RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN 2022

RUMUSAN RPH MINGGUAN PENGGAL 1

SESI PERSEKOLAHAN 2022 / 2023

MINGGU

2
(28/3/2022 - 1/4/2022)

SENARAI SEMAK RPH

MATA BILANGAN RPH PENGAYAAN

BIL LATIHA CATATA
PELAJARA KELAS /
. N N
N Sepatutnya Dibuat Terlaksana
BIMBINGAN
1 SAINS 5 SAS 2 2
2 SAINS 5 GEO 2 2
3 SAINS 4 SENI 2 2
4 STEM
4 SAINS 2 2
4
5 Relief
JUMLAH 8 8

SEMAKAN OLEH PEGAWAI PENYEMAK

MINGGU PEGAWAI PENYEMAK ULASAN

PUAN HELEN GURINI
AKHIR
(KETUA BIDANG MATEMATIK DAN
MINGGU
SAINS)
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN 2022

MINGGU TARIKH HARI MASA KELAS SUBJEK KEHADIRAN

28/3/202 11.00 AM – 12.30
2 ISNIN 4 SENI SAINS / 25
2 PM

TEMA BIDANG PEMBELAJARAN

KESELAMATAN DAN KESIHATAN 1.0 Langkah keselamatan dalam makmal

STANDARD KANDUNGAN
1.2 Pembuangan bahan sisa

STANDARD PEMBELAJARAN / OBJEKTIF PEMBELAJARAN

1.2.1 Menjelaskan dengan contoh bahan yang boleh dibuang ke dalam sinki.
1.2.2 Mencirikan bahan yang tidak boleh dibuang ke dalam sinki

KRITERIA KEJAYAAN
1. Boleh membulat gambar bahan yang tidak boleh dibuang ke dalam singki makmal.
2. Boleh memberikan alasan mengapa bahan logam tidak boleh dibuang ke dalam singki.

RANGKA PENGAJARAN
KEMAHIRAN MURID
FASA AKTIVITI MURID
YANG DIPERHATIKAN
Guru menerangkan kriteria kerjayaan dalam Group
PEMULA Membaca
Whatsapp.
▪ Murid meneliti poster digital yang dimuat naik dalam
group Whatsapp kelas berkaitan pengurusan sisa Memerhati
bahan-bahan di dalam makmal.
● Tugasan 1: Murid membulatkan gambar yang
AKTIVITI Memerhati /
menunjukkan sisa bahan yang tidak boleh dibuang ke
UTAMA Membanding Beza
dalam singki makmal semasa menjalankan eksperimen.
● Tugasan 2: Murid meneliti situasi yang diberikan (google
form) dan memberikan alasan mengapa bahan logam Menggunakan Nombor
berat tidak boleh dibuang di dalam singki.
PENUTU ● Murid diminta untuk mengisi ruangan exit tiket untuk
Komunikasi
P melihat pemahaman murid dalam pembelajaran hari ini.

TINDAKAN SUSULAN MURID PENTAKSIRAN

Aktiviti Bimbingan / Pemulihan: Murid membuat pembacaan tambahan
✔ SUMATIF
berkaitan contoh penggunaan alat perlindungan diri di dalam makmal.

STANDARD PRESTASI
Tidak dapat
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
ditaksir

REFLEKSI
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN 2022

MINGGU TARIKH HARI MASA KELAS SUBJEK KEHADIRAN

11.30 AM – 1.30
2 29/3/2022 SELASA 5 GEOGRAFI SAINS / 32
PM

TEMA BIDANG PEMBELAJARAN

PENYENGGARAAN DAN KESINAMBUNGAN
1.0 MIKROORGANISMA
HIDUP

STANDARD KANDUNGAN
1.1 Dunia mikroorganisma

STANDARD PEMBELAJARAN
1.1.2 Menjalankan eksperimen bagi menunjukkan kewujudan mikroorganisma.

KRITERIA KEJAYAAN (Murid boleh)

1. Memerhatikan hasil ujikaji untuk melihat kewujudan mikroorganisma pada nasi.
2. Membuat pelaporan amali ringkas dengan memilih jawapan yang betul.

RANGKA PENGAJARAN
KEMAHIRAN MURID
FASA AKTIVITI MURID YANG
DIPERHATIKAN
PEMULA Guru menerangkan kriteria kerjayaan dalam Group Whatsapp. Memerhati
▪ Murid meneliti poster digital yang dimuat naik dalam group
Whatsapp kelas berkaitan kewujudan mikroorganisma pada roti Memerhati
yang ditinggalkan selepas beberapa hari.
AKTIVITI ● Tugasan 1: Berdasarkan pembacaan, murid menjalankan ujikaji
UTAMA tentang kewujudan mikroorganisma pada nasi yang dipegang Membuat insferens
dengan tangan kotor dan tangan yang dicuci dengan sabun.
● Tugasan 2: Murid membuat penilaian kendiri bagi tugasan soalan
Berkomunikasi
struktur terbuka dalam penilaian formatif 1.2.
PENUTU ● Murid melengkapkan pelaporan dalam google dengan memilih
Berkomunikasi
P jawapan yang betul.

