ELMK 3063 METODOLOGI

PENGAJARAN DAN
PEMBELAJARAN PENDIDIKAN
MORAL

TUGASAN 5 : KEMAHIRAN
TEKNOLOGI DAN KOMUNIKASI
PENSYARAH : USTAZAH SITI FATIMAH BINTI AHMAD
NAMA : NORAIHAN BINTI JAMALI
PISMP SEJARAH AMBILAN JUN 2016
 PENGENALAN
• Semua warga pendidik perlu mempersiapkan diri
dengan kemahiran terkini dalam pembelajaran abad
ke-21 kerana mereka adalah jentera pelaksana untuk
segala dasar-dasar yang dirancang oleh Kerajaan
• Salah satu kemahiran yang terdapat dalam
pembelajaran abad ke-21 ialah kemahiran Teknologi
Maklumat dan Komunikasi (TMK).
• Kemahiran TMK perlu diaplikasikan dalam semua
matapelajaran termasuklah matapelajaran Pendidikan
Moral demi melahirkan pelajar yang berintelek abad
ke-21.
 KEMAHIRAN TEKNOLOGI MAKLUMAT DAN
KOMUNIKASI (TMK)
• Noresah (2011) mendefinisikan teknologi maklumat
dan komunikasi sebagai teknologi yang berkaitan
dengan pemerolehan, penyimpanan, pem-prosesan
dan penyebaran maklumat melalui penggunaan
teknologi komputer dan tele-komunikasi.
• Menurut Mohd Aizaini (2004), terdapat tiga asas
penting dalam penggunaan TMK :
Teknologi maklumat TMK digunakan TMK digunakan
adalah untuk untuk untuk berkomunikasi
mengumpul maklumat. memanipulasikan atau dalam erti kata
Contohnya, teknologi ini maklumat dan lain bagi
boleh merekod bunyi, memproses semula mendapatkan
imej dan berfungsi imej. maklumat daripada
sebagai pengesan sumber kepada
gerakan. penerima
STRATEGI YANG BERTERASKAN KEMAHIRAN TMK

Guru melibatkan murid secara terus dalam

Strategi proses menemui pengetahuan iaitu dengan
Pemusatan bertindak hanya sebagai fasilitator manakala
murid yang mencari dan menentukan sumber
Murid dan bahan pengajaran mereka sendiri.

• Aktiviti Pengayaan dalam Unit 2 : Berikan

Sokongan, Hulurkan Bantuan (halaman 14).
• Dalam aktiviti tersebut, secara berkumpulan,
Contoh pelajar diminta untuk menghasilkan risalah
aktiviti tentang masalah gangguan bekalan air di
kawasan tempat tinggal mereka bagi
membantu penduduk menghadapi masalah
tersebut. Mereka diminta untuk melayari
internet bagi mendapatkan sendiri maklumat
untuk diisi ke dalam risalah tersebut.
KAEDAH YANG BERTERASKAN KEMAHIRAN TMK
Kaedah lakonan memberi peluang kepada pelajar
Kaedah memainkan peranan watak-watak dalam cerita
Lakonan atau peristiwa yang mempunyai unsur nilai moral

• Dalam aktiviti Pengayaan dalam Unit 2 : Berikan

Sokongan, Hulurkan Bantuan (halaman 14),
Contoh kaedah lakonan telah digunakan apabila setiap
aktiviti kumpulan diminta untuk melakonkan cara
mereka mengedarkan risalah kepada penduduk
setempat.
• guru menggunakan tayangan slaid yang
menunjukkan gambar kawasan tempat tinggal
Elemen pelajar bagi mewujudkan suasana di tempat
TMK tinggal yang lebih realistik.
• Latar belakang muzik seperti kicauan burung
juga boleh digunakan semasa sesi lakonan.
 PENUTUP
• Pembelajaran menjadi lebih berkesan apabila
elemen TMK diintegrasikan ke dalam strategi
pemusatan murid dan kaedah lakonan.
• Justeru setiap guru haruslah bijak dan kreatif
dalam merencanakan strategi dan kaedah yang
mampu meningkatkan keberkesanan sesi
pengajaran mereka.
• Sekiranya semua guru menitikberatkan
kemahiran TMK dalam proses PDP, nescaya
anjakan ketujuh dalam PPPM iaitu untuk
memanfaatkan ICT bagi meningkatkan kualiti
pembelajaran di Malaysia akan dapat dipenuhi.