nilai Murni

Arahan Pemimpin

SISTEM DAN
PROSEDUR
Kurang Telus

Etika Kerja Lemah

Kelemahan Sistem
Prosedur &
Garispanduan

Tamak

Penguatkuasa Lemah

Tidak Nampak
Kelemahan Sendiri

Kurang Pemantauan

Melanggar Prosedur

KEMEROSOTAN
INTEGRITI

BUDAYA
Budaya Masyarakat
Kurang Menitikberat
Takut Melaporkan
Sikap Tidak Ambil
Peduli
Angguk Dan Ampu

Keupayaan Sumber
Manusia Dan Bahan
Terhad

STRUKTUR DAN INSTITUSI

Struktur Tidak Kemas & Kurang Fokus
Matlamat Tidak Jelas & Munasabah
Kurang Koordinasi

PERANAN
ANGGOTA AUTORITI YANG
LAIN
TERHADAP GURU

Peranan Kerajaan
meningkatkan kandungan kursus-kursus
pedagogi, pengurusan dan psikologi kepada
guru-guru supaya ilmu-ilmu ini dapat
diaplikasikan secara praktikal dalam
pengajaran di kelas-kelas.
memperkukuh dan memperkemaskan sistem
pengawasan dan pemantauan ke atas guruguru bagi memastikan mereka melaksanakan
tanggungjawab yang diamanahkan dengan
baik dan penuh dedikasi.

Peranan Guru
menambah ilmu pengetahuan dalam pelbagai
bidang, terutamanya bidang pengkhususan
masing-masing. Hal ini akan menambah
keupayaan guru dalam menyampaikan ilmu
pengetahuan dengan lebih berkesan kepada
para pelajar.
mempelbagaikan pendekatan, kaedah dan teknik
semasa proses pengajaran dan pembelajaran
(P&P) supaya pengajaran guru dapat diterima
dan dihayati dengan baik oleh pelajar, di
samping memenuhi objektif sesuatu pengajaran.


Sambunga
n

mendisiplinkan diri mereka sendiri, dan

dalam masa yang sama juga perlu
mendisiplinkan para pelajar kerana mereka
akan menjadi contoh ikutan buat para pelajar.

Peranan Anggota Masyarakat

Institusi-institusi seperti Persatuan Ibu
Bapa dan Guru (PIBG), dengan kerjasama
badan-badan bukan kerajaan (NGO) juga
perlu sentiasa mengambil tahu proses
pendidikan di sekolah-sekolah, memberi
maklumat dan kerjasama kepada guruguru dalam menjalankan aktiviti atau
program pembinaan ilmu dan sahsiah
dalam kalangan pelajar.