EDUP 3033

MURID DAN PEMBELJARAN

Kaedah dan Teknik Pengajaran Masa Kini

06/03/20 TEH-IPGKPP
 Project Based Learning (PBL)

Project Based Learning (PBL) atau pembelajaran

berasaskan projek ialah pendekatan
pembelajaran melalui aktiviti pembinaan yang
dijalankan oleh murid untuk mencapai sesuatu
tujuan.
Projek pendidikan bermaksud setu kajian yang
berlanjutan mengenai seusatu tajuk yang
diminati oleh murid.

06/03/20 TEH-IPGKPP
 Kepentingan
Project Based Learning (PBL)
1. Membantu murid membina pengalaman
pembelajaran secara langsung melalui
pemerhatian, percubaan, merekod, dan melapor.
2. Mewujudkan kerjasama antara murid dengan guru.
3. Menghubung kait pengalaman sedia ada dengan
aktiviti projek.
4. Melibatkan murid menjalankan kajian serta
memindahkan ilmu teori kepada aamali.
5. Meransang kemahiran berfikir, penyelesaian
masalah, perundingan dan penerapan nilai.
6. Menanam minat untuk menyelidik.
7. Menjadikan guru sebagai fasilitator dan pakar rujuk.

06/03/20 TEH-IPGKPP
 Prinsip PBL

1 Perolehan pengetahuan dan kemahiran

Peningkatan dan pemantapan

2 kecekapan sosial
Mengukukuhkan kecenderungan
3 positif

4 Membina pengalaman yang selari dengan

pengalaman di sekolah

06/03/20 TEH-IPGKPP
 Elemen-Elemen Penting Dalam PBL

06/03/20 TEH-IPGKPP
 Projek membantu
murid mendapatkan Projek menarik minat
pengalaman langsung

Murid mempunyai Berkait rapat

ruang dengan
dan peluang Dunia sebenar
menjalankan akticiti

Kemampuan murid Pengalaman sedia

mencari maklumat ada murid
pelbagai sumber

06/03/20 TEH-IPGKPP
 Langkah Perlaksanaan PBL

1 Memulakan Projek

2 Membangunkan projek

3 Menamatkan projek

4 Dokumentasi Projek

06/03/20 TEH-IPGKPP
 Contoh
Projek “Jom Makan Ikan”
Projek

06/03/20 TEH-IPGKPP
 1. Memulakan Projek

1. Guru membimbing murid membuat kaji selidik

tentang jenis ikan, khasiat ikan, produk berasaskan
ikan, harga ikan di pasaran, cara penangkapan
ikan, penternakan ikan.

2. Maklumat dikumpul melalui pelbagai sumber

seperti internet, bacaan buku dan sumber manusia

06/03/20 TEH-IPGKPP
 2. Membangunkan Projek

1. Guru membimbing murid membuat lawatan ke

pusat penternakan ikan air tawar, pangkalan
mendaratkan ikan,pusat membuat produk ikan
seperti keropok, ikan kering, baja kompos, dan
bahan makanan ternakan.
2. Menganjurkan pertandingan memasak ikan,
membina mini8 akuarium ikan hiasan.
3. Membuat catatan, rakaman dan video tentang
perusahaan ikan.
4. Bahan ini menjadi bukti pembelajaran di dalam
kelas.

06/03/20 TEH-IPGKPP
 3. Menamatkan Projek

1. Guru membimbing murid menguruskan maklumat

yang diperolehi tentang dalam pelbagai dimensi
mengikut kreativiti masing-masing.
2. Murid dilatih menghasilkan karya kreatif
bersumbermaklumat dan bahan daripada ikan
seperti resepi baharu, lukisan, kraf tangan, sajak
dan sebagainya.
3. Kemuncak daripada itu ialan mengadakan Karnival
‘ Jom Makan Ikan” berbentuk pasar ria, pameran,
dan pertandingan hasil projek.

06/03/20 TEH-IPGKPP
 4. Dokumentasi Projek

1. Fasa ini melibatkan urusan mengumpul maklumat

dan bahan bukti bergambar, berjadual
dansebagainya.
2. Disusun mengikut sub tema membentu folio dan
buku skrap.

06/03/20 TEH-IPGKPP
 Rumusan

Pendekatan projek dalam pendidikan walaupun rumit

untuk dilaksanakan, namun impaknya sangat
berkesan kepada murid.

Dokumen projek dapat dapat menjadi satu elemen

penilaian dan bahan sumber rujukan kepada orang
lain pada masa akan datang.

06/03/20 TEH-IPGKPP