MINGGU 34

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATA PELAJARAN SAINS KELAS 3 INOVATIF

TARIKH / HARI 17/8/2020/ ISNIN MASA 2.25-3.55pm

BIDANG STANDARD
BAB 7: Kerja Dan Tenaga 7.3 Prinsip Keabadian Tenaga
PEMBELAJARAN KANDUNGAN

7.3.1 Menerangkan dengan contoh Prinsip Keabadian Tenaga

SATANDARD 7.3.2 Menyelesaikan masalah kualitatif dan kuantitatif yang melibatkan perubahan tenaga
PEMBELAJARAN kinetik dan tenaga keupayaan bagi suatu sistem tertutup

1.Guru menerangkan kepada murid tentang kajian serta pembentangan yang perlu
dilakukan oleh murid secara berkumpulan.
2.Guru meminta murid mencari maklumat tentang perubahan tenaga dalam aktiviti
harian seperti permainan papan selaju, sukan lontar peluru, roller-coaster dan sukan
memanah daripada pelbagai sumber seperti Internet, majalah, surat khabar dan
pelbagai sumber lain untuk menyiapkan tugasan.
AKTIVITI 3.Pembentangan dijalankan selepas setiap kumpulan selesai menyiapkan tugasan yang
PENGAJARAN & diberi selama dua minggu.
PEMBELAJARAN (P&P) 4.Guru memberi lembaran kerja kepada murid berdasarkan muka surat ini sebagai
latihan pengukuhan dan pentaksiran murid. Selepas itu, guru membincangkan jawapan.

Modul Subjek /
Buku Teks Edaran/Lembaran Kerja
Modul HEBAT
ABM/BBM
Buku Rujukan/Buku Model/Gambar/Carta
Kerja Lain-lain : ______________

Gallary Walk Hot Seat Tanyangan Slide Three Stray One Stay
AKTIVITI PAK-21
Think Pair Share Perrbentangan Tanyangan video ………………………………
PETA PEMIKIRAN Peta Pokok Peta Buih Peta Alir
Peta Bulatan
i-THINK
Peta Dakap Peta Titi Peta Buih Berganda Peta Pelbagai Alir

30 /38 orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan /
pengukuhan.
REFLEKSI
……. / …… orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan

MINGGU 33
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATA PELAJARAN SAINS KELAS 2E DAN 2KRK

18/8/2020/SELASA 12.40-1.35pm
TARIKH / HARI MASA
3.40-5.40pm

BIDANG STANDARD 9.3 Prinsip pengembangan dan

9.0 HABA
PEMBELAJARAN KANDUNGAN pengecutan jirim

Murid dapat :

9.3.1 Menerangkan bagaimana haba menyebabkan pengembangan dan pengecutan pepejal,

SATANDARD
cecair dan gas.
PEMBELAJARAN
9.3.2 Berkomunikasi mengenai pelbagai kegunaan pengembangan dan pengecutan jirim dalam
kehidupan harian.

Menjalankan aktiviti untuk menunjukkan haba boleh menyebabkan pepejal, cecair dan gas
mengembang dan mengecut.

Membincangkan kegunaan pengembangan dan pengecutan jirim dalam yang berikut:

AKTIVITI a. Merkuri dalam termometer,
PENGAJARAN & b. Jalur dwilogam di dalam alat penggera kebakaran,
PEMBELAJARAN (P&P) c. Ruang pada landasan keretapi,
d. Penggolek pada jambatan keluli.

Membincangkan penggunaan prinsip pengembangan dan pengecutan jirim untuk menyelesaikan

masalah yang mudah.

Modul Subjek /
Buku Teks Edaran/Lembaran Kerja
Modul HEBAT

ABM/BBM Buku Rujukan/Buku Model/Gambar/Carta

Kerja Lain-lain : ______________

Semua Murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan / pengukuhan.

……. / …… orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan

REFLEKSI
Aktiviti pengajaran dan pembelajaran Mesyuarat / Kursus
ditangguhkan kerana
Program Sekolah : __________________________

Aktiviti Luar

Cuti Rehat / Cuti Sakit

 MINGGU 34

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

SAINS 3 INOVATIF
MATA PELAJARAN KELAS
3 ARIF

19/8/2020/SELASA 2.25-2.55pm
TARIKH / HARI MASA
2.55-3.40pm

BIDANG STANDARD 7.2Tenaga keupayaan dan tenaga

BAB 7: Tenaga dan Kuasa
PEMBELAJARAN KANDUNGAN kinetik

Murid dapat :

6.1.2 Menerangkan dengan contoh proses penjanaan tenaga elektrik daripada pelbagai
sumber tenaga
SATANDARD
PEMBELAJARAN 6.1.3 Membezakan antara arus terus dan arus ulang-alik

6.1.4 Menyelesaikan masalah berkaitan bekalan tenaga elektrik dalam kehidupan

1. Guru menerangkan tentang proses penjanaan tenaga elektrik daripada pelbagai

AKTIVITI sumber tenaga
PENGAJARAN & 2. Guru menggunakan HEBAT Sains Modul 19 sebagai aktiviti pembelajaran murid dan
PEMBELAJARAN (P&P) memberikan panduan yang perlu.
3. Guru memberi lembaran kerja kepada murid.

