Bahagian Adab

Tingkatan 4
Pelajaran 32:
Adab Di Tempat Rekreasi
Masa: 40 minit
 OBJEKTIF PEMBELAJARAN
Murid dapat :
1. Menerangkan maksud rekreasi
2. Menerangkan garis panduan dan adab di
tempat rekreasi
3. Menjelaskan perbuatan yang tidak beradab di
tempat rekreasi.
4. Menjelaskan hikmah mengamalkan adab di
tempat rekreasi.
 KAEDAH YANG DIGUNAKAN
1. Sumbangsaran
2. Permainan
3. Free Discussion(perbincangan bebas)
4. Post it Noted(nota tampalan:
pelajar diminta menulis catatan di atas
sekeping kad/kertas dan ditampal di papan
kenyataan selepas PdP)
 BAHAN BANTU MENGAJAR
1. Gambar tempat rekreasi
2. Permainan beg kacang(cadangan)
3. Post it Noted(Kertas Nota Tampalan)
4. Lembaran kerja (Pamplet)
 PETA ALIR PERMAINAN ‘BEG
KACANG’

Pembahagian Permainan
Free Discussion beg kacang
4 kumpulan

Berulang-
Soal jawab
ulang

Post It Noted Pengukuhan

Pamplet
 SET INDUKSI (3 MINIT)

• Guru menunjukkan gambar-gambar pusat

peranginan dan rekreasi.
• Guru bersoal jawab dengan murid. Contohnya
tentang persepsi, pengalaman dan sebagainya.
• Daripada sumbang saran tersebut, guru
mengaitkan dengan tajuk yang akan dipelajari.
• Guru menyebut objektif pembelajaran.
CONTOH GAMBAR
TEMPAT REKREASI
 LANGKAH 1 (10 MINIT)
• Murid diberi masa untuk perbincangan bebas
“Free Discussion” di dalam kumpulan tentang:
- Kumpulan 1: Maksud dan jenis rekreasi
- Kumpulan 2: Adab di tempat rekreasi
- Kumpulan 3: Perbuatan tidak beradab di
tempat rekreasi
- Kumpulan 4: Hikmah beradab di tempat
rekreasi
• Setiap pelajar dalam kumpulan mencatat hasil
perbincangan masing-masing
LANGKAH 1 (10 MINIT)

KUMP 1 KUMP 2
Maksud & Jenis Adab Di Tempat
Rekreasi Rekreasi

KUMP 3 KUMP 4
Ciri-ciri Tempat Hikmah
Rekreasi Beradab
 LANGKAH 2 (15 MINIT)
• Setelah itu, guru meminta murid membuat satu
bulatan besar untuk bermainan permainan beg
kacang (Siapa dapat sila jawab)
 LANGKAH 2 (15 MINIT)
Sebelum permainan bermula, guru telah
menyediakan 2 beg kacang (rujuk gambar)
Setelah murid bersedia dalam satu kumpulan
besar, guru memasang lagu nasyid sambil “pass”
beg kacang tersebut kepada semua murid dalam
bulatan.
Dalam beberapa saat , guru akan “pause” lagu
nasyid dan sesiapa yang memegang beg kacang
tersebut dikehendaki menyatakan hasil
perbincangan dalam kumpulan mereka
 LANGKAH 2 (15 MINIT)

• Setiap murid diberikan kertas “Post it noted”

untuk mencatat maklumat daripada setiap
perbentangan.
• Setiap murid mencatat:
o Maksud dan jenis tempat rekreasi
o Adab di tempat rekreasi
o Ciri-ciri tempat rekreasi yang baik
o Hikmah beradab di tempat rekreasi
 LANGKAH 2 (15 MINIT)
Guru memberi respon ke atas jawapan pelajar.
Seterusnya ulangi proses yang sama beberapa
kali untuk memberi giliran kepada pelajar lain
menjawab soalan.
 LANGKAH 3 ( 10 MINIT)

• Guru memilih beberapa orang murid untuk

menampal dan membaca Post It Noted di
hadapan kelas
• Guru membuat rumusan hasil pembelajaran
 POST IT NOTED
(NOTA TAMPALAN)
Nota tampalan dihasilkan daripada kertas A3
di potong kepada empat bahagian
Boleh juga menggunakan kad manila yang
dipotong kecil
 CONTOH BEG KACANG

Kacang hijau dimasukkan ke dalam

beg-beg kecil yang dijahit kemas
ALTERNATIF LAIN
SELAIN BEG KACANG
PENILAIAN /RUMUSAN(2 MINIT)

• Lembaran kerja sebagai pengukuhan(assessment)

Soalan:
Anda seorang pengusaha sebuah pusat rekreasi.
Sediakan satu “pamplet” yang mengandungi
maklumat tentang tempat rekreasi tersebut bagi
menarik pengunjung datang ke tempat itu.
 CONTOH PEMPLET
Langkah Cara menjaga
menarik tempat
minat/Ciri-ciri rekreasi

NAMA TEMPAT
KEISTIMEWAAN TEMPAT PERATURAN DI TEMPAT
REKREASI:
REKREASI INI: REKREASI:
_______________________
_____________
1. _______________ _______________________
2. ________________ _____________
LOKASI:
3. ________________ _______________________
4. ________________ _______________________
_______________
5. ________________ _______________________
6. ________________ _______________________
MASA BEROPERASI:
7. ________________ _______________
_______________
 SEKIAN
TERIMA KASIH.