Rancangan Pengajaran

Kaedah Kajian Lapangan

Ain Azzwa Asyura Binti Sabahedin

Nur Syafiqah Safwah Binti Monzane
Tarikh dan Hari
Kelas Tahun 3
Bilangan Murid 20 orang
Masa (minit) 120 minit
Tajuk Pengelasan ciri-ciri haiwan
berdasarkan litupan badan, anggota
badan, cara membiak dan habitatnya.
Pengetahuan sedia ada Murid biasa melihat haiwan di sekitar
kediaman rumahnya dan persekitaran
sekolah.
Objektif Eksplisit 1) Mengenalpasti dan menyenaraikan
haiwan-haiwan yang terdapat di
dalam zoo.
2) Mengelaskan haiwan mengikut
ciri-cirinya berdasarkan lembaran
kerja yang diberi.
Strategi/Kaedah Kajian Lapangan
Kemahiran Saintifik 1) Memerhati haiwan dan
menyenaraikan nama-nama
haiwan
2) Berkomunikasi berdasarkan
Kemahiran Berfikir Menjana idea dalam cara-cara
membezakan haiwan mengikut ciri-
cirinya.
Sikap Saintifik dan Nilai 1) Bertanggungjawab ke atas
keselamatan diri dan rakan-rakan
2) Peka dan menyedari kepentingan
menjaga alam sekitar
3) Berkomunikasi sesama rakan dan
orang dewasa dalam
mengumpulkan maklumat
mengenai haiwan yang
diperhatikan.

Sumber pengajaran dan Lembaran kerja, peti pertolongan

pembelajaran cemas, TMK (powerpoint), kamera.
Langkah/Masa Isi Aktiviti Pengajaran dan Catatan
Kandungan Pembelajaran
Fasa Orientasi Mengambil gambar Mencetuskan
Idea bersama-sama di pintu suasana
(5 minit) masuk/gerbang zoo. lawatan

Fasa Pencetusan Guru bertanyakan soalan Memastikan

Idea kepada murid mengenai murid
(10 minit) tujuan datang ke zoo dan bersedia untuk
meramal haiwan-haiwan pembelajaran
yang dapat dilihat di dalam dalam sesi
zoo tersebut serta ciri-ciri lawatan
haiwan berdasarkan
pengetahuan sedia ada
murid.

Fasa Perbezaan Guru menjelaskan tujuan

Penstrukturan ciri haiwan datang ke zoo iaitu untuk
Semula Idea seperti memerhati dan
litupan menyenaraikan haiwan
badan, yang terdapat di dalam zoo
anggota
badan, cara Guru mengedarkan
membiak lembaran kerja kepada
Langkah/Masa Isi Aktiviti Pengajaran dan Catatan
Kandunga Pembelajaran
n
Fasa Murid perlu mengelaskan Kamera
Penstrukturan haiwan mengikut ciri-cirinya
Semula Idea seperti litupan badan,
anggota badan, cara Murid
membiak dan habitatnya di bergerak
dalam lembaran kerja secara
tersebut. berkumpulan
dari satu
Murid diminta untuk stesen ke
mengambil gambar haiwan- stesen yang
haiwan yang terdapat di lain
dalam zoo.

Murid perlu mencari

maklumat mengenai haiwan
yang diperhatikan melalui
info yang disediakan.
Komunikasi
Guru perlu memastikan
murid bergerak dalam Mengumpul
kumpulan dan memantau maklumat
pergerakan murid.
Langkah/Masa Isi Aktiviti Pengajaran dan Catatan
Kandungan Pembelajaran
Fasa Aplikasi Murid-murid dibahagi kepada TMK
Idea beberapa kumpulan. Murid
diminta mengumpul gambar- Murid diberi
gambar haiwan dan membuat tempoh
powerpoint mengenai seminggu
Lawatan Ke Zoo. untuk
menyiapkan
Murid diminta untuk tugasan dan
membentangkan hasil kerja dibentangka
mereka. n di dalam
kelas
Fasa Refleksi Murid dapat Guru bertanyakan
(5 minit) mengenalpa pengalaman murid mengenai
sti dan lawatan ke zoo.
mengelaskan
haiwan- Murid dirangsangkan berfikir
haiwan tentang tujuan dan
berdasarkan kepentingan memelihara dan
ciri-cirinya memulihara haiwan.

Refleksi Kendiri
 Litupan
badan
(bersisik/ _________
berbulu/
bercangkera
ng/ berbulu
_________
pelepah)
Anggota
badan _________
(bertanduk/
bersayap/ _________
berparuh
berkuku
tajam/
_________
berekor/
NAMA berkaki) _________
HAIWAN
Cara
Membiak
(Bertelur/
Melahirka
_________
n anak)

Habitat (di
darat/ di _________
air/ di
darat dan
air)
_________