‫صابر آقایف‬

‫زندگی نامه ‪:‬‬

‫یوهانس فرمیر در ‪ 31‬دسامبر ‪ 1632‬در شهر‬

‫دلفت هلند به دنیا آمد‪ .‬او به نقاشی آثار‬
‫زندگی روزمره معروف می باشد‪.‬‬
‫فرمیر در زندگی اش موفق بوده و نقاش صحنه‬
‫های خودمانی شهرت یافت‪ .‬بعد از مرگش ‪ ،‬برای‬
‫همسر و بچه هایش بدهی هایش را به میراث‬
‫گذاشت‪ ،‬دلیل این امر عدم فروش تابلوهایش‬
‫بود‪.‬‬

‫فرمیر‪ ،‬رنگ های براق و گرانبها را برای‬

‫آثارش استفاده می کرد و در عین حال کارش را‬
‫با دقت زاید الوصفی‪ ،‬با سرعت کندی پیش می‬
‫برد‪.‬‬

‫استفاده وی از سایه روشن به طرز استادانه‬

 ‫تکنیک‪:‬‬
‫فرمیر در ابتدا در نقاشی هایش به مانند دیگر نقاشان هم عصرش از سایه‬
‫های تک فام خاکستری یا ترکیب محدودی از رنگ های مرده مانند قهوه ای و‬
‫خاکستری استفاده می کرد‪ .‬عالوه بر آن وی بیشتر از رنگ های سیر مانند‬
‫قرمز و زرد و آبی به شکل لعاب شفاف استفاده می کرد‪.‬‬

‫هیچ نقاش قرن هفدهمی مانند وی از رنگدانه های الجوردی‬

‫گرانبها در کارهایش استفاده نکرده است‪ .‬وی نه تنها از آن‬
‫در المان هایی که بطور طبیعی به رنگ الجوردی بودند بلکه از‬
‫نظر وی رنگ های زمینی اخره ای و قهوه ای مایل به قرمز می‬
‫بایست به عنوان رنگ های گرم درون نقاشی استنباط می شدند‪ .‬که‬
‫این امر بازتاب کننده چندگانگی موجود در رنگ بر روی دیوار‬
‫می باشد‪.‬‬

‫با این روش وی جهانی کامل تر از آنچه می نمود را خلق کرد‪.‬‬

‫این روش کاری احتماال الهام گرفته از مشاهدات لئوناردو‬
 ‫تابلوی‬
‫"دختر شیردوش"‬
 ‫مواد نقاشی‪:‬‬

‫یک جنبه از تکنیک نقاشی ظریف فرمیر ‪ ،‬انتخاب رنگدانه ها بود‪.‬‬

‫الترامارین‬ ‫همچنین وی شهرت خوبی در استفاده از رنگ‬
‫وی با نام "دختر‬ ‫بسیارگرانبها داشت‪ .‬گواه این امر نقاشی‬
‫شیردوش" ‪ The Milkmaid‬می باشد‪.‬‬

‫همچنین وی از رنگ زرد بسیار روشن (‪ )Lead-tin-yellow‬استفاده کرد‬

‫که این ترکیب رنگ در تابلوی "بانوی در حال نوشتن نامه" دیده می‬
‫شود‪.‬‬

‫وی از رنگ روناسی در تابلوی " مسیح در خانه ی مارتا و مریم"‪" ،‬‬
‫‪ "Christ in the House of Martha and Mary‬استفاده نموده است‪.‬‬

‫در کارهای وی بیست نوع رنگ دانه مختلف مشاهده شده است که از‬
‫بین این ‪ 20‬رنگدانه‪ 7 ،‬نوع متداول شامل‪ :‬سفید سربی (‪)lead white‬‬
‫‪ ،‬اخره ای زرد‪ ،‬سرخ مایل به نارنجی (‪ ،)vermilion‬روناسی‪ ،‬سبز‬
 ‫تابلوی‬
‫"بانوی در حال نوشتن نامه"‬
 ‫تابلوی‬
‫"مسیح در خانه ی مارتا و مریم"‪،‬‬
 ‫بررسی یک تابلو‬