Modul Subjek /
Buku Teks Edaran/Lembaran Kerja
Modul HEBAT
ABM/BBM
Buku Rujukan/Buku Model/Gambar/Carta
Kerja Lain-lain : ______________

Murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan / pengukuhan.

……. / …… orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan

Aktiviti pengajaran dan pembelajaran Mesyuarat / Kursus

REFLEKSI
ditangguhkan kerana
Program Sekolah : __________________________

Aktiviti Luar
Cuti Rehat / Cuti Sakit

MINGGU 34
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATA PELAJARAN SAINS KELAS 2KRK

TARIKH / HARI 19/8/2020/RABU MASA 2.25-3.20pm

BIDANG STANDARD 9.3 Prinsip pengembangan dan

9.0 HABA
PEMBELAJARAN KANDUNGAN pengecutan jirim

Murid dapat :

SATANDARD 9.3.1 Menerangkan bagaimana haba menyebabkan pengembangan dan pengecutan pepejal,
PEMBELAJARAN cecair dan gas.

9.3.2 Berkomunikasi mengenai pelbagai kegunaan pengembangan dan pengecutan jirim dalam
kehidupan harian.
Menjalankan aktiviti untuk menunjukkan haba boleh menyebabkan pepejal, cecair dan gas
mengembang dan mengecut.

Membincangkan kegunaan pengembangan dan pengecutan jirim dalam yang berikut:

AKTIVITI e. Merkuri dalam termometer,
PENGAJARAN & f. Jalur dwilogam di dalam alat penggera kebakaran,
PEMBELAJARAN (P&P) g. Ruang pada landasan keretapi,
h. Penggolek pada jambatan keluli.

Membincangkan penggunaan prinsip pengembangan dan pengecutan jirim untuk menyelesaikan

masalah yang mudah.

Modul Subjek /
Buku Teks Edaran/Lembaran Kerja
Modul HEBAT
ABM/BBM
Buku Rujukan/Buku Model/Gambar/Carta
Kerja Lain-lain : ______________

Semua murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan / pengukuhan.

……. / …… orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan

REFLEKSI
Aktiviti pengajaran dan pembelajaran Mesyuarat / Kursus
ditangguhkan kerana
Program Sekolah : __________________________

Aktiviti Luar
Cuti Rehat / Cuti Sakit

CATATAN

MINGGU 34
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATA PELAJARAN SAINS KELAS 3A

TARIKH / HARI 19/8/2020/RABU MASA 3.20-5.15pm

BIDANG STANDARD
BAB 6: Elektrik dan Kemagnetan 6.2 Transformer
PEMBELAJARAN KANDUNGAN

Murid dapat :

SATANDARD 6.2.2 Berkomunikasi mengenai transformer dan fungsi

PEMBELAJARAN transformer dalam penggunaan peralatan elektrik di rumah

1. Guru menjalankan aktiviti PAK-21, iaitu aktiviti

Quick Quiz.
(a) Guru menunjukkan rajah transformer injak naik
dan transformer injak turun yang dilukis pada
kertas mahjung.
(b) Guru memberi beberapa soalan dalam kuiz 5
AKTIVITI minit.
PENGAJARAN & Contoh soalan:
PEMBELAJARAN (P&P) (i) Nyatakan ciri-ciri bagi transformer injak naik dan transformer injak
turun.
(ii) Nyatakan kegunaan transformer berdasarkan jenis transformer itu
1. Guru memberi lembaran kerja kepada murid berdasarkan muka surat ini sebagai
latihan pengukuhan dan pentaksiran murid.
3. Guru meminta murid berkongsi jawapan semasa
sesi perbincangan bersama guru.

Modul Subjek /
Buku Teks Edaran/Lembaran Kerja
Modul HEBAT
ABM/BBM
Buku Rujukan/Buku Model/Gambar/Carta
Kerja Lain-lain : ______________

Semua murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan / pengukuhan.

REFLEKSI