FCE3900

PENYELIDIKAN PENDIDIKAN
KULIAH 2
Perbincangan minggu ini akan tertumpu
kepada tiga tajuk:

1.Penyelidikan asas dan gunaan

2.Penyelidikan kualitatif dan kuantitatif
ASAS GUNAAN
 Asas
Juga dikenali sebagai penyelidikan
tulin
Semata-mata untuk menambahkan
ilmu pengetahuan manusia ilmu
pengetahuan baru
Penyelidikan yang mempunyai
tujuan intelek untuk
memperkembangkan ilmu
pengetahuan
Penyelidikan ini berdasarkan
keinginan untuk mengetahui sesuatu
Penyelidikan tentang alam
sekelilingnya tanpa tujuan khusus
untuk menyelesaikan sesuatu
masalah
Meliputi penyelidikan tentang muka
bumi, dasar laut, angkasa lepas dan
cakerawala
Gunaan
Untuk mendapatkan pengetahuan
baru bagi faedah dan manfaat
manusia.
Bertujuan untuk mengumpul
maklumat atau pengetahuan yang
akan digunakan seterusnya.
Sentiasa menggunakan teori
sebagai titik tolak dan teori itu lahir
daripada penyelidikan asas.
Matlamat untuk menyelesaikan
masalah kesukaran amalan dalam
situasi setempat.
Tindakan tertentu yang boleh diambil
berkenaan dengan sesuatu masalah
amalan.
Contoh: Untuk mengenal pasti
kaedah pengajaran yang berkesan
bagi mengajar BI dalam kalangan
pelajar sekolah menengah di
Malaysia.
 Asas
Bersifat statik sekiranya teori yang
ditemui tidak dapat diuji oleh ahli
penyelidik penyelidikan gunaan. Jika
diuji dan tidak benar/tepat, para
penyelidik penyelidikan asas akan
melakukan semual penyelidikan
asas untuk memperbaiki model atau
teori mereka.
Menekankan kajian mendalam
terhadap teori-teori pendidikan yang
sedia ada.
Matlamat penyelidikan asas ialah
untuk mengumpul data empirik yang
boleh digunakan untuk
mengembang dan menilai sesuatu
teori.
Kurang menekankan kepada amalan
penyelesaian masalah.
Gunaan
Penyelidikan asas dan penyelidikan
gunaan adalah satu penyelidikan
yang menjadi pelengkap antara satu
sama lain
Penyelidik penyelidikan gunaan
menggunakan teori yang dibina
dalam penyelidikan asas untuk
merumus hipotesis
Penyelidikan asas bergantung
kepada penyelidikan gunaan bagi
mengesahkan sesuatu teori
Contoh: Saintis fizik menemui
struktur atom yang terdiri daripada
nukleus, proton dan neutron (Asas).
Saintis lain menggunakan
pengetahuan mengenai struktur
atom untuk membina bom atom
(Gunaan)
 Penyelidikan asas atau fundamental (kadang-
kadang dikenali juga sebagai penyelidikan tulin)
dilakukan untuk meningkatkan kefahamam tentang
sesuatu prinsip asas. Biasanya hasil kajian
berakhir tanpa sebarang tindakan atau tiada
manfaat dari segi komersil: penyelidikan asas
adalah meningkatkan perasaan ingin tahu.

Penyelidikan untuk menambah

pengetahuan baharu tentang proses asas
kehidupan, termasuklah bagaimana badan
kita bekerja dengan normal.

Kajian dilakukan di dalam makmal, selalunya

terhadap sel, tisu haiwan dengan tujuan menyiasat
mekanisma asas seperti bagaimanakah tisu
bertindak terhadap sesuatu kecederaan.

Penyelidikan asas berfokus untuk menambahbaik pengetahuan dan

kefahaman tanpa memikirkan sebarang aplikasi. Penyelidik selalunya
bekerja dalam makmal (cth: mengkaji bagaimana gene dapat
membantu perkembangan ..
Asas (fundamental atau tulin)) penyelidikan ini dilakukan oleh saintis
yang mempunyai sifat ingin tahu atau minat dalam persoalan saintifik.
Motivasi utama mereka adalah untuk mengembangkan pengetahuan
manusia, bukan untuk mencipta atau menghasilkan sesuatu rekaan.
Tidak ada nilai komesil terhadap penemuan kajian asas.
Contoh: penyelidikan asas sains adalah untuk membuktikan jawapan
persoalan berikut;

Bagaimanakah alam semesta bermula?