‫"دختری در حال خواندن نامه"‬

‫ترسیم شده‪ :‬در ‪1657‬‬

‫مواد‪ :‬رنگ روغن‬
‫ابعاد تابلو‪64.5*83 :‬‬
‫سانتی متر‬
‫محل نگهداری‪ :‬موزه‬
‫درسدن آلمان‬
 ‫تحلیل‪:‬‬

‫فرمیر این تابلو را در در سالهای ‪ 1659-1657‬با رنگ روغن ترسیم کرد‪.‬‬

‫در این تابلو تصویری از دختری هلندی با موهای طالیی در مقابل پنجره در حال‬
‫خواندن نامه ای با دقت می باشد‪ .‬انتخاب این محل برای خواندن نامه از جانب‬
‫دختر بخاطر ماهین این مکان که مناسب خواندن نامه ای از سر شوق و عجله می‬
‫باشد تفسیر شده است‪ .‬پنجره ای که قسمت باالی آن پرده ای قرمز رنگ دارد به سمت‬
‫خانه باز شده است و زاویه تابش نور به شیشه پنجره طوری است که تصویر صورت‬
‫دختر در شیشه بازتابیده شده است‪.‬‬
‫باز بودن پنجره بدین معناست که عالقه ی دختر برای فرار از این مکان را به‬
‫تصویر بکشد‪.‬‬
‫در این اتاق پرده ای به رنگ زیتونی تصویر شده است که همرنگ با لباس زن می‬
‫باشد و این انتخاب رنگ بعلت عمق دهی به تابلو تفسیر شده است‪.‬‬

‫فرشهایی با رنگ های متنوعی از قرمز در تخت مجاور زن تصویر شده است که روی‬
‫آنها یک سینی میوه وجود دارد‪ .‬و این به معنای وجود فراوانی و رفاه در این‬
‫خانه است‪.‬‬

‫با وجود این که نامه در دست زن یک نامه عاشقانه است اما از میوه های قاچ شده‬
‫ی روی تخت استباط می شود که وی زنی متاهل با یک رابطه عاشقانه ی مخفی است!‬

‫سیب و هلوی بکار رفته در ظرف میوه‪ ،‬یادآوری گناه حوا می باشد‪...‬‬
‫این تابلو در سال ‪ 1968‬هرمان کوهن بررسی شده و در تحلیل رنگدانه‬
‫شناسی این نقاشی از استفاده رنگ دانه های آزوریت و گلوکونیت در‬
‫الیه زیرین این اثرپرده برداشته شد‪.‬‬

‫در جاهایی از تابلو که رنگ قرمز دیده می شود از رنگدانه های‬

‫مهروموم سفید و آلیزارین استفاده شده است‪.‬‬
 ‫تابلوی‬
‫“دختری با گوشواره مروارید"‬
‫نقاشی‬ ‫این اثر در سال ‪ 1665‬با رنگ روغن در ابعاد ‪ 44.5‬در ‪ 39‬سانتی متر‬
‫شده است و در موزه ی ماریتس هویس در شهر الهه نگهداری می شود‪.‬‬

‫نام اصلی این تابلو‪" ،‬دختری با روسری" می باشد‪ .‬دختر داخل این تصویر دختر‬
‫‪ 13‬ساله ی فرمیر می استنباط شده است‪ .‬اطالعات بیشتری از این تابلو در دست‬
‫نیست‪.‬‬

‫تحلیل‪:‬‬

‫در این اثر از از رنگ الترامارین به وفور استفاده شده است و نقاش با این‬
‫رنگ طرح های سه بعدی خلق کرده است‪ .‬رنگ استفاده شده برای پوست دختر از‬
‫رنگدانه های مختلفی می باشد‪ .‬رنگ های قرمز و قهوه ای سایه ها و عمق پوست‬
‫را نشان داده است‪.‬‬
‫در پس زمینه دختر رنگ سبز خردلی استفاده شده و طرحی سه بعدی خلق شده است‪.‬‬
‫و لب ها و چشمهای دختر دارای کنتراست های بیشتری برای روشن‬ ‫گواشوارها‬
‫دیده شدن می باشند‪ .‬از قلمو طوری با ظرافت استفاده شده است‪.‬‬