P ERA NA N GU RU

DAL AM
PEL AKSANA AN
KURIKULUM
 PERANAN
GURU

Pentafsir Perancang Pelaksana

 AKTIVITI KUMPULAN

BENTUK KUMPULAN BAGI MEMBINCANGKAN

PERANAN GURU DALAM PELAKSANAAN KURIKULUM
DI SEKOLAH.
 ANALISIS KURIKULUM MENENTUKAN KEPERLUAN PERANCANGAN
-Falsafah PELAKSANAAN PENGAJARAN
-Rasional -Bahan dan alatan -Rancangan pengajaran
-Objektif -Pengetahuan & kemahiran guru -S/atur b/darjah
-Isi kandungan -Isi pelajaran -Bahan p&p
-Strategi & teknik -Pendekatan, kaedah &
-Susunan, Pengurusan b/darjah teknik pengajaran
-Obj., Isi & penyerapan
-Akt. p&p, pemulihan &
PERANAN pengayaan,
GURU DLM -Masa
PELAKSANAAN
KURIKULUM

KAJIAN SEMULA PENILAIAN PELAKSANAAN P&P

-Rancangan -Kesan pembelajaran -Kreativiti
-Bahan dan alatan -Kesan bahan -Pengelolaan &
-Startegi dan teknik -Prestasi murid penglibatan murid

asaw wahyuzai@hotmail.com 4
 Objektif

Aktiviti
Unit
Pengajaran-
Pembelajaran
pembelajaran
Pentafsir

Strategi Kemahiran

PENTAFSIR
 Rancangan Kerja Semester
Perancang • Rancangan Kerja Penggal

• Menyediakan
• Disediakan Sebelum Semester
• Ringkas
• Berdasarkan Prinsip

Rancangan
Kerja Tahunan

Rancangan Kerja Harian Rancangan Kerja Mingguan

• Objektif, • Berdasarkan Kerja Semester

• Kemahiran • Objektif
• Isi Kandungan • Kemahiran
• Aktiviti • Isi Kandungan
• Bahan Bantu Mengajar Dinyatakan Bagi Setiap • Aktiviti Bagi Setiap Minggu.

PERANCANG
 KOMPONEN
PERSEDIAAN
PERSEDIAAN
MENGAJAR
MENGAJAR

ALAT BANTU
PERSEDIAAN
MENGAJAR
PELAKSANA

PERUNTUKKAN
PENYAMPAIAN
MASA

PERANCANGAN
PENUTUP
BERTULIS
PELAKSANA
 PERANAN GURU DALAM PELAKSANAAN KURIKULUM

1. Pentafsir – Objektif Kurikulum

 M/m seharusnya menguasai Bahasa Melayu dengan baik dan berkesan sesuai dengan
kedudukannya sebagai Bahasa Kebangsaan & Bahasa rasmi
• Murid-murid boleh menguasai kemahiran-kemahiran asas dalam mempelajari Bahasa Inggeris
selaras sebagai Bahasa kedua
• Murid-murid harus menguasai aspek kemahiran mengira
• Murid-murid perlu menguasai kemahiran-kemahiran belajar seperti mengurus maklumat dan
membuat laporan, mengumpul nota dll
• Memupuk sikap dan tingkah laku yang mulia berpandukan nilai-nilai kemanusiaan universal dan
kerohanian yang diterima dan dihargai masyarakat berpandukan prinsip-prinsip Rukun Negara
• Membina sahsiah murid yang berpengetahuan, memahami, minat serta peka terhadap manusia
dan alam sekitarnya
• Membina watak murid yang mengamalkan nilai-nilai budaya murni dalam masyarakat .
• Memupuk minat terhadap aktiviti-aktiviti kesenian dan rekreasi
• Mengembangkan potensi bakat, daya kepemimpinan dan keyakinan diri
 PERANAN GURU DALAM PELAKSANAAN KURIKULUM

2. Perancang
– Perancangan kurikulum merupakan suatu program yang disediakan oleh guru berdasarkan sukatan
pelajaran bagi sesuatu mata pelajaran yang akan diajarkan.
- Tujuan – guru boleh melaksanakan program secara sistematik
- Meliputi rancangan kerja tahunan, rancangan kerja penggal, rancangan kerja mingguan dan
rancangan kerja harian.

(a) Rancangan Kerja Tahunan – Harus disediakan berdasarkan sukatan pelajaran keseluruhan tahun
(b) Rancangan Kerja Semester haruslah disediakan berdasarkan rancangan kerja tahunan
(i) Mengandungi butir-butir penting seperti topik pelajaran, kemahiran, penerapan nilai serta strategi
PdP
(ii) Harus disediakan sebelum semester dimulakan
(iii) Rancangan kerja hendaklah ditulis dengan ringkas tetapi jelas
(iv) Susunan unit pelajaran haruslah berdasarkan prinsip-prinsip pemeringkatan mental/fizikal
pelajar, PSA, serta kemahiran yang telah dikuasai. Susunan pelajaran di dalam buku teks akan menjadi
pertimbangan asas semasa merancang.
 PERANAN GURU DALAM PELAKSANAAN KURIKULUM

(c) Rancangan Kerja Mingguan haruslah disediakan berdasarkan kepada rancangan kerja semester.
- Perkara penting seperti tingkatan, mata pelajaran, topik, kemahiran dan penerapan nilai harus
direkodkan

(d) Rancangan Kerja Harian harus disediakan berdasarkan kepada rancangan kerja mingguan
- Perkara yang harus dipertimbangkan ialah hari,tarikh, tingkatan, waktu pengajaran, isi pelajaran
dan aktiviti PdP.
- Isi pelajaran haruslah dipilih berdasarkan kepada topik yang disediakan dalam rancangan kerja
mingguan.
- Objektif pelajaran pula ditentukan berdasarkan kemahiran yang tercatat dalam rancangan kerja
mingguan.
 PERANAN GURU DALAM PELAKSANAAN KURIKULUM

3. Pelaksana

- Sebelum mengajar perlulah membuat beberapa persediaan.

- Persediaan perlu supaya guru dapat mempersembahkan idea & pengetahuan secara tersusun,
menarik serta memudahkan pemahaman murid.

(a) Perancangan Persediaan Mengajar untuk Pelaksanaan Kurikulum

(b) Komponen-komponen Persediaan Mengajar (persediaan, penyampaian dan penutup)
(c) Komponen Persediaan
(d) Pemilihan dan Pemeringkatan Isi Pelajaran
(e) Penentuan langkah-langkah pengajaran dan peruntukan masa
(f) Pemilihan strategi pengajaran dan pembelajaran
(g) Pemilihan dan Penggunaan Sumber PdP
(h) Kaedah mengubah suai dan menilai
TERIMA KASIH