作文基本功的指导

指导审题
• 下笔前，
- 含义及要求-进行分析，研究
- 决定作文的体裁
- 选材范围
- 中心思想
进行审题
• 1. 通过“题眼”把握写作重点
- 题眼- 即题目中的关键词语
- 才能知道该写什么，重写什么，该
表现怎样的中心思想 – 中心明确，
重点突出， 主次分明
例子
• 《开心的一件事》一题中“开心”是题眼。作文需围绕
“开心”，文章要突出“为什么”，怎么样感到开心等
重点。
• 《我爱我的家人》，“爱”是题眼，围绕“爱”，文章
要写哪位“家人”是你爱的，为什么爱，是怎样爱家人
的
2. 要弄清题目所要求的写作范围
• 时间范围- “时间”在题目中给规定好了。
- 例子：《美好的早晨》-范围是早晨，不可写
中午/晚上
• 对象范围- 对所写对象的限制
- 例：《我做过的一件事》要以“自己”为对
象，要写自己做过的事
• 地点范围- 内容需写在指定地点发生的事
- 例： 《马六甲一日游》，写在“马六甲”游
玩的一天发生的事
• 数量范围- 指定数量
- 例： 《一件难忘的事》的“一件”，内容只
可以写一件事，而不是两件，三件
3. 有明确对象
• 明确题目规定的写作对象
• 记人为主-《我的同桌》
• 叙事为主-《我做过的一件事》
• 绘景为主-《美丽的校园》
• 状物为主-《金鱼》
指导选材
• （一）要围绕中心选择材料
• 无论是记人或叙事的文章，都必须根
据文章的中心选取最能表现中心的材
料。
• （二）选择真实的材料
• 真实-自己亲身经历过的事情，求实的
文风>编造
• （三）选材要力求新颖
• 新颖的题材是指新鲜的、与众不同的题材，
这样才能吸引读者，避免概念化或老一套的
倾向。
• 《锻炼》-不写关于训练，而是写关于意志的
锻炼
指导拟提纲
• 用文字、符号或图示等形式来展示写
作思路。写作中心; 先写什么，后写什
么
• 写作前编写了提纲，可以及时检查，
按照提纲写成的文章是符合要求，如
果发现审题，选材不准等我问题，能
及时修改或重写提纲，可避免重写作
文的现象
• 提纲大体上分为以下两种：
• a.) 粗略提纲
• 写出中心思想，列出文章的主要纲目或文章
的主要段落。
• 每个纲目要写出详细的段落大意
• b) 详细提纲
• 列提纲时，写出中心思想、段落大意，每段
又分几层，并写出层意。
（一）拟提纲的原则：
1.内容要具体（提供了切实可行的方案）
例子（不具体）：《我喜爱的玩具——魔方》
拟的材料安排：
（1）我的魔方的来历（2）我喜爱魔方（3）
魔方是我的好伙伴。
2.文字要简洁
- 采用条文式，标题式，用较少的文字表达较
多的信息量。
3. 先练习拟“细纲”，后练习“粗纲”。细纲
要写文章中心，勾画文章大的层次，重点段落
要分层写出层意，注明每层的写法、详略，或
写出文章的开头、结尾、过渡句等
（二）提纲编拟的基本类型
1.标题提纲，用简洁的标题形式，把文章各部分的内
容要点概括出来。这种写作提纲有时可以成为文章中
各部分的小标题。
例子：
文章题目：练小提琴的乐趣
文章中心：有苦才有乐
材料安排：（1）第一次拉小提琴
（2）艰苦训练
（3）比赛获奖
（4）为客人演奏
（5）为同学表演
（6）总结练小提琴的乐趣
标题提纲的优点简洁明了，材料和中心的关系十分
清楚。
• 2.段落提纲
• 用较完整的句子，把文章各部分的内容要点概括出
来。这些句子有时可以直接写进文章，成为某一段
落的中心句。
• 例子：文章题目：一件使我感动的事
• 文章中心：赞扬女医生的朴实、热情
• 材料安排：
• （1）我和妈妈乘火车去桂林旅游（略写）
• （2）在车上，女医生帮老奶奶哄孩子，给孩子看
病（详写）
• （3）赞扬这位朴实、热情的女医生（略写）
• 3.线索提纲
• 按照文章线索编写。
• 例如：文章题目：记金华的双龙洞
• 文章中心：表达热爱祖国大好河山的思想感情
• 材料安排：按游览顺序写
• （1）去游双龙洞 （2）路上见闻 （3）
游外洞 （4）由外洞进内洞 （5）游内洞
• （6）出洞
• 文章脉络清楚，提纲内容不够具体，应结合其