TINDAKAN SUSULAN MURID PENTAKSIRAN

o Aktiviti Bimbingan / Pemulihan: Membuat latihan tambahan (buku
Formatif
teks) semasa di rumah.

STANDARD PRESTASI
Tidak dapat
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
ditaksir

REFLEKSI
�

MINGGU TARIKH HARI MASA KELAS SUBJEK KEHADIRAN

2 29/4/202 SELAS 7.30 AM – 9.00 AM 4 STEM 4 SAINS / 25
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN 2022

2 A

TEMA BIDANG PEMBELAJARAN

KESELAMATAN DAN KESIHATAN 1.0 Langkah keselamatan dalam makmal

STANDARD KANDUNGAN
1.2 Pembuangan bahan sisa

STANDARD PEMBELAJARAN / OBJEKTIF PEMBELAJARAN

1.2.1 Menjelaskan dengan contoh bahan yang boleh dibuang ke dalam sinki.
1.2.2 Mencirikan bahan yang tidak boleh dibuang ke dalam sinki

KRITERIA KEJAYAAN
3. Boleh membulat gambar bahan yang tidak boleh dibuang ke dalam singki makmal.
4. Boleh memberikan alasan mengapa bahan logam tidak boleh dibuang ke dalam singki.

RANGKA PENGAJARAN
KEMAHIRAN MURID
FASA AKTIVITI MURID
YANG DIPERHATIKAN
Guru menerangkan kriteria kerjayaan dalam Group
PEMULA Membaca
Whatsapp.
▪ Murid meneliti poster digital yang dimuat naik dalam
group Whatsapp kelas berkaitan pengurusan sisa Memerhati
bahan-bahan di dalam makmal.
● Tugasan 1: Murid membulatkan gambar yang
AKTIVITI Memerhati /
menunjukkan sisa bahan yang tidak boleh dibuang ke
UTAMA Membanding Beza
dalam singki makmal semasa menjalankan eksperimen.
● Tugasan 2: Murid meneliti situasi yang diberikan (google
form) dan memberikan alasan mengapa bahan logam Menggunakan Nombor
berat tidak boleh dibuang di dalam singki.
PENUTU ● Murid diminta untuk mengisi ruangan exit tiket untuk
Komunikasi
P melihat pemahaman murid dalam pembelajaran hari ini.

TINDAKAN SUSULAN MURID PENTAKSIRAN

Aktiviti Bimbingan / Pemulihan: Murid membuat pembacaan tambahan
✔ SUMATIF
berkaitan contoh penggunaan alat perlindungan diri di dalam makmal.

STANDARD PRESTASI
Tidak dapat
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
ditaksir

REFLEKSI

MINGGU TARIKH HARI MASA KELAS SUBJEK KEHADIRAN

30/3/202
2 RABU 7.30 AM – 9.00 PM 4 STEM 4 SAINS / 25
2
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN 2022

TEMA BIDANG PEMBELAJARAN

KESELAMATAN DAN KESIHATAN 1.0 Langkah keselamatan dalam makmal

STANDARD KANDUNGAN
1.2 Pembuangan bahan sisa

STANDARD PEMBELAJARAN / OBJEKTIF PEMBELAJARAN

1.2.1 Menjelaskan dengan contoh bahan yang boleh dibuang ke dalam sinki.
1.2.2 Mencirikan bahan yang tidak boleh dibuang ke dalam sinki

KRITERIA KEJAYAAN
1. Boleh memadankan jenis bahan sisa biologi dengan kaedah
pengurusan pelupusan sisa biolohi yang betul.
2. Boleh menyatakan kaedah pengurusan bahan sisa biologi yang
sesuai bagi 2 situasi yang berbeza dengan betul.

RANGKA PENGAJARAN
KEMAHIRAN MURID
FASA AKTIVITI MURID
YANG DIPERHATIKAN
Guru menerangkan kriteria kerjayaan dalam Group
PEMULA Membaca
Whatsapp.
▪ Murid meneliti poster digital yang dimuat naik dalam
group Whatsapp kelas berkaitan pengurusan pelupusan Memerhati
sisa biologi di makmal.
AKTIVITI ● Tugasan 1: Murid membuat padanan jenis bahan sisa Memerhati /
UTAMA biologi dengan kaedah pengurusan sisa biologi. Membanding Beza
● Tugasan 2: Murid memberikan cadangan kaedah
pengurusan sisa biologi berdasarkan situasi yang Mengaplikasi
diberikan.
PENUTU ● Murid diminta untuk mengisi ruangan exit tiket untuk
Komunikasi
P melihat pemahaman murid dalam pembelajaran hari ini.

