Slide 2 Slide 3 Slide 5 Slide 6

Slide 4
Model ASSURE
Slide 11

Slide 7 Slide 8 Slide 10 Slide 9

 A - Analisis pelajar:
o Ciri-ciri umum seperti tahap, umur,
latar belakang sosial, keadaan bilik
darjah;
o Pengetahuan/pengalaman sedia ada;
o Gaya belajar & lain-lain yang
berkaitan untuk disesuaikan dengan
penghasilan media tersebut.
 S - Nyatakan Objektif
Pembelajaran:
• Mengenal pasti kebolehan
• atau prestasi yang akan
• dipelajari atau ditunjukkan
• oleh pelajar selepas mengikuti
• pelajaran.
 S – Pilih Kaedah, media dan
bahan:
Nyatakan pemilihan media (contoh -
klip video)
Nyatakan kaedah media tersebut
digunakan dalam sesi pengajaran
Nyatakan bahan-bahan berkaitan yang
diperlukan
 U – Gunakan Media
dan Bahan
Rangka aktiviti (guru & murid)
sebagai sebahagian daripada
rancangan pengajaran (Lampiran B)
Apakah persediaan untuk penggunaan
bahan dalam kelas
Apakah persekitaran yang sesuai
Aspek penyediaan pelajar
Penyediaan pengalaman pembelajaran
 R – Dorong Penglibatan
Pelajar
• Pelajar perlu dilibatkan dalam aktiviti
pembelajaran seperti membuat latihan,
perbincangan, latih tubi, kuiz, projek dan
sebagainya.
• Kegiatan pengukuhan, seperti pengukuhan
serta merta, diberi selepas pelajar memberi
tindak balas yang betul.
 E – Penilaian
 Nilai pencapaian pelajar
 Nilai pembelajaran yang dihasilkan
 Nilai media dan kaedah
 Nilai penggunaan guru dan
penggunaan murid.