Apakah yang terkandung dalam proton, neutron, dan elektron?
Bagaimanakah lumut (slime molds) membiak?
Apakah kod genetik yang spesifik untuk lalat buah?
 Definisi asas bagi penyelidikan gunaan
ialah sebarang fakta yang dikumpul untuk
mendapat dan menggunakan pengetahuan
yang akan menyelesaikan sesuatu
masalah atau memenuhi keperluan
sesuatu perkara.

Penyelidikan gunaan direka bentuk untuk menyelesaikan

masalah yang praktikal dan bukan untuk memperolehi
pengetahuan semata-mata. Matlamat penyelidikan ini boleh
dikatakan sebagai menambah baik kehidupan manusia.
Contohnya, penyelidikan gunaan boleh menyelidik
bagaimana;

Meningkatkan hasil pertanian

Merawat atau menyembuhkan sesuatu penyakit
Meningkatkan keberkesanan penggunaan tenaga di rumag,
pejabat atau kenderaan
Penyelidikan gunaan merujuk kepada kajian
saintifik bagi menyelesaikan sebarang
masalah yang praktikal. Penyelidikan ini
digunakan untuk menyelesaikan masalah
harian , menyembuhkan penyakit dan
menghasilkan teknologi inovatif.
 PENDEKATAN
PENYELIDIKAN

Kuantitatif Kualitatif
PENDEKATAN
KUANTITATIF
DAN
KUALITATIF
 FIKIRKAN??

Apakah maksud/ciri penyelidikan.

kuantitatif?
kualitatif?

Penyelidikan kuantitatif
Sejenis penyelidikan pendidikan
dimasa penyelidik membuat
keputusan untuk membuat
kajian; menyoal secara spesifik
dan ringkas; mengumpul data
berbentuk nombor daripada
responden; menganalisis data
menggunakan statistik;
membuat rumusan secara tidak
bias berdasarkan objektif
Definisi
Penyelidikan Kualitatif
Sejenis penyelidikan
pendidikan dimana penyelidik
bergantung penuh kepada
pandangan responden;
menyoal secara umum dan
meluas; mengumpul data
berbentuk teks (perkataan),
menjelas dan menghuraikan
perkataan tersebut
berdasarkan tema dan
merumuskan secara subjektif
dan berbentuk bias.
PENYELIDIKAN KUALITATIF
 Penyelidikan Kualitatif
Bersifat kemanusian
Berkaitan sikap dan tingkah laku
Dilakukan bagi menjawab soalan mengapa dan
bagaimana sesuatu fenomena itu berlaku
Memberi makna kepada sesuatu peristiwa
Pendekatan penyelidikan tertua matlamatnya untuk
memahami fenomena manusia melalui cerapan dan
tafsiran
Berasaskan kepada kepercayaan bahawa data tidak
boleh diterjemahkan ke dalam bentuk nombor
Tdak menguji hipotesis
Tidak menggunakan banyak sampel rawak
 Penyelidikan Kualitatif
Sigmund Freud, Jean Piaget, B.F. Skinner dan
Abraham Maslow adalah antara penyelidik yang
mengunakan pendekatan kualitatif mereka
membentuk banyak konsep, teori dan gagasan
psikologi melalui pencerapan dan pemahaman.
Contoh: Suatu penyelidikan dilakukan untuk
memahami mengapa guru BI yang berkesan
menggunakan kaedah P&P berpusatkan guru
walaupun disarankan supaya menggunakan
kaedah berpusatkan murid.
Rujukan Tambahan
 Historic Trends:
Qualitative Philosophical
Ideas

Naturalistic inquiry or constructivism

Consider the participants point of view
Describe participants view within a setting or
context
 Historic Trends:
Qualitative Procedural Developments

Central phenomenon rather than research

question or hypothesis
Methods such as observations and
interviews
Designs such as case studies, grounded
theory, and narrative
 Historic Trends:
Qualitative Advocacy Practices
The qualitative researcher is not an
objective, politically neutral observer.
The qualitative researcher is an observer
of the human condition.
The meaning of the research is plural,
political, and open.
The project is collaborative and
participatory.
 BACAAN TAMBAHAN
PENYELIDIKAN KUALITATIF

