4 A’s sa Pagtuturo

4 A’s sa Pagtuturo

Activity (Gawain)
• nagsisilbing pamukaw – sigla
• may kaugnayan sa paksang – aralin
• Iba’t – iba ayon sa aralin
- laro
- kuwento
- pagpapakita ng larawan
- “bible verse”
- “role play” atbp.
• magbigay ng “time limit” (5-10 min.)
 4 A’s sa Pagtuturo

Analysis (Pagsusuri)
• ipo – proseso ang ginawang “activity”
• maghanda ng katanungan
Halimbawa:
1. Ano ang iyong naramdaman bago (before)
habang (during) at pagkatapos (after) ng
gawain?
2. Bakit ganyan ang inyong nararamdaman?
Ipaliwanag.
3. Ano ang kaisipan o “insights” na nakuha o
natutuhan ninyo mula sa gawain?
 4 A’s sa Pagtuturo

• tanggapin ang lahat ng isasagot ng

mag – aaral, iwasang magsabi na
“Mali ang sagot.”
• gabayan ang mga mag – aaral upang
ma – realize ang kaugnayan ng
gawain sa araling tatalakayin.
 4 A’s sa Pagtuturo

Abstraction:
• Sa bahaging ito, ilalahad ang
paksang aralin.
• Dito magbibigay ng “inputs”
ang guro.
• Dito rin magkakaroon ng
palitan ng talakayan.
 4 A’s sa Pagtuturo

Application:
• Pagtaya o ebalwasyon sa mga natutuhan
ng mag – aaral.
- short quiz
- solving situational analysis
- iba pang paraan upang masukat ang
nakuhang kaalaman ng mag – aaral