TINDAKAN SUSULAN MURID PENTAKSIRAN

Aktiviti Bimbingan / Pemulihan: Murid membuat pembacaan tentang
✔ SUMATIF
jenis-jenis pemadam kebakaran..

STANDARD PRESTASI
Tidak dapat
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
ditaksir

REFLEKSI

MINGGU TARIKH HARI MASA KELAS SUBJEK KEHADIRAN

11.30 AM – 1.30
2 30/3/2022 RABU 5 SASTERA SAINS / 32
PM

TEMA BIDANG PEMBELAJARAN

 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN 2022

PENYENGGARAAN DAN KESINAMBUNGAN

1.0 MIKROORGANISMA
HIDUP

STANDARD KANDUNGAN
1.1 Dunia mikroorganisma

STANDARD PEMBELAJARAN
1.1.2 Menjalankan eksperimen bagi menunjukkan kewujudan mikroorganisma.

KRITERIA KEJAYAAN (Murid boleh)

3. Memerhatikan hasil ujikaji untuk melihat kewujudan mikroorganisma pada nasi.
4. Membuat pelaporan amali ringkas dengan memilih jawapan yang betul.

RANGKA PENGAJARAN
KEMAHIRAN MURID
FASA AKTIVITI MURID YANG
DIPERHATIKAN
PEMULA Guru menerangkan kriteria kerjayaan dalam Group Whatsapp. Memerhati
▪ Murid meneliti poster digital yang dimuat naik dalam group
Whatsapp kelas berkaitan kewujudan mikroorganisma pada roti Memerhati
yang ditinggalkan selepas beberapa hari.
AKTIVITI ● Tugasan 1: Berdasarkan pembacaan, murid menjalankan ujikaji
UTAMA tentang kewujudan mikroorganisma pada nasi yang dipegang Membuat insferens
dengan tangan kotor dan tangan yang dicuci dengan sabun.
● Tugasan 2: Murid membuat penilaian kendiri bagi tugasan soalan
Berkomunikasi
struktur terbuka dalam penilaian formatif 1.2.
PENUTU ● Murid melengkapkan pelaporan dalam google dengan memilih
Berkomunikasi
P jawapan yang betul.

TINDAKAN SUSULAN MURID PENTAKSIRAN

o Aktiviti Bimbingan / Pemulihan: Membuat latihan tambahan (buku
Formatif
teks) semasa di rumah.

STANDARD PRESTASI
Tidak dapat
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
ditaksir

REFLEKSI
�

MINGGU TARIKH HARI MASA KELAS SUBJEK KEHADIRAN

11.30 AM – 1.30
2 31/3/2022 KHAMIS 5 SASTERA SAINS / 32
PM

TEMA BIDANG PEMBELAJARAN

PENYENGGARAAN DAN KESINAMBUNGAN 1.0 MIKROORGANISMA
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN 2022

HIDUP

STANDARD KANDUNGAN
1.1 Dunia mikroorganisma

STANDARD PEMBELAJARAN
1.1.2 Menjalankan eksperimen bagi menunjukkan kewujudan mikroorganisma.

KRITERIA KEJAYAAN (Murid boleh)

1. Memerhatikan hasil ujikaji untuk melihat kewujudan
mikroorganisma pada nasi.
2. Membuat pelaporan amali ringkas dengan memilih jawapan yang
betul.

RANGKA PENGAJARAN
KEMAHIRAN MURID
FASA AKTIVITI MURID YANG
DIPERHATIKAN
PEMULA Guru menerangkan kriteria kerjayaan dalam Group Whatsapp. Memerhati
Murid membuat pemerhatian terhadap hasil ujikaji berkaitan
Memerhati
kehadiran kulat pada nasi selepas 3 hari.
AKTIVITI ● Tugasan 1: Berdasarkan pemerhatian murid, murid diminta untuk
Membuat insferens
UTAMA memberikan inferens dan membuat
● Tugasan 2: Murid membuat penilaian kendiri bagi tugasan soalan
Berkomunikasi
struktur terbuka dalam penilaian formatif 1.2.
PENUTU ● Murid melengkapkan pelaporan dalam google dengan memilih
Berkomunikasi
P jawapan yang betul.

TINDAKAN SUSULAN MURID PENTAKSIRAN

o Aktiviti Bimbingan / Pemulihan: Membuat latihan tambahan (buku
Formatif
teks) semasa di rumah.

STANDARD PRESTASI
Tidak dapat
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
ditaksir

REFLEKSI