Link Qualitative approach

Chart
PENYELIDIKAN KUANTITATIF

Contoh
Penyelidikan Kuantitatif
 Penyelidikan Kuantitatif
Dilakukan untuk mendapatkan gambaran umum tentang
fenomena.
Menekankan kepada kumpulan, bukannya individu
(Thomas Kuhn, 1970).
Penyelidikan kuantitatif bertanyakan soalan apa dan
bukan mengapa.
Akibatnya, makna sesuatu fenomena ditafsirkan oleh
penyelidik dan bukannya oleh subjek yang dikaji.
Cuba mendekati teori (truth).
Data dianggap sebagai bukti empirik berbentuk angka
atau nombor yang diperolehi melalui pengukuran dan
pengujian hipotesis.
Penyelidik perlu mengandaikan bukti sebelum data
dikumpulkan.
 Penyelidikan Kuantitatif
Penyelidik perlu menyenaraikan pemboleh ubah berkaitan dan
aras ukuran yang sesuai sebelum bertanya kepada subjek
yang dikaji.
Seringkali penyelidik menggunakan soal selidik berstruktur
atau jadual cerapan bagi tujuan mengumpul data.
Bukti kuantitatif diandaikan oleh penyelidik daripada sampel
populasi yang dikaji kerana mereka tidak berpeluang untuk
mendapatkan bukti daripada semua ahIi populasi yang mana
masalah yang dikaji itu wujud.
Oleh itu penyelidik mengandaikan bahawa bukti berkenaan
populasi adalah berasaskan kepada data yang diperolehi
daripada sampel.
Sampel rawak diperlukan.
Sejauh mana keyakinan seseorang terhadap andaian tersebut
adalah bergantung kepada pengujian hipotesis.
 The Development of
Quantitative Research:
Historical Trends

Statistical procedures
Correlational procedures
Comparison of groups
Cause/effect relationships
Test and measurement practices
Testing mental abilities (late 19th century)
Measuring achievement
Predicting achievement from standardized
measurements
 Historical Trends:
Quantitative Research Designs

Educational surveys (late 19th century)

Simple experiments (early 20th century)
Multiple groups and tests (by 1935)
Longitudinal designs
Books on research design (e.g., Campbell
& Stanley, 1963; Kerlinger, 1964)
 Historical Trends and the
Characteristics of Quantitative
Research
An emphasis on collecting and analyzing
information in the form of numbers
An emphasis on collecting scores that measure
distinct attributes of individuals and
organizations
An emphasis on the procedures of comparing
groups or relating factors about individuals or
groups in experiments, correlational studies,
and surveys
KUALITATIF VS KUANTITATIF
 Quantitative methodology, generally
associated with positivist epistemology, is
usually regarded as referring to the collection
and analysis of numerical data. Qualitative
methodology, generally associated with
interpretative epistemology, tends to be used
to refer to forms of data collection and
analysis which rely on understanding, with an
emphasis on meanings.
 Characteristics of Quantitative and
Qualitative Research in the Process of
Research
Quantitative Steps in the Research Qualitative
Characteristics Process Characteristics
Exploratory/
Descriptive/Explanatory Identify a Problem Understanding
Major Role a Central Phenomena
Justify Problem Minor Role
Review the Literature Justify Problem
Specific
and Narrow General and Broad
Measurable/Observable Specify a Purpose Participants Experience

Predetermined General, emerging form

Instruments Text or image data
Numeric Data
Collect Data
Small Number
Large numbers
Text Analysis
Statistical Analyze and Description and Themes
Description
of Trends Interpret Data Larger Meanings of
Comparisons/Predictions
Findings
Flexible and Emerging
Standard and Fixed Report and
Objective and Unbiased Reflexive and Biased
Evaluate
 Ways in Which Quantitative and
Qualitative Research Are Similar

They both follow the steps in the process

of research.
The format for reporting the research
problem is the same.
Both have data collection steps.
 What Is Mixed Methods
Research?
A mixed methods research design is
a procedure for collecting, analyzing,
and mixing both quantitative and
qualitative research and methods in a
single study to understand a research
problem.
 When to Use Mixed Methods
Designs

When both quantitative and qualitative data,

together, provide a better understanding of
your research problem than either type by
itself
When one type of research (qualitative or
quantitative) is not enough to address the
research problem or answer the research
questions
 When to Use Mixed Methods
Designs (contd)
To incorporate a qualitative component into
an otherwise quantitative study
To build from one phase of a study to
another
Explore qualitatively then develop an instrument
Follow-up a quantitative study qualitatively to
obtain more detailed information
 Identifying a Mixed Methods
Study in the Literature
The title includes words such as mixed
methods or multimethod, etc.
Data collection section indicates both
qualitative and quantitative data were
collected.
Purpose statement and/or research
questions indicate that the researcher
intends to collect both quantitative and
qualitative data during the study.
 Identifying a Mixed Methods
Study in the Literature (contd)
Priority or weight: Qualitative,
quantitative, or both equally
Sequence of collecting quantitative and
qualitative data is indicated
Analyze both data sets
Combined in one analysis (integrated)
Separate analysis
 SEKIAN
TERIMA KASIH